小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)
一、選字組詞。(6分)
撫嫵蕪()媚()摸 荒()
竣峻俊()嶺 ()工 ()俏
咐符附()合 ()近 吩()
燥澡噪()音 ()盆 干()
二、將下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字用“——”畫出來(lái)并改正。(8分)
若不禁風(fēng)()暮天席地()出奇不意() 龐然大悟()值之不理()樂(lè)此不彼()躍躍欲拭()聊以自蔚()
三、把搭配合適的詞語(yǔ)用“——”畫出來(lái)。(6分)
感情(脆弱虛弱)加快(節(jié)奏音量)教訓(xùn)(慘痛猛烈)發(fā)明(問(wèn)題方法)意志(頑強(qiáng)穩(wěn)重)增強(qiáng)(身體體質(zhì))
1、讀拼音寫漢字。
hónɡdǐnɡwànɡchuī
()毛銅()興()()煙
()水()點(diǎn)()想()牛
2、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
�。壕�(jiǎn)()五()四海死得()所
3、按要求改寫句子，句意不變。
白茫茫的大雪籠罩著山川、田野和村莊。
(1)變成把字句:__________________________________________________
(2)變成被字句：__________________________________________________
(3)變成反問(wèn)句：__________________________________________________
(4)變成設(shè)問(wèn)句：__________________________________________________
(5)變成雙重否定句：__________________________________________
四、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋(6分)
1、益：A.增加B.好C.更加
日益壯大()良師益友()延年益壽()
2、舉：A.拿著B.列舉C.全
舉世無(wú)雙()舉棋不定()舉一反三()
五、按要求改寫句子。(10分)
1、以“河流或溪水”為主題，寫句子。
擬人句：____________________________
2、教室里安靜極了。
改為夸張句：__________________________
3、亂扔垃圾是一種不文明的人。
修改病句：___________________________
4、有誰(shuí)能否定他所取得的成績(jī)呢?
改為陳述句：__________________________
5、、明天有雨。運(yùn)動(dòng)會(huì)改天舉行。(加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把句子串起來(lái))
_______________________________
六、古詩(shī)應(yīng)用(8分)
1、請(qǐng)寫出古代詩(shī)歌中表現(xiàn)友情的一句詩(shī)句：___________，_______________。(2分)
2、同學(xué)們，當(dāng)你們的朋友在學(xué)習(xí)是浪費(fèi)時(shí)間，有所松懈時(shí)，我們可以用“________，_______。”這樣的名句來(lái)勸告他。(2分)
3、老師，“__________，__________”，這句詩(shī)中的春蠶和蠟燭不就是您的真實(shí)寫照嗎?不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢?(2分)
4、《白雪歌送武判斷歸京》中看似是寫梨花，實(shí)際上是寫冬天雪景的名句是___________，___________。(2分)
七、把下面的四首詩(shī)的作者、題目、表達(dá)的思想感情用線連起來(lái)。(4分)
于謙《墨梅》表現(xiàn)了詩(shī)人不與世俗同流合污的品格
孟郊《靜夜思》 表達(dá)了兒子的愛(ài)心怎么也報(bào)答不了母親的恩情
王冕《石灰吟》表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、清清白白做人的高尚情操
李白《游子吟》抒發(fā)了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情
八、閱讀理解(22分)
沒(méi)有一個(gè)人將小草叫做“大力士”，但是它的力量之大，的確世界無(wú)比。這種力，是一般人看不見(jiàn)的生命力。只要生命存在，這種力量就要顯現(xiàn)，上面的石塊，絲毫不足以阻擋，因?yàn)樗且环N“長(zhǎng)期抗戰(zhàn)”的力，有彈性，能屈能伸的力，有韌性，不達(dá)目的不止的力。
這種不落在肥土而落在瓦礫中、有生命力的種子決不會(huì)悲觀和嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心�。生命開始的一瞬間就帶著斗爭(zhēng)來(lái)的草，才是堅(jiān)韌的草，也只有這種草，才可以傲然地對(duì)那些玻璃棚中養(yǎng)育的盆花嗤笑。
1、小草的“力量之大，的確世界無(wú)比”，這是一種___________________________________力。(1分)
2、“生命開始的一瞬間就帶著斗爭(zhēng)來(lái)的草”，其中“斗爭(zhēng)”是指小草與______________________作斗爭(zhēng)。(1分)
3、這段文字選自___寫的《____》。(2分)
4、這篇文章寫于中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱難的時(shí)期，結(jié)合文章的時(shí)代背景，可以知道，作者表面上是對(duì)_________的頌揚(yáng)，實(shí)際頌揚(yáng)的是全國(guó)人民________的決心。(2分)
5、你還記得有一句描寫小草纖細(xì)弱小的身軀里，竟然蘊(yùn)藏著多么強(qiáng)大的生命力的詩(shī)句嗎?試著把它寫下來(lái)吧。(2分)
______________________________
(二)生命的姿勢(shì)
一對(duì)夫婦是登山運(yùn)動(dòng)員，為了慶祝他們兒子一周歲的生日，他們決定背著兒子登上七千米的雪山。他們特意選定了一個(gè)陽(yáng)光燦爛的好日子，一切準(zhǔn)備就緒之后就踏上了征程。天剛亮?xí)r天氣就如預(yù)報(bào)中的那樣，太陽(yáng)當(dāng)空，沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有半片云彩。夫婦倆很輕松地登上了五千米的高度。
然而，就在他們稍稍休息準(zhǔn)備向新的高度進(jìn)發(fā)之時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了。風(fēng)云突起，一時(shí)間狂風(fēng)大作，雪花飛舞。氣溫陡降至零下四十度。最要命的是，由于他們完全相信天氣預(yù)報(bào)，從而忽略了攜(xiéqiè)帶至關(guān)重要的定位儀。由于風(fēng)勢(shì)太大，能見(jiàn)度不足一米，上或下都意味著危險(xiǎn)甚至死亡。兩人無(wú)奈，情急之中找到了一處山洞，只好進(jìn)山洞暫
(zhànzàn)時(shí)躲避風(fēng)雪。
氣溫繼續(xù)下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，最重要的是他要吃奶。要知道在如此低溫的環(huán)境下，任何一寸裸露在外的皮膚都會(huì)導(dǎo)致迅速地降低體溫，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)有生命危險(xiǎn)，怎么辦?孩子的哭聲越來(lái)越弱，他很快就會(huì)因?yàn)槿鄙偈澄锒粌鲳I而死。
丈夫阻止了妻子幾次要喂奶的要求，他不能眼睜睜地看著妻子被凍死。然而如果不給孩子喂奶，孩子就會(huì)很快死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次!”丈夫把妻子和兒子攬進(jìn)懷中。盡管如此，喂過(guò)一次奶的妻子體溫下降了兩度，她的體能受到嚴(yán)重的損(sǔnsǒng)耗。由于缺少定位儀，漫天風(fēng)雪中救援人員根本找不到他們的位置，這意味著風(fēng)如果不停他們就沒(méi)有獲救的希望。
時(shí)間在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的體溫在一次又一次地下降。在這個(gè)風(fēng)雪狂舞的五千米高山上，妻子一次又一次地重復(fù)著極為簡(jiǎn)單而現(xiàn)在卻無(wú)比艱難的喂奶動(dòng)作。她的生命在一次又一次的喂奶中一點(diǎn)一點(diǎn)地消逝。
三天后，當(dāng)救援人員趕到時(shí)，丈夫已凍昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，而她依然保持著喂奶的姿勢(shì)屹立不倒。她的兒子，她用生命哺(bǔpǔ)育的孩子正在丈夫懷里安然地睡眠，他臉色紅潤(rùn)，神態(tài)安詳。被偉大的生命的愛(ài)包裹的孩子，你是否知道你有一位偉大的母親，她的母愛(ài)可以超越五千米高山而在風(fēng)雪之中塑造生命。
為了紀(jì)念這位偉大的母親、妻子，丈夫決定將妻子最后的姿勢(shì)鑄成銅像，讓妻子最偉大的愛(ài)永遠(yuǎn)流傳，并且告訴孩子，一個(gè)平凡的姿勢(shì)只要傾注了生命的愛(ài)便可以偉大并且抵達(dá)永恒。
1、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(用“√”表示)(4分)
2、“生命的姿勢(shì)”是指()。(1分)
A、孩子吃奶的姿勢(shì)。B、母親喂奶的姿勢(shì)。
C、母親被凍成雕塑的姿勢(shì)。D、母親被鑄成銅像的姿勢(shì)。
3、讀了這篇文章的感受是()(1分)
A、向往B、崇敬C、憎恨D(zhuǎn)、同情
4、用“______”畫出第二自然段中表示天氣變化的句子。(2分)
5、在正確的說(shuō)法后面畫“√”，錯(cuò)誤的說(shuō)法后面畫“×”。(3分)
A“她臉色紅潤(rùn)，神態(tài)安詳�！笔钦f(shuō)孩子在爸爸的懷里睡姿好看。( )
B“她的母愛(ài)可以超越五千米高山而在風(fēng)雪之中塑造生命。”是說(shuō)這位母親是在漫天風(fēng)雪的五千米的雪山上一次次艱難地給孩子喂奶，保住了孩子的生命。 ()
C“由于缺少定位儀，漫天風(fēng)雪中救援人員根本找不到他們的位置，這意味著風(fēng)如果不停他們就沒(méi)有獲救的希望�！笔钦f(shuō)他們一家的處境十分危險(xiǎn)，已在生死關(guān)頭。 ()
6、你是怎樣理解“一個(gè)平凡的姿勢(shì)只要傾注了生命的愛(ài)便可以偉大并且抵達(dá)永恒�！边@句話的?(3分)
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九、作文。(30分)
在我們成長(zhǎng)的道路上有許多人給予過(guò)我們關(guān)懷和幫助，我們也學(xué)習(xí)了很多描寫人物的文章，他們的言行或是那些人物身上所體現(xiàn)出來(lái)的品格都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生影響，這種影響有的可能會(huì)影響你的一生。
寫一篇文章記述對(duì)你影響最大的一個(gè)人。要抓住重點(diǎn)，把事件寫具體，并寫出他(她)的特點(diǎn)，以及對(duì)你產(chǎn)生的影響。題目自擬，不少于450字。
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