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小學二年級數(shù)學《乘法的初步認識》說課稿最新
作為一名教學工作者，時常需要編寫說課稿，編寫說課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。說課稿要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小學二年級數(shù)學《乘法的初步認識》說課稿最新，僅供參考，歡迎大家閱讀。
各位評委老師：
上午好！
今天我說課的題目是《乘法的初步認識》，下面我將從說教材學情、說教法學法、說教學過程、說板書設(shè)計等四個方面來進行我的說課。
教材學情：
本節(jié)是人教版小學數(shù)學二年級上冊第四單元第一課時的內(nèi)容，是乘法教學的第一節(jié)課，也是學生進一步學習乘法口訣的基礎(chǔ)。學習本節(jié)課是為以后學習表內(nèi)乘法打下基礎(chǔ)。學生在此之前已經(jīng)學習過加減法，也學習過找規(guī)律、分類等一些數(shù)學策略，具備一定的知識經(jīng)驗。但對學生來說，乘法這個概念較難確立，因此需要在大量情境中分析、理解、抽象、概括乘法的含義。
根據(jù)以上教材學情分析，遵照新課標的基本理念，結(jié)合本課的教材內(nèi)容和學生的實際情況，我確立了如下三個維度的教學目標：
1、知識技能目標：初步體會乘法含義，認識乘號，會讀寫乘法算式。
2、過程與方法目標：培養(yǎng)學生動手操作能力與語言表達能力。
3、情感態(tài)度價值觀目標：與伙伴交流合作中增強學習數(shù)學的興趣與信心。
教學重點：
認識乘號，會讀寫乘法算式。
教學難點：
理解乘法含義。
教法學法：
目標就在前面，要突破還要在教法學法上下一番功夫。
教師是課堂的組織者，是學生學習的引導者。在教法上，根據(jù)二年級學生年齡、心理認知規(guī)律特點，結(jié)合新課改要求，我主要采用創(chuàng)設(shè)情境、引導探究的方法。教學活動中要充分尊重學生的主體地位，以學為本。在學法上，我把課堂還給學生，體現(xiàn)學生是課堂的主體，充分調(diào)動學生的主動性與能動性，使學生通過自主思考、合作交流去理解和掌握知識。
教學過程：
為了達成教學目標，突破重難點，結(jié)合教法學法，我設(shè)計了以下教學過程。
第一個環(huán)節(jié)：情境導入
我將出示課件圖片，創(chuàng)設(shè)情境，班級去游樂場玩，你能提出什么數(shù)學問題？結(jié)合舊的加法知識引出新課題：乘法的初步認識。
第二個環(huán)節(jié)：探究新知
1、從課件回到學生身邊，由遠到近，讓學生動手用小棒擺出相同圖形，寫出加法算式。
2、小組交流總結(jié)黑板加法算式相同點，引出乘法，教學乘號、讀寫乘法算式。
第三個環(huán)節(jié)：鞏固提升
我將設(shè)置第一題基礎(chǔ)題，第二題提升題；面向全體學生，提升鞏固新知識。
第四個環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)
在此環(huán)節(jié)中，我將設(shè)置暢所欲言談收獲，讓學生說一說這節(jié)課你都收獲了什么？
第五個環(huán)節(jié)：作業(yè)布置
在家里用小棒擺出多個相同的圖形，并畫下來寫出加法算式和乘法算式。把自己的收獲和爸爸媽媽分享下。
板書設(shè)計：
我的板書包括課題、知識點。板書重點突出，簡潔明了，能幫助學生清晰理解教學內(nèi)容。
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