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學(xué)習(xí)方法：超級學(xué)習(xí)法
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都在不斷地學(xué)習(xí)，不過只有真正找對了學(xué)習(xí)方法，才能能事半功倍，還能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。想要高效學(xué)習(xí)，卻不知道怎么做？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)方法：超級學(xué)習(xí)法，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)方法：超級學(xué)習(xí)法
超級學(xué)習(xí)法是由保加利亞的羅扎諾夫博士創(chuàng)造的，它以其高效率和多方面的功用，成為世界十分優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，世界各地都在推行這種學(xué)習(xí)方法，并將它稱為學(xué)習(xí)的革命。超級學(xué)習(xí)法可以用來學(xué)習(xí)任何科目的知識，尤其對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課特別有用，可以幫助學(xué)生輕松地記住所要記的一切。超級學(xué)習(xí)法大體分為兩個(gè)部分：
一是把精神引導(dǎo)到松馳狀態(tài)，使學(xué)習(xí)者在呈α波狀態(tài)最大限度地提高學(xué)習(xí)效率的方法;
二是為了在這種狀態(tài)下按著一定的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，想法設(shè)法將教材編寫成可操作的模式。超級學(xué)習(xí)法要求學(xué)生首先有一個(gè)學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備工作：
(1)消除身心緊張(其方法有呼吸法、身體松馳法、心理松馳法三種);
(2)從松馳狀態(tài)進(jìn)入α波狀態(tài)(其方法有感受平靜反應(yīng)，視覺映象α波強(qiáng)化法，靠意念進(jìn)入α波狀態(tài)，追憶往日的成功四種)。以上準(zhǔn)備工作完成后，則進(jìn)入學(xué)習(xí)過程，如記憶定理和公式，可通過朗讀與深呼吸交替進(jìn)行，甚至播放一種特別的音樂節(jié)奏，在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。
心情愉快是肉體和精神的最佳衛(wèi)生法�！獑讨巍ど�
學(xué)習(xí)小竅門
提起學(xué)習(xí)小竅門，我認(rèn)為就是十六個(gè)字：全神貫注，腦想心記。大膽質(zhì)疑，永不放棄。
全神貫注就是在學(xué)習(xí)是要專心、認(rèn)真，不要走思。腦想心記是告訴你研究問題時(shí)腦筋要?jiǎng)悠饋�，心里要記住他，不一定什么時(shí)候出一道類似的問題就能會(huì)做了。如果遇到不懂、不是很清楚或明白但想再記一遍，一定要問，有的同學(xué)不敢問，怕別人笑話。我告訴你，不用怕，你問了，這個(gè)地方你就明白了，記住了，別人反而夸獎(jiǎng)你，說你聰明，不懂就問。這就是第三點(diǎn)：大膽質(zhì)疑。第四點(diǎn)：永不放棄。是說在研究問題時(shí)，不要認(rèn)為難做就放棄，學(xué)習(xí)要有“鉆到底”、“不明白不罷休”的勁頭，做一道題就要研究透它，這才能“學(xué)明白”。
學(xué)習(xí)方法的總結(jié)
1．學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。在學(xué)習(xí)上要減少盲目性，增強(qiáng)自覺性，一個(gè)很重要的方面就是要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。從認(rèn)知心理學(xué)的角度看，預(yù)習(xí)是對所學(xué)材料的初步感知識記階段。它要求學(xué)生在教師講課之前，自己獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容，分析教材的基本內(nèi)容和思路，復(fù)習(xí)、鞏固和補(bǔ)充有關(guān)的舊知識，明確新舊知識之間的關(guān)系，找出新教材中自己不理解、不清楚的問題，判別新內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，為接受新知識做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。這種課前預(yù)習(xí)可以提前消滅聽課中的"攔路虎"，使聽課的注意力更加集中，比較課堂教學(xué)中老師怎樣提出問題、分析問題和解決問題，有助于提高聽課的效率和水平。同時(shí)，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，有助于學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)和提高，使學(xué)生終身受用。
2．學(xué)會(huì)聽課
聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)中心環(huán)節(jié)。上課專心聽講，幾乎是所有優(yōu)秀學(xué)生的一個(gè)共同的經(jīng)驗(yàn)。反之，學(xué)習(xí)上落后的學(xué)生，也大都因?yàn)檎n堂上聽課這個(gè)環(huán)節(jié)過不了關(guān)，不是不認(rèn)真聽講，就是跟不上老師教學(xué)的進(jìn)度，聽不懂，課后盡管花了很多時(shí)間，仍然跟不上。所以，學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，關(guān)鍵要學(xué)會(huì)聽課。首先要充分做好課前準(zhǔn)備工作，包括知識上、物質(zhì)上、身體上、心理上的準(zhǔn)備。上課時(shí)要注意力高度集中，不能心猿意馬，要開動(dòng)腦筋，積極思考，把老師的講解和自己的理解互相對照、比較、補(bǔ)充。要特別注意做好課堂學(xué)習(xí)筆記，手腦并用，把一些需要記的重要內(nèi)容———學(xué)習(xí)中的一些重點(diǎn)難點(diǎn)或書本上沒有的東西記錄下來，便于復(fù)習(xí)。
3．學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)
從預(yù)習(xí)到上課再到復(fù)習(xí)，它們是相互聯(lián)系的有機(jī)整體。俗話說，溫故而知新。可見，復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)中具有重要的意義。
要提高復(fù)習(xí)的效率，就要注意以下幾點(diǎn)：
一是要有目的性、針對性。復(fù)習(xí)是為了理解鞏固所學(xué)的知識，也是為了進(jìn)一步探究新的知識，我們應(yīng)該心中有數(shù)，有的放矢。同時(shí)，要針對自身的學(xué)習(xí)情況，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)，找出自己知識體系中掌握差、運(yùn)用不熟練的環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
二是要及時(shí)。遺忘一般由快到慢，所以及時(shí)抓住時(shí)機(jī)可以做到事半功倍。
三是要有計(jì)劃。磨刀不誤砍柴功，既要做到及時(shí)復(fù)習(xí)，又要防止重復(fù)，可以說一個(gè)好的計(jì)劃就預(yù)示著成功了一半。
四是要結(jié)合思考。復(fù)習(xí)不單單是過電影溫故知新就是在思考中加深對舊知識的理解，獲得新的知識，并使知識系統(tǒng)化。
五是要勤動(dòng)手。寫心得，列綱要，作筆記，手腦并用，使知識的條理性更加明晰。 建議設(shè)立一本巧思集。將自己在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常碰到的一些想得妙、做得巧的例子搜集起來，匯成一本巧思集。這樣日積月累，會(huì)有不少收獲。
4．學(xué)會(huì)作業(yè)
做作業(yè)是我們學(xué)習(xí)過程中一個(gè)不可忽略的重要環(huán)節(jié)，它既可以檢查自己的學(xué)習(xí)效果，也可加深對知識的理解，還可為今后的復(fù)習(xí)積累材料。
作業(yè)要求準(zhǔn)確、規(guī)范、快速。平時(shí)做作業(yè)要養(yǎng)成不想清楚不動(dòng)筆、不弄明白不做題、做完習(xí)題要檢查的良好習(xí)慣，還要養(yǎng)成先復(fù)習(xí)教材再做作業(yè)的習(xí)慣。
選擇習(xí)題作業(yè)一定要從基本題入手，以基本題為主，在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)，選一些難度適宜的靈活題、綜合題�；A(chǔ)較好的同學(xué)可適當(dāng)提高作業(yè)的難度，對那些知識、技能上有缺陷的部分內(nèi)容，更應(yīng)多選些習(xí)題自我訓(xùn)練，以達(dá)到熟能生巧的目的。
當(dāng)我們在做作業(yè)時(shí)，遇到難題怎么辦？所謂“難題”不外乎有以下幾種原因，一是題目看不透、審不清，或者里面的關(guān)鍵詞語理解不了；二是自己基礎(chǔ)知識掌握不牢固，思維的靈活性差，對一些“繞彎子”的題目難以應(yīng)變；三是缺乏一定的綜合能力，對需要用幾部 分知識綜合解答和敘述的問題，覺得無從下手。當(dāng)遇到難題時(shí)，我們要多回想、多聯(lián)想、多推想，有針對性地去思考、解決問題。
要學(xué)會(huì)將做錯(cuò)的題匯集成“錯(cuò)題集”，分析錯(cuò)在哪里？為什么會(huì)錯(cuò)？怎樣改正？如何避免下次再犯類似的錯(cuò)誤？還有沒有其他正確的答題方法？從中能總結(jié)出什么樣的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？
5．學(xué)會(huì)考試
除了樹立正確的考試觀、正確對待考試、認(rèn)真抓好考前復(fù)習(xí)和做好考前準(zhǔn)備、調(diào)節(jié)好考試心理外，還應(yīng)掌握一些考試技巧。如明確考試要求、掌握好答題的時(shí)間和節(jié)奏；答題時(shí)先易后難，先熟后生；查漏補(bǔ)缺，改錯(cuò)糾偏。
主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)
主動(dòng)學(xué)習(xí)首先表現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)注意力要集中。上課聽講時(shí)，兩只眼睛不是看著老師，而是盯著老師，大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，緊跟著老師的講解積極思維。但老師的講解并不是學(xué)習(xí)的全部，而只是領(lǐng)你入門的向?qū)�，更重要的是課后要經(jīng)過閱讀加深理解，了解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的整體輪廓，并通過做作業(yè)及各種練習(xí)，來逐步消化所學(xué)的內(nèi)容。在閱讀和做練習(xí)期間，集中注意力同樣重要，若經(jīng)常開小差，思想拋錨，效率就會(huì)很低。尤其是一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒上廁所，思路接二連三地被打斷，就說明基本沒有學(xué)進(jìn)去。有些學(xué)生很聰明，腦子反應(yīng)很快，許多較難的問題，他一聽就明白，但學(xué)習(xí)成績就是不好。究其原因，就在于注意力不集中，例如，上課時(shí)容易開小差，關(guān)鍵的地方?jīng)]有聽到，或自習(xí)時(shí)耐性不夠，很容易受到外界的干擾。
其次，主動(dòng)學(xué)習(xí)表現(xiàn)在善于發(fā)現(xiàn)問題和善于解決問題上。
什么是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
1、認(rèn)真安排時(shí)間
首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來完成 正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的 時(shí)間，從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂。
2、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)
這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解新知識的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。
3、充分利用課堂時(shí)間
學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，認(rèn)真做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。
4、合理的規(guī)律
課堂上做的筆記要在課后及時(shí)回顧，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會(huì)保持更久。
5、學(xué)習(xí)環(huán)境
選擇某個(gè)地方做你學(xué)習(xí)之處，這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但它必須是舒適、安靜的。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)時(shí)，你應(yīng)該全神貫注于你的功課。 不能情緒波動(dòng)的時(shí)候?qū)W習(xí)�？茖W(xué)研究表明，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等理工學(xué)科的時(shí)候注意力非常難集中，所以在學(xué)習(xí)之前絕對不能有和同學(xué)爭吵，或者興奮的劇烈運(yùn)動(dòng)等等情緒。否則一時(shí)間無法集中注意力而無法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以在學(xué)習(xí)之前要平靜心態(tài)，集中注意力，才可以達(dá)到事半功倍的效果。
6、樹立正確的考試觀
平時(shí)測驗(yàn)的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對待它�；蛟S，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學(xué)習(xí)扎實(shí)，認(rèn)真對待，下一次一定會(huì)考出好成績來。通過測驗(yàn)，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方，更有助于你把新學(xué)的知識記得牢固。
數(shù)學(xué)的聽課方法有哪些
聽課是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式。在教師的指導(dǎo)、啟發(fā)、幫助下學(xué)習(xí)，就可以少走彎路，減少困難，能在較短的時(shí)間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識，否則事倍功半，難以提高效率。所以聽課是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。
聽課的方法，除在預(yù)習(xí)中明確任務(wù)，做到有針對性地解決符合自己的問題外，還要集中注意力，把自己思維活動(dòng)緊緊跟上教師的講課，開動(dòng)腦筋，思考教師怎樣提出問題，分析問題，解決問題，特別要掌握數(shù)學(xué)思維的學(xué)習(xí)方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹、一般化、特殊化等，就是如何運(yùn)用公式、定理，了解其中隱含著的思想方法。
聽課時(shí)，一方面理解教師講的內(nèi)容，思考或回答教師提出的問題，另一方面還要獨(dú)立思考，鑒別哪些知識已經(jīng)聽懂，哪些還有疑問或有新的問題，并勇于提出自己的看法。如果課內(nèi)一時(shí)不可能解決，就應(yīng)把疑問或問題記下，留待自己去解決或請教老師，并繼續(xù)專心聽老師講課，切勿因一處沒有聽懂，思維就停留在這里，而影響后面的聽課。還有數(shù)學(xué)家教要提醒大家的，聽課時(shí)要把老師講課的要點(diǎn)、補(bǔ)充的內(nèi)容與方法記下，以備復(fù)習(xí)之用。
學(xué)習(xí)方法：練后反思的習(xí)慣
在讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中，每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行過強(qiáng)度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴(kuò)展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說來，習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思：
1、怎樣做出來的？想解題采用的方法；
2、為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；
3、為什么想到這種方法？想解題的思路；
4、有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；
5、能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變，促使思維發(fā)散。當(dāng)然，如果發(fā)生錯(cuò)解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯(cuò)解根源是什么？解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？如何克服常犯錯(cuò)誤？“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。
應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的優(yōu)良習(xí)慣還有許多，諸如有疑必問的習(xí)慣，有錯(cuò)必改的習(xí)慣，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，查找工具書的習(xí)慣，健康上網(wǎng)、積極探究的習(xí)慣等等。從課堂學(xué)習(xí)的過程看，還有認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)、積極應(yīng)考等好習(xí)慣。
為學(xué)之道，必本于思。思則得知，不思則不得也�！握f之
培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)十法
1、孩子每天上學(xué)前，告訴他放學(xué)回家后要將一天所學(xué)的內(nèi)容講出來；
2、每天讓孩子在書桌前坐10分鐘；
3、將孩子學(xué)習(xí)每科的時(shí)間控制在20分鐘左右；
4、在孩子喜歡看的電視節(jié)目開始前的半小時(shí)或1小時(shí)定為孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間；
5、給孩子制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)放在“量”而不是“時(shí)間”上；
6、讓孩子徹底放松地玩；
7、當(dāng)孩子的注意力不在學(xué)習(xí)上時(shí)，最好不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)；
8、開始學(xué)習(xí)前，讓孩子整理一下書桌；
9、飯前和飯后一小時(shí)不要讓孩子學(xué)習(xí)；
10、孩子學(xué)習(xí)過程中休息時(shí)，時(shí)間不要超過10分鐘，而且最好讓孩子離開書桌。
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