初中信息技術(shù)《表格和應用》說課稿

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行說課稿編寫工作，借助說課稿可以有效提高教學效率。那么你有了解過說課稿嗎？以下是小編收集整理的初中信息技術(shù)《表格和應用》說課稿，歡迎大家分享。

　　一、教材分析

　　教學內(nèi)容：本課是市編教材初中第二冊第十一課，其主要內(nèi)容是通過學會應用表格對網(wǎng)頁進行排版，同時掌握網(wǎng)頁中表格、單元格屬性和網(wǎng)頁屬性的設(shè)置方法，以達到網(wǎng)頁作品更加美觀、規(guī)范。

　　教材的地位和作用：這節(jié)課的前后幾課都是圍繞網(wǎng)頁制作展開的，前面幾課已經(jīng)學習了如何確定主題，收集、整理素材，并對一個網(wǎng)站進行規(guī)劃和設(shè)計。本節(jié)課是在前幾節(jié)課的成果的具體展現(xiàn)，利用表格對網(wǎng)頁內(nèi)容進行定位，通過修改各種屬性對網(wǎng)頁內(nèi)容修飾，制作出一張張具體的、美觀的的網(wǎng)頁，同時這些網(wǎng)頁也為后面學習超級鏈接奠定基礎(chǔ)和提供素材。

　　本節(jié)課的重點：運用表格對網(wǎng)頁進行排版和表格屬性的設(shè)置。

　　確定的依據(jù)是FrontPage軟件制作網(wǎng)頁對網(wǎng)頁內(nèi)容的定位主要是通過表格來實現(xiàn)的，因此表格對內(nèi)容的定位將直接影響網(wǎng)頁的制作效果，而表格屬性的設(shè)置由于與單元格、網(wǎng)頁屬性設(shè)置里具體涉及的項目基本差不多，掌握了表格屬性的設(shè)置的話，單元格屬性和網(wǎng)頁屬性可以要求學生舉一反三，所以我將它們定為本節(jié)課的重點。

　　本節(jié)課的難點：運用表格對網(wǎng)頁進行合理的排版。

　　確定的依據(jù)是網(wǎng)頁中涉及的網(wǎng)頁內(nèi)容比較多，有文字、圖片、動畫等，而且不同的網(wǎng)頁內(nèi)容結(jié)構(gòu)也不一樣，利用表格對網(wǎng)頁內(nèi)容進行排版的格式也不是千篇一律的。表格內(nèi)的對象一般比較多，設(shè)置也比較復雜，初二年級的學生對于網(wǎng)頁的整體規(guī)劃和排版的能力有限，往往不能恰當?shù)乩�用表格進行定位排版，結(jié)果造成整體效果雜亂無章，使人眼花瞭亂。所以我將它定為本節(jié)課的難點。

　　二、學生分析

　　知識和能力方面：通過前面幾節(jié)課的學習學生已經(jīng)初步熟悉了FrontPage的編輯環(huán)境，掌握了在FrontPage中輸入文字，插入圖片的的操作，同時表格的插入在第一冊中Word中也詳細地學習過，因此這節(jié)課的知識并沒有涉及新概念、新技能，對于學生來說比較容上手。但是這節(jié)課是學生第一次利用FrontPage制作具體的網(wǎng)頁，最重要的是如何利用已有的知識進行綜合應用并取得良好的效果。而且學生之間也存在一定的差異，所以在教學中我適當?shù)夭扇》謱咏虒W，對于基礎(chǔ)較好的學生我將放手讓他們自學，而對于能力較弱的學生，讓他們在同學和老師的引導、示范講解下完成任務。

　　三、教學目標

　　根據(jù)教學大綱的要求，加上對教材的分解和對學生的了解，我將本節(jié)課的教學目的定為以下三大方面。

　　1、知識與能力目標：

　　1)學會如何運用表格對網(wǎng)頁進行排版；

　　2)掌握表格和單元格屬性的設(shè)置方法；

　　3)掌握頁面屬性的設(shè)置方法。

　　2、過程與方法目標：

　　1)通過任務驅(qū)動，引導學生根據(jù)“學著做”完成任務，培養(yǎng)學生的自主學習能力；

　　2)通過分組協(xié)作對網(wǎng)頁進行排版設(shè)計，培養(yǎng)學生的協(xié)作學習、探究學習的能力以及創(chuàng)新精神。

　　3、情感態(tài)度與價值觀目標：

　　1)鼓勵學生大膽演示、展示作品，培養(yǎng)學生自我表現(xiàn)的能力；

　　2)通過對表格、單元格和網(wǎng)頁屬性的合理、靈活的運用，培養(yǎng)學生的審美情趣和信息素養(yǎng)。

　　四、教學方法

　　本節(jié)課采用任務驅(qū)動的教學方法來組織教學，讓學生根據(jù)“學著做”自主學習，在學生學習的過程我給出一些有針對性的問題作為導線，引導學生思考、討論，并將學生操作過程中普遍存在的問題提出來共同探討，讓學生在探究與實踐中解決問題。對于教學中的難點問題：運用表格對網(wǎng)頁進行合理的排版，我通過展示優(yōu)秀作品，讓學生評析它為什么好，好在什么地方，使學生在評價與交流的過程中掌握知識。

　　為了充分調(diào)動學生學習的積極性，使學生變被動學習為主動愉快的學習，在教學中我采取適當?shù)姆謱咏虒W，并及時給予揚長性的評價，使每一個學生都能體驗成功，從而激發(fā)他們的學習欲望。

　　五、教學程序

　　1、導入新課

　　設(shè)置一個簡單的任務：打開“biaoti.htm”，要求學生將網(wǎng)頁的內(nèi)容進行排版，讓它們排在一行象一個網(wǎng)頁的標題。

　　【設(shè)計的目的】由于FrontPage中圖片和文字的定位并不Word

　　那么方便，因此這個看似很簡單的任務并不簡單，可能很多學生并不能很好的完成。通過學生實際與想象中任務難度的強烈的反差，以及利用學生強烈的好奇心來激發(fā)學生的學習新知識的欲望。

　　問學生，在Word中文字和圖片通常利用什么進行排版的呢？

　　【設(shè)計的目的】知識回顧，引發(fā)學生對Word中所學排版技能的

　　回憶，如利用文本框，表格進行排版等。通過知識技能的遷移來達到本課課題導入的目的。

　　2、展開任務

　　任務一：插入表格進行排版

　　請大家在index.htm這個網(wǎng)頁中創(chuàng)建合適的表格，并利用表格對網(wǎng)頁內(nèi)容進行排版定位。

　　學生根據(jù)上節(jié)課設(shè)計的主頁構(gòu)想圖來進行主頁的排版，要求學生自行練習分步插入合適的表格，并將內(nèi)容移動到表格中。如果遇到困難可以通過下列幾種方法解決：

　　到教材學習，與同學交流，向教師提問

　　【設(shè)計的目的】利用表格進行定位和排版是這節(jié)課的重點與難點。而網(wǎng)頁中具體的文字與圖片等內(nèi)容的輸入并不是這節(jié)課的.主要內(nèi)容，因此我將網(wǎng)頁中的文字和圖片都已經(jīng)輸入到index.htm這個網(wǎng)頁中，減少學生因輸入這些內(nèi)容而浪費時間，降低任務難度，把時間留給學生進行表格進行定位和排版，從而提高課堂的效率。

　　而表格的插入又是以前Word學過的知識技能，教師也不必要花大量講解表格如何插入，稍微提示一下即可。留下時間給學生自己操作，一方面可以培養(yǎng)學生的自學能力，另一方面可以讓一些能力較弱的學生通過各種幫助方法也能完成任務。

　　難點突破：如何將網(wǎng)頁排版設(shè)置的美觀和合理，是網(wǎng)頁制作的難點，不同的網(wǎng)頁內(nèi)容應采用不同的排版方法，本課是第一次具體地制作網(wǎng)頁，應降低要求。我根據(jù)學生實際情況讓學生對照上節(jié)課書本上的主頁構(gòu)想圖制作網(wǎng)頁，插入表格時提示學生不要一次性將表格設(shè)置好，而應該根據(jù)網(wǎng)頁內(nèi)容分步插入表格，然后進行修改。等到制作網(wǎng)頁有一定經(jīng)驗后，在課堂練習中要求學生自己拿主意，排版出美觀合理的網(wǎng)頁。

　　完成這一任務的時候，要求學生完成文字的一些常見設(shè)置，比如文字的字體、顏色、大小、對齊方式和段落行距等，可對以前所學的知識進行鞏固，同時也使網(wǎng)頁更加美觀。

　　3、層層深入

　　在學生完成了任務一后進行預覽，教師在大屏幕上投影打開一個制作好的網(wǎng)頁（表格線已經(jīng)設(shè)為0），讓學生比較并說出剛才的學生網(wǎng)頁作品與大屏幕網(wǎng)頁作品之間的區(qū)別。

　　【設(shè)計的目的】利用通過對比產(chǎn)生的反差，激發(fā)學生的學習興趣，為后面知識點的展開提供鋪墊。同時介紹網(wǎng)頁的三種頁面瀏覽方式。

　　教師：表格在網(wǎng)頁中的主要作用是對網(wǎng)頁內(nèi)容進行定位，完成定位功能后的表格線看起來顯得暄賓奪主，破環(huán)了網(wǎng)頁的整體氣氛，所以要將它取消，取消表格線后即可起到頁面分隔的作用，又不影響網(wǎng)頁的整體效果。取消表格線可以通過表格屬性中進行設(shè)置，下面請看老師的演示。

　　【設(shè)計的目的】這個環(huán)節(jié)我首先通過示范講解，加深學生的理解，然后讓學生通過練習掌握了基本操作方法。表格屬性的設(shè)置是這節(jié)課的重點，由于它涉及的設(shè)置項目比較多，因此以實際應用比較多的表格線粗細設(shè)為0為重點，詳細介紹其設(shè)置方法，同時概括地介紹表格屬性中各個選項，達到以點概面的目的。介紹完后要求學生完成下列任務。

　　任務二：表格屬性的設(shè)置

　　對index.htm網(wǎng)頁文件進行以下修飾

　　1、將表格的邊框線粗細設(shè)置為0；

　　2、將各個表格的背景顏色設(shè)置成自己喜歡的顏色；

　　3、設(shè)置表格的對齊方式為“居中”。

　　表格屬性的項目比較多，不可能在這節(jié)課中對這些項目一一進行設(shè)置，在此選擇一些有代表性的項目進行練習。

　　要求注意顏色的運用和搭配，培養(yǎng)學生的美術(shù)素養(yǎng)。

　　任務三：單元格屬性和網(wǎng)頁屬性的設(shè)置

　　對index.htm進行如下設(shè)置

　　1、將“月亮傳說”的標題單元格顏色設(shè)為另一種顏色；

　　2、設(shè)置網(wǎng)頁背景為圖片背景（bj.jpg）。

　　提示學生單元格屬性、網(wǎng)頁屬性與表格屬性的設(shè)置方法類似，要求學生舉一反三，自主學習完成這個任務，對個別基礎(chǔ)較差的學生進行單獨輔導。

　　提示學生注意觀察各屬性對話框中可修改的其它項目，鼓勵學生進行嘗試其它各項目的設(shè)置，有所創(chuàng)新地完成任務。

　　【設(shè)計的目的】培養(yǎng)學生自主學習的能力，同時讓學生在自主學習的同時有所創(chuàng)新。

　　4、鞏固創(chuàng)新

　　將學生分為三個小組，每組選“月球概況”、“月球起源”、“內(nèi)部構(gòu)造”三個內(nèi)容的一個，做出網(wǎng)站的一個網(wǎng)頁，要求利用以有的資料進行表格定位，并進行表格、單元格和網(wǎng)頁屬性的設(shè)置。

　　讓順利完成任務的同學示范講解，和全班同學一起交流。

　　小組內(nèi)互相交流、評價，展示優(yōu)秀作品，讓作者說出設(shè)計的意圖。通過全班共同評價，制作出排版美觀、合理的網(wǎng)頁作品，同時培養(yǎng)學生的審美能力。最后教師點評，鼓勵學生能有所創(chuàng)新地完成任務。

　　【設(shè)計的目的】培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、相互交流、相互學習的意識，同時也培養(yǎng)學生的創(chuàng)新的能力和創(chuàng)新意識。

　　5、歸納總結(jié)

　　問：今天我們主要學習了哪些知識？

　　教師與學生一起簡短回顧本節(jié)課的主要知識點。將前面所學的零散知識匯總，使學生所掌握的感性知識上升為理性知識。

　　提醒學生要靈活、合理運用動畫效果。

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