《應(yīng)用認(rèn)知心理學(xué)》介紹
《應(yīng)用認(rèn)知心理學(xué)》能幫助與激勵(lì)學(xué)習(xí)者思考與運(yùn)用認(rèn)知心理學(xué)原理解決現(xiàn)實(shí)問題。《應(yīng)用認(rèn)知心理學(xué)》介紹是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。
《應(yīng)用認(rèn)知心理學(xué)》
作 者：梁寧建 主編
出版社：上海教育出版社2009/7
ISBN：9787544422215
叢 書：世紀(jì)教育前沿研究課程系列
定 價(jià)：35.00元
簡介
認(rèn)知心理學(xué)是關(guān)于人們?nèi)绾潍@得、存儲(chǔ)、轉(zhuǎn)換、運(yùn)用信息的過程，這個(gè)過程涉及人們心理生活的各個(gè)方面：感知、注意、記憶、思維、推理、決策和問題解決。認(rèn)知心理學(xué)以信息加工的范式探討人的認(rèn)知機(jī)能方面的問題，如哪些信息加工方法與程序能取得更大效率;聯(lián)結(jié)主義涉及構(gòu)成人的認(rèn)知基礎(chǔ)的“硬件”，即運(yùn)用心理模型描述整個(gè)認(rèn)知加工過程是如何在人腦中執(zhí)行的，它們都試圖解釋人的`認(rèn)知系統(tǒng)或機(jī)能如何在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中進(jìn)行運(yùn)作并受到周圍情境的影響。應(yīng)用認(rèn)知心理學(xué)就是在這個(gè)基礎(chǔ)上，作為心理學(xué)基礎(chǔ)研究向應(yīng)用研究過渡的橋梁，把認(rèn)知心理學(xué)原理與具體實(shí)際相結(jié)合，把在學(xué)術(shù)性的或?qū)嶒?yàn)室研究中證實(shí)的認(rèn)知心理學(xué)理論，與解決和說明現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合，努力解決社會(huì)實(shí)踐中的問題并取得有效結(jié)果。應(yīng)用認(rèn)知心理學(xué)著重研究認(rèn)知資源的有效性而不是追求某些概念，研究在實(shí)際領(lǐng)域過程中產(chǎn)生的認(rèn)知活動(dòng)問題，而不是在實(shí)驗(yàn)室人為控制的情境下出現(xiàn)的心理問題。
部分目錄
前言
第一章 緒論
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 應(yīng)用認(rèn)知心理學(xué)的淵源
第三節(jié) 跨越心理學(xué)理論與應(yīng)用之間的鴻溝
第四節(jié) 應(yīng)用認(rèn)知心理學(xué)研究方法
第二章 學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用
第一節(jié) 學(xué)習(xí)理論概述
第二節(jié) 遷移理論及應(yīng)用
第三章 知識(shí)獲得與應(yīng)用
第一節(jié) 知識(shí)獲得概述
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