【必備】教師學習心得體會合集5篇
在平日里，心中難免會有一些新的想法，要好好的記錄下心得和體會，這樣可以通過寫作來提高我們的邏輯能力。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是關于教師學習心得體會5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師學習心得體會 篇1
今天通過學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，更加明確了教師從教過程中絕對不能觸及的高壓線，同時內(nèi)心深處更深刻的感知到師德即師魂。教師職業(yè)道德是作為一個教師必須嚴格遵守的行為準則。然而，隨著當今社會物質(zhì)水平的提高，使我們教師隊伍中的個別人思想上產(chǎn)生麻痹現(xiàn)象，做出脫離道德軌道的行為，違反教師職業(yè)道德行為處理辦法的學習猶如一場及時雨，滋潤心田。
教師是一個特殊的職業(yè)，和醫(yī)生職業(yè)有相同之處，服務對象是有著各種各樣復雜思想的人，且中小學教師的服務對象是一群未成年人，所以就很有必要制定嚴格的教師職業(yè)道德規(guī)范，既能保護未成年學生在教育過程中不受傷害，同時也能約束教師不做違反職業(yè)道德的事情。
德高為范、學高為師，師者，傳到授業(yè)解惑也，這些真實體現(xiàn)了作為教師，師德是首位的，沒有師德的教師根本就不配當教師。當今教師隊伍中最易違反的職業(yè)道德有以下兩點：
第一、為了急功近利和教師的強勢位置，體罰學生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害。教育雖不是萬能，但針對不同的學習采用不同的方式方法進行教育，基本上都能是學生有所進步和提高，教師對學生只有教育的權力，而沒有體罰的權力，當一個教師只有通過體罰來是學生服從自己的話，那就叫做簡單粗暴，還何談教育方法和策略。
第二、為了一些經(jīng)濟利益，組織、要求學生參加校內(nèi)外有償補課，或者組織、參與校外培訓機構對學生有償補課。去年鄭州市已經(jīng)有一位教師因此被開除公職，但社會上的教師有償補課現(xiàn)象并沒有因此而有所收斂，但必須看到有償補課的危害性，堅決不能參與。
在今后的工作中，教師們應該互相提醒和監(jiān)督，規(guī)范教師職業(yè)行為，保障教師、學生的合法權益，共鑄高尚的師魂，努力打造一支紀律嚴明的教師隊伍。
教師學習心得體會 篇2
王的敏勤教授說過：無論課程改革怎樣改，鉆研教材把握教材是我們教師永遠的基本功。只有把握好教材，教師在教學中才能游刃有余。所以，高效課堂教師深入研讀教材，整體把握教材布局尤其重要。
一、高效課堂要在備課上下功夫。
要想把握教材布局，在備課前教師一定要經(jīng)過大量的閱讀和準備，不單是寫寫教案那么簡單，自己必須獨立深入認真鉆研，第一次備課可以不參照任何名家教案或參考書，第二次對準自己背的課參照別人的備課，看看哪些是別人想到而自己沒有思考到的，想想別人為什么要這樣設計，吸納別人的智慧補充自己的教學設計;最后在上課后，根據(jù)課堂的實際情況寫出課后反思，調(diào)整自己的教學策略。這樣的備課能促進我們教師獨立思考，使能力不斷提高。
另外，備課要立足兩角度，緊扣兩條線。
�、� 兩角度備課。對同一教材的內(nèi)容，師生的年齡、認知水平和生活經(jīng)驗都有巨大的差異，必然對教材內(nèi)容的實際解讀相差巨大。因此備課時，教師要認真研讀教材、準確理解編者意圖，不但要站在教師的角度去備課，同時還要設身處地站在小學生的角度去讀教材，并提出疑問。首先站在學生認知的角度，站在文本整體的高度，體察學生閱讀中可能遇到的問題和需要具備的方法，分析應該落實的知識、訓練重點，找到三維目標的交匯點，在心里和學生先期對話，徹底吃透教材，能夠?qū)滩膬?nèi)容舉一反三，變式練習層層遞進。然后再統(tǒng)籌安排在教學中應教什么、怎么教?學生學什么、怎樣學?
�、趦蓷l線教學。教材的編排有兩條貫穿始終的主線：一條是明線，即知識的聯(lián)系;另一條是暗線，即掩藏在知識背后的數(shù)學思想方法。
二、高效課堂要改變教師觀念，關注教與學的過程。
新課程背景下，老師的角色變了，教與學的方式變了，我們對高效課堂關注的重點也要改變。新課程要求學生全員、全程和全身心地參與教與學活動，學生的情緒狀態(tài)要關注，老師要激發(fā)學生的學習動機和興趣，學生要以飽滿的精神狀態(tài)投入學習之中，并能自我調(diào)節(jié)和控制學習情緒，對學習能保持較長的注意，要具有好奇心和強烈的求知欲。教師要激發(fā)學生的深層思考和情感投入，鼓勵學生大膽質(zhì)疑、獨立思考，引導學生用自己的語言闡明自己的表達自己的觀點，遇到困難能與其他同學合作、交流，共同解決問題。另外，課堂上要善于換位思考、轉(zhuǎn)變老師與學生的角色，例如：教學角的初步認識時，讓學生自己閱讀畫角的方法，然后告訴老師畫角的步驟，學生一邊說老師一邊畫，共同完成。這樣做的目的是學生以后在閱讀教材時能夠讀中有思，思中有讀。在課堂上還要鼓勵學生敢于提出疑問，引導學生產(chǎn)生疑問，進而發(fā)現(xiàn)問題，要給學生質(zhì)疑的時間和空間，使學生可以隨時質(zhì)疑，會質(zhì)疑本身就是思維的發(fā)展、能力的提高。通過質(zhì)疑使學生獲得有益的思維訓練，變學會為會學，會發(fā)現(xiàn)問題-分析問題-解決問題-再發(fā)現(xiàn)問題養(yǎng)成勤于思考的習慣。
三、規(guī)范作業(yè)書寫，培養(yǎng)學生學習興趣和良好學習習慣。
教師需要做的是精心設計作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)批改方式、減少學生重復、機械、無效的作業(yè)。教師精心地設計具有針對性、層次性、選擇性、實踐性和開放性作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)批改形式，發(fā)揮作業(yè)批改中學生的主體參與作用，師生心靈交流的激勵性作用，作業(yè)及時評價，促進學生不斷改進和發(fā)展的作用。
主要措施：加強教師作業(yè)布置和批改情況的檢查和講評，組織作業(yè)設計研討，開展優(yōu)秀班級作業(yè)展評、學生家長評教等措施，推進作業(yè)設計的優(yōu)化，使教師形成自主設計高質(zhì)量作業(yè)并及時批改評價的良好習慣。我們不僅要鼓勵學生成績的進步，更要鼓勵學生良好學習習慣的形成，對學生能積極地發(fā)言、認真地練習，及時完成作業(yè)等都要及時地鼓勵。我們適當?shù)募睿菫閷崿F(xiàn)全體學生高效學習，實現(xiàn)課堂更大面積高效作準備。
教師學習心得體會 篇3
作為一名農(nóng)村小學教師，我們的責任是要為社會主義現(xiàn)代化培養(yǎng)優(yōu)秀人才。為了適應信息化社會的發(fā)展要求，我們要以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，這就要要求我們掌握網(wǎng)絡學習 ，提高自己的信息素養(yǎng)，把網(wǎng)絡學習與教學課程整合在一起，創(chuàng)新教育教學的方法和手段。改變教學模式、教學手段，突破傳統(tǒng)教育的觀念和教學思想，廣泛應用網(wǎng)絡學習和教育技術，使自己在思想上、教育教學上得到提高。
網(wǎng)絡學習能夠最大限度地調(diào)動學生的學習興趣和學習積極性，通過使用各種相關的圖象、聲音、動畫等操作，能使學生更好地掌握和接受新的知識。網(wǎng)絡學習為我們提供一個學習先進教學方法的平臺。通過觀看一些教學實錄，使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據(jù)學科調(diào)整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。
網(wǎng)絡學習是一種新興的教育學習方法,因為信息網(wǎng)絡技術的進步及電腦的普及而得到迅猛的發(fā)展。網(wǎng)絡學習給人們學習知識以新工具和方式,把寬松的娛樂休閑和緊張嚴肅的教育學習融為一體，使人們獲得一種輕松學習氛圍,既能長知識和提高技藝，又能放松心情，是在職人員接受再教育的一種較好方式。網(wǎng)絡學習屬于開放性教育的范疇。采用多種教和學的方法、手段;取消和突破種種對學習的限制和障礙。開放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權利，不僅意味著對教育對象的開放，更重要是教育觀念教育資源和教育過程的開放。
網(wǎng)絡學習方法是一種全新的教育方法，改變了以往的教育方式。突破時間、空間的限制，人與人交流不受物理空間約束，學習時間也不必受上下班，上下學，還是白天晚上的限制，充分發(fā)揮人的自主能動性，因地制宜，結合自身特點，采取相應的時間或地點自我學習。同時學習者不會有太大的學習壓力，輕松學習，娛樂學習。這是因為網(wǎng)絡教學表現(xiàn)形式多樣化：有游戲教學，娛樂教學以及豐富多采的視聽覺的藝術感受。使學生真正放松身心又有吸引力在知識的學習上。各學員之間沒有地理上的前后排分隔，不會產(chǎn)生差異感，平等學習，平等授課，更不會有因為各學員間因為年齡上的差別而形成心理隔閡，有利加深了學員之間的親和力，有力于形成一種積極向上，輕松快樂的學習氛圍，便于不同年齡段，不同經(jīng)歷的學員整合在同一個學習的平臺上共同進步。另外，教學手段不拘一格，結合聽覺，操作，視覺特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒技術優(yōu)點，通過多媒體，電腦，手機，互聯(lián)網(wǎng)等工具，把枯燥無味的知識傳授變成趣味橫生互動過程!學生可以隨時在網(wǎng)上請教所學專業(yè)的一流專家、學者或教師，可視電話如同面對面的交流一樣，使交流師生有”天涯若比鄰”的感覺。網(wǎng)絡學習改變以往的教育方式和觀念。不受形式和方法的束縛，無法充分體現(xiàn)。在網(wǎng)絡學習中師生處于分離或準分離狀態(tài)，由傳統(tǒng)教育中的主導者變?yōu)榭梢岳玫慕逃Y源，成了音像教材中的一個組合因素;學習者也從教育對象變?yōu)榻逃Y源的選擇者，利用者。網(wǎng)絡學習可以使全球的學習資源共享，學習資源極大地豐富了，學習更是學習者主動的選擇。
網(wǎng)絡學習的發(fā)展已經(jīng)成為全球性的大趨勢。網(wǎng)絡學習的發(fā)展與整體教育及學習科技的革新息息相關，也是建構終身教育體系的必由之路。隨著網(wǎng)絡化程度的提高，網(wǎng)絡學習的組織與實施將逐漸由群體形式轉(zhuǎn)變?yōu)閭�體形式，使教育的社會性更為增強。終身學習觀念將替代終身教育的觀念而成為網(wǎng)絡學習時代人們所普遍持有的一種教育觀念。網(wǎng)絡學習作為人類社會生活的一個重要領域，應用更廣泛、深入。
教師學習心得體會 篇4
認真地聆聽了由×××教育專家的報告演講，感受頗深。心得體會有以下幾方面：
一、做名師要學會自我成長。
1、沒有不合格的學生，只有不合格的老師。------自我反思。
(1)、現(xiàn)在的學生尋思想活躍，聰明頑皮，信息廣泛;那么，怎樣培養(yǎng)學生成為有理想、有追求、有目標的人，培養(yǎng)學生身心健康，使我們
義不容辭的責任。
(2)、老師要積極與學生溝通交流，關心愛護教育學生，多理解、多表揚、少批評，多與學生商量，交朋友，不僅幫助學生學習知識，學會樹立自信，學會做人的道理，更重要的是學會活學活用知識。
2、沒有教不會的學生，只有不會教的老師。------參與教研。
(1)、學生善于思考，富于創(chuàng)新。因此，教師將認真?zhèn)湔n、整合文本資源，把學習的知識與生活實際結合起來，學會解決生活中的實際問題，達到學以致用，提高自身素質(zhì)。
(2)、教師必須強化學習意識，不僅學習黨的方針政策，還需學習業(yè)務技能，參與教研，探討教學的新方法;用政治武裝頭腦。用創(chuàng)新的理念，指導教學的方向，以學生為課堂的主體，當好學生的引路人、合作者。
3、世上沒有十全十美的事，也沒有十全十美的人。------尊重差異。
教師要學會尊重差異，尊重科學，尊重知識，尊重人才。在實際工作中，正確認識自我，加強學習，強化責任意識，反思自我，彌補不足，學習他人的長處，使自己的能力不斷提升。
二、加強班主任隊伍建設，促進教育事業(yè)。
1、蔣紫利、任小艾兩位專家的報告感人至深。
是因為他們追求科學的工作態(tài)度感染了我。把關愛學生、保護學生、尊重學生、培養(yǎng)學生健康的心理、關注學生的安全等問題，放在了首位，把教育的重要與治國安邦聯(lián)結在了一起。
面對道德滑坡、教育的缺失，需要合格的、有道德素質(zhì)的教師去積極培養(yǎng)有道德素質(zhì)的學生;愛學生是一個教師合格的底線。怎樣愛孩子?卻十分需要班主任教師付出愛心，付出情感，付出心力，努力去講究科學，講究技術，關注孩子的身心健康。要學會微笑、育人。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣高尚的人。
我們的素質(zhì)教育理念：教師像陽光，把愛灑向每一個學生。讓學生均衡得到發(fā)展，德、智、體、美全面發(fā)展。使每一個學生和諧發(fā)展，讓孩子們快樂的健康成長，富有創(chuàng)造力。
要努力點燃學生的學習興趣，把不聰明的孩子教聰明;把聰明的孩子教的更聰明。(孫維剛老師的經(jīng)驗)
要付出，被人認可，生命才會有意義。孩子的成長取決于后天培養(yǎng)。有問題要商量、溝通，講科學，講藝術。找出解決問題的措施。
強化自我管理，學會有主見選擇正確的行為，培養(yǎng)自主意識。中國有1500萬教師，1400萬班主任教師，要培訓班主任教師;教育是服務社會的，開放的國家，教師要改變傳統(tǒng)的觀念，精心育人。要用微笑去關愛身邊的人，與人交往成為好友，學友之長，促進自己不斷進步。
2、用博大的胸懷，去面對生活的困難、學習鮮紅的困惑，你才會豁達的去服務學生，獻身教育事業(yè)。讓學生明辨是非。
生命是有限的，但服務學生，滿足學生的學習、生活的問題的需要。重視學生的道德教育，培養(yǎng)學生學會做正直、善良、誠實守信的人。這就是教師的人生價值才得以實現(xiàn)。
中小學生教師要學會培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生自尊、自信，教學生自學、讀好書、思考問題的方法，有良好的學習習慣、生活習慣，培養(yǎng)自立能力。
通過今天的學習，今后自己要多關心學生，用心教育學生的同時，去多呵護學生，學習新的教學理念，新的教學方法。讓愛的教育充盈在教學的活動中，使教師真正成為學生的良師益友。
教師教給學生一杯水，教師就是清澈的溪水。積極的奉獻，乃至于生命!
在此，也衷心的感謝教育局趙浩軍局長組織的這場報告會，多組織班主任教師的培訓學習，使自己不斷反思，不斷進步;更新觀念，取人之長，補己不足，努力開拓創(chuàng)新。爭做合格的教師!
教師學習心得體會 篇5
本人自1997年從事教育事業(yè)以來，全面貫徹黨和國家的教育方針、忠于職守、無私奉獻、開拓創(chuàng)新，以強烈的`事業(yè)心、責任感和飽滿的工作熱情投入到教學中去。學習了師德師風教育本人就自己的工作進行了自查及整改，自查整改報告如下： 一、依法執(zhí)教
我們的學校是培養(yǎng)二十一世紀的社會主義接班人，要完成這個任務，首先要求教師必須身正為范。作為一名教師，本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責，愛祖國、愛人民，忠誠于人民的教育事業(yè)，以培育人才，發(fā)展先進文化和推進社會進步為已任。把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行好自己的光榮職責。 二、愛崗敬業(yè)
做讓人民滿意的教師，要熱愛學生，教書育人。本人始終以人為本、尊重、關心、愛護全體學生，對學生嚴格要求，耐心引導，因材施教循循善誘，認真貫徹教育方針，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。教師的首要任務是教學，神圣職責是講好課。教師必須有崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀。我的教學態(tài)度主要有以下三個方面：
首先是無私奉獻，向?qū)W生傳授知識。因此，我要盡力培養(yǎng)學生超過自己。其次是盡可能對教學內(nèi)容和方法精益求精，這是培養(yǎng)高質(zhì)量學生的重要途徑。最后是嚴格要求學生。中國古代大教育家孔子早就說過，教不嚴，師之隋。歷史證明嚴師出高徒。在嚴格要求學生中，我一直以平等的態(tài)度對待學生，教學相長。 三、熱愛學生
關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公開對待學生。對學生嚴格要求，耐心指導，不諷刺、挖若、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面主動、健康發(fā)展。
教師工作的對象是活生生的人，是充滿著朝氣、生動活潑的青少年兒童，他們有主動能動性，他們千差萬別，而且正在成長過程中，我們要認識青少年兒童的特點才能做好教育工作。我們要愛護每一個學生，相信每一個學生都能成長。相信學生、理解學生、尊重學生，這是我們的天職，也是教師的信條。我認為那種把學生從小分成三六九等的做法是不對的，不僅會傷害大多數(shù)學生，而且會使少數(shù)學生滋長優(yōu)越感，不利于他們的成長。
四、嚴謹治學
教師的工作方式不是像其他職業(yè)那樣使用什么工具，而是要用自己的知識、智慧、人格魅力去影響學生，因此教師對學生來說是知識的傳播者，智慧的啟迪者，情操的陶冶者。 今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代。科學技術日新月異，教育學、心理學也有了很大的發(fā)展，對學生的成長規(guī)律也有了新的認識。我們只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。教師在工作中要不斷研究教材、研究學生、反思自己的行為，成為一名研究型的教師。教育既是一門科學又是一門藝術。要掌握它是不容易的，需要不斷的鉆研。因此本人在教學的過程中不斷的學習研究，努力使自己成為一位研究型的教師。
五、團結協(xié)作
在教學工作中我始終謙虛謹慎、尊重同志、相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信、關心集體，維護學生榮譽校。
六、尊重家長
我們除了上好課外，還要積極主動地與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得家長的支持與配合，以便更好地教好學生。
七、廉潔從教
工作中我們要堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。杜絕向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品;或接受學生、家長財物或有償家教等以教謀私行為。
八、為人師表
做讓人民滿意的教師要行為世范，為人師表。要注意言教，更要注意身教，模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生。教師是學生增長知識的思想進步的導師，我們的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人民師表。而我們所說的教書育人，教書者必先學為人師，育人者必須先行為示范。教師的理想、信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終身的。身為教師，要熱愛學生、言傳身教、為人師表、教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。
本人始終本著以上八點原則，嚴格要求自己。作為光榮的人民教師，我們要做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。
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