孩子很聽(tīng)話也要操心的問(wèn)題
你家的孩子聽(tīng)話嗎?那么你知道那些孩子很聽(tīng)話也要操心的問(wèn)題有什么嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的孩子很聽(tīng)話也要操心的問(wèn)題。
一、夫妻關(guān)系緊張，孩子擔(dān)心惹父母生氣而長(zhǎng)期壓抑自己的情緒
幾年前曾為一個(gè)患抑郁癥的孩子做心理咨詢。這個(gè)孩子從小就一直非常懂事聽(tīng)話，父母也一直對(duì)此感到欣慰。但孩子卻越長(zhǎng)大越陰郁，最終發(fā)展到很難開(kāi)心起來(lái)，整天覺(jué)得很痛苦。在咨詢的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)這個(gè)家庭中夫妻雙方關(guān)系很緊張，卻因?yàn)楹⒆佣鴾惡线^(guò)日。孩子也十分害怕父母吵架，所以一直努力克制自己的情緒，爭(zhēng)取表現(xiàn)到最好，不讓父母再為自己而煩心。但長(zhǎng)期地自我壓抑，卻最終讓原本天性樂(lè)觀的孩子變得高興不起來(lái)了。
建議：研究表明，如果夫妻經(jīng)常產(chǎn)生沖突，家庭非常不和睦，對(duì)孩子所產(chǎn)生的負(fù)面影響甚至比離婚更大。所以，總以孩子為名而勉強(qiáng)度日，回避直面自己婚姻問(wèn)題的夫妻，其實(shí)對(duì)孩子保持著持續(xù)的傷害，建議這些父母應(yīng)當(dāng)正視婚姻關(guān)系問(wèn)題，必要時(shí)尋求婚姻家庭心理咨詢師的幫助。如果各種途徑都修復(fù)不了情感的裂痕，離婚也是不得不考慮的解決辦法。
二、家長(zhǎng)強(qiáng)勢(shì)，容易暴怒
在家長(zhǎng)的強(qiáng)權(quán)鎮(zhèn)壓之下，孩子的意見(jiàn)得不到重視卻無(wú)力反抗，只能乖乖聽(tīng)命。但這可能導(dǎo)致孩子自我的發(fā)展受到阻礙，容易形成懦弱依賴的性格。也可能在青春期來(lái)個(gè)大反彈，出現(xiàn)強(qiáng)烈的叛逆心理。
建議：1、多給予孩子表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)控制自己別輕易做出回復(fù)，跟配偶交換意見(jiàn)之后再?zèng)Q定采納孩子意見(jiàn)的程度。2、家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)習(xí)調(diào)控自己的情緒，在孩子面前想暴怒時(shí)可以先走到一旁深呼吸、喝一杯水給自己時(shí)間冷靜下來(lái)。理智考慮此時(shí)怎樣的處理更有利于達(dá)到教育目的，而不是進(jìn)行單純宣泄情緒。理清思緒后再重新面對(duì)孩子。
三、孩子長(zhǎng)期受到恐嚇教育
有些父母慣用一些恐嚇的語(yǔ)言教育孩子，比如“如果你不聽(tīng)話，就會(huì)有壞人把你抓走”或“就讓狗狗來(lái)咬你”等。大部分孩子能逐漸識(shí)破家長(zhǎng)的小伎倆，而對(duì)于部分比較敏感脆弱的孩子，這種教育方式可能屢試不爽，卻容易造成膽小畏縮的性格特點(diǎn)。這樣的孩子看似很聽(tīng)話，實(shí)則在長(zhǎng)期的恐嚇教育中埋下了心理不健康的種子。
建議：家長(zhǎng)不僅自己要停止恐嚇教育，還得提醒周圍人。其實(shí)，孩子階段性的不聽(tīng)話，只是個(gè)體意識(shí)發(fā)展的過(guò)程，如果非原則問(wèn)題，可以尊重他的想法，讓他在嘗試錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，家長(zhǎng)再加以引導(dǎo)說(shuō)明。但如果是原則性的問(wèn)題，那么父母可以通過(guò)說(shuō)理告訴他問(wèn)題在哪里，并可以通過(guò)懲戒等方式讓孩子意識(shí)到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，比嚇唬他更能達(dá)到家長(zhǎng)的教育目的。
四、父母過(guò)度保護(hù)，以致孩子產(chǎn)生依賴心理
父母對(duì)孩子無(wú)微不至的保護(hù)，要么使孩子迫切想要長(zhǎng)大，對(duì)父母極度排斥。要么使孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，過(guò)分依賴父母，對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從。曾有一對(duì)夫妻因?yàn)榛橐鰡?wèn)題尋求我的幫助，妻子反映丈夫從小就是個(gè)“乖兒子”，父母什么事情都為他規(guī)劃好，以至于成家之后仍缺乏主見(jiàn)，事無(wú)巨細(xì)甚至于夫妻房事都要向父母匯報(bào)一二，讓女方難以接受�？梢�(jiàn)，過(guò)度保護(hù)對(duì)孩子的負(fù)面影響是極其深遠(yuǎn)的。
建議：1、爭(zhēng)取做個(gè)60分家長(zhǎng)，不需要每件事都為孩子安排得十分妥當(dāng)，給他一些自己去安排、嘗試和犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。2、有些家長(zhǎng)會(huì)幫孩子把學(xué)習(xí)以外的事情都料理好，而這種想法是錯(cuò)誤的。孩子需要學(xué)習(xí)知識(shí)，更要學(xué)習(xí)生存，學(xué)會(huì)做人。在學(xué)習(xí)以外還要給他安排一些家務(wù)，從小養(yǎng)成共同承擔(dān)家庭責(zé)任的'習(xí)慣。
五、孩子感覺(jué)總是得不到理解，不敢在父母面前表達(dá)自己
在我的咨詢經(jīng)驗(yàn)中，有些父母開(kāi)始都非常強(qiáng)調(diào)自己的民主，就是不知孩子為何仍不善于表達(dá)自己。其實(shí)這些父母表面上很民主，實(shí)則對(duì)孩子思想永遠(yuǎn)不以為然。在沒(méi)有仔細(xì)體會(huì)孩子的情緒下就給出建議或結(jié)論，或者哪怕理解了孩子的想法也要說(shuō)服孩子最終按照自己的“正確經(jīng)驗(yàn)”去做。
建議：1、接納孩子的情緒，多聽(tīng)少評(píng)論。2、請(qǐng)別以為自己很了解孩子。哪怕你對(duì)孩子有足夠的傾聽(tīng)之后，也要把自己的理解重新表達(dá)一遍以讓孩子確認(rèn)自己是否真正聽(tīng)懂他的意思，理解了他的情緒。3、須知道，要孩子改變與家長(zhǎng)溝通不悅的刻板印象并不容易。別急著要他對(duì)你袒露心扉。請(qǐng)耐心，用你真誠(chéng)的轉(zhuǎn)變?nèi)セ庥H子溝通的阻礙。
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