助教心得體會(15篇)

　　從某件事情上得到收獲以后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，下面是小編為大家整理的助教心得體會，希望能夠幫助到大家。

助教心得體會1

　　201年12月4日星期三，沐浴著難得的冬日的暖陽，我們五位教師在主任的帶領(lǐng)下，從縣城出發(fā)，踏上了助教之旅。這次我們要去的學(xué)校是三堡中學(xué)，作為一名從教二十多年的教師，即將面對一群素未謀面的學(xué)生，面對完全陌生的教學(xué)環(huán)境，心中還是有幾分忐忑。很快三堡中學(xué)到了，和我想象中的農(nóng)村學(xué)校并不一樣，很小，卻很干凈整潔，只有一幢半舊的教學(xué)樓。校長和主任熱情地接待了我們，把我們讓進(jìn)了會議室。校長非常地隨和，向我們介紹了學(xué)校的情況。學(xué)校已經(jīng)現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)，各個教室都安裝了多媒體，教學(xué)設(shè)施還是比較先進(jìn)的。

　　休息片刻之后教務(wù)主任便叫與我們結(jié)對子的老師們。和我結(jié)對子的老師叫汪少秀，和我歲數(shù)相當(dāng)，看著人非常樸實。因為我是第二節(jié)的，所以我們沒有更多的進(jìn)行溝通和交流。只是簡單的詢問了一些孩子們的預(yù)習(xí)情況就直接上了。我這次送到七年級一班。我上的'是七年級上冊的第九模塊。在上時我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛，看著他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動。剛開始學(xué)生因為也是第一次上我的，堂氣氛有些緊張，有點放不開，我設(shè)置的一些問題同學(xué)們不敢舉手，但是隨著我們一些互動和交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情逐漸開始高漲，我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起，整節(jié)的每一個環(huán)節(jié)都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

　　同樣令我深受感動的還有那里的教師。參與活動的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們在整個聽過程中認(rèn)真地聽著、記著，全身心的投入令人感動。他們和我們一樣，一樣有著理想和抱負(fù)，不一樣的只是環(huán)境。但他們比我們還多一樣?xùn)|西，那就是扎根農(nóng)村，艱苦奮斗，不斷進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn)，孜孜以求的精神，我被他們的這種精神所感動著。

　　一天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多，通過對人教版教材的研讀和分析，發(fā)現(xiàn)了很多對人教版學(xué)習(xí)非常有價值的幫助，此次送教下鄉(xiāng)活動從自身專業(yè)成長的角度，交給了老師們開啟教育成功的鑰匙，在教學(xué)層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學(xué)、談學(xué)生、談管理，學(xué)校無界，學(xué)科無界，心靈無界。我想：說是送教下鄉(xiāng)，其實對于送者和接受者，都是收獲者。送下鄉(xiāng)，并不是把一節(jié)所謂的“示范”送下去，而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學(xué)習(xí)和交流的機會，帶去的可能是我們對教育教學(xué)一種理解和認(rèn)識吧。

　　“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，在做這些事情的時候，我覺得我過得很充實，只要這些事對他人有用，我就很快樂，這就足夠了。講評一節(jié)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，把送教下鄉(xiāng)作為契機，創(chuàng)設(shè)程改革氛圍，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，在教學(xué)工作中不斷探索實踐，從而推進(jìn)素質(zhì)教育，我想，這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。

助教心得體會2

　　20xx年10月19日周五日期我記得非常清楚，因為那天讓我做了一次幼兒園老師。

　　其實這是一次家長進(jìn)學(xué)堂讀繪本的助教活動，懷著忐忑的心情我步入了幼兒園，這時候讀繪本的時間還沒到，寶寶們正在操場跳操，看見小家伙們一通亂跳，忐忑的心情放下了大半，當(dāng)我走進(jìn)滿是童年色彩的教室，忐忑的心情全部一掃而空，看見歡呼跳躍的寶寶們，心情突然的大好起來。

　　當(dāng)老師把電腦調(diào)好，我發(fā)現(xiàn)小寶貝們已經(jīng)坐到整齊的小板凳上了，頓時讓我感覺原來小家伙們離開家長可以這么乖巧，真的是可愛的無法形容。坐好的寶貝們刷刷刷的'一雙雙小眼睛盯著我，這時我才回過神來，我是來讀繪本的。

　　讀繪本開始啦，小寶貝們非常聰明，他們可以從動物的特點準(zhǔn)確無誤的說出來對應(yīng)的動物種類，而且還能跟我互動，告訴我可以繼續(xù)往下讀繪本了......

　　這次家長進(jìn)學(xué)堂助教讓我感受頗深，孩子離開我們的懷抱從不懂規(guī)矩，到現(xiàn)在的規(guī)規(guī)矩矩，這和每一位老師的辛勤付出是離不開的，感謝每位老師為孩子付出的一切。

助教心得體會3

　　上個星期五，我參加了小魚幼兒園開展的家長助教活動，我感到非常的榮幸，也謝謝老師及同學(xué)們的信任。現(xiàn)在我來說說這次助教的的心得及助教過程吧。

　　上午九點，我?guī)е�小魚到了小二班，一起參加這次助教的還有另外兩位家長，一開始，我們幫著兩位老師帶著小朋友們帶著小朋友們到下面教室集合做操，整個做操的過程小二班的小朋友都還算積極參與，雖然動作不一定標(biāo)準(zhǔn)，但是小朋友們也在盡力的活動筋骨，左蹦亂跳。

　　做完操，我們組織小朋友們回到了教室，開始帶小朋友洗手，上廁所，喝水，在這個過程中，很多小朋友上廁所還不大會穿脫褲子，開始我們是鼓勵小朋友盡力自己的事情自己做，在實在不能完成的情況下，我們再幫忙，最后，所有的小朋友順利的完成任務(wù)。

　　然后，開始上第一堂課，這堂課是由文文的媽媽講故事，從文文媽媽講故事開始，小朋友們就很認(rèn)真的聽著，聽到精彩的地方還會歡呼雀躍，故事講完后，我們小朋友一起唱了幾首兒歌，小朋友們也高興的跟著唱啊跳啊，現(xiàn)場氛圍特別的輕松。第一堂課畢，又開始督促小朋友們上廁所，洗手喝水，另一位家長幫著給感冒的'小朋友泡藥，喂藥。

　　第二堂課結(jié)束活動后，開始組織小朋友上廁所，洗手，喝水，然后準(zhǔn)備吃午飯，老師把飯菜剩到碗里。由我們分給每一位小朋友，吃飯的過程中，大部分小朋友自己吃的很好，有些小朋友吃完了還要加菜，吃完飯以后，小朋友都是自己把碗送到桌子上，然后用毛巾擦干凈臉和手，都做得很好，很熟練。

　　飯后，組織小朋友到走廊散步，到了十二點就開始上床午睡，小朋友都很自覺的找到自己的床位，脫下鞋子上床，兩位老師就開始輪流哄著小朋友睡覺，個別小朋友需要陪著才能入睡，老師就一直耐心的陪著，整個睡覺過程也很繁瑣，最后小朋友還是都安然入睡，老師們才松了口氣。

　　一上午的體驗結(jié)束了，讓我體驗到作為一名幼兒園老師的辛苦，整個過程寫的比較細(xì)和繁瑣。因為兩位老師每天的工作任務(wù)很重，都一直重復(fù)著同樣的工作，一切都是為了孩子，兩位老師都很有愛心和責(zé)任心，他們每天都要面對這么多的孩子，每個孩子的差異都要很注意對待和處理。真的是辛苦兩位老師了，我的孩子鄧仕榮從入學(xué)到現(xiàn)在，有了飛躍的進(jìn)步，每次從學(xué)校回來，各方面都能給我們帶來驚喜，每天都在進(jìn)步。

　　我是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院20 級碩士研究生，本學(xué)期擔(dān)任本科非經(jīng)管專業(yè)必修課程“經(jīng)濟(jì)管理概論”助教，主要任務(wù)隨堂協(xié)助主講老師授課、批改平時作業(yè)、學(xué)生答疑以及試卷批閱等工作。依稀記得，由于是第一次擔(dān)任助教一職，心里一直忐忑不安，怕自己不能勝任的情形，如今，為期四個月的助教工作就要劃上句號了，其間有付出，有收獲，也算是一個成長的過程。為此，寫下一篇助教心得感想，闡述作為一名助教應(yīng)有的價值體現(xiàn)。

　　助教，顧名思義，是輔助性的工作職位，其工作內(nèi)涵強調(diào)配合與協(xié)調(diào)。配合即充分配合任課老師的工作，任課老師教務(wù)繁重，對于很多基礎(chǔ)性的工作，如制作完善教學(xué)PPT、批改學(xué)生平時作業(yè)等，可能應(yīng)接不暇，這時，助教必須能夠積極主動為老師分?jǐn)�，從而讓老師將更多的精力放在授課上;協(xié)調(diào)則是針對老師與學(xué)生之間的溝通，由于能夠申請助教的課程基本都是學(xué)生人數(shù)多的課程，任課老師1對n的溝通有時會出現(xiàn)障礙，所以助教有義務(wù)成為老師與學(xué)生溝通的橋梁，如向?qū)W生傳達(dá)老師規(guī)定的學(xué)習(xí)要求與計劃、向老師反映學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困惑即學(xué)生的意見與建議。

　　當(dāng)然，作為助教，還應(yīng)有的一項任務(wù)即是學(xué)生的學(xué)習(xí)答疑，由于老師精力有限，而學(xué)生眾多，助教有必要就一些自己力所能及的問題幫助老師答疑。助教工作容不得半點放松和不負(fù)責(zé)任，在我的想法里，助教相當(dāng)于半個“老師”，我們應(yīng)該以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

　　助教工作有其重要的意義，所以具有一定資歷和條件才能更好擔(dān)任助教一職。首先，也是最重要的，助教對于所帶課程必須有較深的了解，是相關(guān)領(lǐng)域，這樣不僅是為了更好地應(yīng)對學(xué)生答疑工作，更是為了清楚了解學(xué)生學(xué)習(xí)過程中需要把握的重點及可能遇到的難點和疑惑，從而更好地與學(xué)生溝通，協(xié)助老師安排學(xué)習(xí)計劃。對于“經(jīng)濟(jì)管理概論”一課，由于我本科及研究生階段一直在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)習(xí)，所以，應(yīng)對本門課程，還算游刃有余，整個助教工作比較順利。其次，助教還應(yīng)有一定的溝通能力，作為聯(lián)結(jié)任課老師與學(xué)生的紐帶，助教需要在老師與學(xué)生之間進(jìn)行有效溝通，傳遞最準(zhǔn)確及時的教學(xué)信息。最后，助教必須要合理安排自己的時間，由于助教大部分是高年級的學(xué)生，平時課業(yè)繁重，而助教一職又是一項花費精力、傾注責(zé)任心的工作，所以助教必須能夠合理安排自己的工作和學(xué)習(xí)時間，不能顧此失彼。

　　本學(xué)期通過擔(dān)任助教工作，我的責(zé)任心，協(xié)調(diào)和處理事務(wù)的能力、與學(xué)生溝通交流的能力、組織小規(guī)模教學(xué)活動的能力均得到鍛煉。很感謝學(xué)院和任課老師能給我這樣一次擔(dān)任助教的機會，工作中有疏忽和不足之處，老師也及時給我指出，讓我改正。在擔(dān)任助教的過程中，可以向任課老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，培養(yǎng)與學(xué)生的溝通能力，雖然以后可能并不從事教育事業(yè)，但老師傳到授業(yè)解惑的一言一行令我印象深刻，我想，通過助教這樣一種“非師非生”的形式走進(jìn)課堂，可以讓我更好滴理解這一點。

助教心得體會4

　　作為助教參加這次“三年聘期，三年奪冠”村支部書記培訓(xùn)，受益良多。

　�。ㄒ唬┙M織部組織各部門負(fù)責(zé)人講解三議四辦、土地、財產(chǎn)等相關(guān)知識政策，讓我對村級建設(shè)相關(guān)知識有了更加清晰、深刻的認(rèn)識，是很難得的學(xué)習(xí)機會；

　　（二）協(xié)助曹瓊教練準(zhǔn)備培訓(xùn)課程，對教練精神有了不同的認(rèn)識，一個好的教練既要有良好的自身素質(zhì)，更要如鏡子一般，幫助學(xué)員重新認(rèn)識和調(diào)整自我。教練精神引發(fā)的不只在一天的培訓(xùn)的激情，更是在今后一萬多個工作日中審視自我、要求自我、規(guī)范自我的手段和標(biāo)準(zhǔn)；

　�。ㄈ�）培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，1組支部書記平均年齡約60歲，而他們不講架子，不喊苦叫累，用認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正，發(fā)言積極，團(tuán)隊意識強烈，不吝分享經(jīng)驗，更讓初入職場的我深受感動，他們身上的這些親民、務(wù)實的`特質(zhì)正是我們在農(nóng)村工作中所需要的。作為一名助教，收獲的是感動；作為一個大學(xué)生村官，更應(yīng)以他們?yōu)榘駱�，在日后的農(nóng)村工作中積極、親善，做一名為民所知，為民所熟，為民所用的好村官！謹(jǐn)以個人感受與大家分享，希望在今后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多指正。

助教心得體會5

　　20xx年暑假，幾十名教師在葛寨一中進(jìn)行了計算機培訓(xùn)。它可將文字、圖像、聲音、動畫集于教學(xué)之中，使復(fù)雜抽象的教學(xué)內(nèi)容簡單化、通俗化，以便進(jìn)行形象教學(xué)和直觀教學(xué)，以此方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生素質(zhì)教育中起著獨特的作用。同時，對于優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教師業(yè)務(wù)水平也起著積極的推動作用。下面是我培訓(xùn)中的點滴體會：

　　一、利用計算機輔助英語閱讀教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　以往的課上只是教師“添鴨式”的講解和翻譯，機械的訓(xùn)練，課堂氣氛由始至終比較枯燥，學(xué)生情緒易受壓抑，難以做到師生雙邊活動熱烈。通過利用計算機輔助英語閱讀教學(xué)有利于將枯燥的閱讀課形象化、具體化，有助學(xué)生理解課文、掌握有關(guān)的語法內(nèi)容。

　　二、利用計算機輔助英語閱讀教學(xué)用利于提高課堂效率

　　用多種教學(xué)媒體同時刺激學(xué)生，可大大提高學(xué)生的記憶深度，使學(xué)生學(xué)習(xí)效果更為顯著。這種效果對于普通班的學(xué)生而言又更為突出。普通班中基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)馬虎、存在厭學(xué)情緒的學(xué)生人數(shù)相對比較多。而電化教學(xué)以其間、形、景、動靜結(jié)合，一掃以往傳統(tǒng)英語教學(xué)較為枯燥、沉悶的'氣氛，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。我教的九三班是一個學(xué)習(xí)熱情不高的普通班。本學(xué)期學(xué)出學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不高，部分學(xué)生課上顯得很懶散，但通過最近教學(xué)模式的改進(jìn)，利用計算機輔助教學(xué)，學(xué)生的課堂紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)積極性大有長進(jìn)，成績處于穩(wěn)步提高。

　　三、利用計算機輔助英語閱讀教學(xué)，有利于差生的轉(zhuǎn)化

　　授課時避免平鋪直敘，而根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷更新教學(xué)方法，不斷激發(fā)鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)動力，使學(xué)生一直保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。實現(xiàn)自己的教學(xué)意圖，提高學(xué)生尤其是差生的注意力，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，實現(xiàn)差生的轉(zhuǎn)化。

　　四、利用計算機輔助英語閱讀教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生參與

　　教學(xué)中揉合了讓學(xué)生對計算機的使用操作，能夠引發(fā)學(xué)生對于計算機的好奇心，激發(fā)學(xué)生探索計算機知識的欲望，使不少學(xué)生開始關(guān)注計算機科技信息，嘗試著去認(rèn)識和運用計算機進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。

助教心得體會6

　　自從成為了一名理學(xué)院助教時，就感覺到自己的責(zé)任。作為助教不僅僅是一名老師的助手更重要的是自己的雙重的身份，老師和學(xué)生。老師就是要把學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活放在第一位，以學(xué)生為核心，而自己是一名在校研究生怎樣去平衡自己的工作和學(xué)習(xí)，自己也在深思怎樣才能把工作做得又好又不能耽誤自己的課程。

　　4月3日，研究生部管理辦公室請專業(yè)老師對我們所有助管、助教進(jìn)行了辦公室禮儀、公文寫作、師風(fēng)師德培訓(xùn)等。從禮儀培訓(xùn)中學(xué)會了自己平時在工作、生活中的細(xì)節(jié)問題，例如，衣服的搭配、顏色的深淺、妝的濃淡、與人相處的'禮貌禮節(jié)問題。聽到這些就特別有興趣，人都是在一個群體中生活，就想到自己怎樣給別人一種美的享受，怎樣才能給人以良好的印象。雖然是短短的幾十分鐘的講課，但老師的言傳身教讓我們很樂意去實踐，爭取把自己最美的一面展現(xiàn)出來。 在公文寫作的培訓(xùn)之前，大家都對公文寫作充滿了期待，例如特別是辦公人員很多時候就會寫到紅頭文件、通知、決定等，但是一遇到這些問題，大家都會頭疼，有很多固定格式大家都不懂，在平時的工中也很容易犯錯。我聽了老師的公文培訓(xùn)后，有了更大的信心自己再遇到這些問題時應(yīng)該怎樣處理，而且公文寫作培訓(xùn)特別實用，當(dāng)代社會無論什么職位都是復(fù)合型職位，都需要人們有多方面的能力，對自己現(xiàn)在的工作和今后的求職都有非常大的益處。

　　以前對老師的理解很多時候是片面的，以為只要老師把知識傳授給學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活，在上了老師的師德師風(fēng)培訓(xùn)后，才感覺自

　　己要學(xué)習(xí)的地方很多，我們要愛教師這個職業(yè)，要愛我們的每位學(xué)生，根據(jù)她們的特點去傳授知識文化，要根據(jù)她們的具體情況去關(guān)心愛護(hù)她們。自己現(xiàn)在已經(jīng)是理學(xué)院的一名助教老師，自己在學(xué)生心中就是一名老師，在工作中一定盡職盡責(zé)，在生活中多幫助有困難的同學(xué)，特別是在平時批改作業(yè)時一定細(xì)心、仔細(xì)。努力做到一名老師應(yīng)該的責(zé)任和對學(xué)生的關(guān)懷。

　　希望自己通過今后的助教工作，提高自己的工作能力，努力改正自己以前的小缺點，爭取在工作中做到完美。

助教心得體會7

　　今天的愛心助教讓我有了好多感慨，第一感覺就是好累，特別辛苦。因為這次我們參加的活動是去鎮(zhèn)龍一中做老師。這也是我第一次做老師。

　　第一次讓我明白了老師的辛苦，原來老師并不是那么好當(dāng)。小時候的愿望就是做一名人民教師，那時候的想法很簡單也很幼稚�？偸窍耄�我要是做了老師絕對不會打罵學(xué)生，不會布置很多作業(yè)，每天還要和學(xué)生們一起做游戲。。。。。。其實一直到這次實踐之前，我的想法仍然沒有改變。我以為會很輕松，沒想到卻是一點也不輕松啊。

　　首先，寫教案我就要花費好多的心思，要考慮到學(xué)生的接受能力，學(xué)生的興趣，還要算好時間，特別是要絞盡腦汁想怎樣把課上得更加精彩，上課的時候要維持紀(jì)律，有些調(diào)皮的小朋友真的很讓人頭疼啊。還好，我本來就挺喜歡小孩子的，不然真不知道該怎么辦才好呢。

　　同學(xué)們很可愛，他們這么小就懂得維護(hù)自己的老師，還懂得討好老師。第一次聽見有人喊我老師的時候，心里好激動啊，我也不知道是為什么，也許還從來沒有人叫我老師吧，也從來沒有想過有一天我會被叫作老師，這次實踐是一個培養(yǎng)人耐心的過程，跟小孩子相處是急不來的，好多事情都是這樣的。他們調(diào)皮，搗蛋，但或許因為生長在農(nóng)村吧，他們少了那一份的嬌氣，而且很會為人著想，所以相處起來很舒服和親切。

　　這是一個艱難的開始，我卻學(xué)會了好多東西，有些東西必須自己親身經(jīng)歷才能體會到。未來還有很多你必須面對的難題，從現(xiàn)在開始就一定要堅定好信念，迎接未來的挑戰(zhàn)了。這次實踐是一個很好的開端，我也相信，未來的路我會走得更好，一直堅定勇敢的走到最后！感悟教師

　　這是我第一次參加初中助教活動社會，所以當(dāng)然是算不上有多專業(yè)，在上課前我心里一點底都沒有，不知道我教的東西是否適合他們，也不知道我的課是否能吸引他們，更不知道是否能達(dá)到我自己心中的理想效果，剛來到課室，看著正在玩耍的`他們，我畏懼了，我生怕控制不住他們的活躍。但是上課十分鐘后我發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生都很認(rèn)真，也都跟著我們兩位老師的思路，甚至由此至終的回答著我的問題，還不停地與我進(jìn)行互動，我知道我成功了！我的聲音越來越高也越來越有自信，我看到了他們眼中的承認(rèn)。

　　我們按照我們的PPT上的內(nèi)容來進(jìn)行我們已經(jīng)彩排多次的教課流程，還記得令我印象深刻的是，當(dāng)我問到他們什么是幸福的時候？我記得他們的答案差不多都是一致的，都是幸福就是可以和同學(xué)們一起上課，一起玩，一起進(jìn)步，一起努力；問到他們現(xiàn)在是否覺得自己幸福的時候，他們都異口同聲地說：“幸福”。我被震撼了，也被感動了，我沒想到她們是如此地單純，如此地知足，如此地懂事，更如此地純潔。我不禁在心底里羨慕起他們來，也不禁仰慕起他們了，我羨慕她們現(xiàn)在還沒有被社會污染，還是像泉水一樣地清醇。我告訴他們幸福的我們，現(xiàn)在要做的就是要珍惜現(xiàn)在的一切，珍惜現(xiàn)在所擁有的，我用的經(jīng)歷告訴他們要學(xué)會感恩，不要長大了有所遺憾，也要努力的地學(xué)習(xí)，將來可以改變現(xiàn)在的生活，讓自己讓親人過上幸福的生活。

　　其實不管是教什么，只要能給學(xué)生帶來新鮮的知識和快樂的學(xué)習(xí)氛圍，這個教師就是成功的，就會被學(xué)生尊重。這次的愛心助教活動不僅使我增加了授課經(jīng)驗，我覺得在更大的程度上它改變了我對教學(xué)的看法，對于教書我也越來越有熱情，我想在接下來的學(xué)習(xí)中我將投入更大的熱情，努力使自己成為一名真正合格的教師。我要帶給孩子們更多廣博的知識、幫助他們在學(xué)習(xí)中找到快樂；我要將我曾經(jīng)做過的后悔的事情的經(jīng)歷告誡他們，讓他們不要放和我一樣的錯誤；我要教他們做一個好人，做一個不會對社會有害的人，指導(dǎo)他們怎樣來走未來的路才更能順暢。我希望他們以后的日子過得更加地幸福，不要在人生的轉(zhuǎn)角處拐錯彎，我愿意把我所有的知識，所有我所知道的東西交給他們。

　　最后，我祝愿他們能永遠(yuǎn)地像現(xiàn)在一樣，幸福永相伴！

助教心得體會8

　　20xx年6月6日，天氣舒適，今天我和兒子班上的小同學(xué)的媽媽一起應(yīng)邀參加中一班的家長助教活動。媽媽準(zhǔn)備的是用軟泥制作漢堡包，我準(zhǔn)備的是消防安全知識。

　　孩子們早餐結(jié)束后，是我和媽媽的助教活動開展時間，我和中一班的小朋友來到多媒體教室。在教室里充分與孩子們互動起來，通過圖片、討論、提問競答等形式讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中了解簡單的防火知識，增強自我保護(hù)意識，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法，同時進(jìn)一步提高孩子們的思考問題、解決問題的能力以及快速應(yīng)答能力。在整個教學(xué)過程中，小朋友們個個表現(xiàn)得非常棒，例如在提問環(huán)節(jié)，我問小朋友們遇到火災(zāi)發(fā)生時會怎么辦？如何進(jìn)行逃生？中一班的每個孩子都能非常積極主動的參與問題思考中來，能大膽的`表達(dá)自己的想法，這點讓我作為學(xué)生家長很欣慰，不愧是思維班的孩子。

　　下午我和媽媽一起組織小朋友們開展火災(zāi)逃生演練游戲，隨著“失火了”的口令下達(dá)，孩子們在老師的指揮下迅速做出了反應(yīng)。每個孩子都立即拿好濕毛巾掩住口鼻，按著老師教的方法分小組，一隊接著一隊，緊張有序地從安全疏散通道進(jìn)行撤離至規(guī)定的安全地點。在到達(dá)安全地帶后，我與孩子們再次溫習(xí)了早上學(xué)習(xí)的安全標(biāo)示。中一班的每個孩子都回答的非常好，非常棒。

　　通過此次助教活動，不僅讓我們家長進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動的特點。利用我們家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對孩子的了解，同時也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo)，我們相信，只要在我們家長和中一班的所有老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！最后在這里，我們感謝所有的幼兒園老師，衷心的說聲“謝謝！您們辛苦了”。

　　祝愿可愛的孩子們：茁壯成長！健康快樂！

助教心得體會9

　　信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的普及，多媒體教學(xué)在教學(xué)中地位日益提高。運用多媒體輔助教學(xué)，已彰顯出傳統(tǒng)教學(xué)所不能比擬的優(yōu)越性和強大的生命力。特別是在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，這就是“數(shù)學(xué)教具”的代名詞，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過多媒體創(chuàng)設(shè)情境，能激發(fā)學(xué)生的探究的興趣；同時，通過直觀的的形象的演示，使同學(xué)對一些抽象的東西有了一個直觀的感知，從而能夠很好地突破難點；多媒體的使用使得課堂容量增大，提高了教學(xué)效率。

　　一、利用多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的參與意識。

　　恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境能喚起學(xué)生強烈的求知欲望，促使他們能保持持久的學(xué)習(xí)熱情，從而獲得最佳的教學(xué)效果。創(chuàng)設(shè)一種使學(xué)生主體參與，興趣濃厚的課堂教學(xué)學(xué)習(xí)氛圍是喚起學(xué)生主體參與的前提和保證。學(xué)生在愉快而輕松的學(xué)習(xí)氛圍中容易積極參與教學(xué)活動，并且能激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)要求。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高往往離不開生動形象的教育素材。多媒體方面比其他媒體來得更直接、更有效。例如數(shù)學(xué)中在將圓錐曲線這一章的時候，可以通過生活中存在具體的圖片先對圓錐曲線有一個感知，導(dǎo)致滿足什么條件的點的集合才能構(gòu)成這樣的曲線？創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍，從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。教師可以通過電腦幾何畫板演示，教師提出問題一步一步引導(dǎo)學(xué)生回答，學(xué)生會興趣盎然地討論、總結(jié)，然后抽象歸納。從而使枯燥的概念化為具體的形象，學(xué)生不但會順理成章的接受而且很容易理解概念的實質(zhì)。這樣既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又激發(fā)了學(xué)生的強烈參與意識，同時也達(dá)到了教師的教學(xué)目標(biāo)。這樣既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又激發(fā)了學(xué)生的強烈參與意識，同時也達(dá)到了教師的教學(xué)目標(biāo)。多媒體的直觀演示，學(xué)生在頭腦里建立起自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，更好地掌握所學(xué)的知識的特征，強化了對新知識的印象

　　二．運用多媒體可以優(yōu)化教學(xué)

　　多媒體的展示字體清晰，圖像清晰且具有美感，能夠很好地吸引學(xué)生的注意力，而且多媒體所提供的信息一般都是教師預(yù)先設(shè)置好的，可以使一節(jié)課有序漸進(jìn)，另一方面可以減少教師在課堂上板書，為學(xué)生贏得更多的教學(xué)時間，讓學(xué)生有更多的時間動手，動腦操作，讓學(xué)生在相同的時間內(nèi)獲取更多的知識，有利于增加課堂容量，增大信息密度，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高教學(xué)效率，從而優(yōu)化教學(xué)。

　　三．運用多媒體輔助教學(xué)可以突破難點。

　　數(shù)學(xué)教學(xué)中，有些重難點不易突破，主要是比較抽象，學(xué)生難以理解。老師如果能夠用多媒體，數(shù)學(xué)教學(xué)中我們運用幾何畫板或是FLASH動畫，進(jìn)行演示，學(xué)生通過觀察，直觀的感知，再加上理性的邏輯推理對這部分知識就能很好地掌握，例如在平面解析幾何中，兩條直線的位置關(guān)系在垂直關(guān)系的判定中，看他們斜率的關(guān)系，學(xué)生對這塊理解的不是很好，通過幾何畫板的一個動態(tài)展示，學(xué)生不僅解決了問題，而且還對幾何畫板產(chǎn)生了濃厚的興趣，在課余時間，練習(xí)操作設(shè)計，來驗證一些問題。再比如三角函數(shù)y=sin（wx+）的圖像變換時，是先平移后伸縮還是先伸縮后平移，順序不同平移的單位也不同，學(xué)生通過操作，在進(jìn)行一個動態(tài)的演示，學(xué)生對此就能夠理解理解。這也使得學(xué)生綜合素質(zhì)得到了提升。學(xué)生有了探索研究的`精神，學(xué)習(xí)就成為一種樂學(xué)。同時，教師也突破了教學(xué)的重點、難點，完成了教學(xué)目標(biāo)。

　　四．運用多媒體輔助教學(xué)發(fā)展學(xué)生的思維能力。

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實質(zhì)上就是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過數(shù)學(xué)思維活動,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思維活動的成果,并發(fā)展數(shù)學(xué)思維的過程。 一般認(rèn)為,數(shù)學(xué)思維是由形象思維、抽象概括、演繹思維、歸納與類比、直覺思維和函數(shù)思維等思維成份構(gòu)成的一個綜合體。學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成與學(xué)習(xí)方法有著密切的聯(lián)系，能力的培養(yǎng)主要通過思維與操作形成。而多媒體輔助教學(xué)聲形并茂在教學(xué)過程中，使得數(shù)學(xué)不在枯燥乏味，使學(xué)生的思維更好的發(fā)展。如空間想象力是空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展，空間想象是高一級的心理活動。在這個過程中多媒體課件可以提供感性材料，也可以呈現(xiàn)思維過程，以促進(jìn)學(xué)生這一能力的提高，利用多媒體的形象、直觀、變化、靈活的特性，為學(xué)生提供充分的感知材料和多向觀察的思維方法，從而既為學(xué)生提供了空間想象的基礎(chǔ)，發(fā)展他們的思維。

　　在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到，多媒體輔助教學(xué)確實是有著其特有的優(yōu)點，但是我們別忽視它只是教學(xué)的一種輔助手段，我們們要恰當(dāng)?shù)倪\用它，從而更好的為我們的教學(xué)服務(wù)。

助教心得體會10

　　作為一名xx工科的博士在讀生，在接受培訓(xùn)之前，對助教的理解僅限于報名時的通知。我們的生活是每天起早貪黑奔走在項目、科研和論文之間。懷著無知而又帶些疑慮的心情，助教，會是我博士生涯里一個怎樣的經(jīng)歷和存在？然而，將近兩個月下來，充實和助教培訓(xùn)和真實的助教課堂，讓我真正明白，助教，這一國際一流大學(xué)和人才培養(yǎng)中盛行的模式，已成為我繁忙博士生涯中的一抹亮色。

　　助教課堂給我的第一個與眾不同的感受是，主講老師們對于課堂的激情和活力。主講老師們穿著文化衫和自己的助教們交流，那充滿期待的眼神，充滿活力的精氣神感染著我們，仿佛讓我看到剛進(jìn)xx讀本科時參加各種學(xué)生社團(tuán)時的自己。課堂上，不再是呆板的板書和教學(xué)任務(wù)，自然科學(xué)導(dǎo)引既有理工科學(xué)生較為熟知的各種科學(xué)通識講解，也有讓大家冥思苦想不得其解的.哲學(xué)思辨。如若不親身在課堂上聽過課，我很難相信平時專攻機械、計算機等理工科的主講老師們，能把哲學(xué)講的如此淺顯易懂，又能把大家熟知的達(dá)爾文自然選擇和牛頓三大運動定律講述得如此吸引人。

　　作為助教，需要協(xié)助主講老師開展課堂的任務(wù)。雖然早已在各種學(xué)術(shù)會議上進(jìn)行過多次學(xué)術(shù)PPT匯報，但是第一次面對著早已坐滿了整個課堂的學(xué)生們，還是會有一絲慌亂和忐忑。課堂前教室的投影問題，課堂中后排學(xué)生聽不清老師的講解，學(xué)生對講解的內(nèi)容疑問非常多等等，這些細(xì)小而又重要的事情，無不考驗著我們，讓我們把助教和通識教育課堂的工作做得越來越好。所幸的是，主講老師對我們助教給予十足的支持，剛經(jīng)歷過軍訓(xùn)洗禮的新生們對我們助教充滿信任，所以我們的助教課堂開展的非常順利。

助教心得體會11

　　炎熱7月，熱血滿懷的24位青年來到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開展支教活動，暑期三下鄉(xiāng)助教心得體會。作為24名志愿者的一員，在此次支教活動中受益匪淺。

　　在此次活動之前，我參加過多次助教活動，不免帶著以往的標(biāo)準(zhǔn)去看待此次活動，此外由于我的童年成長環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似，讓我在活動初期自以為對孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我初期的預(yù)想，他們對生活常識的了解、對世界的看法，都超過了同年齡時期的我。因此在后來我也改變了對他們的態(tài)度。

　　通過與他們的接觸，逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應(yīng)只是簡單的傳授知識，因為在知識層面上說，他們并不弱于其他同齡的孩子；因此我們要做的應(yīng)該是帶給他們開心歡樂，帶給他們歡聲笑語，帶給他們一些正能量，讓他們在學(xué)習(xí)之余能夠掌握、理解面對學(xué)習(xí)、面對生活應(yīng)該有的的態(tài)度。所以，我們開展了心靈之音、手工課程還有風(fēng)箏等課程，我理解的目的.是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開展工作的動力，心得體會《暑期三下鄉(xiāng)助教心得體會》。

　　與孩子們相處之余，在志愿者團(tuán)隊內(nèi)部也讓我感受到滿滿的愛。從第一天排隊洗漱到最后一天的農(nóng)家生活，都讓我體會到難得的團(tuán)隊精神。首先9位男生在生活中的紳士風(fēng)度值得贊揚；而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團(tuán)隊一起同甘共苦，我覺得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐，十幾張桌子拼起來的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子，都是日后回想，難得的經(jīng)歷。

　　一直都在思考參加義工活動的意義何在，我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時候說過‘我覺得我服務(wù)的對象也許有一些特殊的需要，然后我可能能夠滿足他們的需要’。帶著這樣的想法，我在大一這一年來參加了許許多多的活動，其中不乏有感動。這次三下鄉(xiāng)活動，結(jié)識了一群志同道合的好友，認(rèn)識了一群智商超群的小孩，體會了相對惡劣的環(huán)境；于是我已經(jīng)開始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動了。

　　我非常喜歡志愿者這個身份，不是為了提高生命價值，也不是為了回報社會；我想做的，只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺，希望日后尚有機會能夠合作，一起去幫助那些需要幫助的人；和志同道合的人，做喜歡做的事！

助教心得體會12

　　20××年7月3日上午，迎著蒙蒙細(xì)雨，“哈市第十二屆名優(yōu)校長陽光助教下鄉(xiāng)活動”通河專場報告會在通河縣第一中學(xué)五樓多媒體教室隆重舉行。此次會議由進(jìn)修校干訓(xùn)部組織，教育局副局長朱艷紅代表教育局任長山局長闡明了本次活動的意義，強調(diào)了各位專家校長報告的重要性，同時指明了各學(xué)校今后發(fā)展的方向和目標(biāo)。

　　會上哈市162中學(xué)張希林校長帶給我們的講座題為：“導(dǎo)學(xué)互助”高效課堂導(dǎo)航。在張校長的精彩講述中，我們了解了他作為十幾年的一線教師及專家型校長所積攢下來的第一手教學(xué)經(jīng)驗。張校長提出的“導(dǎo)學(xué)互助”“三段八步”理念框架帶給我極大的震動。目前，我校也正處于“教改”的試驗階段，我校結(jié)合本校實際情況，制定出了“六步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)改革方案，并已在近半年的實踐中取得了初步的成績。但對照張校長的“導(dǎo)學(xué)互助”“三段八部”理念，我感覺我們學(xué)校的教改理念還需要進(jìn)一步更新。張校長先進(jìn)的教學(xué)理念對我校的教學(xué)無疑會產(chǎn)生極大的沖擊和震撼，我想，我們也該重新審視自己的教改理念，不斷充實先進(jìn)的理念和做法了。同時在張校長的報告中，對于學(xué)校文化與品牌建設(shè)以及校長的工作實踐與工作體會作了深入淺出的講解，這對我校今后的發(fā)展與建設(shè)起到了極大的引領(lǐng)作用。

　　還沒有從張校長的先進(jìn)教改理念遐思中徹底醒悟過來，哈市道里區(qū)尚志小學(xué)校蔣本宏校長的講座：面對機遇與挑戰(zhàn)，我們準(zhǔn)備好了嗎?再一次深深的震撼了我。蔣校長就學(xué)校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃，結(jié)合自身經(jīng)歷，利用精確的.數(shù)據(jù)和現(xiàn)實的案例，把他這些年來對學(xué)校發(fā)展的種種做法和心得，以及他在學(xué)校成長發(fā)展過程中所面對的各方面困惑及解決對策，一一對我們做了種種剖析。蔣校長的SIDR模式的講解與分析，讓我們各位校長眼前一亮，看到了自身發(fā)展所具有的優(yōu)勢與劣勢，也看到了今后各自的發(fā)展方向與做法。結(jié)合蔣校長的分析，對照我校自身的優(yōu)劣，我對我們祥順鎮(zhèn)中心學(xué)校寄宿制學(xué)校的管理又有了更深層次的認(rèn)識。這些年來，我校狠抓學(xué)生的在校養(yǎng)成教育，不斷發(fā)掘?qū)W生的潛能，開展了各種豐富多彩的文體活動，對全體學(xué)生的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成起到了極大作用。但我校也存在著一些困惑：如：師資隊伍年齡老化，缺少后續(xù)力量，缺少專任教師；鎮(zhèn)中心幼兒園嚴(yán)重缺少專業(yè)化教師；缺少硬件設(shè)施（如：電腦、班班通、體育器材等）；寄宿制學(xué)校支出較大，資金嚴(yán)重短缺，住宿生餐飲營養(yǎng)補貼尚未到位；缺少專項功能教室及相關(guān)設(shè)施等。蔣本宏校長列舉了先前在柳樹小學(xué)的教育改革的策略與方法，深刻的說明了教育改革是學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的必然，雖然道路曲折但意義是深遠(yuǎn)的。同時蔣校長報告中關(guān)于面對柳樹小學(xué)困難的解決辦法，也讓我從中受到了很多啟發(fā)。

　　這次報告會，兩位名優(yōu)校長在教育教學(xué)、學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵、校園文化建設(shè)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中顯現(xiàn)出的獨特魅力，解讀了他們的辦學(xué)思想、高效管理、質(zhì)量提升、教學(xué)改革、教師專業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗。

　　總之，這次學(xué)習(xí)讓我深刻的感覺到，學(xué)習(xí)是重要的，作為一名管理者，只有時刻學(xué)習(xí)才能跟上時代的腳步，才能及時更新自己的知識以及對事物的認(rèn)識，也才能更好地為學(xué)生和教師提供服務(wù)，推進(jìn)我們的教育管理工作。

　　通過本次學(xué)習(xí)，也使我的教育理念有了更進(jìn)一步的加深，而且增強了今后工作的信心。

　　“長風(fēng)破浪會有時 直掛云帆濟(jì)滄�！薄５�愿在這個圓夢的年代，你我攜手共圓屬于我們自己的教育之夢！

助教心得體會13

　　如今的孩子有著強烈的求知欲，從事各行各業(yè)的家長是一個豐富的教育資源，也是學(xué)校之外一支特殊的教師隊伍。為了進(jìn)一步做好家園工作，不斷擴展幼兒園家園工作新思路。我園已開展了一系列家長助教活動，成為了幼兒園的一道風(fēng)景。

　　本學(xué)期我們小二班也開展了一次家長助教活動。本次活動是有我們宇祺媽媽精心準(zhǔn)備的 “創(chuàng)意手工” �；顒忧埃�我和宇祺媽媽進(jìn)行溝通，說我們需要一次家長助教活動，宇祺媽媽二話沒說就馬上答應(yīng)了，還說可以體驗一下我們幼兒教師，真是讓我感動。本來是讓宇祺媽媽教孩子們折玫瑰花(教室里的玫瑰花是我們的宇祺媽媽折的)，可是宇祺媽媽回家后仔細(xì)想想，這個對于我們小班來說太難了，于是她在網(wǎng)上找了一種既簡單又美觀的折花方法，第二天就帶來幼兒園和我們商量，我們覺得這個折花的方法較好，于是就決定用這種方法來教孩子。晚上她又回家認(rèn)真地“備課”和“試教”(在家先教宇祺這種折花的方法，看看孩子是不是感興趣)。第三天宇祺媽媽就在我們班開展了她的“創(chuàng)意手工”，在活動中，孩子們不斷地笑著拍起小手，不斷地說著“阿姨真厲害!阿姨的手真靈巧!”，看來他們對這樣的活動很感興趣。在這里要謝謝宇祺媽媽精心為我們的孩子準(zhǔn)備這樣的活動!

　　家長走進(jìn)課堂，拉近了老師，孩子，家長心靈的距離。我們真切的體會到：在幼兒園的教育工作中“家長助教”是一種非常好的家園共育方式，家長有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動，他們是我們老師的合作伙伴，也是很好的教育資源。我們應(yīng)該充分挖掘，利用家長這個豐富的教育資源，擴展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒園的'學(xué)習(xí)經(jīng)驗。如果說孩子是一只小鳥，而家園教育的合力，則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛的更高，更遠(yuǎn)。

　　希望更多的家長能夠走進(jìn)我們的班級，為我們的孩子帶來更多的精彩!

助教心得體會14

　　放暑假前，當(dāng)?shù)弥�瘋狂英語夏令營在我校招聘英語助教的消息后，我便按捺不住內(nèi)心的激動，躍躍欲試。經(jīng)過提交個人簡歷、兩輪面試、課件考核、培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，我幸運地被錄用了！從那刻起，我便想象著在瘋狂英語夏令營的10天“美好”生活——每天帶著夏令營里的學(xué)生在戶外、室內(nèi)邊做游戲邊學(xué)習(xí)，輕松而快樂。在那里，通過瘋狂英語這一橋梁，與一群素不相識的人朝夕相處，建立友誼。而我，也一定會以十足的信心與耐心做得非常出色。這必將是一段和諧而難忘的生活！就是帶著這樣的憧憬，我開始了長達(dá)10天的暑期社會實踐助教之旅。

　　一、第一天“當(dāng)頭棒喝”

　　直到見到學(xué)生的那一刻，我才真正意識到自身身份的轉(zhuǎn)變：我不是以大學(xué)生的身份出現(xiàn)在他們面前，而是一名為人師表的老師。這樣想著，我的言行就不禁有板有眼起來。嚴(yán)肅的自我介紹、夏令營流程簡介以及班級規(guī)劃管理介紹等便成為實踐第一天我給學(xué)生的“見面禮”。

　　然而，一切都沒那么簡單。本以為簡簡單單的自我介紹硬是被“羞羞答答”地拖了許久；本以為著重強調(diào)的集合整隊紀(jì)律不會出現(xiàn)差錯，卻硬是在第一天偷偷溜走了倆孩子；本以為課堂氣氛一定會異�；钴S，然而任憑你怎么想法子，整個課堂氣氛卻總像老牛拉破車一樣行進(jìn)困難。我們四位助教高漲的熱情在第一天就被狠狠地澆了冷水，難道我那美好和諧的助教生活就要這樣被扼殺在搖籃里了嗎？我開始抱怨，這些初一的孩子根本沒有我們想象中那么聽話懂事，也根本沒有我們認(rèn)為的那么機靈活潑。這第一天我們對學(xué)生的“當(dāng)頭棒喝”沒有起到絲毫作用，卻把我們膨脹的自信硬生生地打壓了。

　　二、觸動心靈的轉(zhuǎn)變

　　在瘋狂英語的夏令營活動流程中，有五級通關(guān)測試一項，每次過關(guān)的同學(xué)將得到一個手環(huán)以示鼓勵。我暗自想著，終于有機會整你們了！于是，我采取“雞蛋里面挑骨頭”的策略，第一次測試，學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)沒有過關(guān)。兩次、三次、四次、五次……我竊喜。有一個男生，有一處發(fā)音問題，是受方言影響，我堅決不給他手環(huán)。就這樣，一次不過兩次，兩次不過三次，三次不過四次……直到第25次，看著他始終堅毅的神情，我怔住了。他似乎在告訴我，我是不會被輕易打敗的，你盡管放馬過來吧！

　　這種表情喚起了我最初那份飽滿的熱情，在夏令營開始之前，我曾下定決心，即使遇到再大的困難也絕不退縮，我可以征服一切阻力！然而，回首這幾天自己的表現(xiàn)，我暗自搖頭。許多次給學(xué)生糾正發(fā)音，我臉上流露的不耐煩與學(xué)生臉上的挫敗感始終縈繞在腦海，這令我慚愧不已。他們都還只是初一的孩子，需要精心呵護(hù)，耐心引導(dǎo)，來到這個英語夏令營本身就是為了提高自己的學(xué)習(xí)興趣，況且在任何時候，強制都有可能抹殺一個人歡樂的天性，更別談“提高”二字。而我來到這里的目的不就是希望能夠影響他們向著更好的方向發(fā)展嗎？但是這幾天我都干了什么啊，竟然在和這些學(xué)生斤斤計較，實在不應(yīng)該。

　　愈想愈愧疚，于是我制定了一份愛心計劃，爭取讓班上每一名學(xué)生10天后不僅能夠發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)，還要積極自信，以飽滿的熱情迎接生活，克服萬難。為此，我全力以赴，認(rèn)真對待每一名學(xué)生，認(rèn)真利用好課上課下的每一分鐘來幫助他們提升口語發(fā)音技巧。

　　之后的特色感恩課上，當(dāng)孩子們大聲喊出“老師辛苦了”的時候，我潸然淚下；每天過關(guān)考核時，看到他們用心地一遍遍糾正錯誤發(fā)音，直到條件反射式地突破難點，我欣慰的同時總會向他們伸出大拇指說，“你是最棒的！”；拔河比賽上，看到孩子們齊心協(xié)力，使出渾身解數(shù)對抗比自己大兩歲的對手時，我聲嘶力竭地為他們加油打氣；最后一天的終極測試上，他們用完美的行動證明了自己10天的收獲與成長，那一刻，我熱淚盈眶。

　　雖然自己只是擔(dān)任了10天的英語助教，但是這期間的收獲卻是不能用言語來表達(dá)的，看著學(xué)生們一點點的進(jìn)步，看著他們在自己的'努力下取得的成績和自信，我深深感覺到一名教師的魅力。我暗暗對自己說，我一定要做一名好老師！

　　三、三省吾身，總結(jié)中成長

　　1、收獲一：在瘋狂英語夏令營工作的10天里，我體會很深的一點就是學(xué)生們之間的英語水平差異。除個人因素外，主要體現(xiàn)在地區(qū)差異上。很多學(xué)生的英語發(fā)音受到方言的嚴(yán)重影響，這對于處于英語學(xué)習(xí)入門階段的他們來講是一個非常不利的因素，這不僅是學(xué)生自身的問題，還與他們學(xué)校里的任課老師有很大關(guān)系。只有任課老師的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，具備引導(dǎo)學(xué)生糾正發(fā)音的意識，才會影響學(xué)生們主動向著標(biāo)準(zhǔn)的方向改進(jìn)。除此之外，這種差異還體現(xiàn)在城市與農(nóng)村上。不少農(nóng)村學(xué)生步入初高中后，大都是因為英語成績不好而落在城市學(xué)生的后面。這并非說他們的資質(zhì)不好，只是由于起步晚，加之沒有受到優(yōu)良的英語基礎(chǔ)教育所造成的。

　　為此，我認(rèn)為國家應(yīng)該加大對農(nóng)村地區(qū)的教育與師資投入，提高教師隊伍整體的專業(yè)水平，力求農(nóng)村的孩子能與城市的孩子站在同一條起跑線上。而對于當(dāng)代大學(xué)生，尤其是作為師范生的我們來說，理應(yīng)主動走到社會需要的第一線上，走到廣大農(nóng)村地區(qū)去實現(xiàn)我們的價值，讓青春在那片土地上綻放最美的光芒。

　　2、收獲二：作為一名英語專業(yè)的師范生，在瘋狂英語擔(dān)任助教的經(jīng)歷讓我積累了在講臺上講課的實戰(zhàn)經(jīng)驗。我深刻地認(rèn)識到，當(dāng)一名優(yōu)秀教師相當(dāng)不易。

　　首先需要豐富的知識儲備。所謂“要給人一杯水，自己必須有一桶水”講的就是這個道理，教師具備了過硬的知識才能運用自如，有效地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，從而在學(xué)生面前樹立起權(quán)威。其次，有效的教學(xué)方法是關(guān)鍵。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該著重在如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，總結(jié)什么知識學(xué)生比較容易接受、什么知識相對難以接受，如何因材施教，每節(jié)課后總結(jié)自己的得失作為經(jīng)驗，不斷探索更好的教學(xué)方法。最后，學(xué)生很容易先入為主，是否喜歡一門課程很大程度上取決于是否欣賞這門課程的任課老師。因而，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該為人師表，充分發(fā)揮教師的個人魅力。倡導(dǎo)身教重于言傳，具有較高師德的教師才會受到學(xué)生的尊重。同時，維持師生關(guān)系和諧融洽將大大減小教學(xué)工作開展的阻力。

　　沒有人能隨隨便便成功，想要做好任何一件事情都需要付出更多的辛勤與努力。教師是一門需要愛心與責(zé)任心的職業(yè)，想起對自己有深刻影響的老師，我下定決心，一定要做一名好老師！

　　3、收獲三：這是一個競爭激烈的多元化社會，每一個個體都不可能脫離他人而單獨存在。正如，一只螞蟻的力量十分渺小，是難以獲得成功大餐的；而一群螞蟻的力量是巨大的，因為我為人人，人人為我，團(tuán)隊的整體力量是不可小窺的，所以必須要學(xué)會和重視團(tuán)隊精神。

　　在瘋狂英語夏令營的10天生活里，教師團(tuán)隊的合作、班級之間的合作、學(xué)生之間的合作貫穿始終，正是這種團(tuán)隊精神維系著整個班級乃至整個夏令營的向心力。而人在社會中的生存發(fā)展更是離不開這種團(tuán)隊精神，團(tuán)隊精神維系著人與人之間的和諧關(guān)系，能夠促進(jìn)整個社會的和諧發(fā)展。對于我們來說，能夠時刻重視并熟練運用“團(tuán)隊精神”，對于自己將來在社會競爭中立于不敗之地，有著重要作用。

助教心得體會15

　　12月2日下午，是我第一次來到實驗幼兒園中三班進(jìn)行助教，心情特別緊張。

　　一進(jìn)教室小朋友都目不轉(zhuǎn)睛的盯向我們，我老婆說：“還記得我是誰的嗎？�！毙∨笥押苷�齊的回答：“記得，陳阿姨，萬詩琦的媽媽！”我那個時候還在旁邊緊張著，都忘了介紹自己了。。。那天小朋友都這么可愛，天真無邪。我第一次面對著這么多小孩，心里有點慌慌的，不知道說什么好，缺乏經(jīng)驗，此時，我覺得當(dāng)老師的責(zé)任是多么的重大和艱辛。

　　我們來助教的主要內(nèi)容是教孩子們折紙飛機。問小朋友想不想學(xué)折飛機，他們都開心的說：“想”。特別是分紙給他們的時候，特別吵，因為我們帶來的`紙有3種顏色，分別有：粉紅色、藍(lán)色、橙色，有些說：“我要藍(lán)色”，有些說：“我要粉紅色”，還有一些說：“我要橙色”，搞到我不知道先發(fā)哪個顏色好。我們教他們折的時候，小朋友們都聚精會神的看，好認(rèn)真。教完以后，還有好多小朋友沒有看得很清楚，就跑過來問我：“叔叔，教教我，我不會”，我非常開心的慢慢教他們。有一些已經(jīng)折了2、3架飛機了，在那里飛來飛去，有的說：“我飛得高”，有的說：“我有3架”，很開心；很童真；很可愛！看到他們這樣，我也非常開心！

　　看到他們那份童真、無邪。我覺得自己做到了

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