【熱門】留學(xué)推薦信
在當(dāng)下社會(huì)，我們都跟推薦信有著直接或間接的聯(lián)系，不同種類的推薦信具有不同的用途。相信許多人會(huì)覺(jué)得推薦信書很難寫吧，以下是小編收集整理的留學(xué)推薦信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
留學(xué)推薦信1
德國(guó)的大學(xué)幾乎都要求留學(xué)申請(qǐng)人要交推薦信，因?yàn)樗麄兛梢酝ㄟ^(guò)推薦人的介紹來(lái)了解申請(qǐng)人的背景情況等。他可以說(shuō)明申請(qǐng)人在學(xué)習(xí)成績(jī)以外的情況。如果你要去德國(guó)留學(xué)生活，那么一定要重視推薦信！
德國(guó)留學(xué)申請(qǐng)研究所一般要求三封推薦信推薦人的身份可以是曾經(jīng)教你的教授，或是現(xiàn)（曾）職工作單位主管，自已視需要組合。例如，如果你畢業(yè)十年，你的推薦人可應(yīng)有二封工作主管為宜，而畢業(yè)一兩年頂多一封即足夠。
推薦人的職務(wù)，并不一定越高越有利，相反地，認(rèn)識(shí)你愈久而職稱不高，內(nèi)容又適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)你的個(gè)高興，才是上乘的推薦。以下，我們將提供你推薦信需注意的要點(diǎn)，幫助你著手起稿推薦信：
1、不要拖時(shí)間，盡快起草：推薦信需要時(shí)間寫，何況又得配合老師的時(shí)間。所以盡快起草你的推薦信，以便使你的推薦者有充裕的時(shí)間，為你的推薦信效力。
2、提供充份的信息給推薦者：如果你要推薦者能掌握你的優(yōu)點(diǎn)，你得提供充份的信息。自然，要盡量具體避免空洞地陳述。同時(shí)，你也該提供你申請(qǐng)學(xué)校截止日期給推薦者參考，以免推薦者耽誤了你的申請(qǐng)。
3、各推薦信的打字書信字體，宜選不同的型式，以示不同的推薦者。屬需要圈選的表格者，可以直接以手稿填入。
4、在邏輯推理下，推薦者不可能知道或了解你的特質(zhì)，請(qǐng)勿提及。譬如說(shuō)，學(xué)生課外活動(dòng)的表現(xiàn)就不適于平常教授正式科目的教授提及，除非教授也參與其中。又如其它課堂的表現(xiàn)，除非其它教授曾經(jīng)提及過(guò)，否則不適合此科教授評(píng)論學(xué)生在其它科目的表現(xiàn)。再如，學(xué)生如何在圖書館查數(shù)據(jù)、寫報(bào)告花費(fèi)的時(shí)間，一般老師是不可能知之甚詳，除非實(shí)在太特殊而略有耳聞，故也不適合在推薦信中提及。
5、推薦信的內(nèi)容盡量簡(jiǎn)短有力：不要虛無(wú)空洞的形容詞，例如他任職于某公司時(shí)，勤勞、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、為人謙虛、誠(chéng)懇等語(yǔ)句，不宜多引用，講出具體事實(shí)，才不流于形式，尤其不要抄襲市面的書信范例，以免流于陳腔濫調(diào)，落入俗套。
6、如果可能的話，推薦者與你修的科目或?qū)W校相關(guān)。譬如說(shuō)：如果你將來(lái)計(jì)劃主修英文，推薦人之一是英文老師。又如，如果你申請(qǐng)常春藤，推薦者若也是常春藤出身，則其推薦信將更有力。
7、適當(dāng)提及自己的“缺點(diǎn)”。一封推薦信如果闡述的完全是被推薦的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不免讓人覺(jué)得有粉飾之嫌，如果能恰當(dāng)?shù)丶尤胍恍叭秉c(diǎn)”，不僅能令推薦信真實(shí)，還會(huì)通過(guò)“似貶實(shí)褒”，反而突出了被推薦人的特殊氣質(zhì)。例如計(jì)算機(jī)專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)乃至金融專業(yè)的同學(xué)，在推薦信中可以考慮加入這樣的詞句：“該生有時(shí)因?yàn)檫^(guò)分專注于研究工作而難以平衡生活各方面的關(guān)系，這不失為一種美中不足”。這句話似乎是在談“缺點(diǎn)”，但很明顯這樣的“缺點(diǎn)”其實(shí)正是很多專業(yè)最渴望的“缺點(diǎn)”——廢寢忘食的工作態(tài)度，從而使得“缺點(diǎn)”也為申請(qǐng)?zhí)峁┝司薮髱椭?/p>
留學(xué)推薦信2
寫作內(nèi)容
�。�1）被推薦的人的全名：不可以全文都只寫Mr. Huang或者M(jìn)iss He，一定要準(zhǔn)確的寫出被推薦的人的全名最少要提到一次。
�。�2）認(rèn)識(shí)的時(shí)間：寫什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的，什么時(shí)候教過(guò)的這位學(xué)生寫起
�。�3）認(rèn)識(shí)的程度：主要寫熟悉的程度，以評(píng)判這封信的可信度。
�。�4）和申請(qǐng)者之間的關(guān)系：師生
�。�5）學(xué)習(xí)成績(jī)：說(shuō)說(shuō)申請(qǐng)人擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的各學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
（6）個(gè)人的成就：在學(xué)校、工作還有家庭中的特別表現(xiàn)。像曾經(jīng)獲得過(guò)某種獎(jiǎng)學(xué)金、工作中的表現(xiàn)有多優(yōu)秀等等。
�。�7）特殊的才能：是否獲過(guò)獎(jiǎng)或者證書之類的，主要是語(yǔ)言，運(yùn)動(dòng)，舞蹈，音樂(lè)等方面
相關(guān)問(wèn)題
1、如果是轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)找不到相關(guān)領(lǐng)域的推薦人怎么辦
答案：首先最好找一份相關(guān)專業(yè)的實(shí)習(xí)，讓實(shí)習(xí)的上司可以對(duì)你進(jìn)行一個(gè)行業(yè)能力的評(píng)價(jià)。學(xué)術(shù)領(lǐng)域可以請(qǐng)你的高級(jí)課專業(yè)老師對(duì)你的學(xué)術(shù)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。并不一定完全需要符合你申請(qǐng)的專業(yè)，可以說(shuō)說(shuō)你是如何克服學(xué)業(yè)上的困難，你對(duì)另外一個(gè)專業(yè)的興趣及所做的努力等等。
2、沒(méi)有跟著推薦老師做過(guò)項(xiàng)目，只是上過(guò)一門課并且取得了比較高的成績(jī)，推薦信該如何寫才能寫的充實(shí)？
答案：如果沒(méi)有跟著老師做過(guò)項(xiàng)目的話，可以多說(shuō)你們?cè)趯W(xué)術(shù)上的探討。比方說(shuō)你在學(xué)習(xí)課程的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，或者說(shuō)讀了一些paper，與老師探討行業(yè)發(fā)展方向。還可以自己參加了某些比賽是這個(gè)老師給你做了一些指導(dǎo)。
3、能不能讓老師寫一封中文的然后自己翻譯？還有能不能參加完項(xiàng)目就寫推薦信而不是等到申請(qǐng)季？
答案：可以的。如果說(shuō)這個(gè)老師愿意寫的話是可以的，這樣也是最好的，因?yàn)槭菑睦蠋熥约旱慕嵌葘?duì)你進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。第二個(gè)問(wèn)題也是可以的，因?yàn)樾枰崆奥?lián)系推薦人，越早越好。
準(zhǔn)備步驟
步驟一：提出請(qǐng)求
如何請(qǐng)老師寫推薦信呢？建議你當(dāng)面提出這樣可以得到老師最直接答復(fù)。如果沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)郵件也可以。后者好處是自己可以深思熟慮組織好語(yǔ)言，避免與教授面對(duì)面緊張和尷尬；壞處是可能許久得不到回復(fù)。如果你老師是個(gè)有郵件必及時(shí)回復(fù)人那么你可以采用第二種方式。
郵件標(biāo)題：Recommendation for [Your Name]
會(huì)不會(huì)太直白了？不不要不好意思在標(biāo)題里“挑明”自己目“開(kāi)門見(jiàn)山”在此時(shí)其實(shí)是明智做法。而且這一原則在正文部分要繼續(xù)堅(jiān)持。
正文內(nèi)容：1.先感謝老師在課堂上付出時(shí)間表示自己收獲很大；2.然后寫想申請(qǐng)某某大學(xué)研究生項(xiàng)目；3.最后表示希望教授能為自己寫一份推薦信。
實(shí)際上這是一個(gè)完全錯(cuò)誤順序！東方人重含蓄西方人喜直接這是東西方思維習(xí)慣上迥異。如果你老師是個(gè)老外那么拋棄東方人含蓄思維吧。你在前面絮叨半天而老師卻看得不知所云倒不如直奔主題讓老師明白你郵件是希望她能幫你寫一封推薦信。所以尊重西方人習(xí)慣最終成文順序正好相反顛倒成3.2.1。字體可用Arial5號(hào)。
注意事項(xiàng)：
你可以在郵件里附上了自己寫好草稿和個(gè)人簡(jiǎn)歷。原則上說(shuō)推薦信應(yīng)該完全由教授寫，但是大學(xué)教授們公務(wù)已經(jīng)很繁忙，不會(huì)閑到有時(shí)間為我們斟詞酌句從空白紙上寫出費(fèi)時(shí)又費(fèi)力得推薦信。但如果是在現(xiàn)有草稿上修改就不一樣了。這不僅會(huì)為他們減輕很多工作量，而且能讓他們知道你想在推薦信里強(qiáng)調(diào)自己哪方面能力，從而最終結(jié)果也更能meet your expectations.即使不寫完整草稿也要在郵件中提供詳細(xì)信息和材料。附上最基本簡(jiǎn)歷能為教授提供被推薦人，經(jīng)歷大致輪廓畢竟他們沒(méi)有理由為一個(gè)自己根本不了解學(xué)生寫推薦。
步驟二：等待回復(fù)
等待老師給你答復(fù)。如果老師同意寫推薦信那就看接下來(lái)步驟。
步驟三：：繼續(xù)交涉和溝通
后來(lái)回復(fù)告訴申請(qǐng)學(xué)校對(duì)推薦信具體要求。如果和老師見(jiàn)面談那回復(fù)老師自己大概什么時(shí)間去辦公室想一想感謝話。
步驟四：感謝推薦人
最后別忘記再次發(fā)郵件感謝這不僅僅是一種good manners，更重要是在未來(lái)學(xué)術(shù)領(lǐng)域我們很可能還會(huì)需要他們幫助。保持聯(lián)系告訴推薦人申請(qǐng)進(jìn)展；如果最終獲得admission更應(yīng)和自己推薦人分享這份欣喜。
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留學(xué)推薦信3
一、內(nèi)容
RL的第一段要寫清楚推薦人和學(xué)生的關(guān)系，推薦人是怎么認(rèn)識(shí)學(xué)生的，認(rèn)識(shí)學(xué)生的時(shí)間多長(zhǎng)，在第一段還要描寫學(xué)生希望報(bào)考哪一個(gè)學(xué)期以及哪個(gè)科系。RL的第二段推薦人需要對(duì)學(xué)生的資格進(jìn)行評(píng)估，推薦人在剛認(rèn)識(shí)學(xué)生的時(shí)候?qū)λ心男┨貏e的印象，還要舉例來(lái)說(shuō)明推薦人的UI學(xué)生的評(píng)估的結(jié)果。RL的第三段要對(duì)學(xué)生的個(gè)人的特質(zhì)進(jìn)行評(píng)估，比如學(xué)生的溝通、抱負(fù)、正直等等，或者是有哪些需要學(xué)生改進(jìn)的地方都可以描寫進(jìn)去。RL的最后一段是結(jié)論，推薦人需要對(duì)學(xué)生的整體來(lái)進(jìn)行評(píng)估，需要評(píng)估學(xué)生在完成學(xué)業(yè)之后個(gè)人的發(fā)展，
二、推薦人
RL是申請(qǐng)的文書中占不少比例的材料，很多學(xué)生為了能夠增加申請(qǐng)的成功率，會(huì)找一些比較有名氣的人來(lái)寫，推薦人并不是名氣越高申請(qǐng)的成功率就越高，招生的老師他們首先看的是推薦人對(duì)學(xué)生的熟悉程度，推薦人對(duì)學(xué)生很熟悉的話描寫的RL才是有價(jià)值的，如果推薦人對(duì)學(xué)生的不了解的話，不能描寫出學(xué)生真實(shí)的信息的。新加坡的學(xué)校通常會(huì)要求學(xué)生遞交2-3封RL，學(xué)生應(yīng)該要盡量不要請(qǐng)同一類型的人來(lái)寫，你需要讓招生的老師對(duì)你有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，所以不能只是學(xué)生在校的成績(jī)或者是工作上的表現(xiàn)。
三、寫作事項(xiàng)
RL中的每一句話不能都是贊美學(xué)生的，還需要舉出實(shí)例來(lái)證明所描述的內(nèi)容是真實(shí)的，推薦人也不能完全保證是否都記得學(xué)生的成就和實(shí)力，所以在寫作之前要和推薦人進(jìn)行交談一次，你也可以把你的簡(jiǎn)歷給推薦人看看，來(lái)提醒他們你所具有的能和獲得的成績(jī)并且表明你是想要推薦人在信中提到這些信息的。如果推薦人能夠恰當(dāng)又正面的描述了學(xué)生的不足，能夠顯示出推薦人對(duì)學(xué)生深刻的了解，也能夠增加RL內(nèi)容的真實(shí)性。
XXX
20xx年XX月XX日
留學(xué)推薦信4
一、推薦人
寫推薦信首要就是尋找合適的推薦人，關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題的可以找學(xué)生的老師或者是班主任來(lái)寫，因?yàn)閷W(xué)生的老師和班主任是最了解學(xué)生在學(xué)校里面學(xué)習(xí)情況的人，比如學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和考試的`成績(jī)等。關(guān)于工作方面的可以找領(lǐng)導(dǎo)來(lái)作為推薦人。領(lǐng)導(dǎo)是清楚你的工作能力的人，如果找的推薦人是很有名的人的話是加分的，但是也要在清楚學(xué)生狀況的人的前提下。
二、寫作內(nèi)容
在確定好推薦人之后就開(kāi)始要為推薦信的內(nèi)容收集相關(guān)的材料了，學(xué)生在收集萬(wàn)材料之后整理出來(lái)交給推薦人，并且和推薦人溝通寫作的內(nèi)容，和老師一起回憶學(xué)生在上課時(shí)候的情況，和平時(shí)參加的活動(dòng)的表現(xiàn)，按照美國(guó)學(xué)校的要求來(lái)確定好寫作的要點(diǎn)。首先要在推薦信中大概講一下推薦人的地位和職稱以及跟學(xué)生的關(guān)系，如果是工作上的領(lǐng)導(dǎo)的話也是需要講一下職位和關(guān)系的。推薦人在心中主要是描述學(xué)生和推薦人一起參與過(guò)的活動(dòng)，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)可以看出學(xué)生的表現(xiàn)和能力是什么，對(duì)于美國(guó)的學(xué)校來(lái)說(shuō)如果學(xué)生有特殊的學(xué)術(shù)能力是非常重要的，推薦人在進(jìn)行說(shuō)明的過(guò)程中要盡量把學(xué)生的某些特長(zhǎng)都進(jìn)行詳細(xì)的描述。如果學(xué)生的成績(jī)?cè)谀硞�(gè)階段不是很好的話，也要先提前和推薦人商量好，這樣才能讓推薦人在推薦信中為你做好解釋。對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)也不要去回避，有些學(xué)生的缺點(diǎn)推薦人可以把它轉(zhuǎn)化成優(yōu)勢(shì)。
三、注意事項(xiàng)
在和老師進(jìn)行交流的時(shí)候也要把截止的時(shí)間告訴推薦人，只有你給推薦人充分的時(shí)間才能把推薦信給寫好，美國(guó)的學(xué)校最看重的是推薦信的內(nèi)容，而不是推薦人有很高的職位或者是地位，如果你的推薦人對(duì)學(xué)生的經(jīng)歷都不清楚的話是不可能寫出很真實(shí)的推薦信的。
留學(xué)推薦信5
尊敬的先生/女士：
XX中學(xué)是武義成績(jī)最優(yōu)異的學(xué)校。作為和施順緯相處三年的數(shù)學(xué)老師XX，我很樂(lè)意將他初中三年的學(xué)校生活在這里做個(gè)概要介紹，以便貴校的評(píng)估。
在相處的這三年間，他留給我的感覺(jué)是個(gè)認(rèn)真、聰明、活潑、善于思考、非常有上進(jìn)心的孩子。每次留給他的作業(yè)，他都能積極仔細(xì)的完成好，碰見(jiàn)不會(huì)的題目也能向老師和同學(xué)尋求幫助。所以，這三年中他的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在不斷的進(jìn)步。就整體而言，他還是很突出的。
從另外一些方面，我了解到他也是一個(gè)熱愛(ài)寫作和籃球的男孩子。這兩樣都需要他有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和敏捷的反應(yīng)。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，他就是因?yàn)槌鰰毕碎_(kāi)學(xué)典禮。還有在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他為了班級(jí)的榮譽(yù)奮力的奔跑，最終為班里取得了可喜的成績(jī)。不僅如此，他還十分喜歡音樂(lè)，并且也積極的參加各類的比賽，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。而且還在打球骨折的情況下，堅(jiān)持的練習(xí)薩克斯并取得了等級(jí)證書。
在于同學(xué)的相處方面，一到下課，就有同學(xué)喜歡圍坐在他的周圍，跟他天南地別的侃。這是因?yàn)樗哂虚_(kāi)朗、幽默、大方、樂(lè)觀的生活態(tài)度。每當(dāng)老師有任務(wù)布置下來(lái)的時(shí)候，他總是第一個(gè)搶著去完成，是老師不可缺的助手。即使在期末考將近，課業(yè)繁重的時(shí)期，他也是第一個(gè)到校為同學(xué)們開(kāi)門，最后一個(gè)離開(kāi)教室關(guān)好門窗。只是他有時(shí)候會(huì)因?yàn)樘珜Ｗ⒂诖蚯蚨浉依镏獣?huì)一聲，生活方面的能力有待加強(qiáng)。
施順緯無(wú)論是在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)還是人文方面的表現(xiàn)，我相信都能給貴校留下深刻的印象。如果您需要進(jìn)一步的了解這個(gè)杰出的學(xué)生，請(qǐng)毫不猶豫的與我取得聯(lián)系。
留學(xué)推薦信6
我是xx大學(xué)數(shù)學(xué)系教授，在此寫信推薦。我認(rèn)識(shí)自大學(xué)二年級(jí)，擔(dān)任他的導(dǎo)師。在我眼中，他是一個(gè)勤奮的學(xué)生和一個(gè)令人欽佩的孩子。
他是一個(gè)令人印象深刻的學(xué)生，因?yàn)樵谒笠荒昙?jí)的時(shí)候他不得不克服與挑戰(zhàn)嚴(yán)重疾病。在我的數(shù)學(xué)課上第一次遇見(jiàn)他，并沒(méi)有覺(jué)得他有什么特別的！然而，他的考試成績(jī)好得高過(guò)我對(duì)他的期望。試圖把所有困難的早期數(shù)學(xué)課程，同時(shí)包括離散數(shù)學(xué)、高等數(shù)學(xué)，線性代數(shù)都學(xué)好，在此期間我是不知道他是有病在身的。而大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為xx同學(xué)就算只準(zhǔn)備一門課程的考試都很難，然而，最終他取得一個(gè)令所有人都意外的期末成績(jī)，使我深深意識(shí)到他那不尋常的決心，他給我們展示了當(dāng)面對(duì)艱難時(shí)是如何的堅(jiān)強(qiáng)。王同學(xué)和我經(jīng)常談到的各種數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的概念和問(wèn)題。
在這些討論，我總能發(fā)現(xiàn)他的見(jiàn)解很獨(dú)特，是個(gè)聰明的孩子。他不僅很快理解概念，同時(shí)給他提出的問(wèn)題，他能夠分析并提出解決方案。最重要的是，王同學(xué)發(fā)現(xiàn)任何問(wèn)題他都認(rèn)真負(fù)責(zé)重新審查，如發(fā)現(xiàn)不確定性問(wèn)題，他立即清除他們。我認(rèn)為這種想法是成為一名優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)程序員必須具備的基本條件。作為他的導(dǎo)師我會(huì)利用機(jī)會(huì)時(shí)常觀察進(jìn)行思想工作。王老師的論文“網(wǎng)絡(luò)神經(jīng)”提出很具有挑戰(zhàn)性的議題。在我們的書籍中對(duì)于這一議題及其應(yīng)用是非常罕見(jiàn)的。在中國(guó)很少有人研究過(guò)這個(gè)話題，因此該材料選擇是有限的。王同學(xué)不僅迎接這項(xiàng)挑戰(zhàn)，同時(shí)在實(shí)踐中超越其職責(zé)分析出了來(lái)源和測(cè)試精度。
他的學(xué)習(xí)能力與工作能力非常讓我自豪。王同學(xué)是很聰明和勤奮的學(xué)生。我知道，如果有機(jī)會(huì)出國(guó)留學(xué)，他夢(mèng)想著在美國(guó)成為偉大的程序員。他會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，同時(shí)有智慧和能力實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想。希望你能接受xx同學(xué)的申請(qǐng)并給予他機(jī)會(huì)！
留學(xué)推薦信7
推薦信概述
大多數(shù)人的推薦信都是自己寫好了，請(qǐng)個(gè)牛人簽字的。如果能夠找個(gè)牛人親自為你書寫，那自然對(duì)留學(xué)申請(qǐng)有著巨大的幫助。推薦信的內(nèi)容一定要精心組織，每個(gè)推薦信最好各有側(cè)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)、人品、領(lǐng)導(dǎo)或者工作能力不應(yīng)該羅列在一封推薦信中。沒(méi)有重點(diǎn)，也就沒(méi)有觀點(diǎn)。 在這方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，撰寫的推薦信，特別是其中獨(dú)到的包裝得到了客戶的一致贊賞。
結(jié)構(gòu)及問(wèn)題
第一，開(kāi)宗明義地表明態(tài)度，說(shuō)明自己樂(lè)意推薦某人。為了增強(qiáng)說(shuō)服力，一般在這一段首先寫出自己的身份以及與被推薦人的關(guān)系。如果是權(quán)威機(jī)構(gòu)或者某個(gè)專業(yè)的領(lǐng)軍人物，更應(yīng)當(dāng)首先指出。
第二，展開(kāi)具體描述，注意避免用太general詞匯，比如nice和good等詞。最好描述詞之后有具體的例子證明。以鮮活簡(jiǎn)潔的事實(shí)簡(jiǎn)單勾勒出推薦理由。內(nèi)容只有具體才有說(shuō)服力，說(shuō)某人是比較優(yōu)秀的學(xué)生，總不如說(shuō)某人是100個(gè)人中前5名有說(shuō)服力。
第三，文章最后一段要鮮明表示出推薦人的意見(jiàn)，是愿意推薦或不愿意推薦、無(wú)保留或有所保留的推薦、普通推薦或極力推薦。
第四，從客戶提供的文件來(lái)看，大多數(shù)人都把推薦信寫成了小型personal statement。
總之，一封好的推薦信應(yīng)該行文流暢，信中要既有有血有肉的事實(shí)為主，也有偶爾有提綱挈領(lǐng)的分析為輔，而不是一味空洞地吹捧。此外，不同的推薦信應(yīng)該有不同的寫作方法，不能開(kāi)頭都是dear sir or madam,it's a pleasure to recommend等同樣的句式。每封推薦信字體、字體大小和頁(yè)面設(shè)置都不要相同。
留學(xué)推薦信8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我是大專學(xué)習(xí)期間的輔導(dǎo)員，很高興為她寫這封推薦信。
XX是一名品學(xué)兼優(yōu)，培養(yǎng)潛力很大的好學(xué)生。大學(xué)期間，她各方面表現(xiàn)都十分出色，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一，學(xué)習(xí)成績(jī)好。她勤奮學(xué)習(xí)，頭腦靈活，思維敏捷，領(lǐng)悟力強(qiáng);第二：思想素質(zhì)高。她性格豪爽，誠(chéng)實(shí)坦率，有愛(ài)心，責(zé)任心和團(tuán)結(jié)精神;第三，綜合能力強(qiáng)，她辦事干脆果斷，敢于創(chuàng)新，善于處理人際關(guān)系。XX同學(xué)具有廣闊的培養(yǎng)前途，通過(guò)進(jìn)一步深造，有望塑造成一名優(yōu)秀人才。
同學(xué)有著遠(yuǎn)大的理想，為此她精心計(jì)劃自己的未來(lái)。打算明年X月份入讀貴校。入讀貴校后，她計(jì)劃努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)后，她決定用自身學(xué)到的只是實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
特此推薦，請(qǐng)接洽!
留學(xué)推薦信9
吳可馨，20xx年8月考入深圳市百年老校南頭中學(xué)高中部，在精英薈萃的一班就讀，我有幸成了她高中階段第一任班主任、第一任語(yǔ)文老師、第一任年級(jí)組長(zhǎng)，得以熟悉并了解她。
可馨有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知欲，并且很獨(dú)立、很主動(dòng)地設(shè)計(jì)著自己的人生。她不喜歡輕易跟著別人轉(zhuǎn)。在中考結(jié)束后大多數(shù)學(xué)生都去狂歡放松的時(shí)候，她選擇了暑期語(yǔ)言進(jìn)修。這使她后來(lái)的中文成績(jī)、英文成績(jī)?cè)谀昙?jí)近千名學(xué)生中一直遙遙領(lǐng)先。她很擅長(zhǎng)寫作，這除了得益于她的想象力和創(chuàng)造力，更多依賴于她思維的個(gè)性和深度。她的隨筆有一種獨(dú)特的韻味和有別于常人的思考，她不喜歡寫空話，無(wú)論是寫自己生活的瑣屑，還是發(fā)表對(duì)他人、對(duì)時(shí)事的看法，她絕對(duì)說(shuō)真話。所以她的文章總是吸引很多人，大家還常常被她文章中的悲憫情懷所打動(dòng)，一個(gè)被辭退的教師，一位答不上題的同學(xué)，一只流浪的貓等等，都會(huì)讓她頓生惻隱之心。更難得的是，她還剖析這些事件背后的文化意義，這就使得她身上散發(fā)著一種古老的人文精神，和她的獨(dú)立態(tài)度和自由精神一樣，這是她超越同屆學(xué)生們的地方。作為一名熱愛(ài)讀書的女生，她有很敏感的心，對(duì)語(yǔ)言尤其有一種細(xì)膩而透徹的悟性，這使得她的文字溫婉而不失一種張力。
她熱愛(ài)團(tuán)隊(duì)，有較強(qiáng)的合作能力和組織能力。她是學(xué)生會(huì)社團(tuán)部部長(zhǎng)，曾策劃了社團(tuán)一系列活動(dòng)，這也顯示出她潛藏的領(lǐng)導(dǎo)才華；另外，興趣的廣泛和知識(shí)的豐富，以及對(duì)工作、對(duì)生活的熱情，也使得她在同學(xué)群中頗受歡迎。
因?yàn)樽x書和隨筆的原因，我們走得較近，她的聰慧、熱情以及誠(chéng)實(shí)、勤勉，給我留下了很好的印象；并且教學(xué)相長(zhǎng)，她在某種程度上也促進(jìn)了我教學(xué)的發(fā)展。所以在此我誠(chéng)摯推薦吳可馨同學(xué)入貴校學(xué)習(xí)，并期待著她的學(xué)業(yè)、她的人生在更大的空間里有著更大的發(fā)展。
推薦人:XX市南頭中學(xué)劉耀娟
20xx年10月25日
留學(xué)推薦信10
尊敬的先生/女士：
您好!我是柳xx的導(dǎo)師xx，柳xx同學(xué)是我最欣賞的學(xué)生之一。她最吸引我的是她的學(xué)習(xí)天賦與上進(jìn)心，她是我見(jiàn)過(guò)的最聰明的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)卓著，人文科學(xué)與自然科學(xué)同樣精通。更為難得的是她從不妄自尊大、自以為是，依舊刻苦地對(duì)待每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，力爭(zhēng)成為整個(gè)團(tuán)隊(duì)中的。體現(xiàn)了她對(duì)自己和愛(ài)她的人負(fù)責(zé)的態(tài)度。
中國(guó)有句俗話：“梅花香自苦寒來(lái)”，經(jīng)過(guò)她持之以恒地付出，她的語(yǔ)言表達(dá)能力、活動(dòng)的組織能力、與人的溝通能力、獨(dú)立研究能力都非常突出，連續(xù)獲得學(xué)校三好學(xué)生。特別是對(duì)英語(yǔ)，她具有天生的天賦與逐漸培養(yǎng)起的熱情，據(jù)我所知，她的雅思成績(jī)非常高，并獲得許多中學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。能在英語(yǔ)國(guó)家學(xué)習(xí)，是她很久以前的夢(mèng)想，為此她早已經(jīng)作好了準(zhǔn)備。我總是情不自禁的感慨：她說(shuō)的英語(yǔ)與我說(shuō)的漢語(yǔ)一樣棒!
姜不光是我的學(xué)生，還是我的朋友。因?yàn)樗膫�(gè)性與理想深深的吸引了我。她總是無(wú)私地為團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)自己的聰明才智，主動(dòng)為大家服務(wù)，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，成為我們眼中的英雄。她又非常幽默樂(lè)觀，用她微笑傳遞給大家一天的好心情。她又是一名體育健將，長(zhǎng)跑、游泳、野外探險(xiǎn)是她生活的一部分，從中她的意志得到了鍛煉。我們交往非常愉快，她特別樂(lè)于與我一起分享她成長(zhǎng)中的喜怒哀樂(lè)。還常常與我談?wù)撾娪八囆g(shù)和旅游，美國(guó)的文化與風(fēng)景深深地吸引了她，那里有她一個(gè)夢(mèng)想。
真舍不得她離開(kāi)祖國(guó)，但我尊重她的選擇，相信她會(huì)學(xué)有所成，正如我相信我們的友誼天長(zhǎng)地久一樣。謝謝。
推薦人：
20xx年x月x日
留學(xué)推薦信11
尊敬的先生/女士：
你好，我叫xx，是xx大學(xué)的老師。也是xx學(xué)生的班主任，我非常高興地向你推薦我的學(xué)生xx，并且相信它能夠出色的完成在貴校碩士課程的學(xué)習(xí)。
自從他進(jìn)入大學(xué)以來(lái),常常表現(xiàn)出與年紀(jì)不相符的成熟和穩(wěn)重。由于班上的大部分同學(xué)都來(lái)自其他省市，這第一次的出門離家的經(jīng)歷使得他們需要一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程適應(yīng)這個(gè)完全陌生的新環(huán)境。但我注意到，相比之下，xx同學(xué)很快的調(diào)整好了心態(tài)，積極主動(dòng)地融入到這個(gè)新環(huán)境之中。
大學(xué)的課程與中學(xué)有很大不同，偏重在自學(xué)能力，而且專業(yè)課程的學(xué)習(xí)要求另一種思維方式。因此，在大一.大二，很多同學(xué)都表現(xiàn)出了不同程度的不適應(yīng)，不知道該如何學(xué)習(xí)大學(xué)的課程。但是，xx同學(xué)適應(yīng)能力很強(qiáng)，很快摸清了工商管理課程的關(guān)鍵，在很短的時(shí)間里就掌握了學(xué)習(xí)方法，而且其他任課老師都表示他對(duì)于新知識(shí)的接受能力很強(qiáng)，新學(xué)的知識(shí)他馬上就能消化，當(dāng)堂就能理解掌握。可以這么說(shuō)，班里的部分學(xué)生是拿著極其出色的高考成績(jī)走進(jìn)了我們學(xué)校，而xx同學(xué)憑借的則是他極強(qiáng)的自學(xué)能力和良好的學(xué)習(xí)方法。這一點(diǎn)，在每學(xué)期的期末考試上得到了很好地體現(xiàn)，尤其是在專業(yè)英語(yǔ)的期末考試中取得極其優(yōu)秀的成績(jī),也是班里少數(shù)順利通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)考試的同學(xué).他對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和毅力是最讓我感動(dòng)的.
除了學(xué)習(xí)同學(xué)還校里足球隊(duì)的主力隊(duì)員,積極的參加校里組織的各項(xiàng)活動(dòng),有極強(qiáng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能.他經(jīng)常到我辦公室或給我打電話,一起討論他學(xué)習(xí)和生活中所遇到的問(wèn)題,希望取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī).概括的說(shuō)xx同學(xué)是一個(gè)好學(xué)生.
我希望貴校能給他一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他在貴校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中繼續(xù)發(fā)揮他的特長(zhǎng)，進(jìn)一步提高專業(yè)知識(shí)，拓寬視野。望貴校考慮它的申請(qǐng)。
推薦信：xxx
20xx年xx月xx日
留學(xué)推薦信12
到烏克蘭去讀書的人數(shù)是沒(méi)有非常多的，但是如果你想要去烏克蘭學(xué)習(xí)文書對(duì)你來(lái)說(shuō)是加分的一項(xiàng)，推薦信是對(duì)學(xué)生最有利的一部分要怎么寫好，就交給為你解答吧！
一、推薦人
寫推薦信盡量要提前確定好推薦人并且要告訴推薦人一些些推薦信的細(xì)節(jié)，為了避免因?yàn)橐扑]人寫信的學(xué)生很多，所以一定要提早去找推薦人確定下來(lái)。大多數(shù)的學(xué)生是沒(méi)有找到在學(xué)術(shù)圈有聲望的推薦人的，這個(gè)是不用你擔(dān)心的，因?yàn)檎业耐扑]人只要是對(duì)你的認(rèn)識(shí)程度很深的話就可以了，這是找推薦人最基本的要求，而有身份地位的推薦人對(duì)你只是加分的作用，大多數(shù)的學(xué)生都是沒(méi)能找到的。
二、內(nèi)容
推薦信中寫到的東西都是要跟學(xué)生所學(xué)習(xí)的專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，如果你找的推薦人是中國(guó)的老師，一般是要求你能夠提供推薦信的初稿的，然后再交給推薦人修改就可以，如果你找的推薦人是國(guó)外的老師，你是不需要提交初稿給他的，一般都是他自己來(lái)寫推薦信。有的學(xué)校對(duì)推薦信的內(nèi)容有要求，學(xué)生要找到推薦人和他溝通應(yīng)該要怎么寫。大多數(shù)的學(xué)校都會(huì)要求學(xué)生準(zhǔn)備2—4封推薦信，如果對(duì)推薦信的數(shù)量是沒(méi)有明確的要求的一一般是建議準(zhǔn)備3篇，要在每份推薦信中寫出2—3個(gè)學(xué)生的特征，特質(zhì)可以是學(xué)生的各個(gè)方面的東西，可以是學(xué)生的性格、品質(zhì)還有學(xué)生的能力等等，這些都是推薦信中要寫到的主要內(nèi)容。
三、注意事項(xiàng)
推薦信為了避免推薦人發(fā)錯(cuò)學(xué)校，可以讓推薦人把推薦信讓自己上傳。如果學(xué)生在某些領(lǐng)域的成績(jī)并不是很好的話，可以不選這個(gè)專業(yè)的老師來(lái)幫你寫推薦信，推薦人是一定要強(qiáng)烈推薦你去讀這個(gè)學(xué)校以及專業(yè)的。推薦信是文書材料中比較有分量的，所以在選推薦人的時(shí)候是要找欣賞你的老師。為了能夠讓推薦信看起來(lái)更加的真實(shí)有可信度，所以推薦人應(yīng)該還要適當(dāng)?shù)奶嵋幌聦W(xué)生要改進(jìn)的地方，推薦人要給予學(xué)生在這方面的建議，并且相信學(xué)生是有能力在這個(gè)學(xué)校學(xué)好專業(yè)的。
留學(xué)推薦信13
留學(xué)生在畢業(yè)論文的寫作中，論證方法的呈現(xiàn)很重要，留學(xué)論文寶老師已經(jīng)跟大家介紹了什么是引證，引證的特點(diǎn)和作用了。對(duì)于引證該怎樣注明，也許有的同學(xué)還不是很明確，以下就是留學(xué)論文寶老師專業(yè)的講解。
首先要知道引證和參考文獻(xiàn)有什么區(qū)別。 當(dāng)你在撰寫學(xué)術(shù)論文時(shí)，參考、借鑒他人的科研成果是很正常的，也是必需的，在文獻(xiàn)綜述當(dāng)中就已經(jīng)體現(xiàn)了。列在論文最后的參考文獻(xiàn)，論文當(dāng)中在參考的時(shí)候有的是借鑒了核心觀點(diǎn)，有的是借鑒了論證方法，有的是對(duì)文章進(jìn)行了綜合分析等，吸取精髓，寫作者主要是領(lǐng)會(huì)。引證是作者在陳述某一現(xiàn)象，解決某一問(wèn)題，論證某一觀點(diǎn)的時(shí)候具體地對(duì)文章當(dāng)中需要的部分進(jìn)行小段的摘抄。引證可以是屬于文獻(xiàn)參考，但是文獻(xiàn)參考并不一定就是引證了。
其次要知道引證的格式。 準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，注釋是對(duì)文章當(dāng)中的某個(gè)詞的解釋，這個(gè)詞也許是讀者不知道或不熟悉的，比如新產(chǎn)生的，比如外來(lái)翻譯的，比如經(jīng)典古籍中的生僻詞等。注釋一般有尾注和腳注，尾注就是在就是將所有要注釋的編上序號(hào)，在文章末尾列出；腳注是對(duì)每一頁(yè)上要注釋的從1開(kāi)始編號(hào)，在頁(yè)尾列出。
引證屬于對(duì)參考文獻(xiàn)使用的一種方法，參考文獻(xiàn)也有尾注和腳注的說(shuō)法，但是因?yàn)楫厴I(yè)論文尤其是碩士論文，可能要標(biāo)明的引文出處、非正文注釋比較多，一般采用分別注釋法，以防出現(xiàn)在不同的頁(yè)有相同的作者、論著、出版社和出版時(shí)間等。
1、有引證的一定要標(biāo)上序號(hào)，而且和最后列出的文獻(xiàn)資料一定要對(duì)上號(hào)，保證標(biāo)識(shí)中年代、頁(yè)碼正確，引證中不要丟失字詞句，不可抄錯(cuò)、抄竄。
2、引證的論著情況的排列順序是：作者（或編者）姓名、括號(hào)標(biāo)明發(fā)表時(shí)間、冒號(hào)之后是論著（或調(diào)查報(bào)告、其他資料）的名稱、出版社或期刊名稱及期刊號(hào)。
3、引證同一作者（或編者）的不同論著，按該論著的發(fā)表時(shí)間順序編排。不論在正文還是在參考文獻(xiàn)中，均在標(biāo)明的發(fā)表年代之后以加上a、b、c……來(lái)區(qū)分。
留學(xué)推薦信14
一、推薦信的要求
1、首先你得知道推薦信要寫給誰(shuí)
可能是個(gè)人，委員會(huì)或者直接寫”To Whom it May Concern”。同時(shí)，確定一下推薦信應(yīng)該和申請(qǐng)文件一起發(fā)還是單獨(dú)發(fā)到招生辦公室里。
招生辦感興趣的部分包括
申請(qǐng)人的主動(dòng)性、貢獻(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)和誠(chéng)信度，榮譽(yù)、獲獎(jiǎng)還有特別獎(jiǎng)項(xiàng)也應(yīng)該提到。最重要的是，學(xué)校想知道你為什么認(rèn)為這個(gè)申請(qǐng)對(duì)學(xué)校、對(duì)申請(qǐng)人都有利？
2、推薦信的篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)
簡(jiǎn)潔明了是最好不過(guò)的。信里要有問(wèn)候和詳細(xì)介紹，推薦人和申請(qǐng)人是如何認(rèn)識(shí)，你們之間是什么關(guān)系。信的內(nèi)容里，給出反映申請(qǐng)人品質(zhì)的例子，要能夠吸引學(xué)校。結(jié)束前，提一下你為什么會(huì)認(rèn)為申請(qǐng)人有優(yōu)勢(shì)，如果有必要的話進(jìn)一步說(shuō)一下這些優(yōu)勢(shì)。
二、推薦信寫作內(nèi)容
內(nèi)容：（推薦信內(nèi)容則應(yīng)以英文撰寫并以黑色筆或利用電腦打字）
英國(guó)留學(xué)推薦信寫作技巧：一、推薦人由下列各方面表達(dá)其對(duì)申請(qǐng)人的學(xué)業(yè)能力之看法：
a.以往的學(xué)業(yè)成就，包含考試成績(jī)
b.目前之表現(xiàn)
c.學(xué)術(shù)潛力，例如日后考試成績(jī)之推斷
英國(guó)留學(xué)推薦信寫作技巧：二、推薦人應(yīng)就其所知之申請(qǐng)人能力表現(xiàn)，興趣及人格給予評(píng)論，此應(yīng)包括：
a.英文說(shuō)寫能力
b.分析表達(dá)能力
c.個(gè)人特質(zhì)，如進(jìn)取心、獨(dú)立性、自我激勵(lì)、果斷力等
英國(guó)留學(xué)推薦信寫作技巧：三、申請(qǐng)人對(duì)所申請(qǐng)之課程的適用性及對(duì)選讀科系之學(xué)習(xí)能力
英國(guó)留學(xué)推薦信寫作技巧：四、申請(qǐng)人修完其課業(yè)后的生涯展望
如果是離校很久之成人申請(qǐng)者，推薦人可能很難就其學(xué)術(shù)能力給予評(píng)論。此時(shí)，可能提供申請(qǐng)個(gè)人能力與自我激勵(lì)能力的看法，且說(shuō)明其認(rèn)為申請(qǐng)者可能應(yīng)付學(xué)位課程的理由，其工作經(jīng)歷及推薦人對(duì)申請(qǐng)者之工作績(jī)效也應(yīng)包括在內(nèi)。
三、推薦信一般需要怎么準(zhǔn)備？
1、介紹推薦人和被推薦人
推薦人要陳述自己是誰(shuí)，在哪里就職，和被推薦人是什么關(guān)系。
其中最重要的就是要寫清楚推薦人和申請(qǐng)人的關(guān)系。如果平時(shí)接觸的不是很多，可以側(cè)重說(shuō)明兩人一起合作的深度。無(wú)論從哪種角度，都要傳達(dá)出推薦人對(duì)于被推薦人很了解，而非一面之緣的信息。
跨專業(yè)的學(xué)生不用擔(dān)心老師不是相關(guān)專業(yè)的，推薦信突出是學(xué)術(shù)能力和學(xué)科興趣。
2、對(duì)被推薦人的綜合評(píng)價(jià)
推薦人可以先用一句或者一段話來(lái)描述申請(qǐng)人，然后再描述申請(qǐng)人的客觀表現(xiàn)，比如平時(shí)總是會(huì)在課上舉手問(wèn)問(wèn)題，能找到別人沒(méi)注意到的細(xì)節(jié)，或者會(huì)對(duì)同班同學(xué)課上回答的問(wèn)題進(jìn)行積極的反饋和補(bǔ)充等等。等于先下定義，然后再列舉例子來(lái)支撐前面的綜合評(píng)價(jià)。
3、展示優(yōu)秀品質(zhì)和學(xué)術(shù)潛力
除了課堂上的表現(xiàn)，推薦人還可以通過(guò)和申請(qǐng)人的共事過(guò)程中的體驗(yàn)來(lái)側(cè)面體現(xiàn)申請(qǐng)人的優(yōu)秀品質(zhì)，比如：交上來(lái)的論文總是結(jié)構(gòu)清晰，格式準(zhǔn)確，來(lái)體現(xiàn)做事仔細(xì)，對(duì)學(xué)術(shù)認(rèn)真；或者除了規(guī)定的reading list之外，申請(qǐng)人還經(jīng)常能在課上旁征博引別的學(xué)術(shù)資源，其實(shí)也就說(shuō)明這個(gè)學(xué)生有學(xué)習(xí)主動(dòng)性，而且學(xué)術(shù)廣度比較大。
留學(xué)推薦信15
辦理過(guò)法國(guó)留學(xué)申請(qǐng)條件之一就是法國(guó)留學(xué)推薦信，推薦信是面試官了解學(xué)生信息的一個(gè)來(lái)源，要求客觀真實(shí)，能使面試官更好的了解你，但是是不是推薦信誰(shuí)都可以寫呢？
法國(guó)留學(xué)專家指出，推薦信并不是說(shuō)隨便找誰(shuí)寫就行，它作為第三方信息來(lái)源，需要具有一定的權(quán)威性，所以寫信的最好是你的導(dǎo)師、院長(zhǎng)等，如果你工作了，最好是公司領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理等，他們都有一定的身份，找他們寫，能看出一定的權(quán)威。
專家指出，推薦信的要求份數(shù)并不是統(tǒng)一的，有時(shí)候可能要一份，也可能是兩份，所以最好是能多寫幾份，另外要翻譯好。
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