如何解決孩子的拖延癥
拖延癥指的是非必要、后果有害的推遲行為。它總是表現(xiàn)在各種小事上，但日積月累，特別影響個(gè)人發(fā)展。下面我們來(lái)看看如何解決孩子的拖延癥，僅供大家參考！
1、培養(yǎng)專(zhuān)注力
好奇心是每個(gè)人的天性，不僅孩子，大人也容易受外界新鮮事物的誘惑和影響。當(dāng)做一件事情時(shí)，如果不能全身心的投入，注意力就很容易發(fā)生轉(zhuǎn)移，當(dāng)孩子回過(guò)神來(lái)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了很久做事的效率自然低下。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量排除外界環(huán)境的干擾，給孩子一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、讓孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間的價(jià)值
孩子做事磨蹭很大程度上是因?yàn)樗�沒(méi)有時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要想辦法使孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間是世界上最寶貴的財(cái)富。它買(mǎi)不著借不到，留不住，回不來(lái)，你要磨蹭它就會(huì)悄悄溜掉，只有珍惜它，抓緊它，才會(huì)“延長(zhǎng)”它。
可以試著在書(shū)桌及臥室張貼一些時(shí)間類(lèi)的名言警句來(lái)提醒孩子。
3、讓拖延付出代價(jià)
家長(zhǎng)一方面希望孩子改掉拖延的壞毛病，一方面又忍不住出手幫助孩子，縱容孩子。其實(shí)，某些時(shí)候，讓孩子吃吃“苦頭”也是很有必要的，這也是人們常說(shuō)的后果承擔(dān)法。
例：孩子老是拖延不做作業(yè)，一而再再而三，這種情況家長(zhǎng)就不要催，讓他嘗嘗不能完成作業(yè)被老師批評(píng)的苦頭。孩子挨了批評(píng)后，就會(huì)認(rèn)識(shí)到磨蹭給自己帶來(lái)的害處，幾次以后孩子自然就會(huì)自己加快速度。
4、讓孩子體驗(yàn)到“快的好處”
只有孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的覺(jué)得做事快，對(duì)自己是有好處的，他的動(dòng)作才能夠“快”起來(lái)。
生活中，當(dāng)孩子積極的完成了作業(yè)之后，家長(zhǎng)總是更為積極的為孩子搜刮來(lái)更多的試卷、習(xí)題、練習(xí)冊(cè)，美其名曰：熟能生巧，多做題。殊不知，在孩子看來(lái)，做事情快，非但沒(méi)有為自己贏來(lái)更多的自由時(shí)間支配，而是更多的'任務(wù)加身，試問(wèn)他又怎么會(huì)繼續(xù)快馬加鞭，提高速度呢？所以，將孩子提速之后贏得的時(shí)間，真正交由他支配，他才會(huì)積極主動(dòng)的“快”。
5、讓孩子學(xué)會(huì)制定計(jì)劃
擁有拖延癥的人最討厭或者最不習(xí)慣的就是定計(jì)劃，他們普遍認(rèn)為計(jì)劃沒(méi)有變化快，計(jì)劃沒(méi)有什么用。
事實(shí)上，計(jì)劃會(huì)讓你的生活井井有條。為什么拖延癥患者會(huì)那么質(zhì)疑計(jì)劃的有效性，因?yàn)樗麄兺鶗?huì)認(rèn)為把日程表排得滿(mǎn)滿(mǎn)都是學(xué)習(xí)就是個(gè)好計(jì)劃，事實(shí)上錯(cuò)了，會(huì)制定計(jì)劃的人一定會(huì)有效的安排學(xué)習(xí)和休閑的時(shí)間，而不是一味的只知道學(xué)習(xí)。
6、分解目標(biāo)，只做一件事
把大的目標(biāo)分割成小的任務(wù)(task)，分重點(diǎn)，分時(shí)段，與其他事交替進(jìn)行著做，單一時(shí)段只做一件事情，多時(shí)段可以切換事情來(lái)做。至于確定目標(biāo)和目標(biāo)分解SMART原則就不用啰嗦了。
7、堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持（重要的事情說(shuō)三遍）
“21天習(xí)慣定理”大家都有聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，確實(shí)，有些需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的事，不如借由以上幾點(diǎn)慢慢變成自己生活習(xí)慣的一部分，比如早起，一旦變成自然而然的事情，身心會(huì)自發(fā)像吃飯睡覺(jué)一樣習(xí)慣去做，就無(wú)所謂堅(jiān)持不堅(jiān)持，拖延不拖延了。
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