暑假心得體會(huì)
有了一些收獲以后,常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?下面是小編為大家收集的暑假心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
暑假心得體會(huì)1
這個(gè)暑假,我進(jìn)行了為期五十多天的社會(huì)實(shí)踐,實(shí)際上就是打工演練吧。雖然這也不是第一次出來(lái)打暑假工了,但是每一次都會(huì)讓我學(xué)到東西,收獲不少。
在這里周一到周六每天準(zhǔn)時(shí)八點(diǎn)上班,晚上則在混沌迷糊中下班,朝朝夕夕,反復(fù)如此?偟膩(lái)說(shuō),這段日子讓我深切體會(huì)一句古語(yǔ):天將降大任于斯人也,必將苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能。這句話我覺(jué)得對(duì)于我們這一類(lèi)人來(lái)說(shuō),要有一番作為。這可算是必須經(jīng)受的吧,或許也正因?yàn)橛辛诉@一層面的認(rèn)識(shí),所以當(dāng)我遇到困難、氣憤、尷尬等情況時(shí),總能控制自己在最短的時(shí)間內(nèi)做好心理建設(shè)和調(diào)適:當(dāng)環(huán)境不允許你自由選擇時(shí),你就泰然接受吧;當(dāng)你必須面對(duì)時(shí),你就勇敢面對(duì)吧;當(dāng)你必須忍受時(shí),你就欣然承受吧;當(dāng)然當(dāng)是你應(yīng)得的,你也應(yīng)該無(wú)愧受之吧。
當(dāng)然在這里,或應(yīng)該說(shuō)在社會(huì)上都存在這樣一條法則:適者生存,不適者被淘汰。這在某些層面上看來(lái)是殘忍了一些,但是現(xiàn)實(shí)就是如此,所以我們必須要讓自己能夠融入這個(gè)社會(huì)。從今年的一批暑假工來(lái)看,大部分是可以歸列到“不適者”中的,據(jù)我看來(lái),他們有以下幾點(diǎn)是有待加強(qiáng)的。第一個(gè)就是工作態(tài)度。有句名言說(shuō)得好:態(tài)度決定一切,進(jìn)入社會(huì)工作,態(tài)度是很重要的。工作懶散、沾輕怕重、粗心大意、蔑視簡(jiǎn)單工種等,這些都是不應(yīng)該有的態(tài)度。第二個(gè)是工作能力不強(qiáng)。有較多的暑假工都是缺乏鍛煉的,粗重一點(diǎn)的活就干不來(lái),嬌嬌弱弱的,說(shuō)話侃侃而談,干活奄奄一息。第三個(gè)是脾氣浮躁、缺乏耐性、自主性差。有比較多的老員工排斥否定暑假工,或許就是因?yàn)橐蝗鲋e那個(gè)幾個(gè)理由吧。
在其職,盡其責(zé),這一直是我做事態(tài)度,無(wú)論你到了那一個(gè)崗位上,只要你領(lǐng)著這份薪水,你就有義務(wù)做你該做的,也只有每個(gè)人都這樣,事情才能按質(zhì)按時(shí)完成。作為暑假工,你以后的工作崗位就跟在工廠里的工人不同,要做的事不同,你會(huì)面對(duì)著更大的挑戰(zhàn)與壓力,若以這樣的態(tài)度和能力去應(yīng)付,我想那工作生涯未必能順心順意吧。
暑假心得體會(huì)2
通過(guò)幾天的學(xué)習(xí),讓我受益匪淺。教師們以其豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),并反思了以往工作中的不足,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的一些心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力
教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中,教師既要有比較淵博的知識(shí),更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì)文明的楷模。為此,教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。教師要提高自身的師德修養(yǎng)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起:
1、熱愛(ài)祖國(guó),愛(ài)崗敬業(yè)
獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。
2、熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦
熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,都希望得到教師的愛(ài),師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨(dú)立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。
3、以身作則,為人師表
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說(shuō)服學(xué)生,感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹(shù)立好榜樣。凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。誠(chéng)實(shí)正直,勤奮好學(xué),禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)上進(jìn),自己必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教從教育實(shí)踐中汲取能量和資源。善于和同事交流,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。教育是全社會(huì)的大事,但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,對(duì)人才的要求也在變,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中年教師,又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會(huì)所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),因此,在今后的工作中,我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長(zhǎng)自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會(huì)更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,書(shū)寫(xiě)出美好的明天。
暑假心得體會(huì)3
打工的日子,有喜有憂,有歡樂(lè),也有苦累,也許這就是打工生活的全部吧!暑假雖然只有短短的兩個(gè)月,但是在這段時(shí)間里,我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦,鍛煉一下意志力,同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)生的第一個(gè)暑假,當(dāng)然,也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性;想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。
在我的打工生活中,我也明白了許多:在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的,雖然事實(shí)如此,但這也給我上了寶貴的一課.它讓我明白到別人批評(píng)你好或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí),一定要心平氣和平,只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話.雖然被批評(píng)是難受的,但是也要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn),為以后的成功鋪路.我們要學(xué)會(huì)從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái),這才是我們所應(yīng)該做的。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往色待人處事的技巧.在人與人的交往中,我能看到自身的價(jià)值,人往往是很執(zhí)著的.可是如果你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲,那么你一定會(huì)交得到很多朋友.對(duì)待朋友,切不可以斤斤計(jì)較,不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情,要知道了給予比獲得更令人開(kāi)心.不論做什么事情,都有主動(dòng)性和積極性,對(duì)成功要有信心,要學(xué)會(huì)和周?chē)娜藴贤,關(guān)心別人,支持別人。
打工的日子,有喜有憂,有歡樂(lè),也有苦累,也許這就是打工生活的全部吧!暑假雖然只有短短的兩個(gè)月,但是在這段時(shí)間里,我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦,鍛煉一下意志力,同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn).這些經(jīng)驗(yàn)無(wú)非就是我們所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”,真正到了關(guān)鍵時(shí)刻,它們的作用就顯現(xiàn)出來(lái).我們除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),還需要參加社會(huì)實(shí)踐.通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)產(chǎn).知識(shí)轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)的和鍛煉。
暑假心得體會(huì)4
在我們的學(xué)生生涯中,我們可能最興奮的是寒假和暑假。寒假雖然冷,但是寒風(fēng)吹不熄我們對(duì)春節(jié)的熱情。相比之下,暑假的誘惑力是暑假的幾倍。雖然暑假很熱,但是強(qiáng)烈的陽(yáng)光根本干不了我們心中洶涌的潮水。
暑假來(lái)了,是的,現(xiàn)在就在我身邊。當(dāng)我試圖享受這個(gè)暑假的美好生活時(shí),我突然意識(shí)到我明年要升到三年級(jí)了。為了在學(xué)期開(kāi)始時(shí)趕上其他同學(xué),我必須利用暑假時(shí)間給自己充電。太棒了,以前向往暑假生活的泡沫現(xiàn)在已經(jīng)破滅了,暑假的行程好像都被自己全安排好了,就像明星旅行一樣,好像沒(méi)別的時(shí)間玩了。我安排自己補(bǔ)課,背單詞等。一整天。我太忙了,直到晚上才有時(shí)間看電視娛樂(lè)。暑假對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很忙。
但是我不一定討厭這么忙的暑假。這比我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候更容易,更快樂(lè)。家庭陪伴的好處在學(xué)校是得不到的。當(dāng)你忙著寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,家里有一碗熱湯和一句問(wèn)候:“累了可以休息。不要太累!焙(jiǎn)單到不知道有多暖。暑假最好的享受就是和家人在一起。暑假生活對(duì)我來(lái)說(shuō),暑假生活在我忙的時(shí)候還是溫暖的。
要不要問(wèn)我暑假不會(huì)這樣?當(dāng)然不是。經(jīng)過(guò)一整年的努力學(xué)習(xí),暑假怎么能這樣過(guò)下去?游泳肯定是大家伙們最喜歡的夏季運(yùn)動(dòng)。會(huì)游泳的和不會(huì)游泳的都熱愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。游泳不僅有強(qiáng)身健體的作用,還有減肥的作用。我也不這么認(rèn)為。我喜歡游泳。和家人去大游泳池游泳是常事,滑下高滑梯的驚險(xiǎn)感是我的最?lèi)?ài)。暑假對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很開(kāi)心。
我的暑假生活忙碌,溫暖,快樂(lè)。我喜歡暑假。
暑假心得體會(huì)5
大千世界,浩瀚人生,品讀書(shū)籍,與友人共賞;世間百態(tài),蕓蕓眾生,觀覽書(shū)籍,與智賢暢流;春華秋實(shí),夏花冬雪,翱翔書(shū)海,感生活百味。品一紙書(shū)香,以書(shū)為馬,青春趁年華。
書(shū)籍,是我們的精神食糧。翻開(kāi)書(shū)籍,品讀朱自清的《背影》,沒(méi)有華麗的辭藻,唯有深沉而濃郁的父愛(ài);讀冰心的《繁星·春水》讓人感受母愛(ài)的無(wú)私和偉大;閱覽老舍的《駱駝祥子》讓我們品味世事的跌宕起伏,社會(huì)的圓滑自私,人心丑惡美善。書(shū)籍,是我們的伙伴,能慰藉人的心靈,給予人生活的啟迪。當(dāng)你孤單時(shí),它會(huì)在你身邊為你排憂,當(dāng)你失落時(shí),它會(huì)在你身邊為你解惑。
書(shū)籍,能陶冶我們的情操。讀《史記》讓我們感知先輩們的偉績(jī);讀巴金的“激流三部曲”,讓我們深深認(rèn)識(shí)到舊社會(huì)的黑暗;讀《飛鳥(niǎo)集》讓我們了解到泰戈?duì)柕穆敾。?shū)籍,不僅能帶給我們寶貴的知識(shí),更讓我們的情感得以升華。
書(shū)籍,能開(kāi)闊我們的視野。書(shū)如酒,讓我們醍醐灌頂;書(shū)如藥,醫(yī)治我們的愚昧;書(shū)如明月,照亮我們前進(jìn)的道路;書(shū)如航標(biāo),引領(lǐng)我們走向知識(shí)的海洋;書(shū)如明鏡,澄澈我們靈魂的故鄉(xiāng)。
一生荏苒書(shū)前老,且向花間留晚照。捧一杯清茶,一手輕卷,沉浸在濃郁的書(shū)香里,思緒交融在云卷云舒中,游蕩于花開(kāi)花落間,攜一紙書(shū)香,讓歲月的余聲繞梁,譜一曲人生的鏗鏘樂(lè)章。
暑假心得體會(huì)6
自職工書(shū)屋創(chuàng)建后,下班就有了一個(gè)好去處。有人感慨工作生活節(jié)奏快壓力大,沒(méi)有時(shí)間看書(shū);有人說(shuō)自己畢業(yè)后基本不看書(shū),看也只是看看電子書(shū);有人翻出網(wǎng)絡(luò)上的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),為自己看書(shū)少找客觀理由。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件改善了,書(shū)籍種類(lèi)多、發(fā)行量大,但國(guó)民閱讀量卻連年減少,值得我們深思。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是人們的良師益友,書(shū)籍代表著知識(shí)和力量。毛主席講“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀”,小小一本書(shū),蘊(yùn)含著征服世界的力量。讀書(shū)好,大家都知道;好讀書(shū),很多人卻不曾做到;讀好書(shū),更需要智慧和鑒別力。感慨沒(méi)有時(shí)間的人,把讀書(shū)當(dāng)成了包袱;感慨沒(méi)有能力的人,把讀書(shū)當(dāng)成了奢侈。讀書(shū)不是生活無(wú)憂者的特權(quán),也不是知識(shí)分子的專(zhuān)利。讀書(shū),是最容易做到的,也是最難做到的。說(shuō)容易,是因?yàn)橹灰阆胱x,隨時(shí)隨地都能讀;說(shuō)難,是因?yàn)槿绻悴幌胱x,再多的書(shū)放在眼前,再好的條件提供給你,你也不會(huì)讀。現(xiàn)在很多人讀書(shū)功利思想很多,好書(shū)壞書(shū)不分,只求速成管用。有的為了“學(xué)而優(yōu)則仕”,謀求加官進(jìn)爵;有的為了學(xué)得一技之長(zhǎng),賺得家財(cái)萬(wàn)貫;而真正的為了獲得內(nèi)心充實(shí)、精神愉悅而讀書(shū)的人少之又少。
正如金雞收費(fèi)站,處于稍偏的小山村,來(lái)到這個(gè)相對(duì)偏僻的地方,常聽(tīng)一些同事抱怨上下班不方便,逛街購(gòu)物太遙遠(yuǎn),空虛無(wú)聊只能玩手機(jī),打打牌,可我內(nèi)心卻很淡定、竊喜,因?yàn)榭梢赃h(yuǎn)離城市的喧囂浮躁,減少身不由已的聚會(huì),可以有更多的時(shí)間讀書(shū)思考,靜下來(lái)進(jìn)行內(nèi)心交流,讓自己變得更安靜充實(shí)。茶余飯后,我會(huì)看看文學(xué)經(jīng)典、勵(lì)志書(shū)籍,也會(huì)讀讀暢銷(xiāo)書(shū)、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),還會(huì)翻翻娛樂(lè)雜志、炒股秘笈等?此坡䶮o(wú)目的,卻也感到頗有收獲。因?yàn)樵谖铱磥?lái),讀書(shū)不是讓人變得崇高不接地氣,而是讓自己活得真實(shí)。
一本好書(shū),就是一個(gè)紅顏知己。每一次閱讀,就仿佛在內(nèi)心與讀者談一次戀愛(ài),愛(ài)戀的人,總會(huì)給你奮斗的動(dòng)力和前進(jìn)的勇氣。閱讀正當(dāng)時(shí),歲月匆匆,人生苦短,切莫浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)青春,沉浸在吃喝享樂(lè)之中。
暑假心得體會(huì)7
孩子們盼望已久的'暑假生活終于開(kāi)始了,為了響應(yīng)人民大道小學(xué)“暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”的號(hào)召,我們四年級(jí)(3)班婧涵小組的孩子和家長(zhǎng)們?yōu)槿绾伍_(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)設(shè)想了一個(gè)個(gè)方案。如何使孩子在暑假實(shí)踐活動(dòng)中真正得到實(shí)踐和鍛煉;如何使孩子在活動(dòng)中展現(xiàn)真實(shí)的自我;如何使孩子真正體會(huì)到生活中的苦與樂(lè)。最后,我們經(jīng)過(guò)周密安排和精心準(zhǔn)備,一致通過(guò)在8月8日—8月12日的5天時(shí)間里,舉行以“月光小書(shū)房”為主題的一系列暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)一:擺夜市書(shū)攤
8月8日—12日晚上7點(diǎn)30分至10點(diǎn),連續(xù)5天,我們8個(gè)孩子及家長(zhǎng)在市東區(qū)兩館廣場(chǎng)、麥多超市廣場(chǎng)、市政廣場(chǎng)擺起了夜市書(shū)攤。孩子們用家中不看的舊書(shū)當(dāng)作資本,發(fā)揮在“小蜜蜂”讀書(shū)節(jié)上的優(yōu)勢(shì),把書(shū)攤辦得紅紅火火。其中大家經(jīng)歷了行政執(zhí)法局的轟攤、孩子們賣(mài)書(shū)后的喜悅、當(dāng)天銷(xiāo)售額下降的沮喪;看著孩子們抱著書(shū)在人群中穿梭的身影,不辭辛苦、喋喋不休、汗流夾背這些詞用在他們身上實(shí)在不為過(guò)。所有的這些,只不過(guò)是孩子們身上的一個(gè)表象縮影,而還有許多的寶貴體驗(yàn)是我們家長(zhǎng)無(wú)法用文字和語(yǔ)言來(lái)描述的,只能讓孩子們自己去用心體會(huì)。
社會(huì)實(shí)踐,就是為我們能更好的步入真實(shí)社會(huì)而做貢獻(xiàn)的。雖說(shuō)大學(xué)就是個(gè)小社會(huì),但是其畢竟有限,真正的體驗(yàn)社會(huì)生活,還得深入其中。此次農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐,幫助我們真實(shí)的了解了一些社會(huì)情況,意識(shí)到不同地域人們的真實(shí)生活。真是受益匪淺呀!
我們到的楓順鄉(xiāng),是處在深山里,四面環(huán)山,交通很不方便。但是,我們體驗(yàn)到的生活令我們難忘!都說(shuō)農(nóng)村人,尤其靠山的很純樸。這確實(shí)如此啊。對(duì)于他們,我們做社會(huì)調(diào)研的時(shí)候,絕大多數(shù)都是知無(wú)不言,言無(wú)不盡的。不時(shí)還問(wèn)我們的生活怎么樣,對(duì)我們也挺好奇的,雖然語(yǔ)言上有點(diǎn)問(wèn)題,但是他們保證我們聽(tīng)懂,或是多重復(fù)幾遍,或是帶點(diǎn)動(dòng)作,我們感到特別高興,也很感動(dòng)。在我們調(diào)研還有送孩子回家時(shí),他們總是留我們?cè)谀浅燥,而且說(shuō)了就去做,我們也只能極力推辭,而且得好些時(shí)間,因?yàn)槲覀兂燥埗际且黄鸬,算是紀(jì)律吧。到最后,即使我們不吃飯離開(kāi),也會(huì)給我們拿點(diǎn)自家產(chǎn)的水果等。真的好感動(dòng)!都是好客之人啊。
雖然這里交通不便,老鄉(xiāng)們住的都比較分散,分散倒置的是無(wú)論是孩子們找同學(xué)玩,還是大家聚一下都是比較難的。但是他們硬是過(guò)的很幸福,有聲有色的的。孩子們自己找樂(lè)趣。沒(méi)事了,到學(xué)校去玩,打乒乓球,籃球,那著自己的滑板到處轉(zhuǎn),個(gè)個(gè)滑的都特別棒。
我們?cè)谶@的實(shí)踐活動(dòng),大家也都特別的支持,盡最大可能滿足我們的需要。我們住在學(xué)校,被褥床單被單等都是學(xué)校提供的,他們能做到這樣我們已經(jīng)很滿足很高興了。還能為我們打開(kāi)兩個(gè)教室的門(mén),其中還有一個(gè)多媒體教室。還為我們提供了校長(zhǎng)室專(zhuān)門(mén)供我們辦公。體育器材也給了好些。這些在我們來(lái)之前就沒(méi)敢設(shè)想,他們的準(zhǔn)備工作,還有他們的行動(dòng)使我們難忘!畢竟在山里,能提供這么多已經(jīng)是很不容易了。在此感謝你們!
這次實(shí)踐的勞動(dòng)成果是我們大家的,也是整個(gè)山區(qū)人的。我們?cè)诖舜螌?shí)踐中,大家都能夠團(tuán)結(jié)起來(lái),用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了我們沒(méi)有白來(lái)。
這次實(shí)踐,我們同學(xué)彼此之間的友誼又增進(jìn)了不少,大家好像一家人了一樣。大家也能夠互幫互助,干什么都沒(méi)有任何怨言,唯恐安排工作時(shí)落下自己,搞得自己無(wú)事可做。大家表現(xiàn)的總是那么積極,即使再苦再累大家都能夠堅(jiān)持下來(lái)。
這次實(shí)踐留給我太多太多美好的記憶,我將會(huì)永遠(yuǎn)銘記。用大家留給自己的精華來(lái)塑造自己的美好人生,來(lái)勾畫(huà)自己的藍(lán)圖?蓯(ài)的孩子們,永遠(yuǎn)與你們同在,幸福的彼岸永遠(yuǎn)向你們招手。
活動(dòng)二:進(jìn)行“月光小書(shū)房”社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查
為了使活動(dòng)主題得到進(jìn)一步的深化,我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了100份“月光小書(shū)房”社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查表,讓孩子們?cè)跀[夜市的同時(shí),對(duì)100位小學(xué)生進(jìn)行社會(huì)市場(chǎng)調(diào)查。其中問(wèn)題涉及小學(xué)生喜歡哪類(lèi)圖書(shū)、每天用于閱讀的時(shí)間、是否喜歡和家長(zhǎng)一起閱讀、你的圖書(shū)來(lái)源等方面。通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)調(diào)查,每個(gè)孩子都根據(jù)自己所調(diào)查的對(duì)象進(jìn)行了匯總,并且結(jié)合匯總結(jié)果,寫(xiě)出了暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的感受。
難忘的五天雖然結(jié)束了,但和孩子們相處的種種經(jīng)歷卻記憶猶新。當(dāng)看著孩子手中揮動(dòng)著1元錢(qián)從遠(yuǎn)處滿頭大汗跑來(lái),并且不停地喊著“我又賣(mài)了一元”的模樣,我們家長(zhǎng)也像孩子般的高興半天。雖然是微不足道的一元錢(qián),但我們知道,這往往是孩子們?cè)谌肆髦胁恢芰硕嗌偃、?wèn)了多少人,并且包含著他們無(wú)數(shù)汗水的結(jié)果。雖然這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)很普通,沒(méi)有華麗的外表,但是我們家長(zhǎng)和孩子們一致認(rèn)為這次的活動(dòng)非常有教育意義,真正體現(xiàn)了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的含義。當(dāng)孩子明白自己所掙的一元錢(qián)是多么的不容易時(shí),他就會(huì)同樣體會(huì)到父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩,同樣體會(huì)到作為勞動(dòng)者的光榮。
最后,我們要感謝人民大道小學(xué)為我們提供的此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì),要感謝家長(zhǎng)們朋友們無(wú)私的幫助和配合,感謝孩子們堅(jiān)持下來(lái)的毅力,所有的這些才使此次活動(dòng)得以圓滿結(jié)束,讓我們明年暑假再相會(huì)!
暑假心得體會(huì)8
今年暑假,是一個(gè)快樂(lè)的暑假?墒窃诜比A的大上海卻發(fā)生了一件令人傷心的事。
在7月30日那天,一個(gè)小女孩掉進(jìn)了一條河里。旁邊理應(yīng)出幾個(gè)人,奮不顧身的去救那個(gè)女孩,可是卻看到了一張張冷漠的臉,他們就看著那個(gè)女孩在水里掙扎,慢慢沉下去。圍觀者達(dá)到了幾十人,可他們無(wú)動(dòng)于衷。還有,當(dāng)幾個(gè)人看不下去要去救她時(shí),卻被邊上的人拉住了。
如今的上海,建設(shè)日新月異,人均gdp已達(dá)到了35000美元,他們?yōu)榇烁械阶院啦灰。在文明社?huì)里,他們的道德哪里去了,他們眼里只有錢(qián),自己的生命。
相反,在四川也有一起同樣的事故。四川有個(gè)小孩玩水掉進(jìn)水里。當(dāng)時(shí)有好多見(jiàn)義勇為的人去救小孩,最后小孩得救了。我非常佩服那些英雄,他們?cè)趧e人困難的時(shí)候,毫不猶豫的挺身相救,真不愧稱(chēng)為“大俠”。
我們?cè)谂ㄔO(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就相稱(chēng)的社會(huì)到體上,讓愛(ài)心、公德、責(zé)任意隨著物資的豐富一起增長(zhǎng),繁華的現(xiàn)代城市才能成為我們最美好的家園。
暑假心得體會(huì)9
時(shí)間匆匆的流逝,而我們的暑假生活也即將告一段落,回想著我已經(jīng)成為過(guò)去的暑假生活,不僅有趣,而且讓我學(xué)會(huì)了許多的道理。
暑假生活,是伴隨著炎熱款款而來(lái)。而炎熱的夏季往往是考驗(yàn)人毅力的時(shí)候,每個(gè)人的毅力不同,但求知的大門(mén)永遠(yuǎn)敞開(kāi)。就看遠(yuǎn)處的你我愿不愿走進(jìn)。走過(guò)了炎熱,也就代表你走上了一個(gè)新的起點(diǎn)。
隨著那炎熱的夏季到來(lái),我聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要辦數(shù)學(xué)奧賽班,我報(bào)名參加了。但是許多同學(xué)怕熱怕累在家避暑乘涼。也就把這大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了。俗話說(shuō):“學(xué)無(wú)先后,達(dá)者為師。”只要我努力利用這個(gè)暑假,我相信我一定比那些沒(méi)補(bǔ)習(xí)的同學(xué)見(jiàn)識(shí)廣、收獲多。
終于到了開(kāi)學(xué)前幾天,天氣涼爽,我每天早到校,認(rèn)真聽(tīng)老師講課,仔細(xì)記錄,把不明白,的問(wèn)題畫(huà)上圈,問(wèn)老師。沒(méi)過(guò)幾天,天氣逐漸增熱,坐在教室里一絲風(fēng)也沒(méi)有,頭昏腦脹,心煩意亂,樹(shù)上知了不停的叫。老師講課我一點(diǎn)都聽(tīng)不心去,我打了退堂鼓,不想了去了。
我無(wú)意中看書(shū),看到童第周這篇課文,童第周學(xué)習(xí)十分差,但他艱苦努力,早上、晚上都合理利用學(xué)習(xí),從最后一名成為第一名。我從中受到很大的啟發(fā):無(wú)論做什么事要想成功,必須付出辛勤的勞動(dòng)和汗水,才能獲得豐收的喜悅。這又使我想起一句名言:“一分耕耘,一分收獲!倍嗝春玫拿,我的精神一下子提上來(lái)了,我找到了精神需要的補(bǔ)品。向以往那樣,我又好好學(xué)習(xí),每天老師帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋,攻破了一道道難關(guān)。得到了一份份美好的戰(zhàn)利品。我們高高興興地捧著戰(zhàn)利品,等待下一關(guān)的挑戰(zhàn)。時(shí)間如流水,一去不返回。在這短短的時(shí)間里我們得到老師的培養(yǎng),知識(shí)的澆灌。并使我們堅(jiān)定了信念,鍛煉了意志和不斷學(xué)習(xí)攀登的精神。
這個(gè)暑假生活,我學(xué)到了許多在課本上沒(méi)有的知識(shí),也讓我感悟到生活中的許多的小道理,讓我終生受益。
暑假心得體會(huì)10
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,20xx年已經(jīng)是我從事教師行業(yè)的第三個(gè)年頭,身為一名青年教師,滿腔的熱情毫無(wú)疑問(wèn)是有的。然而,在這種不知不覺(jué)中越來(lái)越發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)知,自己的角色定位似乎有些模糊。對(duì)于如何提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,如何提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),如何處理與其他同事的關(guān)系,如何處理與學(xué)生的關(guān)系,如何處理課堂上的一些問(wèn)題,如何更加有效率地提高學(xué)生興趣,從而提高學(xué)生的成績(jī),自己不知如何著手。
前段時(shí)間,學(xué)校發(fā)給每位青年教師一本由王曉春主編的《給青年教師的100條建議》。當(dāng)然,它不僅僅一本書(shū),它充分地寄托著學(xué)校對(duì)每位青年教師的殷切期望,提醒著身為青年教師的我們要有不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。細(xì)細(xì)地去品讀這本書(shū),發(fā)現(xiàn)這本書(shū)正好主要談了教師的自我認(rèn)識(shí)與自我超越、思維方式、教育、教學(xué)等幾方面。對(duì)于我來(lái)說(shuō),實(shí)用性、實(shí)踐性都很大。
王老師在書(shū)中建議所有青年教師都成為“學(xué)習(xí)型”的教師,做一個(gè)思想者,建議我們用一只眼睛盯著學(xué)生,用另一只眼睛來(lái)盯著自己,觀察和分析自己。身為教師,首先要找準(zhǔn)自己的定位,王老師提到“自我心理暗示”要正確:
1.學(xué)的意識(shí)強(qiáng)于教的意識(shí),一個(gè)真正優(yōu)秀的教師,終究是學(xué)生,對(duì)誰(shuí)都是學(xué)生,他的學(xué)習(xí)是全方位的和不間斷的;
2.交流意識(shí)要強(qiáng)于傳達(dá)意識(shí),與學(xué)生一樣,教師在一定程度上也是學(xué)習(xí)者,教師的任務(wù)已經(jīng)從知識(shí)的單項(xiàng)傳遞,逐步向師生交流的方向轉(zhuǎn)化。學(xué)生要逐漸成為主體,教師也要正確地確立自己對(duì)知識(shí)的主導(dǎo)地位,不能放棄自己擔(dān)負(fù)的指導(dǎo)者、啟發(fā)者和管理者的任務(wù),做一個(gè)“主導(dǎo)型學(xué)習(xí)者”;
3.幫的意識(shí)強(qiáng)于管的意識(shí),幫以被幫助者為主體,我要幫助你,大主意你得拿,事情你得干;
4.長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)強(qiáng)于短期意識(shí),切勿只顧眼前的分?jǐn)?shù),要有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí),要去注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及思維能力的提高。
王老師在自我認(rèn)識(shí)與自我超越這一面,不斷地提到教師一定要避免去做“腦力勞動(dòng)者中的體力勞動(dòng)者”,而要去做“真正的腦力勞動(dòng)者”,青年教師要更多地憑智慧,從“老黃!弊兂伞爸嵌嘈恰,成為研究型、學(xué)者型的教師。反思我的工作,確實(shí)不像腦力勞動(dòng)者,更像體力勞動(dòng)者——很多時(shí)候,我不會(huì)去問(wèn)為什么,只管著怎么去做。遇到問(wèn)題,我不去探究發(fā)生的根源,而是迫不及待的想要找到立竿見(jiàn)影的方法。
王老師在思維方式這方面則是去不斷地提倡青年教師多問(wèn)為什么而不是怎么辦。遇到一個(gè)問(wèn)題要學(xué)會(huì)橫向思考,縱向思考,發(fā)散思考和類(lèi)比思考,要學(xué)會(huì)用好奇、探究的態(tài)度思考問(wèn)題,用好奇心抵抗憤怒,用好奇心抵抗焦慮,用好奇心抵抗沮喪。與此同時(shí),王老師強(qiáng)調(diào)在人生活在科技產(chǎn)品中,不要被網(wǎng)絡(luò)“網(wǎng)”住,少上網(wǎng),多讀書(shū),多動(dòng)腦勤思考,少說(shuō)話多做事。
其次,在教育教學(xué)方面,王老師提到的“教育是慢功”,我深有同感。在剛剛開(kāi)始教學(xué)時(shí),有時(shí)候覺(jué)得自己講過(guò)了,學(xué)生應(yīng)該馬上就會(huì)的,總是希望教育能立竿見(jiàn)影,其實(shí)這種做法不但違背了教育本質(zhì)規(guī)律,還讓自己產(chǎn)生了挫敗感。教育從來(lái)不是一蹴而就、一勞永逸的。教育沒(méi)有神話,教育是老老實(shí)實(shí)的、耐心細(xì)致的,急功近利只會(huì)拔苗助長(zhǎng)、適得其反。
在教學(xué)上,王老師提出要處理好管理與教學(xué)的關(guān)系。管理與教學(xué),它們既相互支持,又可能相互干擾。好的管理能給教學(xué)創(chuàng)造良好環(huán)境,良好的教學(xué)也能促進(jìn)管理。在課堂上,一般說(shuō)來(lái),教學(xué)是第一位的,管理要為教學(xué)服務(wù),須知學(xué)生到學(xué)校主要是求學(xué)來(lái)了,不是表演紀(jì)律來(lái)了。他還向青年教師提出了問(wèn)題——“離開(kāi)教參,你能備課嗎?”教師搞公開(kāi)課,只有拿教材上沒(méi)有、教參上也沒(méi)有、網(wǎng)上也查不到資料的課文讓教師當(dāng)場(chǎng)備課、設(shè)計(jì)教學(xué)方案,才能看出其真水平。這個(gè)問(wèn)題也給我們青年教師提出了高要求,要求必須磨練好內(nèi)功,不斷地去挖掘自己的內(nèi)部潛力,為我今后的備課提出了努力的目標(biāo)。
讀完此書(shū),受益匪淺,收獲頗多?偠灾远傊,身為一名青年教師,在教育教學(xué)方面一定要去找準(zhǔn)自己的定位,多讀書(shū),多思考,多研究,多反思,去無(wú)止境地提升自身的學(xué)養(yǎng)和精神境界。
暑假心得體會(huì)11
轉(zhuǎn)眼間,暑假已經(jīng)接近了尾聲,在這個(gè)暑假里我有許多回憶。
暑假是我們的快樂(lè)假期,它讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之后放松和休息,在這個(gè)暑假里我去了許多地方,錦江樂(lè)園我最值得回憶,錦江樂(lè)園里面十分有趣,我首先玩了鬼屋,我和朋友們乘著一輛鬼車(chē)緩緩的進(jìn)去。里面黑沽隆冬的,突然,紅光一閃,一個(gè)穿著紫色衣服的骷髏正對(duì)著我們嘿嘿地笑著,把我們嚇的一身冷汗。最恐怖的是我們的車(chē)子突然來(lái)了一個(gè)急剎車(chē),一個(gè)灰色的棺材擺在我們的面前,一個(gè)死人骨頭跳了出來(lái),我被嚇的半死。我越看越恐怖,最后連看都不敢看了。我們下車(chē)的時(shí)候還有一些人緊緊的捂住臉。
在錦江樂(lè)園里還有許多好玩的東西,如:云霄飛車(chē),摩天輪,海盜船……我們都玩得十分開(kāi)心。直到太陽(yáng)都落山了,我們才依依不舍的離開(kāi)了錦江樂(lè)園。
我喜歡這個(gè)多姿多彩的暑假,但是快開(kāi)學(xué)了,我們必須把所有精力都要放到學(xué)習(xí)上來(lái),不要一直沉迷在暑假之中。
這一次的暑假我過(guò)的十分快樂(lè),我期盼著下一次暑假的到來(lái)。
暑假心得體會(huì)12
暑假即將進(jìn)入到尾聲,我的打工生活也快結(jié)束。曾經(jīng)一直待在家中無(wú)所事事,這一次的暑假在爸媽的支持下出來(lái)體驗(yàn)打工,讓我知道父母的辛苦,也讓我知道社會(huì)上生存的不易。
暑假我到一家飯店應(yīng)聘服務(wù)員,想要去體驗(yàn)一番服務(wù)員的工作。在還沒(méi)有開(kāi)始前,我會(huì)覺(jué)得很期待,期待中又帶著點(diǎn)緊張,害怕自己做不好,畢竟從未出來(lái)工作過(guò),一直享受著家庭和學(xué)校的保護(hù),這次是真的獨(dú)自一人打工,著實(shí)有些刺激和驚奇。正式工作之前,飯店的前臺(tái)帶我參觀了飯店的格局,也是希望我記住方便工作。畢竟有多個(gè)不同房間,要是進(jìn)錯(cuò)房間或者送錯(cuò)房間,也是工作的失誤,這對(duì)飯店還是有影響的,或讓顧客不滿意。之后就是讓我們服務(wù)員的班長(zhǎng)帶我做事,告訴我在飯店服務(wù)員要做的事情以及整個(gè)流程。
打工生活在這里正式展開(kāi),我第一天的工作是拿著菜單給顧客點(diǎn)菜,然后去到前臺(tái)報(bào)菜單,讓廚房做菜。因?yàn)槲覄倎?lái),所以先是做這類(lèi)比較簡(jiǎn)單不容易出錯(cuò)的活。但是吧從來(lái)沒(méi)有去做過(guò)家務(wù)活的我,在這方面我還是出現(xiàn)了一些小錯(cuò)誤的,有時(shí)候會(huì)粗心的漏掉顧客的菜,讓人家白白等了很長(zhǎng)時(shí)間,其實(shí)這就已經(jīng)是自己的失誤了,但是飯店的人都特別好,會(huì)在旁邊幫我解決,獲取顧客的諒解,同時(shí)事后也會(huì)安慰我,讓我不要多想,下次注意點(diǎn)就是,其實(shí)這與我想象中的不一樣,讓我特別的感動(dòng)。因此經(jīng)過(guò)一次教訓(xùn),我會(huì)在顧客點(diǎn)完單后,再次抱歉的去向他們確認(rèn)一遍,以防錯(cuò)漏了一道菜,畢竟同樣的錯(cuò)誤對(duì)此犯了,也是不可輕易原諒的,我自己也是很慚愧的。
現(xiàn)在去回想這一次打工,兩個(gè)月的打工,我從一個(gè)給顧客點(diǎn)菜到一個(gè)真正的服務(wù)員,真的是學(xué)到了很多,從之前犯過(guò)一次錯(cuò)后,我更加小心,因此逐漸的接觸到傳菜送菜,在遇到被顧客刁難的時(shí)候,自己也能去想辦法解決,我成長(zhǎng)了不少。做服務(wù)員真的辛苦,每天彎腰低頭的,每天要微笑服務(wù),一天下來(lái)當(dāng)繃緊的身體松散,整個(gè)人就猶如散架了一樣。但是雖說(shuō)辛苦,可是自己對(duì)打工也有了很多體會(huì),更從里面學(xué)到很多知識(shí)技能,不再是個(gè)社會(huì)小白了。這次暑假我沒(méi)有讓自己又荒廢時(shí)光,相反因?yàn)榻?jīng)歷打工,我更加懂得學(xué)習(xí)的重要性,飯店的服務(wù)員也不是隨便就能做做的,而且要想升職,那就更要靠知識(shí)和能力了。即將進(jìn)入新學(xué)期,但是我覺(jué)得自己充滿了力量,有了此次的打工生活體驗(yàn),給我未來(lái)的進(jìn)入社會(huì)去工作打下很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
暑假心得體會(huì)13
狂年的夏天,我小學(xué)畢業(yè)了。那將意味著我要過(guò)一個(gè)愉快的暑假,沒(méi)有作業(yè),沒(méi)有壓力。在放了假后的半個(gè)月里,我隨心所欲的玩,自由自在的樂(lè)。有一天我甚至覺(jué)得我已經(jīng)沒(méi)有了學(xué)生的樣子,我開(kāi)始惶恐,卻不知該如何,所以只好繼續(xù)淪陷,每天上網(wǎng),看電視。有一天,家里送來(lái)一份快遞,需要我來(lái)簽收一下,我提起筆寫(xiě)自己的名字,突然,我感到很生疏,我甚至已經(jīng)不太習(xí)慣去寫(xiě)字了,收下快遞,看著上面歪歪扭扭的字體,我感覺(jué)自己很沒(méi)用,連學(xué)生都當(dāng)不好了,能干嘛?關(guān)掉電腦電視,合上書(shū)。我緩緩的坐在沙發(fā)上,想了很多事。我問(wèn)自己:我真的需要淪陷帶給我的這種快感嗎?沒(méi)有答案,我又問(wèn)自己:應(yīng)該是不需要吧?嗯,一定是這樣的。但,我不能這樣下去,我要改變。我要變成一個(gè)積極向上的女孩子!
我給自己擬定了一張日程表,,又翻出以前沒(méi)寫(xiě)完的習(xí)題冊(cè)。還每天早上去晨跑,現(xiàn)在我真的改變了很多,我已經(jīng)不再是從那個(gè)頹廢的女孩子。我現(xiàn)在每天的生活都很豐富。運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)。還有很多,都是缺一不可。我很喜歡現(xiàn)在這樣,很輕松,很好。我覺(jué)得,這是我過(guò)的最有意義一個(gè)暑假。
暑假心得體會(huì)14
“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄……”這是三國(guó)演義的開(kāi)篇詞,《三國(guó)演義》是四大名著之一,描述了:東漢末年,天下大亂,群雄四起,平定董卓之亂后割據(jù)三國(guó),最終,在司馬懿和司馬昭的率領(lǐng)下,統(tǒng)一全國(guó),天下歸晉。
其中,涌現(xiàn)了各路英雄豪杰,赴湯蹈火,單騎救阿斗的趙云;疑心重重,大戰(zhàn)官渡的曹操;有勇有謀的老將黃蓋……但我卻更喜歡美髯公——關(guān)羽。
關(guān)羽,之所以被稱(chēng)為美髯公,是因?yàn)樗L(zhǎng)相不凡:一雙單鳳眼,一對(duì)臥蠶眉,身高九尺,使一,騎一匹赤兔馬,但是,我更贊賞的是關(guān)羽的赤膽忠心,自從“桃園三結(jié)義”過(guò)后,關(guān)羽與張飛,劉備結(jié)為異姓兄弟,他一心輔佐劉備,為劉備打下無(wú)數(shù)江山,深得劉備寵愛(ài),起初,關(guān)羽因打戰(zhàn),與劉備走火,被困小山上,愿與曹軍決一死戰(zhàn),曹操見(jiàn)此人勇猛無(wú)比,勢(shì)不可擋,便招來(lái)自家軍營(yíng),給予最奢華繁榮的生活,希望關(guān)羽從此留在大魏。雖然關(guān)羽身在曹營(yíng),但仍不忘舊主,只把此地當(dāng)作短暫的歇息之處,處處打探劉備的消息,可見(jiàn)一字一—忠。在一天他得知?jiǎng)溥活著,不帶走任何一樣?xùn)|西,飛馬離去,可見(jiàn)對(duì)舊主的忠心耿耿。不但如此,關(guān)羽在華容道心釋曹操再現(xiàn)他的“忠義”。
在中國(guó)復(fù)興時(shí)期,出了不少忠于祖國(guó),報(bào)效祖國(guó)的科學(xué)家,錢(qián)學(xué)森就是其中的代表。他來(lái)到美國(guó),學(xué)習(xí)了各種原子理論,使他成為一名非常強(qiáng)大的科學(xué)家。他在美國(guó)可以受到非常優(yōu)良的待遇,但他再回頭一看,當(dāng)時(shí)的祖國(guó),沒(méi)有科技,也沒(méi)有設(shè)備,受各國(guó)嘲笑與欺辱。錢(qián)學(xué)森不忘“舊主”,冒著生命危險(xiǎn),假扮成逛街,誰(shuí)知他帶了一家,趁機(jī)逃跑,來(lái)到中國(guó),為中國(guó)原子彈打下堅(jiān)固的基石,這就是錢(qián)學(xué)森“忠”的表現(xiàn)。
“忠義”一直是中國(guó)的傳統(tǒng)精神,這是一種君子的表現(xiàn),代表了一個(gè)人品格之高尚。
暑假心得體會(huì)15
“理論是灰色的,生活之樹(shù)常青”,只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值。也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣,一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì),展現(xiàn)人的意志。
首先,我覺(jué)得學(xué)校和單位很大的一個(gè)不同點(diǎn)就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心。在工作崗位上,我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,必須要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé),要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。
如果沒(méi)有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作,那職員就必須得加班;這使我認(rèn)識(shí)到在真正的工作當(dāng)中要求的是我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度,這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展。最后,我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后,學(xué)歷雖然很重要,但個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力更為重要。任何工作,做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì)做的,在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要。
實(shí)習(xí)是我步入社會(huì)前的第一課,教會(huì)我怎么待人接物,如何處理各種事情。雖然在短短的一個(gè)月里看到的只能是工作的一個(gè)側(cè)面,學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法,但這些對(duì)于我是非常重要的。
這次實(shí)習(xí)告訴我,在社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生,還有很長(zhǎng)的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,無(wú)論大小認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事,走好每一步。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),在設(shè)計(jì)方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。這次實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用,增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力,為我們能在以后立足增添了一塊基石。
實(shí)習(xí)使我學(xué)習(xí)的理論知識(shí)能夠和動(dòng)手能力很好的結(jié)合融化,是我大學(xué)歷程非常寶貴的經(jīng)驗(yàn),我會(huì)好好總結(jié),幫助我更好的完成學(xué)業(yè),為走出社會(huì)做更好的基礎(chǔ)。
通過(guò)實(shí)習(xí),我有信心,未來(lái)的路我能更好地走下去。
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