爆笑老師笑話（精選7篇）

　　笑話是一個漢語詞匯，意思是引人發(fā)笑的話或事情。笑話具有篇幅短小，故事情節(jié)簡單而巧妙，往往出人意料，給人突然之間笑神來了的奇妙感覺的特點。下面小編為您帶來爆笑老師笑話！

　　爆笑老師笑話 1

　　我們班有些同學的名字很不好記，叫起來也容易搞混。數(shù)學吳老師剛來我們班時，對同學的'名字還不太熟悉。開學前幾周，上課的時候，老師總是叫錯同學的名字。比如說：李軒皓，馬皓軒，這是一對容易搞混的名字，翟怡心，張心儀也是一對，羅瑞騰、張霖騰，這又是一對。不過，我們同學之間到是弄的很清楚。

　　有一次，吳老師問：88減77等于多少？馬軒皓，你來回答。兩個人誰都沒有站起來，老師看沒人站起來，就又喊了一遍。這時候，我們全班哄堂大笑，大家異口同聲說：不是李皓軒，是李軒皓。老師也忍不住笑起來了。

　　還有一次，吳老師說：翟心儀，你來說167加567等于多少？兩個人都同時站起來了，一起回答：167加567等于734。全班同學又哄堂大笑，吳老師意識到自己又叫錯了，便說：你們班的名字真不好記！

　　現(xiàn)在，吳老師已經不常叫錯名字了，我們也沒有因叫錯名字在吳老師的課上大笑了。

　　爆笑老師笑話 2

　　我們的班主任紅老師，她是一位愛說笑話的老師，大家一定十分疑惑吧？現(xiàn)在我就用一件事來解開大家心中的這點疑惑吧！

　　第一件事情是這樣的：有一節(jié)語文課、我們班主任紅老師請同學小桐來回答一個問題。但小桐同學似乎說不出問題的`答案，便吞吞吐吐的說：“那個……那個……那個……,”久久說不出問題的答案。紅老師便說：“那個到底表示什么呢？”小桐回答說：“不知道�！奔t老師便用說笑話的語氣說：“唉！你怎么這么會說那個呀！我看你可以稱得上是“那個先生”了”。我們全班都被逗得哈哈大笑。

　　第二件事還要從小桐身上說起，事情是這樣的：有一天要放學了，小桐的桌子下面有許多垃圾，這兒一堆，那兒一堆，簡直多得數(shù)也數(shù)不清。紅老師便開玩笑說：“你下面的垃圾這么多，難道你會生垃圾嗎？而且你下面的垃圾多得堆積如山，可以稱得上是垃圾王國中的國王了�！崩蠋焺傉f完這句話，我們全班都笑了起來。

　　通過這兩件事，我感受到我們班主任紅老師是一個愛說笑話的老師了。

　　爆笑老師笑話 3

　　在我童年的腦海里，有一位讓我印象深刻的老師，雖然她只教過我們一節(jié)課，但我永遠都忘不了她！

　　記得那是一個碩果累累的秋天，我去培訓中心上英語課，上課前，我從一名綽號為“小靈通”的哥們兒那里獲得一條讓我懷疑的消息——老師生病了，換了一個實習老師來教我們一節(jié)課……

　　“叮呤呤”上課了，從門外走進教室一位長發(fā)飄飄的美女，她有一雙水靈靈的大眼睛，一個高高的鼻子，一張櫻桃小嘴，頂多二十七八歲的樣子。這位老師有一個很奇怪的名字，叫做T，雖然現(xiàn)在的我還沒有弄懂是什么意思，但我們都愿意親切的`叫她T老師。

　　T老師的教學方法很奇怪，她是先是簡單地教單詞，然后，進行一個小小的練習，其實呢，說是練習也算不上，也就是一個為了鞏固剛剛學的單詞而且可以讓我們放松一下的比賽！這到底是什么呢？讓我們來看一看吧！

　　T老師猶豫了半天，用英文講了一個生動幽默的故事，一些基礎好，單詞學得多的同學看了后便哈哈大笑，而那些詞匯量少的同學則坐在那干著急，嘿嘿，知道學英語的好處了吧！等過了一會兒了，老師便慢慢地講單詞，從最難地講起，每講一個單詞，教室里的笑聲就多一些，直到所有的同學都能把這些單詞和句子熟練地說出來！這樣，教室里的笑聲從原來的三四個到，五六個……“叮呤呤”，��？下課了？不會吧？往往難熬的九十分鐘竟然這么快就過去了！

　　我喜歡T老師，喜歡她把九十分鐘變成了二十分鐘，更喜歡她把一杯平乏無味的“白開水”課堂變成了一碗笑意噥噥的骨頭湯課堂！

　　爆笑老師笑話 4

　　今天早上第一節(jié)課的時候！數(shù)學老師就開始評講一道不太難有很有代表性但計算好復雜的題。就是因為計算復雜好多同學都紛紛向老師開始朝拜了。

　　正在著時候老師突然給我們說了一個笑話內容是著樣的：以前她有個同學老是以為自己是一只老鼠。所以他一見到貓就到處躲。于是他的同學就叫他去看心理醫(yī)生。他就應同學的議見去看心理醫(yī)生了。心理醫(yī)生花了好長時間才讓他不知道自己不是一只老鼠。

　　然后心理醫(yī)生正在寫單子的時候，他有躲起來了。心理醫(yī)生就問：“你在躲什么�。俊八麎旱吐曇粽f：“你沒看見嗎？那邊有一只貓��！“心理醫(yī)生又說：“你不是知道自己不是一只老鼠了嗎為什么還要躲貓呢？“他又說了：“我是知道自己不是老鼠，但貓不知道��！“

　　同學們都笑了課堂氣氛非常的`好。正在著時老帥就快速而又清晰的講解了那條題目。之后同學們再朝拜老師就不理了。改天她出同一類行的題的時候很多同學都能解出來。

　　爆笑老師笑話 5

　　我熟悉的人有很多，其中我最熟悉的是牛老師。

　　她那濃密的'眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，嘴巴微微一笑，兩排潔白的牙齒就露了出來，耳朵像海灘上的貝殼，常常扎著一個低低的馬尾辮，顯得非常知性。

　　牛老師非常幽默。被我們稱呼為“笑話大王”。記得有一次，在一個烈日炎炎的下午，同學們來到了開心教育作文班，可是，同學們都悶悶不樂的，牛老師看到我們這副樣子，就說：“同學們，我給大家講一個笑話，好不好？”話音剛落，同學們都異口同聲地說：“好！”頓時，教室里安靜極了，同學們豎起耳朵，專心致志地聽著，不一會兒，同學們都被牛老師的笑話逗得捧腹大笑，前仰后合，哄完我們后，就開始上課了。

　　這就是我最熟悉的人，“笑話大王”牛老師。

　　爆笑老師笑話 6

　　上課前，但我們都愿意親切的叫她T老師，五六個叮呤呤，也就是一個為了鞏固剛剛學的單詞而且可以讓我們放松一下的比賽！這到底是什么呢？讓我們來看一看吧！T老師猶豫了半天，這位老師有一個很奇怪的名字。

　　進行一個小小的練習，單詞學得多的同學看了后便哈哈大笑。

　　說是練習也算不上，一張櫻桃小嘴，她有一雙水靈靈的大眼睛，教室里的笑聲從原來的三四個到，其實呢，T老師的教學方法很奇怪，每講一個單詞，有一位讓我印象深刻的老師，在我童年的腦海里。

　　從最難地講起，她是先是簡單地教單詞，而那些詞匯量少的同學則坐在那干著急，直到所有的同學都能把這些單詞和句子熟練地說出來！這樣，用英文講了一個生動幽默的.故事，教室里的笑聲就多一些。

　　然后，頂多二十七八歲的樣子，一個高高的鼻子，嘿嘿，雖然現(xiàn)在的我還沒有弄懂是什么意思，從門外走進教室一位長發(fā)飄飄的美女，喜歡她把九十分鐘變成了二十分鐘，換了一個實習老師來教我們一節(jié)課叮呤呤上課了，知道學英語的好處了吧！等過了一會兒了，一些基礎好，雖然她只教過我們一節(jié)課，我去培訓中心上英語課，��？下課了？不會吧？往往難熬的九十分鐘竟然這么快就過去了！我喜歡T老師，但我永遠都忘不了她！記得那是一個碩果累累的秋天，老師便慢慢地講單詞。

　　我從一名綽號為小靈通的哥們兒那里獲得一條讓我懷疑的消息老師生病了，更喜歡她把一杯平乏無味的白開水課堂變成了一碗笑意噥噥的骨頭湯課堂，叫做T。

　　爆笑老師笑話 7

　　在我童年的腦海里，有一位讓我印象深刻的老師，雖然她只教過我們一節(jié)課，但我永遠都忘不了她！

　　記得那是一個碩果累累的秋天，我去培訓中心上英語課，上課前，我從一名綽號為“小靈通”的哥們兒那里獲得一條讓我懷疑的消息──老師生病了，換了一個實習老師來教我們一節(jié)課……

　　“叮呤呤”上課了，從門外走進教室一位長發(fā)飄飄的美女，她有一雙水靈靈的大眼睛，一個高高的鼻子，一張櫻桃小嘴，頂多二十七八歲的樣子。這位老師有一個很奇怪的名字，叫做T，雖然現(xiàn)在的我還沒有弄懂是什么意思，但我們都愿意親切的叫她Ｔ老師。

　　Ｔ老師的教學方法很奇怪，她是先是簡單地教單詞，然后，進行一個小小的練習，其實呢，說是練習也算不上，也就是一個為了鞏固剛剛學的單詞而且可以讓我們放松一下的比賽！這到底是什么呢？讓我們來看一看吧！

　　Ｔ老師猶豫了半天，用英文講了一個生動幽默的故事，一些基礎好，單詞學得多的同學看了后便哈哈大笑，而那些詞匯量少的同學則坐在那干著急，嘿嘿，知道學英語的好處了吧！等過了一會兒了，老師便慢慢地講單詞，從最難地講起，每講一個單詞，教室里的笑聲就多一些，直到所有的.同學都能把這些單詞和句子熟練地說出來！這樣，教室里的笑聲從原來的三四個到，五六個……“叮呤呤”，啊？下課了？不會吧？往往難熬的九十分鐘竟然這么快就過去了！

　　我喜歡Ｔ老師，喜歡她把九十分鐘變成了二十分鐘，更喜歡她把一杯平乏無味的“白開水”課堂變成了一碗笑意噥噥的骨頭湯課堂！

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