教育重要性心得體會
當我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編整理的教育重要性心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教育重要性心得體會1
寶貝朱琳煒在幼兒園已經(jīng)度過了她正式入學的第一個學期,這個時候,她剛滿兩周歲。期末到了,鑒于老師對我們的信任以及朱琳煒小朋友在bb班的表現(xiàn),讓我做一些分享。其實,養(yǎng)育孩子我們還是有很多的不解與困惑,許多家長也比我們更有經(jīng)驗,所以在此就厚著臉皮聊聊就好。
我想,對于孩子,所有的家長出發(fā)點都是一樣的,就是我們愛他們,我們都希望當一名好家長,好爸媽。以這個為出發(fā)點,談談幾點個人看法:
1、關于幫助
在教育小朋友的問題上,我經(jīng)常做一些換位思考,比如,當我很多事情還不能自理的時候,我希望我的爸爸媽媽能夠給我什么樣的幫助,是不是幫我做完了,還要說我一下?或者只是協(xié)助我僅僅是做完這個事情,又或者只要提醒我我一下而已,并且不做過多的啰嗦,如你懂了嗎?你明白了嗎?要這樣做不要那樣做!因為完成事情的方法有千百種,也許我們的做法是最簡單的,但也許是孩子覺得最難理解的事情。探索是解決問題的的方法,這么小的孩子,我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ笏麄冏龅臅r間與效率呢。當然,有時候我自己也很著急,著急要孩子把事情做完,但是回頭我就后悔了,因為我們急著讓他做,孩子傳遞著我們的焦慮他們也很焦慮,有時即使很快做完自己也覺得很不耐煩。所以,作為父母,請放慢我們的腳步,與孩子一起成長。
2、關于獨立
在我與朱琳煒小朋友相處的過程中,我一直把她當成是一個大孩子,遇到問題會尋求她的意見,再和她分享我心里的感受,再問她要怎么做,有時明明知道她的那個決定是錯的,我也會和她說,那我們試試吧?她每次就會*顛*顛的說好,做完以后,我再和她說試試媽媽辦法如何,這是她就會很樂意接受我們的做法,而不會覺得我們的專制和不講道理。當我們不把她當成什么都不懂的小孩子看待的時候,她不知覺也就變成了一個小大人。
3、關于選擇
現(xiàn)在的小朋友很多都有自己的想法,可是因為小又說不出來,又不愿意讓你安排;蛘呤悄阕屗O伦约菏种械氖虑,讓她聽你的,她通常又不愿意。這個時候,有可能他就突然很生氣,或者惱火,然后不聽我們的,我們心情也很不好,還覺得作為家長的我們自己的孩子都不聽自己的,很沒有面子,這時選擇題就顯得非常重要了。蹲下來,看著她,告訴他,現(xiàn)在要做什么了,她面臨的有兩個選擇,一個是繼續(xù)做她先前的事情,然后結(jié)果是什么,另外一個是和我們?nèi)プ鍪裁,結(jié)果是什么,當然后者的結(jié)果肯定是要么看得見或者他們又想要的。其實,他們很容易聽我們的。
4、關于學習
說是學習,在這里我不是完全要講這一點,只是我不懂得要用什么詞來形容。這個時候的孩子每天是最幸福的,吃喝玩樂,樣樣不缺,但是每一樣,他們都需要經(jīng)過學習,那什么是學習?我覺得學習就是一個不斷犯錯誤的過程,對于他們,學習其實也是一種快樂。帶朱琳煒小朋友的過程中,她只要自己想學了,想做了,一般我都會放手。弄臟衣服了,有什么關系?吃得亂七八糟了,有什么關系?倒水的時候水灑了一地,有什么關系?摔倒了?那就哭一下,然后自己爬起來就好啦……只要在安全許可的范圍內(nèi),我都看著她放手去做,當然有時得跟著,有時,還要給他們點愛的鼓勵,或者擁抱。有時lg也會說沒見過這樣的媽,這么縱容她,可是,我真是覺得那些都真的不是那么重要,重要的是孩子在這個過程中慢慢成長了,她不斷一點一點的進步,做到她之前做不到的事情,她內(nèi)心的滿足感是我們替她們做再多完美事情也代替不了的呀。而且,我覺得,很多事情過后,孩子會對你非常的信任,而且也會對自己充滿信心。這種信任或者信心,在孩子清澈的眼睛中,我們都仿佛能讀得出來孩子回饋給我們的愛。
當然,朱琳煒小朋友也不是每件事情我都帶的很順心,常常,我也束手無策,我們要上班,家里經(jīng)常又沒人,孩子就這樣被我提來提去的,有時不得已也帶到單位上班,生活沒有規(guī)律小孩子就比較容易生病。我們也飽受折騰。另外,就是她的淡定,沒有辦法的淡定,有時出門就是一句話都不說,怎么問就是不說。有時又非常的樂于與其他人分享。就是有很多的不確定因素。
說得太多了呵,總之,我覺得,家庭教育是遠遠先于學校教育的,父母的以身作則,父母的榜樣將是他們成長過程中必不可少的。另外就是溝通,溝通,多與孩子說話,溝通。一定要傾聽孩子對你說的,而不要我們把所有的話都說完,所有的事情都做完,那就一點神秘感都沒有了,也就沒有好奇心去做了。保護孩子的各種心,愛心,信心,關心,好奇心……讓孩子對你產(chǎn)生信任,產(chǎn)生安全感,所以,當父母的我們,真是不容易,我們也都加油吧!
教育重要性心得體會2
通過這學期對幼兒教育學的學習和講授,讓我懂得教育”在我們的生活中無處不在。人類世世代代地繁衍生息,新一代人的成長和發(fā)展離不開教育。也許一個孩子還是胎兒的時候,他就能感受到母親或外界環(huán)境的種.種影響,如悅耳或刺耳的聲音,母親安詳或焦慮不安的情緒、動作和心跳。孩子出生以后,逐撕從一個嬌弱無能、感覺混沌、無知無識的小嬰兒,成長發(fā)展為能適應社會生活,掌握了知識技能,對社會有用的人。這就是教育的作用和結(jié)果。在這個意義上來說,教育是人類的一種基本活動,沒有教育,人類社會就難以延續(xù)和發(fā)展。當然,我們在生活中可以發(fā)現(xiàn),教育是一個很寬泛的概念,家長養(yǎng)育孩子是教育,教師在學校教學生也是教育,廣播電視向社會宣傳也可稱為教育,還有其他的如社會教育、思想教育、職業(yè)教育、罪犯改造教育,等等。為了區(qū)分這些教育的含義,學者們就把教育分為廣義和狹義兩種。
一個孩子,從出生的第一天起,其弱小的生命就開始受到周圍成人的呵護、關照和期待。在家里,父母精心哺育、言傳身教;在社會上,各種環(huán)境設施、大眾媒介、人際關系使其耳濡目染;在學較里,教師遵循國家的教育方針,向其施加強有力的教育影響,以將其培養(yǎng)為社會所需要的人才。不難看到,家庭的養(yǎng)育寄托著父母的希望,周圍文化的熏陶滲透著社會的.要求,學校的培養(yǎng)更是承負著國家的使命。這種帶著希望、要求、使命而進行的實踐是一種自覺的行動,是一種有目的的影響,是使入朝著社會期待的方向發(fā)展的活動。這就是教育。由此可以說,教育是有目的、有意識地對人身心施加影響并促進人向社會要求的方向發(fā)展的一種社會實踐活動。它的任務就是把原本作為自然人而降生的孩子培養(yǎng)成合格的社會成員。這里的教育包括了家庭教育、社會教育和學校教育,范圍很廣,一般稱為廣義的教育。
與廣義的教育相對的就是狹義的教育。狹義的教育指的是在人們專門設置的教育機構中實施的教育,主要指的是學校教育,如幼兒園、小學、中學和大學教育以及其他人們?yōu)榱四撤N目的而特別組織的教育。在專門的教育機構中,有專職的教師,他們根據(jù)社會的要求,對受教育者進行有目的、有計劃、有組織、有系統(tǒng)的教育和培養(yǎng),使受教育者在思想品德、知識技能、智力和身體方面向預期的方向發(fā)展,成為社會所需要的人。可以說,學校教育是一種專門的和規(guī)范的教育,
一般來說有較高的效率和更明確的效果,而家庭教育和社會教育,對人的影響則較零散和不規(guī)范,其結(jié)果也具有偶然性和不確定性。由于學校教育具有獨特結(jié)構和功能,因而在近現(xiàn)代成為人類社會教育活動的核心部分,對其他各種教育起著示范和主導作用。
教育必須按一定的教育目的來進行,要服務于一定的社會政治和經(jīng)濟的需求,比如中國古代為培養(yǎng)統(tǒng)治階層的官吏和行政人員而設置的各種私塾、書院、太學等,就是要培養(yǎng)能服務于統(tǒng)治階級的、有一定文化知識的人。教育的發(fā)展離不開社會政治、經(jīng)濟、文化條件,教育又反過來影響社會各方面的發(fā)展。在我國,教育要為社會主義現(xiàn)代化建設,為國家的繁榮昌盛培養(yǎng)人才,而我國的社會主義建設和國家的繁榮昌盛又必須依靠教育。社會不斷地發(fā)展變化,教育工作就需要不斷地進行調(diào)整、變革,才能跟上時代的步伐,適應并促進社會的發(fā)展。
明確了教育的概念后,我們需要明確什么是幼兒教育,這里牽涉到人的年齡階段的劃分和教育對象的階段劃分問題。人一生按年齡可分為若干階段,如嬰兒期(0~3歲)、幼兒期(3~6歲)、兒童期(6~11、12歲)、少年期(11、12~14、15歲)、青年期、成年期、老年期,等等,不同的年齡階段有不同年齡特征、不同的需要。因此,要適合不同年齡階段的人,教育必須分階段進行。幼兒教育主要指的是對3~6歲年齡階段的幼兒所實施的教育,幼兒教育是學前教育或說早期教育的后半階段,前面與o~3歲的嬰兒教育銜接,后面與初等教育銜接,是一個人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段!爸匾敝傅氖撬且粋人發(fā)展的奠基時期,許多重要能力、個性品質(zhì)在這個時期形成基本特點;“特殊”指的是這個階段是兒童身心發(fā)展從最初的不定型到基本定型,轉(zhuǎn)而可以開始按社會需求來學習并獲得發(fā)展的過渡時期。
幼兒教育也有廣義和狹義之分,從廣義上說,凡是能夠影響幼兒身體成長和認知、情感、性格等方面發(fā)展的有目的的活動,如幼兒在成人的指導下看電視、做家務、參加社會活動,等等,都可說是幼兒教育。而狹義的幼兒教育則特指幼兒園和其他專門開設的幼兒教育機構的教育。幼兒園教育在我國屬于學校教育系統(tǒng),和學校教育一樣,幼兒園教育也具有家庭教育和社會教育所沒有的優(yōu)點,如計劃性、系統(tǒng)性等通過學習和對幼兒教育學的進一步了解,讓我深刻的體會到幼兒教育的重要的重要性,以及和其他文化的銜接至緊密。
教育重要性心得體會3
人的一生中,尤其是在幼兒時期,對于外界和新事物的感知是最敏感的。作為幼師,我們應該充分的應用幼兒的這一特性,做到有效的幫助幼兒獲取經(jīng)驗。這時,信息技術就是一個很好的幫手了。利用好信息技術,我們就能夠達到聲形并茂的效果。
通過一節(jié)課的學習我們可以知道,選擇幼兒喜歡的方法可以刺激幼兒大腦中與記憶有關的神經(jīng)中樞,從而使幼兒能夠很長時間的保持學習興趣,在活動中形成永久記憶。當然,這就需要我們做老師的投其所好了。有的孩子喜歡從“圖形”方面去記憶,那么我們就要利用生動形象圖形來授課;有的孩子喜歡從“聲音”方面去記憶,那么我們就要利用各式各樣的聲音去授課。然而,一個班的孩子卻不止一個兩個,每一個孩子記憶的選擇性也有所不同,倘若我們單單從一個方面去幫助孩子強化記憶是行不通的。但是,通過多媒體授課,這樣的難題幾迎刃而解了。使用多媒體我們可以從“聽”“說”“讀”“寫”等多個方面同時進行,利用豐富多彩的動畫效果加上應情應景的音樂搭配,就能使傳統(tǒng)的略顯枯燥的課堂變得生動有趣,對孩子有吸引力。孩子感興趣了,把知識學進去自然就不是什么問題了。并且這種交互式的教學工具,在增強教學趣味的同時,也提高了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。
信息技術給幼兒創(chuàng)建一個理想的學習環(huán)境、全新的學習方式,把信息技術與幼兒的早期閱讀活動有機的結(jié)合在一起,無論是學習環(huán)境、學習資源、學習過程、學習的內(nèi)涵以及學習反饋和學習評價都呈現(xiàn)了前所未有的新特點。
所以說,在課堂活動中,充分應用信息技術是十分重要的。在活動設計中多采用創(chuàng)設情景的方法,利用飄然而來的情景及背景音樂,給幼兒強烈的感官沖擊,立刻抓住了幼兒的好奇心更能激發(fā)幼兒探求新知的欲望。孩子年齡小,興趣維持的時間較短。要想在較短的時間里引導幼兒去閱讀,是非常困難的事。但多媒體憑著它的生動性、直觀性、趣味性能很快吸引幼兒的注意力,使他們的興趣達到最高點。
因此,只要我們利用好信息技術,就能在今后的教學中柔韌有余。根據(jù)幼兒的心理特征和知識結(jié)構,使多媒體輔助教學設計,減少閱讀的難度。打破時間、空間的限制,彌補幼兒直接經(jīng)驗的不足,使手段運用與目標培養(yǎng)和諧而又高效。孩子在活動中感到輕松愉快、養(yǎng)成良好的學習習慣,這不正是每一位教育工作者所希望和力求的一個結(jié)果嗎?
總而言之,聽了老師和專家們的講座,收獲了很多,希望能夠在今后的工作中能夠理論聯(lián)系實際,學有所用。
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