三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)
寒假作業(yè)是寒假內(nèi)教師給學(xué)生布置的作業(yè)，由于時(shí)間較長(zhǎng)，因此通常量較大。以下是小編為大家整理的三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)，希望幫助到您。
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè) 1
一、詞語(yǔ)積累
寫出帶有一組近義詞的四字詞語(yǔ)___________________________________________
寫出帶有一組反義詞的四字詞語(yǔ)___________________________________________
寫出帶有一組近義詞的兩字詞語(yǔ)___________________________________________
寫出帶有一組反義詞的兩字詞語(yǔ)___________________________________________
寫出描寫雨下得很大的詞語(yǔ)___________________________________________
寫出描寫風(fēng)的詞語(yǔ)___________________________________________
寫出描寫雷的.詞語(yǔ)___________________________________________
寫出描寫注意力很集中的詞語(yǔ)___________________________________________
寫出一字打頭的成語(yǔ)___________________________________________
寫出表示顏色的四字詞語(yǔ)___________________________________________
寫出描寫自然風(fēng)光的詞語(yǔ)___________________________________________
寫出描寫學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)___________________________________________
寫出描寫時(shí)間的詞語(yǔ)___________________________________________
寫出描寫動(dòng)作的詞語(yǔ)___________________________________________
寫出描寫時(shí)間短促的詞語(yǔ)___________________________________________
寫出含有看的意思的詞語(yǔ)___________________________________________
寫出表示人物神態(tài)的詞語(yǔ)___________________________________________
二、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
責(zé)怪( ) 希望( ) 愉快( ) 包含 ( )
急忙( ) 回想( ) 洋溢( ) 殷殷 ( )
溫馨( ) 糅合( ) 翱翔( ) 越發(fā) ( )
荒蕪( ) 純真( ) 纖弱 ( ) 起死回生( )
吩咐( ) 昔日( ) 偶然( ) 后悔( )
懇求( ) 探究( ) 竟然( ) 奧秘( )
屹立( ) 銳利( ) 顯現(xiàn)( ) 敏銳( )
實(shí)驗(yàn)( ) 驚險(xiǎn)( ) 清晨( ) 安靜( )
似乎( ) 準(zhǔn)時(shí)( ) 驟然( ) 疲憊( )
逾越( ) 掏 ( ) 試圖( ) 堅(jiān)硬( )
三、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
矛 ( ) 深 ( ) 買 ( ) 富裕 ( )
接受( ) 黎明( ) 濃 ( ) 善 ( )
明 ( ) 謙虛( ) 公開(kāi)( ) 普通 ( )
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè) 2
一、 拼音填漢字。
zh h xn s chng f huǎn h jin y xiǎng shu zun sh jiāo kě yǎn gi qun tou fn nǎo xiāo xi
二、選擇正確的讀音。
附(f fǔ)近 血(xu xuě)型 啜(chu cu)泣
嗚咽( yn y) 竭( jn ji)力
三、形近字組詞。
喝( ) 復(fù)( ) 酒( ) 掩( ) 唾( )
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)題：渴( ) 夏( ) 灑( ) 淹( ) 垂( )
四、在括號(hào)里填上合適的字。
( )口( )聲 ( )氣十足 ( )嘴( )舌
左( )右( ) 不( )而同 喜( )望( )
五、反義詞連線。
開(kāi)始 特別 清澈 經(jīng)常 仔細(xì) 迅速 驕傲 安靜 稚拙
渾濁 結(jié)束 平常 緩慢 偶爾 馬虎 成熟 謙虛 熱鬧
六、給句子中畫(huà)橫線的字選擇正確的解釋。
A光線 B完了，一點(diǎn)不剩 C副詞，單，只
1.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。( )
2.明亮的月光，照在靜靜的草原上。 ( )
3.弟弟把零用錢都花光了。 ( )
A用細(xì)長(zhǎng)的`、軟的東西打 B長(zhǎng)出 C從事物中提出一部分
1.他從信封里抽出信紙，展開(kāi)來(lái)讀。 ( )
2.樹(shù)木抽出了新的枝條。 ( )
3.趕車人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來(lái)。( )
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè) 3
一、 讀音節(jié)寫恰當(dāng)詞語(yǔ)(10分)
jīng yng lǚ guǎn jiū chn cn ku ling shuǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給加橫線的字選擇正確的讀音，打上號(hào)(4分)
職員(zhǐ zh)狹窄(zhǎi zǎi)嶄新(zhǎn zǎn)嫵媚(w wǔ)
三、給多音字注音并組詞(8分)
塞 ( ) 濟(jì) ( )
( ) ( )
四、辨一辨組詞(8分)
裂( ) 絆( ) 裁( ) 扭( )
烈( ) 拌( ) 栽( ) 紐( )
五、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(8分)
震( )欲聾 聚精( )神 ( )神貫注 爭(zhēng)( )恐后
一( )不茍 東張西( ) 汗( )浹背 專( )致志
六、按要求完成問(wèn)題(14分)
1.同學(xué)們把紙屑扔進(jìn)衛(wèi)生箱里。
改為被字句：
2.小明第一。
擴(kuò)句(至少兩處):
3.照例句寫句子
例句：月亮像一個(gè)玉盤，掛在天空。
寫的句子：
4.花池里開(kāi)著五顏六色的`紅花。(改病句)
5.這次慶六一演講比賽，獲得學(xué)年第一名。(改病句)
6.再好吃的東西，一煮還有什么味道？
改成陳述句：
7.誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，換來(lái)的是難忘的關(guān)懷與愛(ài)意。
縮句:
七、我讀書(shū)我知道。(2分)
1.兒童急走追黃蝶，( )。
2.不怕無(wú)能，( )。
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè) 4
一、我會(huì)聽(tīng)。(聽(tīng)短文，完成練習(xí)，5分)
1、短文講了威仁爵士前半生從事 ，后半生從事 ，都取得了成就。
2、別人稱譽(yù)他 。
3、你在故事中明白了 。
第二部分 積累與運(yùn)用(53分)
二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)
zhn ln chn shān fn zh qnɡ b z jīn
xin m yu lǎn o m qīnɡ xī kě jin
三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用標(biāo)出。(6分)
教書(shū)(jiāo jio) 弓弦 ( xin xun ) 窟窿(lnɡ lonɡ)
復(fù)習(xí)(f f) 否則 ( fǒu fǎo ) 雖然( suī su)
四、給多音字組詞。(6分)
zi( ) d( ) xinɡ ( )
載 大 降
zǎi ( ) di( ) jinɡ ( )
五、比一比，組成詞語(yǔ)。(4分)
蹈( ) 洲( ) 悔( ) 致( )
踏( ) 州( ) 誨( ) 至( )
六、在( )里填上的 、地 、得 。 (3分)
光彩奪目( )春天 時(shí)間過(guò)( )真快 快快樂(lè)樂(lè)( )學(xué)習(xí)
七、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
大( )小用 ( )口同聲 和顏( )色 ( )雀無(wú)聲
蒼翠( )滴 落( )繽紛 勤學(xué)( )問(wèn) 津津有( )
八、按要求寫句子。(10分)
(1)擴(kuò)寫句子。(3分)
�、僖蝗�( )蝴蝶( )翩翩起舞。
②老師( )說(shuō)：你們的'表現(xiàn)太出色了!
(2)照樣子寫句子。(4分)
�、倮浩压⒌幕ǹ梢詮堥_(kāi)、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。
微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。
②例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
這是我最喜歡的那本書(shū)。
(3)造句。(3分)
從舒適 、紛紛 、喜出望外 、應(yīng)有盡有中選一個(gè)詞造句。
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三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè) 5
一、關(guān)注生活，寫美漢字。(7分)
紅廟消防中隊(duì)指導(dǎo)員張建勇因救火受傷，經(jīng)yī yun 搶救后未成功，心跳tnɡ zhǐ 而sǐwnɡ 。在告別儀式上，一些pǔ tōnɡ( )市民也來(lái)了，盡管以前不認(rèn)識(shí)他，但是，他們現(xiàn)在ɡ wi 地想念這名消防英雄，有的人sǎnɡ zi 都哭shā yǎ 了。
二、按要求完成下列各題。(12分)
1.我來(lái)。(4分)
如果在閱讀時(shí)碰到翩字不認(rèn)識(shí)，要用 查字法，先查 部，再查 畫(huà)，讀音是 。
2.我能為下面加粗的字選擇正確的字義(4分)
擁：①擁有 ②聚到一起 ③贊成 ④抱
(1)大家不要擁擠，請(qǐng)排隊(duì)買票。( )
(2)我國(guó)擁有豐富的水電資源。( )
(3)她們姐妹倆含著熱淚緊緊擁抱著。( )
(4)全國(guó)人民衷心擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。( )
3.下面左邊每個(gè)漢字都對(duì)應(yīng)著右邊的一個(gè)成語(yǔ)，用線連一連。(4分）
半 表里如一
炭 自相矛盾
尖 頭重腳輕
回 本末倒置
三、牽線搭橋，安全靠岸。(連線)(8分)
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 孟浩然
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 杜牧
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。 杜甫
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 高鼎
你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？
你能寫一句其他季節(jié)詩(shī)句嗎？
四、智慧行家，句子理解最拿手。(17分)
1.蘇教版20xx年三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期中試卷：把下面的句子改寫成感情更加強(qiáng)烈的句子，保持句子意思不變。(把句子改成反問(wèn)句)
同學(xué)們都很喜歡看《熊出沒(méi)之奪寶熊兵》。
2.它們吃東西的'時(shí)候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到覺(jué)得沒(méi)有危險(xiǎn)了，才用兩個(gè)鉗子捧著食物吃起來(lái)。(5分)
它們指的是 。
你能用先然后接著寫一段話嗎？
3.句子改裝秀。(4分)
(1)花朵散發(fā)出清香。(把句子寫具體)
(2)教室里很安靜。(改成夸張句)
4.看見(jiàn)老師出來(lái)了，達(dá)麗瑪?shù)男δ樝窬`開(kāi)的花朵。(4分)
這是一個(gè)比喻句，把 比作成 。
我也來(lái)寫一個(gè)比喻句：
五、口語(yǔ)交際，靈活應(yīng)答。(6分)
有一位小朋友叫小明，他在生活中有一些不文明的行為，你能勸勸他嗎？(注意：這種勸告應(yīng)當(dāng)有效果，不但幫助了同學(xué)，還能促進(jìn)同學(xué)之間的友誼。)
1.小明很愛(ài)給同學(xué)起外號(hào)，這做不好。那你應(yīng)該怎樣來(lái)勸他呢？
2.小明經(jīng)常抄同學(xué)的作業(yè)，這樣做是不對(duì)的。為了勸他，我會(huì)這樣對(duì)小明說(shuō)： 。
六、追憶課文，準(zhǔn)確理解。(10分)
1.《禮物》、《媽媽的葡萄》、《平分生命》這三篇課文，哪一篇給你留下的印象最深刻？簡(jiǎn)要寫寫理由。(3分)
2.當(dāng)抽血完畢后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，聲音顫抖地問(wèn)：醫(yī)生叔叔，我還能活多久？從立刻一動(dòng)不動(dòng)顫抖你體會(huì)到了什么？(3分)
3.你的理想是什么？如果是你，你會(huì)放飛什么風(fēng)箏呢？(4分)
七、特殊美容，閱讀挑戰(zhàn)。(10分)
等你說(shuō)謝謝
那天我經(jīng)過(guò)一個(gè)度假村，一大群人圍著一輛高級(jí)轎車，個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子往里張望。轎車旁邊一身名牌西服的男人焦急地對(duì)大家喊：誰(shuí)幫我爬進(jìn)車底擰一下螺絲啊？
原來(lái)他的車油路出問(wèn)題了，漏出來(lái)的油已經(jīng)淌到了車外。他身旁打扮時(shí)尚的女子說(shuō)：看把你急的，重賞之下，必有勇夫!于是他趕緊掏出一張百元大 鈔：誰(shuí)幫我擰緊，這錢就是他的了!我身邊的小伙動(dòng)了一下，卻被他的同伴拉住了：有錢人的話，信不得!這時(shí)只見(jiàn)一個(gè)小孩走了過(guò)去，說(shuō)：我來(lái)吧。
操作很簡(jiǎn)單，小孩在那人的指揮下一分鐘不到就擰好了，爬出來(lái)他就用期待的眼神看著那人。男人剛想把那百元鈔票遞給小孩，卻被女人喝斥住了：真打算給一百��？給五塊錢已經(jīng)夠多了!
男人從女人手里接過(guò)零錢遞給小孩，小孩搖了搖頭。男人又加了五塊，小孩還是搖頭，男人有點(diǎn)生氣了：你嫌少再嫌少，這十塊錢也不給你啦!
不，我沒(méi)有嫌少，幫人是不要報(bào)酬的!
男人懵了：那你怎么還不走？
小孩說(shuō)：我在等你跟我說(shuō)謝謝!
1、小孩擰好螺絲后，用期待的眼神看著那人，他在期待什么？(3分)
2、請(qǐng)你想一想，這對(duì)男女聽(tīng)了小男孩說(shuō)我在等你跟我說(shuō)謝謝后，會(huì)有什么樣的反應(yīng)呢？(4分)
3、這對(duì)男女穿著名牌衣服，又有高檔轎車，顯然他們不缺錢，你覺(jué)得他們?nèi)笔裁矗?3分)
八、敢于表達(dá)，真情流露。(25分)
觀察你喜歡的一種動(dòng)物，寫一寫，表達(dá)出你對(duì)它的喜愛(ài)之情。(字?jǐn)?shù)不少于300字)
提示：
1、從外形上寫。寫動(dòng)物外形是要有一定的順序，如從上到下，從頭到尾，突出主要特點(diǎn)。
2、從生活習(xí)性上寫。包括食物、住行、性格特點(diǎn)。
3、從與人的關(guān)系上寫。突出小動(dòng)物的特點(diǎn)以及人們對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。(寫作時(shí)注意書(shū)寫格式)
題目： 我最喜歡的動(dòng)物
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè) 6
寒假正逢舉國(guó)歡慶、合家團(tuán)圓的春節(jié)，家長(zhǎng)朋友們一定要注意孩子的假期學(xué)習(xí)問(wèn)題。小學(xué)頻道為大家提供了小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)安排，希望對(duì)大家有所幫助。
一、鞏固性作業(yè)：
完成《寒假生活指導(dǎo)》
二、預(yù)習(xí)性作業(yè)：
堅(jiān)持每天讀三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本20分鐘，做到讀準(zhǔn)生字新詞，停頓適當(dāng)，32篇課文全部讀完。[選作題：背下第1、2、3(3、4段)課課文。]請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督并簽字。開(kāi)學(xué)后要評(píng)選優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
三、讀寫類作業(yè)：
1、日記5篇以上，每篇300字左右。請(qǐng)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)32開(kāi)的軟面抄，把寒假生活中發(fā)生的有意義的、有趣味的、或其它值得你記下來(lái)的事情寫下來(lái)，如與爸爸媽媽一起大掃除、貼春聯(lián)、蒸餑餑、包餃子、拜年、觀燈展等等，老師期待著與你一起分享習(xí)作的快樂(lè)。
2、讀至少三本書(shū)，在你的日記本里記下你所讀書(shū)的名字，并作摘抄型、感想型讀書(shū)筆記，不少于6頁(yè)。(選作內(nèi)容：喜歡繪畫(huà)設(shè)計(jì)的你，可以再辦一期讀書(shū)手抄報(bào)，8開(kāi)紙，上下左右邊距2厘米，主題為“快樂(lè)讀書(shū)”，版塊設(shè)計(jì)可以是你所讀書(shū)的.內(nèi)容簡(jiǎn)介、作者簡(jiǎn)介、讀后感等等，希望你能設(shè)計(jì)出版面合理、內(nèi)容豐富的手抄報(bào)!)
希望同學(xué)們認(rèn)真做好讀寫類作業(yè)，開(kāi)學(xué)后交上日記本和手抄報(bào)即可，我們要選出優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展覽表彰，評(píng)出“讀寫小明星”。
四、實(shí)踐類作業(yè)：
1、在假期里，老師希望你能繼續(xù)堅(jiān)持體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，適合我們的健身方式有很多，如跳繩、踢毽子、和爸爸媽媽打羽毛球等。別忘了你要完成一篇健身日記喲。
2、每個(gè)同學(xué)學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)，可以是家務(wù)勞動(dòng)(炒菜、包餃子等)、特長(zhǎng)愛(ài)好(書(shū)法、樂(lè)器等)，并記錄學(xué)習(xí)的過(guò)程、學(xué)習(xí)的收獲與感受
這就是我們?yōu)榇蠹姨峁┑男W(xué)三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)安排，希望同學(xué)們都能過(guò)一個(gè)快樂(lè)而又充實(shí)的寒假!
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè) 7
一、寫出下列字的音序。
掠（）挨（）峭（）瀕（）叼（）
瞬（）沫（）槐（）彤（）款（）
二、寫出下列各字的部首。
慘（）竟（）乞（）醋（）虜（）
囑（）遐（）咸（）肅（）拳（）
三、數(shù)數(shù)下列各字的筆畫(huà)數(shù)。
廉（）覆（）驟（）緣（）凝（）
澈（）肺（）釋（）翩（）御（）
四、字典是我們的好朋友，請(qǐng)你通過(guò)查字典認(rèn)識(shí)下列字，并在括號(hào)里寫出字的讀音。
逞（）嬈（）棹（）窘（）瑟（）
迸（）禱（）熾（）莞（）肆（）
五、按要求填空。
l你的家鄉(xiāng)還有哪些習(xí)俗，如舞龍、扭秧歌等，都很有中國(guó)特色，請(qǐng)你也參與其中，體會(huì)年的吉祥和熱鬧，寫下自己的所見(jiàn)所聞。
【“書(shū)”味】
l假期中當(dāng)然不能忘了讀書(shū)，同學(xué)們可以利用假期好好地充實(shí)自己，讀讀《窗邊的小豆豆》，感受巴學(xué)園的魅力;讀讀《笑貓日記》，感受幽默風(fēng)趣的文字氣息;讀《淘氣包馬小跳》，尋找自己的影子……記得將你的收獲記錄在“書(shū)海拾貝”的讀書(shū)卡上哦！每位同學(xué)至少完成六份，并裝訂好。
l特別推薦親子共讀《愛(ài)的教育》，希望并相信：您——孩子的爸爸、媽媽能和孩子一起讀�！稅�(ài)的教育》是一個(gè)意大利小學(xué)生的日記。是寫給孩子的，更是寫給天下父母的。結(jié)合孩子情況可以就全書(shū)、也可以就某個(gè)故事談感想。（手寫打印都可。）這份作業(yè)滿分100分，只要您和孩子一起讀了，就得到了90分。至于筆記寫得怎樣————各人文化水準(zhǔn)、表達(dá)能力不同，是不能、也是不該以此衡量愛(ài)心與責(zé)任感的。一句話不少，一千字不多。最重要的，是您和孩子一起讀！最最重要的，是您和孩子一起感受過(guò)愛(ài)的教育！
【“情”味】
l在寒假的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們給忙碌的爸爸媽媽倒倒茶，盛盛飯，洗洗腳，捶捶背;承包幾件家里的家務(wù)活，做幾件使長(zhǎng)輩感動(dòng)的事。并用日記記下你所做的事。
l新年新希望，請(qǐng)將你的美好祝福以手機(jī)短信的形式發(fā)送出去，相信每個(gè)收到祝福的人都會(huì)滿心歡喜。別忘了記下兩條最美好的祝福和同學(xué)分享。
設(shè)計(jì)意圖：
以上這份寒假語(yǔ)文作業(yè)可以說(shuō)是一份休閑式語(yǔ)文作業(yè)。休閑式語(yǔ)文作業(yè)的范圍，不能僅限于學(xué)校，家庭社會(huì)才是大課堂。家庭生活蘊(yùn)涵著豐富的學(xué)習(xí)資源，假日里一家子的旅游購(gòu)物、走親訪友、看電視、玩電腦，甚至閑聊都是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如能充分利用，把作業(yè)不露聲色地融合在休閑活動(dòng)中，可讓學(xué)生在陶冶情操、放松心情的同時(shí)提高語(yǔ)文能力。
特別是春節(jié)藏著深厚的文化內(nèi)涵，節(jié)日的來(lái)歷，節(jié)日里的奇聞趣事，名人賦予各個(gè)佳節(jié)的詩(shī)歌佳句……這些都是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的上好資源。豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)又讓孩子們興趣盎然，因此我借春節(jié)設(shè)計(jì)了這份有“年味”“書(shū)味”“情味”的味道十足的語(yǔ)文作業(yè)。這份作業(yè)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、趣味型，讓“學(xué)”融于快樂(lè)之間
興趣是最好的老師，有了興趣學(xué)習(xí)的動(dòng)力就無(wú)窮無(wú)盡。所以，在設(shè)計(jì)活動(dòng)作業(yè)時(shí)“趣味”是必不可少的要素。記錄菜肴名稱，摘記春聯(lián)、祝福短信，這些都是學(xué)生喜歡的項(xiàng)目，也是很好的語(yǔ)文元素，菜肴名稱大有講究，春聯(lián)更是傳統(tǒng)文化，短信是時(shí)尚產(chǎn)物，但其中的語(yǔ)言魅力不可忽視。這樣的活動(dòng)既鞏固了學(xué)生課堂所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)又提高了口語(yǔ)交際能力和書(shū)寫摘記能力，樂(lè)在其中。
2、實(shí)踐型，讓“學(xué)”融于實(shí)踐之中
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延等于生活的外延�！闭Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地很廣闊，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的觸角應(yīng)該伸向小學(xué)生生活的每一個(gè)角落。休閑式作業(yè)就是要求學(xué)生沖破封閉的圈子，向課外延伸，使作業(yè)和生活接軌，讓學(xué)生通過(guò)課外豐富多彩實(shí)踐的作業(yè)形式，鞏固、應(yīng)用、深化所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)，使學(xué)生的綜合實(shí)踐能力得以提高。
這份語(yǔ)文作業(yè)其實(shí)融合了“聽(tīng)”、“說(shuō)”、“讀”、“寫”、“做”，環(huán)環(huán)相扣，相互補(bǔ)充。如積小流以成江河，每日積一項(xiàng)為一滴水，匯成假期這條河。積少成多，收到好的效果。當(dāng)然在運(yùn)用中可以靈活掌握：學(xué)生在基本要求完成的情況下，可以多做，可以少做，不可求全責(zé)備，不可急于求成。
操作方法：
“年味”作業(yè)以照片或畫(huà)冊(cè)的形式呈現(xiàn)，開(kāi)學(xué)后可以將學(xué)生的作業(yè)匯編成冊(cè)，讓孩子們了解中國(guó)的飲食文化和節(jié)日習(xí)俗�！皶�(shū)味”作業(yè)中的自主閱讀以“書(shū)海拾貝”讀書(shū)卡來(lái)檢閱學(xué)生的閱讀成果。讀書(shū)卡內(nèi)容包括：好詞、好句、讀后感想等。親子共讀是寒假作業(yè)的重要部分，很多家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)槊β刀鵁o(wú)法保障親子讀書(shū)時(shí)間，老師主要通過(guò)短信、博客等形式做讀書(shū)提醒和指導(dǎo)，并在開(kāi)學(xué)后將親子共讀的.感受收集起來(lái)，在班里交流、展示。“情味”作業(yè)的自由度比較大，主要讓學(xué)生體會(huì)親情的溫馨和可貴，在幫家人做家務(wù)，給親人朋友發(fā)短信的過(guò)程中，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人，學(xué)會(huì)感恩。
成效分析：
這份作業(yè)在學(xué)生、家長(zhǎng)中的支持率比較高。家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生作業(yè)改革有必要，作業(yè)形式和內(nèi)容的改變，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣;學(xué)生自主選擇作業(yè)，使學(xué)生能根據(jù)自己的實(shí)際情況選做作業(yè)，做到因材施教;有創(chuàng)意，有助于學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)和學(xué)生素質(zhì)的提高。
學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、主動(dòng)性、自主性等指標(biāo)上有明顯的提高。與傳統(tǒng)作業(yè)相比，休閑式作業(yè)題型多樣，深淺不一，選擇性強(qiáng)，可讓學(xué)生獲得更多的選擇余地和更大的發(fā)展空間，滿足了不同類型、不同層次的心理需求。全體學(xué)生各盡其思，各展其能，有效地激發(fā)了做作業(yè)的興趣，從而提高了假日作業(yè)的質(zhì)量。
這份作業(yè)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。改變了學(xué)生被動(dòng)作業(yè)的局面。選擇、擴(kuò)展、實(shí)踐、自編，給學(xué)生創(chuàng)造了寬松的作業(yè)環(huán)境。選擇了什么題目，確定了什么內(nèi)容，接受什么難度，自主權(quán)掌握在學(xué)生手里。
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè) 8
一、活動(dòng)宗旨
以“快樂(lè)寒假，你我共享”為主題，利用除夕、春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，廣泛開(kāi)展形式多樣的年慶民俗、文化藝術(shù)、經(jīng)典誦讀、讀書(shū)閱覽、體育健身、志愿服務(wù)等活動(dòng)，在參與活動(dòng)中弘揚(yáng)傳統(tǒng)、陶冶情操、強(qiáng)健體魄、快樂(lè)生活。
二、活動(dòng)安排
1、我過(guò)年――親近傳統(tǒng)，快樂(lè)傳承。利用除夕、春節(jié)、元宵等傳統(tǒng)節(jié)日，參加燈謎等會(huì)，進(jìn)行寫春聯(lián)、畫(huà)年畫(huà)、做花燈等活動(dòng)，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的'文化內(nèi)涵。
2、我愛(ài)您——感恩在心，回報(bào)于行。愛(ài)老愛(ài)親愛(ài)他人，尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)孤寡、資助貧困、奉獻(xiàn)愛(ài)心，爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)心小天使、道德小模范、文明小標(biāo)兵。
3、我運(yùn)動(dòng)――強(qiáng)健體魄，活力向上。親近自然、強(qiáng)身健體，開(kāi)展豐富多彩的體育運(yùn)動(dòng)。
4、我學(xué)習(xí)――書(shū)韻飄香，全面發(fā)展。
(1)每天按計(jì)劃完成老師布置的寒假作業(yè)。(請(qǐng)家長(zhǎng)每日監(jiān)督檢查，根據(jù)完成情況在相應(yīng)格子里分別打上“☆”、“√”、“△”，最后在表格下面簽上家長(zhǎng)姓名)
(2)每天堅(jiān)持練字，爭(zhēng)取寫一手好字。
(3)堅(jiān)持每天閱讀一小時(shí)課外書(shū)，在書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，在書(shū)中幸福成長(zhǎng)。(中高年級(jí)在自主閱讀的基礎(chǔ)上，做好閱讀摘記，寫好讀后感。)
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè) 9
基礎(chǔ)作業(yè)：
完成《寒假生活指導(dǎo)》，注意書(shū)寫認(rèn)真、工整，保持卷面整潔;
借三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)，預(yù)習(xí)一、二單元，將課文讀熟,并將生字加注拼音在生字表上，每天寫十個(gè)生字寫兩遍共計(jì)20字，寫在我發(fā)給的練字紙上。購(gòu)買有三年級(jí)下冊(cè)生字的字帖，每天堅(jiān)持用鋼筆練字20分鐘。注意不在于寫多，而在于寫好。
3、背誦第1、2、3、4單元的日積月累，第一課《燕子》，第二課《古詩(shī)兩首》。
閱讀作業(yè)：
這一學(xué)期，同學(xué)們的閱讀興趣非常的高，我們的班級(jí)圖書(shū)角也是三年級(jí)中藏書(shū)最多的，希望大家能夠再接再厲，在寒假中，除了飽口福之外，千萬(wàn)不要忘記我們的精神食糧。下面給大家推薦幾本課外書(shū)，可根據(jù)自己的情況閱讀：《愛(ài)的教育》、《父與子》、《窗邊的`小豆豆》、《夏洛的網(wǎng)》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《活了一萬(wàn)次的貓》、《裝在口袋里的爸爸》、《森林大熊》等。
從以上書(shū)目中挑選那么兩三本，實(shí)在買不了，也可以閱讀你以前的課外書(shū)。記得將你的收獲和好詞佳句記錄在“書(shū)海拾貝”的讀書(shū)卡上。不在于字?jǐn)?shù)多少，只要是真情實(shí)感的、是你自己的收獲就可以，還可以和父母交流你的讀書(shū)感受。
練筆作業(yè)：
長(zhǎng)長(zhǎng)的寒假，肯定會(huì)發(fā)生許多有趣、難忘的事，你也會(huì)有各種各樣不同的心情，開(kāi)心、難過(guò)、驚訝、懊惱、感動(dòng)……如果能把它們記錄下來(lái)，那就是你童年生活最真實(shí)、生動(dòng)的寫照了。寫4篇周記，內(nèi)容自定，題目自擬，要求字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)在250字以上，合理分段，書(shū)寫工整;(練筆作業(yè)的參考主題：1、寫人篇;2、記事篇;3、寫景篇;4、狀物篇(動(dòng)物植物、文具、玩具或其他);5、想象續(xù)編童話故事
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè) 10
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)
ln jū wēi wǔ l zh wn qing
( )( )( )( )
duǒ b shū chng bēn tng huāng mng
( )( )( )( )
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上。(6分)
不停旋轉(zhuǎn)(zhuǎn zhun) 四散紛飛(sǎn sn) 慈祥的目光(ch c)
把帽子挑下來(lái)(tiāo tiǎo) 無(wú)可奈何(li ni) 籠罩山頭(lǒng lng)
三、比一比，組成詞語(yǔ)。(8分)
漫( ) 粘( ) 恨( ) 頑( )
慢( ) 貼( ) 艱( ) 玩( )
四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(8分)
騰云()霧 怪()怪樣 目不轉(zhuǎn)() 流連忘()
招手()意 腳()實(shí)地 完整無(wú)()()里如一
五、給下面的字加上偏旁組成新字，再組成詞語(yǔ)。(12分)
者( )( ) 逢( )( ) 為( )( )
京( )( ) 秀( )( ) 旁( )( )
六、選字填空。(3分)
摟 捧 拿
1、媽媽雙手( )著一碗熱氣騰騰的面條，笑盈盈地走進(jìn)來(lái)。
2、奶奶深情地把小女孩兒( )在懷里。
3、老師從家里( )來(lái)一把雨傘遞給了我。
七、把句子補(bǔ)充完整。(8分)
1、我在陽(yáng)臺(tái)上。
2、因?yàn)椋詻](méi)到你家來(lái)和你一起做功課。
3、小猴子恍然大悟，原來(lái) 。
4、我們來(lái)到青龍山公園，看到了。
八、根據(jù)課文內(nèi)容，把句子補(bǔ)充完整。(10分)
1、無(wú)邊的海，___________________。
2、____________________，像交了一個(gè)益友。
3、兩岸猿聲啼不住，________________。
4、云霧彌漫山谷時(shí)，它像;云霧遮擋山峰時(shí)，它又像________________________。
5、水面映出太陽(yáng)的七彩光芒，就像________________________。
6、它們輕輕地飛起，那么________，那么________，那么________，那么________。
九、閱讀短文，做后面的題目。(12分)
猴子建筑師
猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過(guò)技藝，于是在森林里就以卓(zhu)越的建筑師自居。
猴子來(lái)到樹(shù)下，看到喜鵲正在搭窩。它歪頭看了看，不由得勃(b)然大怒：停下，停下，你這個(gè)笨蛋!巢(cho)口能朝上嗎?應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎?喜鵲愣住了。猴子卻叨念著：笨蛋!搖著頭，背著手走了。
猴子走到山坡下，看見(jiàn)兔子正在興致勃勃地打洞。它歪著頭看了看，不由嘆口氣：唉!你的膽子太小了，挖這樣小的`洞，你只想到安全。萬(wàn)一你站著出來(lái)怎么辦?應(yīng)該挖大點(diǎn)，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。懂了嗎?兔子蹲在那兒，迷惑地眨著眼睛。猴子叨念著：短淺!搖著頭，背著手走了。
暴風(fēng)雨來(lái)了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹(shù)林，雙手抱頭縮在一棵大樹(shù)下，任憑風(fēng)吹雨打。
1、在文中找出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞。(3分)
疑惑( ) 有名( ) 思考( )
2、填空。(2分)
猴子看到喜鵲正在 ，看見(jiàn)兔子正在，都要叨念一番，然后搖著頭，背著手走了。
3、仔細(xì)閱讀短文，用──畫(huà)出猴子根本不懂建筑的句子。(4分)
4、讀了這篇短文，你懂得了一個(gè)什么道理?(3分)
十、習(xí)作展示。(25分)
1、仔細(xì)回憶你喜歡的動(dòng)物是什么樣的，它喜歡吃什么，玩什么。再想一想：你對(duì)小動(dòng)物的哪些方面感興趣?你和它之間發(fā)生過(guò)哪些有趣的事情?想好后，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇短文。
2、題目：我喜歡
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè) 11
一、準(zhǔn)備一個(gè)日記本，寫日記25篇，內(nèi)容可以是以下些內(nèi)容：
1、讀過(guò)的一本好書(shū)，談?wù)勛约鹤x后的感受或把內(nèi)容簡(jiǎn)要的寫下來(lái)，也可以從中摘抄優(yōu)美的句段。（針對(duì)書(shū)中的人物角色，或是人物性格，或是人物說(shuō)的一句話，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并聯(lián)系自己的實(shí)際相比較，相聯(lián)系，并可以用事例來(lái)展開(kāi)，這就是讀書(shū)筆記或讀后感。）
2、看過(guò)的一部?jī)?yōu)秀影片，談自己的感受或把內(nèi)容簡(jiǎn)要的寫下來(lái)。
3、做的家務(wù)，把經(jīng)過(guò)記下來(lái)。
4、把寒假中自己高興、傷心等事情記下來(lái)也可談自己的感受。
5、把寒假中自己的發(fā)現(xiàn)記下來(lái)，可以是一些自然景觀如日出的過(guò)程，可以是自己的`發(fā)現(xiàn)如，螞蟻如何搬運(yùn)大昆蟲(chóng)的等等。
備注：以上五類每類至少寫一篇，字?jǐn)?shù)不能低于200字。（你還可以用日記的形式寫下你在這個(gè)長(zhǎng)假中看到的、聽(tīng)到的、想到的、做到的……所有你感興趣的東西）
二、抄6篇作文。（每篇字?jǐn)?shù)在350字以上）
1、寫人作文。（我的媽媽。同學(xué)等等）
2、記事作文。
3、寫景作文。
4、想象作文。
5、寫活動(dòng)的。（一次拔河比賽，一次跳繩比賽等等。）
6、介紹一種植物或是一種動(dòng)物。
三、快樂(lè)閱讀
利用假期讀書(shū)，可以是作文類書(shū)籍，可以是童話故事，可以是《故事大王》等期刊雜志。（讀完的書(shū)籍要記下書(shū)名，作者大概內(nèi)容，可在日記本中算作一篇日記，五本以上）
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè) 12
一、 看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)
hn zāi pū tnɡ q do zhēnɡ zh
( ) ( ) ( ) ( )
ɡun gi tā xi quē shǎo rn shāo
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。(8分)
異( ) 繼( ) 旅( ) 歸( )
導(dǎo)( ) 斷( ) 旋( ) 舊( )
載( ) 栽( ) 端( ) 煉( )
截( ) 裁( ) 瑞( ) 練( )
三、 按要求寫詞語(yǔ)。(9分)
1、 仿四面八方寫三個(gè)含有數(shù)字的'詞語(yǔ)。
2、 仿人山人海寫三個(gè)ABAC形式的詞語(yǔ)。
3、 仿南轅北轍寫三個(gè)含有一對(duì)反義詞的詞語(yǔ)。
四、 填空。(5分)
1、 八仙過(guò)海
2、 孫悟空大鬧天宮
3、 多多益善
4、 張飛穿針
5、 你還能寫一句歇后語(yǔ)嗎?
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè) 13
一、個(gè)人技能提升篇：
1、假期堅(jiān)持閱讀至少3-5本課外讀物，寫作閱讀能力較差的同學(xué)建議每天填寫閱讀卡。（三年級(jí)推薦閱讀《稻草人》、《愛(ài)德華的奇妙之旅》、《瘋狂學(xué)�！贰ⅰ吨袊�(guó)古代寓言故事》、《蘋果樹(shù)上的外婆》）
2、堅(jiān)持練字：堅(jiān)持一周打卡一次書(shū)法作品，紙張可以是正規(guī)參賽的米字格，可以是干凈的回宮格，內(nèi)容不限制，三年級(jí)了，要求假期熟悉鋼筆，書(shū)法作品一律用帶墨囊的鋼筆來(lái)干凈書(shū)寫。群里打卡書(shū)法作品，可以是本學(xué)期所學(xué)過(guò)的古詩(shī)，也可以是優(yōu)美段落，也可以是自己自創(chuàng)的內(nèi)容。（一周一次)
希望同學(xué)們每次書(shū)寫不貪多，不圖完成任務(wù)，講究質(zhì)量是關(guān)鍵。（寫好日期及家長(zhǎng)簽名）另外，有個(gè)別同學(xué)握筆姿勢(shì)不正確，嚴(yán)重影響了書(shū)寫的速度，強(qiáng)烈建議糾正錯(cuò)誤的姿勢(shì)。
3、一周堅(jiān)持背誦三首小學(xué)生必備古詩(shī)。（下學(xué)期國(guó)學(xué)經(jīng)典）
4、堅(jiān)持讀作文、背作文，有余力的同學(xué)可以堅(jiān)持寫日記。完成假期作文：題目《除夕》（記錄除夕當(dāng)天的熱鬧景象，開(kāi)學(xué)進(jìn)行班級(jí)作文分享)
5、可適當(dāng)預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)與英語(yǔ)部分內(nèi)容，建議兩個(gè)單元為宜。
6、寒假作業(yè)每天做4頁(yè)。
二、個(gè)人實(shí)踐能力篇：
1、堅(jiān)持每天鍛煉身體半個(gè)小時(shí)以上。（跳繩、跑步、羽毛球等)
2、每天為家里做3——5件家務(wù)。（可以是掃地拖地，倒垃圾，整理自己的床鋪，清洗自己的`衣物)
3、整理一下自己在春節(jié)期間探親訪友時(shí)看到別人大門上張?zhí)拇郝?lián)。（記錄在摘抄本上開(kāi)學(xué)與同學(xué)們分享)
陪伴，是最高級(jí)的家庭教育。如果能再有一點(diǎn)方法，相信我們的孩子都能成為獨(dú)一無(wú)二的自己。趁著假期，建議孩子們反思一下本學(xué)期的成長(zhǎng)與收獲，父母反思一下本學(xué)期對(duì)孩子實(shí)施的行為與影響。減少焦慮與急躁，真正的行動(dòng)起來(lái)！
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè) 14
第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(40分)
一、我看拼音寫詞語(yǔ)。(8分)
kū lon quàn ào jiē fin bēi cǎn
( ) ( ) ( ) ( )
yù hé wèi yuó zhǔn què shú xī
( ) ( ) ( ) ( )
二、我會(huì)比一比，再組詞。(8分)
悔( ) 晌( ) 悅( ) 硬( )
誨( ) 響( ) 說(shuō)( ) 便( )
箭( ) 幅( ) 盤( ) 借( )
剪( ) 福( ) 盆( ) 獵( )
三、我會(huì)給多音字組詞。(4分)
四、我會(huì)選擇合適的詞語(yǔ)填空。(6分)
審視 注視
1.翠鳥(niǎo)一動(dòng)不動(dòng)地( )著水面。
2.經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我要重新( )自己的言行。
嚴(yán)厲 嚴(yán)格
3.小紅處處( )要求自己，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
4.今天，我上學(xué)遲到子，受到了老師( )的批評(píng)。
教育 教誨
5.老師天天( )我們要好好學(xué)習(xí)。
6.我雖然離開(kāi)了母校，但是王老師對(duì)我的( )，使我永遠(yuǎn)不忘。
五、我會(huì)填。(6分)
1、親身下河知深淺， 。
2、 ，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。
3、日日行， ;常常做， 。
六、我會(huì)照樣子，把句子換一種說(shuō)法。(4分)
例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?
馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
1.這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
2.你像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，能不取得好的成績(jī)嗎?
七、我會(huì)在正確的說(shuō)法后打“√”。(4分)
1.《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言告訴我們：
�、僮鍪乱欢ㄒ�(tīng)從鄰居、朋友的勸告。( )
②一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。( )
③一個(gè)人如果不肯接受意見(jiàn)，就會(huì)做錯(cuò)事。( )
2.《南轅北轍》這則寓言告訴我們：
�、僦灰龊贸浞譁�(zhǔn)備，就不怕路途遙遠(yuǎn)。( )
�、谥灰袥Q心，再難的事也能做得到。( )
�、郾扔餍袆�(dòng)與目的相反，做事背道而馳。( )
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
(一)我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。(16分)
老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣�！�
這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。
1.我會(huì)在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)
陌生—( ) 懷疑—( ) 哭—( )
2.我會(huì)選詞填空。(6分)
雖然……但是…… ……因此…… 如果……就……
(1)( )觀察的角度不同，楊桃的樣子( )不同。
(2)今天下雨，( )展期推后。
(3)楊桃( )被畫(huà)成了五角星，( )好笑嗎?
3.老師說(shuō)的這段話中哪句最重要?找出來(lái)，抄寫在下面的橫線上，并說(shuō)說(shuō)是一種什么態(tài)度。(4分)
4.“他們的.教誨使我一生受用�！蹦銖闹惺艿绞裁磫⑹�?(3分)
(二)我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。(14分)
兩個(gè)好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向著他們走來(lái)。一個(gè)人連忙逃跑，爬到樹(shù)上躲起來(lái)。另一個(gè)來(lái)不及跑，只好躲在地上裝死。
熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時(shí)候，他屏住呼吸。熊以為他是個(gè)死人，就走開(kāi)了。
等熊走了 那個(gè)朋友從樹(shù)上下來(lái) 笑瞇瞇地說(shuō) 喂 熊跟你咬耳朵說(shuō)了些什么呀
“它告訴我，在危急的時(shí)候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友�！�
1.這篇短文共有 個(gè)自然段。(2分)
2.照樣子寫詞語(yǔ)。(3分)
笑瞇瞇
3.按短文內(nèi)容填空。(4分)
兩個(gè)好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向著他們走來(lái)。一個(gè)人。另一個(gè)人 。
4.給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
5.這篇短文告訴我們什么道理，請(qǐng)你用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。(2分)
第三部分：習(xí)作(30分)
題目：我是一個(gè) 的孩子
小朋友，你是一個(gè)怎樣的孩子?聽(tīng)話、懂事、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、逗人喜愛(ài)、愛(ài)哭、調(diào)皮……我好想認(rèn)識(shí)你。請(qǐng)?jiān)跈M線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，通過(guò)兩件具體的事例把你的某一方面的性格特點(diǎn)展示出來(lái)，讓我來(lái)結(jié)識(shí)結(jié)識(shí)你這位朋友。
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè) 15
1、讀作文：讀10篇優(yōu)秀作文（寫人、寫事各五篇），讀后抄寫喜歡的段落和詞語(yǔ)，寫在摘錄本上并加以背誦。請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督并簽字。（摘錄本自備，使用硬皮日記本抄寫）
2、課外書(shū)至少兩本（推薦書(shū)目附下面），每天摘抄25個(gè)好句子并加以背誦（寫在摘錄本上），請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督并簽字。
3、作文兩篇
�。�1）題目：媽媽夸我真
提示：
�。�1］把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填聰明、能干、熱心、懂事、有禮貌等；
�。�2］通過(guò)一件事寫出媽媽夸我的原因，把事情寫清楚，寫具體。
�。�2）題目：同學(xué)們，你們知道什么是異想天開(kāi)嗎？異想天開(kāi)就是哪吒和我是好朋友，就是爸爸成了我的同學(xué)，就是我突然長(zhǎng)出一對(duì)會(huì)飛的翅膀。
提示：今天我們也來(lái)異想天開(kāi)，把生活中不可能的事情通過(guò)我們的幻想變成可能，并用筆把你想象的'故事寫下來(lái)。題目為《如果我》，不少于300字。
4、熟練背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》中的28首，開(kāi)學(xué)后抽查70首古詩(shī)背誦。（沒(méi)有該書(shū)的同學(xué)自行購(gòu)買）
5、完成《寒假作業(yè)》。做到認(rèn)真書(shū)寫，開(kāi)學(xué)評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)。
6、提前預(yù)習(xí)第六冊(cè)語(yǔ)文書(shū)課后的生字詞語(yǔ)表。
7、期末考試低于83分的同學(xué)抄寫三年級(jí)上冊(cè)課后詞語(yǔ)表P165—170，各四遍。（自備學(xué)習(xí)筆記本）
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