淺析高三數(shù)學復(fù)習方法

　　高三數(shù)學復(fù)習，大體可分三個階段，每一個階段的復(fù)習方法與側(cè)重點都各不相同，要求也逐步提高。

　　一、基礎(chǔ)復(fù)習階段———系統(tǒng)整理，構(gòu)建數(shù)學知識網(wǎng)絡(luò)

　　將高中階段所學的數(shù)學基礎(chǔ)知識進行系統(tǒng)整理，進行有機的串聯(lián)，構(gòu)建成知識網(wǎng)絡(luò)，是數(shù)學復(fù)習的重要環(huán)節(jié)�！犊荚囌f明》明確指出：易、中、難題的占分比例控制在3：5：2左右，即中低檔題占總分的80%左右，這就決定了我們在高考復(fù)習中必須抓基礎(chǔ)，常抓不懈，只有基礎(chǔ)打好了，做中低檔題才會概念清楚，得心應(yīng)手，做難題和綜合題才能思路清晰，運算準確。

　　二、綜合復(fù)習階段———綜合深化，掌握數(shù)學思想方法

　　第二輪復(fù)習是在第一輪復(fù)習的基礎(chǔ)上進行鞏固、完善、綜合、提高的重要階段，要加強對思維品質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)，主要著眼于知識重組，建立完整的知識能力結(jié)構(gòu)，包括學科的方法能力、思維能力、表達能力，但這都必須建立在知識的識記能力基礎(chǔ)之上，理解知識的來源及其所蘊含的數(shù)學思想、數(shù)學方法，把握知識的縱橫聯(lián)系，培養(yǎng)探索研究問題的能力。第二輪復(fù)習要培養(yǎng)數(shù)學應(yīng)用意識，學會從材料的情景、問題中去聯(lián)系理論，能根據(jù)題目所給的材料，找到和主干知識的結(jié)合點。要學會形成體系和方法，即解題思路，包括對有效信息的提取、解題所需的方法和技巧、對事實材料的分析和判斷及對結(jié)論的評價和反思等。

　　三、強化復(fù)習階段———強化訓(xùn)練，提高應(yīng)試實戰(zhàn)能力

　　練近年來的高考試題和各地的`模擬試題，掌握高考信息、命題動向，提高正確率，練出速度，在練中升華到純熟生巧的境界。在練習時要注意以下幾點：解題要規(guī)范。俗話說，“不怕難題不得分，就怕每題都扣分”，所以務(wù)必將解題過程寫得層次分明，結(jié)構(gòu)完整。重要的是解題質(zhì)量而非數(shù)量，要針對自己的問題有選擇地精練。不滿足于會做，更強調(diào)解題后的反思常悟，悟出解題策略、思想方法方面的精華，尤其是一些高考題、新題、難度稍大的題，這種反思更為重要，多思出悟性，常悟獲精華。

　　高考要考出好成績，復(fù)習備考還應(yīng)注意培養(yǎng)自信心，保持平和心態(tài)，把握全局，從易到難，沉著應(yīng)試，注意審題，計算細心，避免無謂差錯，發(fā)揮應(yīng)有的水平。

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