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雪人讀書(shū)心得范文
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編整理的雪人讀書(shū)心得范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雪人讀書(shū)心得范文1
暑假里我讀了《樹(shù)精靈和雪人》這本書(shū)，這本書(shū)的是聞名的（兒童）文學(xué)家魏曉曦，他的作品有許多，但是我最喜愛(ài)的還是《樹(shù)精靈和雪人》的`故事。
她說(shuō)精靈們是樹(shù)的精靈。精靈們，他們喝的是樹(shù)汁，吃的是松果，但是有一年下了（大雪），樹(shù)精靈沒(méi)見(jiàn)過(guò)雪，因此他們特別可怕，但最終他們發(fā)覺(jué)雪并沒(méi)有損害他們，就堆了一個(gè)雪人。他們快樂(lè)極了，有的在雪人身上攀爬，有的人在它身上滑雪，有的樹(shù)精靈圍著雪人跳舞，但到了晚上，他們都要睡覺(jué)了。剩下雪人孤零零的一個(gè)人，他特別孤獨(dú)，也特別可怕，但是這個(gè)時(shí)候，他發(fā)覺(jué)有一個(gè)樹(shù)精靈留下了下來(lái)，他似乎布滿(mǎn)了奇怪，雪人突然說(shuō)話了，他告知樹(shù)精靈自己從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)樹(shù)汁，小精靈不信任。
其次天，小精靈帶了一碗樹(shù)汁，雪人很喜愛(ài)這個(gè)味道，它說(shuō)它嘗過(guò)山的味道，海的味道，就是沒(méi)有嘗說(shuō)過(guò)樹(shù)的味道。小精靈說(shuō)他沒(méi)有見(jiàn)過(guò)海，雪人叫它想一想海的外形。他想過(guò)很多種外形，但都不是，最終雪人自己的身體化作成一片海消逝了。
通過(guò)讀這本書(shū)告知我們，雪人為了完成是樹(shù)精靈的心愿，用自己的身體做成了一片海。俗話說(shuō)，君子有成人之美，雪人用他的生命去演繹他最完善的人生。把他的作用發(fā)揮到了極致。
其實(shí)在我們成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到孤獨(dú)，怯懦，失敗乃至離別。但是只要我們迎難而上，就會(huì)戰(zhàn)勝他們。在每個(gè)人的心里都有一份愛(ài)，愛(ài)是一種魔法，他會(huì)讓我們英勇、豁達(dá)及幸福。
雪人讀書(shū)心得范文2
整本書(shū)沒(méi)有一個(gè)字，適合2至6歲的孩子看，每一頁(yè)幾張小圖，故事情節(jié)畫(huà)的很清晰，不需要大人講，即使年齡小的孩子也能看懂。我把這個(gè)故事分為幾個(gè)部分：
一、堆雪人。早上小男孩剛睜開(kāi)眼就發(fā)覺(jué)外面下雪了，迫不及待的穿好衣服和棉靴，和奶奶說(shuō)一聲，就匆忙跑出去了堆雪人，帽子掉了都不在乎。這是一項(xiàng)大工程，早飯前只堆好了雪人的身體，吃過(guò)早飯后立刻連續(xù)工作，男孩做的雪人特殊高，和成人一樣高，他不得不站在凳子上把頭放到雪人的肩膀上，找來(lái)帽子、圍巾戴在雪人頭上又找來(lái)橘子做嘴，煤塊做眼睛。
二、心理牽掛雪人。晚上，男孩不管在做什么都會(huì)想著雪人，看電視時(shí)，刷牙時(shí)、睡覺(jué)前時(shí)不時(shí)地看向窗外的'雪人。
三、重點(diǎn)：領(lǐng)雪人參觀房間。不知睡了多久，男孩放不下雪人，起床來(lái)到屋外，雪人看到男孩，朝男孩走過(guò)來(lái)。男孩帶著雪人參觀了自己家的各個(gè)房間，客廳、廚房、爺爺奶奶的房間，自己的臥房、車(chē)庫(kù)、餐廳等地方。雪人見(jiàn)到了很多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，奇怪、慌張、喜悅、懊喪、快樂(lè)不同表情在雪人臉上呈現(xiàn)，畫(huà)的惟妙惟肖。
四、高潮：雪人帶著男孩飛在空中。為了感謝男孩對(duì)自己的款待，最終雪人帶著男孩快步跑出屋外，漸漸飛向空中，天上還在飄著雪。他們飛過(guò)城市，飛過(guò)原野，看了日出前的霞光。
五、告辭�；氐郊议T(mén)口，男孩擁抱了雪人，依依不舍的告辭，男孩往屋里走時(shí)，雪人向他揮手。
六、結(jié)束。天亮了，起床后，男孩來(lái)到屋外，看到雪人變成了一堆雪，帽子還在上面扣著。
我很喜愛(ài)這本書(shū)，由于它畫(huà)出了男孩對(duì)一件事情的癡迷，畫(huà)出了男孩結(jié)交伴侶的渴望，畫(huà)出了他和雪人之間的友情，他們彼此喜愛(ài)，接納�，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，缺少玩伴，可是他們盼望和小伴侶交往，哪怕它是明天就會(huì)溶化的雪人也好啊。作為家長(zhǎng)要樂(lè)觀制造條件讓孩子多接觸社會(huì)，有助于學(xué)會(huì)交往，形成良好的性格。
雪人讀書(shū)心得范文3
看豆瓣的簡(jiǎn)介，奈斯博號(hào)稱(chēng)是“北歐犯罪小說(shuō)天王”，并且“拿過(guò)北歐全部犯罪小說(shuō)大獎(jiǎng)”，“受到歐美犯罪小說(shuō)名家始終擁護(hù)”等等。非常吸引我這個(gè)犯罪懸疑（愛(ài)好）者。
也許是犯罪懸疑小說(shuō)和影視劇作品看得太多，所謂的“重口”我覺(jué)得是“還可以”“一般般”的程度，由于我這個(gè)膽小鬼都不會(huì)看到睡不著或者做噩夢(mèng)，沒(méi)有留下太深刻心里的陰影，這可能要?dú)w功于看了N季的CSI三個(gè)城市系列、CM、還有NCSI吧（當(dāng)然這些已經(jīng)是我的極限，里邊一些重口的鏡頭我都得捂眼睛或者快進(jìn)，真正重口的我也不敢看？﹏？）
還有更致命的是，看到20%左右心里已經(jīng)有了兇手的人選，而且看到結(jié)尾事實(shí)證明我還猜對(duì)了！可能真的是懸疑犯罪小說(shuō)和影視劇作品看太多了，雖然沒(méi)有系統(tǒng)的理論，但是對(duì)于常用的套路有了了解，直覺(jué)便更加敏銳一些吧。其實(shí)細(xì)想起來(lái)還是有跡可循的。
比如：
1、兇手與主角的關(guān)系，兇手這個(gè)人物的消失即是合情合理的，但是好像刪除也沒(méi)關(guān)系，但是他消失了，而且“鏡頭”還不少�！扮R頭”不少，但又不是特殊多，恰到好處，特殊是與主角的關(guān)系特別微妙，使得我有一種兇手與主角產(chǎn)生的聯(lián)系是刻意的感覺(jué)；
2、行兇的手段顯示兇手明顯具有肯定醫(yī)學(xué)背景，而文中最先被懷疑的醫(yī)生明顯不會(huì)是兇手；
3、行兇的手段也顯示兇手內(nèi)心應(yīng)當(dāng)是鎮(zhèn)靜冷靜，并極端冷酷殘暴的，但通常這樣的人在現(xiàn)實(shí)中并不張揚(yáng)，不會(huì)囂張跋扈，而首先被懷疑的醫(yī)生A明顯就是一個(gè)只會(huì)虛張聲勢(shì)、最求表面，實(shí)際上膽小怯懦并且沒(méi)有什么深不行測(cè)內(nèi)心世界的“蠢貨”；
4、兇手與醫(yī)生A的聯(lián)系也是“恰到好處”，描述不會(huì)太多，但是又與案件有暗中關(guān)聯(lián)，特殊是兇手兩次供應(yīng)了線索增加了醫(yī)生A的嫌疑，更讓我堅(jiān)決了自己的猜想；
5、兇手作為一般人，在他人口中是“圣人”，他溫柔，理性，是一種讓人“舒適”的存在，而這種人并不特殊引人注目但通常更簡(jiǎn)單獲得他人的信任，并且通過(guò)他人的念書(shū)，兇手對(duì)自己要求相對(duì)嚴(yán)格，并且是帶有宗教信仰意義上的對(duì)道德的嚴(yán)格要求，而被害者明顯都是出軌者或者宗教意義上的“不潔”或者哄騙者。
其實(shí)也用不了這么多因素就可以分析出兇手是誰(shuí)，只不過(guò)在不斷往后看的過(guò)程中對(duì)于印證心里所想的兇手的規(guī)律漸漸變完整而已。而其他的嫌疑人便是完全“劇情需要”而已了。
但是，奇妙的是，雖然一開(kāi)頭就知道了兇手是誰(shuí)，卻還是很有連續(xù)閱讀的愛(ài)好。一來(lái)是想要印證自己的猜想，二來(lái)是跳動(dòng)式的敘述手法很吸引人，可能這就起語(yǔ)言的魔力吧。
從單純的推理角度抽離出來(lái)，而去體會(huì)整部作品所傳達(dá)出來(lái)的氛圍，也是足夠吸引人的。寒冷的北歐冬季，冷漠而疏離的人心，隱蔽在安靜之下的隱秘和哄騙…看似與“人類(lèi)最抱負(fù)的居所”不融合，其實(shí)又與盛行的“北歐性冷淡風(fēng)”異曲同工。那種簡(jiǎn)潔，空靈，安靜，極其凸顯個(gè)人空間重要性的感覺(jué)，同時(shí)也代表著獨(dú)立，孤獨(dú)，和人與人之間的距離感，只不過(guò)家居日用品等所帶有的“性冷淡風(fēng)”是更偏向“舒適”“理性”“個(gè)人風(fēng)格”，而《雪人》呈現(xiàn)的也是這些有點(diǎn)的極端——“疏離”，“冷漠”，和安靜之下的暗涌的“瘋狂”。
“我們做的是相同的工作，那就是對(duì)抗疾病，可是我們對(duì)抗的疾病是無(wú)法根除的，全部的成功都是臨時(shí)的，所以我們畢生的工作就是對(duì)抗而已……”“正義是一把很鈍的刀，不管在哲學(xué)或?qū)徟械膶用娑际侨绱�。我們只是比較幸運(yùn)和比較不幸運(yùn)、個(gè)人的.疾病將來(lái)治得好和治不好的區(qū)分而已……”
人類(lèi)社會(huì)的種、種惡就像是疾病，而表達(dá)的是對(duì)社會(huì)中人性的惡的悲觀。就像文中提到的“霉菌”：
“霉菌就是這樣，你看不見(jiàn)它”，“但是它的確存在”�！坝行┤酥灰兔咕粑瑯拥目諝饩蜁�(huì)生病，他們會(huì)長(zhǎng)年感到身體虛弱，可是又找不到病癥，其他住戶(hù)又都住的好好的，于是他們會(huì)被判定為罹患愁?lèi)灠Y，使得這些害菌連續(xù)啃食壁紙和石膏板”。
這好像就是對(duì)整個(gè)（故事）的概述，兇手連續(xù)殺害12人，這場(chǎng)殘忍的殺戮持續(xù)了12年，但是直到主角接手，才被定性為連環(huán)殺人案，而查找兇手的過(guò)程又是一波三折，有眾多的嫌疑人干擾項(xiàng)，而真正致病的“霉菌”卻始終隱蔽在看不到、想不到的暗處，連續(xù)作惡…
而主角所做的工作就是對(duì)抗“疾病”、清理“霉菌”。這些想，就可以理解為什么要有那個(gè)神奇的霉菌清理人了。他的消失是一種隱喻，是全文的對(duì)人類(lèi)社會(huì)的惡不行能完全消退、惡照舊在隱隱中暗中生長(zhǎng)的悲觀之下的心存盼望之感。雖然惡總是在滋長(zhǎng)，疾病不行能永久被消退，但是總有人在努力對(duì)抗疾病，清除霉菌。
而正義是把鈍刀，在消退病灶的過(guò)程必定伴隨著痛苦，或許這就是人類(lèi)社會(huì)要連續(xù)健康進(jìn)展必需做出的犧牲。
雪人讀書(shū)心得范文4
今日，我用最快的速度讀完了一篇叫做雪人的（文章）。但是給我的印象卻很深。
寫(xiě)的是：每年冬天，她都會(huì)堆一個(gè)又大又圓的雪人，然而，到了春天之后，雪人又溶化了，她就望著一攤?cè)芑难┧l(fā)呆，久久的想，雪人到哪里去了呢？其實(shí)很簡(jiǎn)潔的一個(gè)問(wèn)題，她常常會(huì)為自己提出這樣的問(wèn)題來(lái)譏笑自己。她想：假如能堆一個(gè)不溶化的雪人就好了，她為她自己有這樣的想法而困惑起來(lái)，春夏秋又過(guò)去了，今年的冬天又下起雪了，她變拿著一個(gè)紅蘋(píng)果，興奮的跑出了家門(mén)，來(lái)到了一片樹(shù)林底下，收集了足夠的雪，積累成了雪人的外形，又把這個(gè)紅蘋(píng)果鑲在它的懷里，結(jié)果，當(dāng)春的陽(yáng)光把別的.小伴侶堆的雪人都曬的斑斑點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，當(dāng)大家走到我的雪人面前的時(shí)候，都不約而同的啊了起來(lái)，由于連我自己都感到驚訝，我的雪人不僅完好無(wú)損，而且它的目光好像更有靈氣了，微笑也特殊的甜。大家都問(wèn)我為什么你的雪人沒(méi)有變化呢，但是我卻不知道怎么去回答他們。
看了這篇文章讓我知道了，她真的是在專(zhuān)心在做雪人，她把蘋(píng)果鑲在了雪人的身上，為了表達(dá)對(duì)它的愛(ài)，是讓自己更真實(shí)的感受到它的漂亮，當(dāng)你用真心去對(duì)待對(duì)方的時(shí)候，對(duì)方也會(huì)緊緊的貼著你的心。
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