外出學(xué)習(xí)總結(jié)（通用19篇）
難忘的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)告一段落了，你梳理過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活嗎？讓我們一起來(lái)寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)吧。但是學(xué)習(xí)總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的外出學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
外出學(xué)習(xí)總結(jié) 1
首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我的這次進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次在福建省人民醫(yī)院手術(shù)室對(duì)腔鏡手術(shù)的專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)，在很大程度上開(kāi)拓了我的眼界、增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)清了我們與上級(jí)醫(yī)院存在的差距，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�，F(xiàn)將一個(gè)月進(jìn)修學(xué)習(xí)所學(xué)總結(jié)如下：
腔鏡手術(shù)配合是專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)知識(shí)，它要求手術(shù)室護(hù)士熟練掌握腔鏡儀器、器械的使用、裝卸、清洗、消毒、保養(yǎng)等步驟的操作，還要熟悉各種腔鏡手術(shù)的手術(shù)流程、注意事項(xiàng)乃至各手術(shù)醫(yī)生的手術(shù)習(xí)慣，并能對(duì)腔鏡手術(shù)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題有預(yù)見(jiàn)性的評(píng)估，了解發(fā)生原因，掌握正確的處理方法。只有掌握了這些，才能在工作中更好地配合醫(yī)生，安全高效地協(xié)助手術(shù)順利進(jìn)行。而其中不可或缺的前提條件，是手術(shù)室護(hù)士必須具備高度的責(zé)任心和積極認(rèn)真的工作態(tài)度。
手術(shù)前的準(zhǔn)備階段至關(guān)重要。其中包括術(shù)前一天值班人員的檢查備物和手術(shù)當(dāng)天圍臺(tái)和臺(tái)上護(hù)士的準(zhǔn)備情況。術(shù)前檢查內(nèi)容包括儀器設(shè)備(必須開(kāi)機(jī)檢查)、co2是否充足(因手術(shù)量大，必須定點(diǎn)放置足夠的備用co2氣筒并懸掛“空”“滿”標(biāo)志)、無(wú)菌包、一次性用品、手術(shù)床、無(wú)影燈、吸引裝置等。通過(guò)詳細(xì)檢查，必須在病人入室前確保手術(shù)用物的完好齊備，還要考慮到術(shù)中可能用到物品的準(zhǔn)備情況(是否有以及放在哪里)。提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。病人入室后的核對(duì)要認(rèn)真仔細(xì)，特別是同類(lèi)手術(shù)多，需要接臺(tái)的情況下�？墒褂煤藢�(duì)單以規(guī)范核對(duì)內(nèi)容。病歷上寫(xiě)明有器官切除的，必須再次向手術(shù)病人確認(rèn)，以免弄錯(cuò)造成難以挽回的嚴(yán)重后果。同時(shí)態(tài)度親切和藹，對(duì)病人進(jìn)行鼓勵(lì)安慰，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地回答病人提出的問(wèn)題以增加病人的安全感，減輕其緊張恐懼。(但要注意回答病人疑問(wèn)時(shí)要有自我保護(hù)意識(shí)。)
臺(tái)上護(hù)士提前上臺(tái)檢查器械的完好性，如分離鉗是否能持緊，單雙極鉗是否能使用，trocar是否通暢，與氣腹管是否配套，鏡頭與光導(dǎo)是否能銜接，吸引器開(kāi)關(guān)是否緊密靈活等。術(shù)中注意力集中，仔細(xì)觀察手術(shù)醫(yī)生的手術(shù)步驟，盡可能做到跟上醫(yī)生的思維，提前一步想到醫(yī)生的下一步動(dòng)作，在醫(yī)生開(kāi)口之前做好準(zhǔn)備。盡量減少多余步驟，使手術(shù)配合干凈利落，高效流暢。
圍臺(tái)護(hù)士要確保病人體位安全舒適，利于手術(shù)操作。能用平臥位的就不要用截石位，以減輕病人的肢體壓迫。截石位時(shí)雙膝盡量與身體齊平，架得過(guò)高既增加肢體壓迫又妨礙醫(yī)生操作。不要過(guò)度臀高頭低，以減少術(shù)后不良反應(yīng)的發(fā)生機(jī)率。根據(jù)病人身體狀況承受能力，酌情及時(shí)調(diào)整氣腹壓力和充氣速度，盡量減少co2的灌注。(一般氣腹壓力設(shè)置在1.3千帕較為合適，最高不超過(guò)1.5千帕，充氣不宜突然快充，特別剛開(kāi)始時(shí)要由小漸大)。保障儀器安全正常使用，如發(fā)生緊急故障要懂得簡(jiǎn)單的排查和修復(fù)。
注意術(shù)中安全隱患，如電刀電凝設(shè)備的使用安全，防止病人上肢過(guò)度外展，防止墜床墜肢，防止皮膚或神經(jīng)血管壓迫，防止?fàn)C傷，注意觀察病人是否發(fā)生皮下氣腫等。
co2氣腹的建立有時(shí)會(huì)發(fā)生皮下氣腫，因此穿刺時(shí)應(yīng)盡量避免反復(fù)穿刺。在確定穿刺成功后方可注入co2氣體。手術(shù)過(guò)程中固定好trocar，防止它脫出腹壁并盡量縮短操作時(shí)間。如有皮下氣腫發(fā)生，應(yīng)立即查因去除，并密切監(jiān)測(cè)生命體征，對(duì)癥處理。
可使用手壓充氣式加壓輸液袋代替膨?qū)m加壓泵，以防止加壓過(guò)度或未及時(shí)更換液體使空氣進(jìn)入形成氣栓，增加安全隱患。
術(shù)畢應(yīng)監(jiān)督醫(yī)生排盡腹腔內(nèi)余氣，防止co2氣體殘留。全麻待清醒階段要保護(hù)好病人安全，防止墜床等意外發(fā)生。最后認(rèn)真填好記錄單，護(hù)送病人出室。
接臺(tái)手術(shù)中的各種光纖、電源線可以一次性無(wú)菌塑料保護(hù)套做保護(hù)性隔離。此種方法快捷方便，而且不會(huì)因反復(fù)消毒縮短光纖、電源線的使用壽命，但在操作中應(yīng)注意密封保護(hù)套口，防止接頭部污染。器械清洗及滅菌前，特別是接臺(tái)快速滅菌時(shí)應(yīng)把器械拆至最小單位以保證空腔消毒效果。
在當(dāng)天手術(shù)結(jié)束后，貴重物品如鏡頭于雙人核對(duì)無(wú)損壞后收入指定地點(diǎn)。所有物品歸放原位方便隨時(shí)使用。
相較于我院，省人民醫(yī)院手術(shù)病人在病房的術(shù)前準(zhǔn)備較為完備。腔鏡女病人統(tǒng)一頭發(fā)扎到一側(cè)綁辮子。一律不穿內(nèi)衣褲，手術(shù)服上衣反穿，上手術(shù)臺(tái)時(shí)再解開(kāi)后背綁帶。病房護(hù)士在核對(duì)單上詳細(xì)勾取準(zhǔn)備項(xiàng)目并簽字，核對(duì)單隨病例帶入手術(shù)室，由圍臺(tái)護(hù)士核對(duì)后簽字確認(rèn)。
另外，在腔鏡手術(shù)之外的觀察中，我發(fā)現(xiàn)老師們對(duì)于器械紗布的清點(diǎn)非常嚴(yán)格，術(shù)前兩遍，關(guān)前關(guān)后各一遍，嚴(yán)密杜絕器械紗布遺留病人體內(nèi)的可能性。高壓打包時(shí)的清點(diǎn)也非常仔細(xì)，確保常規(guī)包內(nèi)不缺任何物品，簽上名字就意味著負(fù)責(zé)，培養(yǎng)了大家良好的工作習(xí)慣。對(duì)于醫(yī)生的配合也非常積極，力爭(zhēng)做到在能力范圍內(nèi)和條件許可情況下最好地為醫(yī)生提供服務(wù)，從而縮短手術(shù)時(shí)間節(jié)約手術(shù)成本，也減少了病人痛苦更好地服務(wù)了病人。
手術(shù)室護(hù)士分工明確，在各司其職、責(zé)任到人的基礎(chǔ)上團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造出嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、積極和諧的工作氛圍。
通過(guò)這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我對(duì)腔鏡，特別是婦科腔鏡手術(shù)有了更進(jìn)一步的.了解，在理論知識(shí)和實(shí)踐技能方面都有了一定提高，更重要的是視野的開(kāi)拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲�？傮w實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)，圓滿完成進(jìn)修任務(wù)，贏得廣大帶教老師的一致好評(píng)。在今后的工作中，我將結(jié)合進(jìn)修所得使自身工作得到進(jìn)一步提高，同時(shí)爭(zhēng)取將外院好的、先進(jìn)的理念和做法結(jié)合我們的實(shí)際情況，以最好的方式在我院進(jìn)行落實(shí)發(fā)揚(yáng)。
建設(shè)性意見(jiàn)
1、組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)腔鏡相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與手術(shù)配合技能。特別注意安全隱患。
2、建立規(guī)范完善的腔鏡手術(shù)配合操作流程并予以實(shí)施。
3、與相關(guān)科室協(xié)調(diào)建立更為完善的術(shù)前準(zhǔn)備與核對(duì)制度，建立手術(shù)病人入室核對(duì)單，責(zé)任護(hù)士簽字以責(zé)任到人。
4、建議嚴(yán)格執(zhí)行紗布器械雙清點(diǎn)制度。即術(shù)前兩遍，關(guān)前關(guān)后各一遍，雙人點(diǎn)唱。
5、建議施行器械物品打包簽字負(fù)責(zé)制度。誰(shuí)的包誰(shuí)簽字，發(fā)現(xiàn)數(shù)目不對(duì)責(zé)任到人。
6、建議貴重器械物品用后收納時(shí)由雙人核對(duì)收納。
7、建立特殊項(xiàng)目收費(fèi)單，由臺(tái)下護(hù)士登記簽名防止收費(fèi)遺漏。
8、建議補(bǔ)充完善術(shù)后訪視內(nèi)容。
9、全面提高科室人員的責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)。建議護(hù)士每人配備隨身筆記本，將工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或工作細(xì)則與技巧、注意事項(xiàng)等記錄下來(lái)，定期組織護(hù)士們相互交流學(xué)習(xí)，共同提高。
10、一方面護(hù)士提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，另一方面加強(qiáng)與相關(guān)科室特別是手術(shù)醫(yī)生的交流，如通過(guò)定期組織座談會(huì)的形式了解醫(yī)生的想法與需求，以促進(jìn)工作更和諧地開(kāi)展，提高工作效率。
外出學(xué)習(xí)總結(jié) 2
上周六，師大附中的為期一天的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我感慨頗多。學(xué)校為我們教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù);雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。通過(guò)聆聽(tīng)名家對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)的見(jiàn)解和意見(jiàn)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)的重要性。
在聽(tīng)課過(guò)程中最讓我震感的是吉大老師的佳怡Body language的自如運(yùn)用。她自然協(xié)調(diào)的body language的運(yùn)用不但活躍了課堂氣氛， 更能使學(xué)生輕松的理解掌握所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)讓我意識(shí)到英語(yǔ)的語(yǔ)言教學(xué)既是語(yǔ)言的交流，也是心與心、眼神與眼神、情感與情感的交流。作為英語(yǔ)教師的我在教學(xué)過(guò)程中不僅應(yīng)注意知識(shí)的學(xué)習(xí)，更應(yīng)積極地培養(yǎng)我用body language的輔助教學(xué)及交流的能力。華東師范大學(xué)的權(quán)老師，自然流利的口語(yǔ)，對(duì)孩子們的層層啟發(fā)，教學(xué)的設(shè)計(jì)，單詞的.引導(dǎo)都那么的自然和諧。最后學(xué)生代表的講課，簡(jiǎn)直就是一個(gè)活脫脫的老師。然我們意識(shí)到了自身的差距。激發(fā)了我們自我學(xué)習(xí)的熱忱。
一、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。
在聽(tīng)課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：
1、口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語(yǔ)言;
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng);教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的重要作用。本次參加講課的教師所制作的課件大部分都是用幻燈片制作的，無(wú)論從課題材料的搜集上還是從視聽(tīng)效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且大多數(shù)都引用了視頻型的文件，既形象又生動(dòng)。通過(guò)各種直觀形象得圖片和音樂(lè)來(lái)幫助學(xué)生加深對(duì)單詞句型以及課文得理解充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得牢固掌握。
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;
4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。
二、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)孩子的方式。我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題非常重要：
1、只要孩子積極回答了問(wèn)題，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)。OK, Very good, Wonderful, Well done,這些表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)在課堂上隨處可見(jiàn)，并且多數(shù)老師對(duì)回答對(duì)問(wèn)題的學(xué)生都有或多或少的獎(jiǎng)勵(lì)，這也極大的調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。
2、積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。
通過(guò)聽(tīng)課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹(shù)立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，激起了學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。
三、“興趣是最好的老師�！�
這是我們老師再熟悉不過(guò)的說(shuō)法了，這也是沾化教研室老師演講的中心思想。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，只有學(xué)生喜歡學(xué)、要求學(xué)、有迫切的學(xué)習(xí)愿望，才能積極的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。老師們大多數(shù)從自身的生活著手，利用歌曲、說(shuō)唱或著做一些小游戲來(lái)活躍課堂氣氛，尤其是一些年輕的老師能說(shuō)會(huì)唱，肢體語(yǔ)言豐富，很得學(xué)生們的喜，樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)而忘我。
四、課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。
我認(rèn)為大多數(shù)的老師在這一點(diǎn)上做得很到位。首先，上課前與學(xué)生做互動(dòng)式就有意引入音樂(lè)這個(gè)話題，課程開(kāi)始后，從單詞的講解，到聽(tīng)力練習(xí)，再到對(duì)話討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說(shuō)銜接得非常自然，學(xué)生們都能很好的理解和跟進(jìn)，思維沒(méi)有斷點(diǎn)。并且他在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡中都在反復(fù)應(yīng)用本節(jié)課的語(yǔ)法重點(diǎn)，孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用的一系列過(guò)程。很多老師還打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新，改變課本原有的思路，另辟捷徑，取得了較好的效果。
通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感，認(rèn)識(shí)到了自己的局限。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
反思之余，真的慶幸，我還年輕。只有激情和對(duì)工作的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，英語(yǔ)一天不看，不聽(tīng)就會(huì)退步，經(jīng)常提醒學(xué)生，卻麻痹了自己。其次，熱情永遠(yuǎn)不能跟經(jīng)驗(yàn)相抗衡。虛心向別人學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。做一個(gè)永不自滿的學(xué)習(xí)者。
外出學(xué)習(xí)總結(jié) 3
金秋送爽，碩果飄香。在縣教育局的組織下，從9月x日—21日，9月x日—28日。我校分兩批，共四人到太原參加“中國(guó)教育夢(mèng)-全國(guó)著名特級(jí)教師好課堂小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)”的學(xué)習(xí)。抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，進(jìn)行聽(tīng)課、交流。現(xiàn)將我們學(xué)習(xí)的目的、收獲、反思、今后的努力目標(biāo)作一總結(jié)：
一、學(xué)習(xí)的目的
此活動(dòng)全面圍繞了教育教學(xué)改革進(jìn)入深水區(qū)不可繞過(guò)的問(wèn)題，就目前小學(xué)骨干教師教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展深入研討。以小學(xué)數(shù)學(xué)課本涉及較多的四大領(lǐng)域“數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐” 為教學(xué)研究重點(diǎn)，以小學(xué)語(yǔ)文課本涉及較多的詩(shī)歌、散文、記敘文等不同體裁的文本閱讀教學(xué)及習(xí)作教學(xué)為研究重點(diǎn)采取名師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩、案例分析、理論提升講座、與名師面對(duì)面討論等形式，理論與實(shí)踐相結(jié)合，探討有效課堂教學(xué)的方式、方法，研究總結(jié)教育教學(xué)新經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升了教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了每一位教師心中的教育夢(mèng)。
二、 學(xué)習(xí)的感悟
一睹名師風(fēng)采，走進(jìn)名師課堂，回首聽(tīng)課內(nèi)容：精彩的展示，純正的發(fā)音，嫻熟的教學(xué)技巧，精致的板書(shū)，親切的教態(tài)，良好的綜合素質(zhì)等令人嘆為觀止。他們所展現(xiàn)的不僅僅是對(duì)教材的分析，同時(shí)展現(xiàn)了他們的人格魅力。
1、高效的自主學(xué)習(xí)
名師的教學(xué)理念十分先進(jìn)，課堂上學(xué)生自主、探究、體驗(yàn)，十分到位。學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)，帶著問(wèn)題走，自主學(xué)習(xí)意識(shí)已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動(dòng)。
2、可敬的敬業(yè)精神
教師教態(tài)十分規(guī)范，課堂組織有條不紊，引導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練。每位教師的課堂都具有自己鮮明的特色，敬業(yè)精神在他們身上得到完美展現(xiàn)。課堂上呈現(xiàn)的精彩，背后必有汗水的揮灑，他們查了大量的資料，做出了艱辛的努力，才有了今天的收獲。帶給我們的不僅是知識(shí)的傳授，更是心靈的震撼。
三、 學(xué)習(xí)的反思
1、 課堂是對(duì)教師智慧的挑戰(zhàn)
名師的課堂，面臨著挑戰(zhàn)，學(xué)生開(kāi)始有自己的主見(jiàn)，能提出有價(jià)值的問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在的學(xué)，面對(duì)無(wú)法回避的'課堂生成，能及時(shí)調(diào)整，轉(zhuǎn)化為教學(xué)中寶貴的財(cái)富。
2、課堂是師生共點(diǎn)的智慧燈
名師的課堂，是學(xué)生不斷張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過(guò)程。每節(jié)課都是激情與智慧綜合生成過(guò)程，課堂學(xué)情靈活多樣，師生從容應(yīng)變，形成高效互動(dòng)。使課堂煥發(fā)生命的活力。
四、 學(xué)習(xí)后努力目標(biāo)
1、外出取經(jīng) 深化課改
通過(guò)“走出去、學(xué)得來(lái)”的方式，在專(zhuān)題教研活動(dòng)中，學(xué)習(xí)教師分?jǐn)?shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科對(duì)學(xué)校其他教師進(jìn)行了二級(jí)培訓(xùn)。及時(shí)反饋了本次外出學(xué)習(xí)的信息，讓全體教師學(xué)習(xí)名師的風(fēng)采，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的赤誠(chéng)，對(duì)教學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真。還交流了他們超前的教育理念，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)借鑒新教法，促使教師對(duì)教育教學(xué)認(rèn)識(shí)又加深了一層，為打造高效課堂又邁進(jìn)了一步。相信在骨干教師的引領(lǐng)下，教室們的專(zhuān)業(yè)水平會(huì)不斷發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量將不斷提高，我校在教育教學(xué)工作中會(huì)更上一個(gè)高度。
2、借鑒經(jīng)驗(yàn) 縱深發(fā)展。
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這次學(xué)習(xí)很及時(shí)、很必要，只有借鑒名師經(jīng)驗(yàn)，才能找到自己的差距，才能真正落實(shí)好“學(xué)生是課堂主人”這一理念，推動(dòng)學(xué)校課改工作的縱深發(fā)展。
外出學(xué)習(xí)總結(jié) 4
6月2日我有幸參加了四校聯(lián)合杭州外出參觀學(xué)習(xí)，在歷時(shí)5天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽(tīng)取了杭州市飲馬井巷小學(xué)校長(zhǎng)、春芽小學(xué)、茅以升小學(xué)及杭州市教育科學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告，并實(shí)地參觀了他們特色辦學(xué)及文化氛圍。聽(tīng)取了茅以升學(xué)校，校長(zhǎng)的報(bào)告，觀看了茅以升小學(xué)的精彩課間表演視頻，聽(tīng)了四節(jié)高質(zhì)量的課及說(shuō)課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻無(wú)從下筆。另外還學(xué)習(xí)了飲馬井巷小學(xué)的辦學(xué)理念，使我更加清楚的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期教師工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。
一、無(wú)處不在的校園文化
最吸引我的是他們的校園文化：一個(gè)個(gè)整體的規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見(jiàn)，當(dāng)?shù)孛说乃芟癯闪四瑹o(wú)言的教育者，每一塊墻壁、黑板、樓梯、甚至于每一塊草坪、每一個(gè)花壇他們都合理地的有效地利用，每一個(gè)角落都洋溢著教育的激情。學(xué)校在教學(xué)區(qū)都有開(kāi)水和溫開(kāi)水，在實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)美術(shù)舞蹈等各功能室到處能體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。飲馬井小學(xué)為畢業(yè)生制作了一面“足跡墻”讓每位畢業(yè)生回學(xué)校都可以找到自己的身影等，這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。
二、教師的敬業(yè)精神
在課堂聽(tīng)課活動(dòng)中，教師教態(tài)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實(shí)有效，而且各個(gè)教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力，才會(huì)有今天的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)形式新穎
教師設(shè)置了他們的課堂時(shí)間分配為：讓學(xué)生自學(xué)、討論、展示約30分鐘、教師指導(dǎo)、點(diǎn)撥、答疑約分鐘、請(qǐng)學(xué)生自結(jié)、鞏固、檢測(cè)約5分鐘。他們的教室是真正意義上的“學(xué)室”、“學(xué)堂”而非“講堂”，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人，教師往往退居二線，他們的任務(wù)是一旦學(xué)生點(diǎn)撥出錯(cuò)或不到位才出手幫助，教師變教為啟，變教為幫。
四、環(huán)境優(yōu)雅，文化氛圍濃
進(jìn)入春芽小學(xué)，學(xué)校干凈整潔，校園和草坪看不到紙屑等垃圾，讓人感到特別清爽，來(lái)到教學(xué)樓上，精彩紛呈的走廊文化，讓我們倍受啟發(fā)，每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)別致的`名字，班級(jí)宣言，班級(jí)制度措施，班級(jí)才藝顯示。班級(jí)的文化將班級(jí)的東西展示在全校師生的眼皮底下，有利于他們的重視和執(zhí)行，也有利于學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律，班級(jí)的才藝展示讓他們感到有才藝的驕傲和自豪，促進(jìn)他們積極進(jìn)取。茅以升學(xué)校學(xué)生的橋梁制作手工展示凸顯出孩子們的天真的思想，飲馬井小學(xué)計(jì)算機(jī)教師與學(xué)科教師互助上課呈現(xiàn)出良好的教學(xué)效果。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！
五、課間操為亮點(diǎn)
茅以升小學(xué)的亮點(diǎn)之一就是出操，下課鈴響后，學(xué)生迅速下樓到指定地點(diǎn)集合，班長(zhǎng)身披寫(xiě)有班級(jí)的彩帶，帶領(lǐng)本班學(xué)生胸貼背式的跑操開(kāi)始，口號(hào)聲音嘹亮，隊(duì)伍整齊，學(xué)生斗志昂揚(yáng)，這樣既可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神，也可以激發(fā)他們的信心，參觀的教師拿起相機(jī)。真是無(wú)比震撼！
六、學(xué)校注重特長(zhǎng)生培養(yǎng)
飲馬井巷小學(xué)有自己的學(xué)生樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、武術(shù)隊(duì)，隨時(shí)可以應(yīng)對(duì)校內(nèi)外的才藝表演。茅以升小學(xué)有自己的橋梁設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)基地，作品都是歷屆學(xué)生親手完成的橋梁作品。另外，該校還有一支小解說(shuō)員隊(duì)伍，遇到校外領(lǐng)導(dǎo)等人員去參觀，學(xué)�？梢噪S時(shí)把這支隊(duì)伍拉出來(lái)一展學(xué)校的風(fēng)采。所有這些方面非常值得我們好好借鑒。
最后，我感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機(jī)會(huì)解讀了先進(jìn)的教育、教學(xué)理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程，給我留下難以磨滅的記憶！
外出學(xué)習(xí)總結(jié) 5
本人有幸參加了臨沂市組織的語(yǔ)文教師教育活動(dòng)，通過(guò)參加這次活動(dòng)，我受益匪淺，將體驗(yàn)和收獲整理如下：
一、要關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生。
商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的王老師，在上課之前和同學(xué)們交談，言談舉止中飽含了對(duì)學(xué)生的關(guān)心，問(wèn)學(xué)生中午是否吃好，休息好，還提醒學(xué)生在天氣變化的時(shí)候注意保持添衣保暖；還對(duì)學(xué)生有一顆感激的心，看到學(xué)生的努力和成長(zhǎng)。這讓我想到了了《致青年教師》一書(shū)中的文章《留點(diǎn)麥穗在田野上》，希望我們把仁愛(ài)教給學(xué)生，而王老師這種關(guān)心和仁愛(ài)是通過(guò)和學(xué)生的交流和耳濡目染中，學(xué)生自然而然也會(huì)受到熏陶，學(xué)會(huì)關(guān)心別人和體諒別人的.。
二、教師對(duì)工作要有熱情。
不論是年輕的講課教師還是年長(zhǎng)的講課教師，一站在講臺(tái)上，意氣風(fēng)發(fā)，那種對(duì)工作的熱情和對(duì)學(xué)生的熱情不禁讓我深深感嘆和震撼。投入是一種美，更是一種震撼心靈的享受。江秀迎老師是年輕教師的代表，而她也用對(duì)學(xué)生的熱情，對(duì)工作的投入，給我以啟迪，我以后也要做一名像她一樣的教師，充滿活力。
三、扎實(shí)并練好基本功。
教學(xué)需要教師的熱情，同樣需要教師扎實(shí)的基本功，在平時(shí)，多練一練字，在黑板上板書(shū)的時(shí)候?qū)懙穆恍ふ恍�，所謂行為示范就是如此吧�？吹酵趵蠋煏�(shū)寫(xiě)的《七律長(zhǎng)征》，心里就想著如果我也可以寫(xiě)這么好。俗話說(shuō)“冰凍三尺非一日之寒”，書(shū)寫(xiě)功底也是如此，要練好寫(xiě)字不是一朝一夕，所以我要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)和練習(xí)。
外出學(xué)習(xí)總結(jié) 6
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，我有幸于20xx年5月3日和5月4日兩天在臨沂花埠圈回民小學(xué)參加了全市小學(xué)語(yǔ)文研討會(huì)，并實(shí)地參觀了這所小學(xué)的辦學(xué)特色和文化氛圍。作為工作剛剛一年的我來(lái)說(shuō)，這是第一次參加層次這么高的培訓(xùn)，規(guī)模之大、內(nèi)容之廣、收益之多讓我很震驚。而經(jīng)過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，也讓我收獲頗豐。下面我就這次的外出學(xué)習(xí)談一下自己的感受和體會(huì)。
一、教育要以學(xué)生為本，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要目的，以發(fā)展特色教育為主要手段。
我們所參觀考察的學(xué)校，集中優(yōu)勢(shì)教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效；著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是才藝教育、美讀、美寫(xiě)教育大力彰顯了辦學(xué)特色。學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧。
大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。他們不僅在教學(xué)方面取得了令人羨慕的成績(jī)，而且在特色教育方面也散發(fā)出美麗的光輝。例如在他們的美術(shù)展覽室里陳列的是他們學(xué)校的美術(shù)作品和書(shū)法作品，讓我們這些老師都感到汗顏。他們學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無(wú)不滲透著教育者的教育智慧，無(wú)不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，的確值得我們?nèi)ソ梃b。
二、教育的成功源于教育細(xì)節(jié)和習(xí)慣的成功。
學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。我們所參觀小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。
名人畫(huà)像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn)。學(xué)生的繪畫(huà)作品、書(shū)法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒。而在語(yǔ)文研討會(huì)上，一位羅莊的名師所做的報(bào)告也體現(xiàn)了細(xì)節(jié)決定教育成敗的這個(gè)道理。他是在全市低年級(jí)教學(xué)中聲名赫赫的名師，而他在傳授成功方法時(shí)介紹的就是從小培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)節(jié)和習(xí)慣養(yǎng)成。他們班剛開(kāi)始時(shí)學(xué)生習(xí)慣非常的不好，不注重細(xì)節(jié)，班里整天垃圾滿天飛，而且寫(xiě)字等習(xí)慣也不正確。
他接手后，做的第一件事就是改掉他們的壞習(xí)慣。通過(guò)一些筆畫(huà)歌、筆順歌等，來(lái)促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，取得了顯著的效果。而習(xí)慣養(yǎng)成帶來(lái)的好處呢，就是使他們的成績(jī)得到巨大提高，也使這位老師聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。從這位老師的事例中，我明白了老師在教授知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和細(xì)節(jié)養(yǎng)成。而作為學(xué)校，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)習(xí)慣發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。
作為一線的教師，自身素質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響是十分巨大的。教師一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣要想做到這些，教師還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的形象。
所以老師要善待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。教師的基本素質(zhì)也包括我們的業(yè)務(wù)水平。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自己業(yè)務(wù)水平的不足，認(rèn)識(shí)到與那些名師之間的差距是那么的大。這次學(xué)習(xí)不僅從全市語(yǔ)文名師身上學(xué)到頂尖的教學(xué)方法和管理方法，而且從學(xué)校的作業(yè)備課中學(xué)到許多好的方式。
回來(lái)以后，我將會(huì)把學(xué)來(lái)的教學(xué)方法和管理方法應(yīng)用于實(shí)踐，真正的做到學(xué)以致用。
四、做一位負(fù)責(zé)任的教師。
教師肩負(fù)著即教書(shū)又育人的重任。作為一名一線教師，不僅擔(dān)負(fù)著平時(shí)的教學(xué)工作，也應(yīng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展負(fù)責(zé)。在學(xué)校中，老師就相當(dāng)于學(xué)生的父母，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的'人身和發(fā)展負(fù)責(zé)。
所以，在學(xué)校中應(yīng)該從各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行照顧，讓他們感覺(jué)學(xué)校就像一個(gè)溫暖的家，在這里快樂(lè)的成長(zhǎng)，開(kāi)心的生活。這兩天的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生老師，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出教師的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
這方面，花埠圈學(xué)校的同行們讓我們很佩服。他們從學(xué)生進(jìn)校之時(shí)就照顧學(xué)生，直到放學(xué)還把他們送到家長(zhǎng)手中，像他們的父母一樣。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，花埠圈小學(xué)的環(huán)境衛(wèi)生是由教師負(fù)責(zé)打掃的。學(xué)校從方面方面體現(xiàn)著人為關(guān)懷，老師則從點(diǎn)點(diǎn)滴滴釋放著自己的責(zé)任。總之，此次學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策！我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己做的更好。也希望領(lǐng)導(dǎo)以后能把這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)再次給我，并時(shí)刻的監(jiān)督指導(dǎo)我的工作，提醒我時(shí)刻努力。
外出學(xué)習(xí)總結(jié) 7
11月26日，有幸在縣教研室朱老師的帶領(lǐng)下去淄博參加了第十五屆小學(xué)語(yǔ)文年會(huì)。本次年會(huì)的主題是習(xí)作教學(xué)。會(huì)議日程安排的緊湊內(nèi)容也非常豐富，有專(zhuān)家講座、名師課堂、還有多種形式的教學(xué)論壇。作為剛工作一年的我來(lái)說(shuō)這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)非常難得。本次學(xué)習(xí)帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念的革新。在感嘆時(shí)間過(guò)得太快，想學(xué)的東西太多時(shí)，所幸的是每一次的活動(dòng)都過(guò)得很充實(shí)：聆聽(tīng)智者的教誨，參與老師們的探究收獲頗多！
一、專(zhuān)家講座，指引方向
每次的專(zhuān)家講座都是那么的精彩！帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn)，我走進(jìn)了研討課堂，專(zhuān)家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。習(xí)作教學(xué)是我自身教學(xué)過(guò)程中的一大難題：不知如何去引導(dǎo)學(xué)生也不知如何有效實(shí)施習(xí)作教學(xué)。在會(huì)上分別聽(tīng)取了濱州市宋道曄老師、淄博桓臺(tái)的孫華修校長(zhǎng)、萊州市教研員王春錫老師所做的習(xí)作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹。他們將習(xí)作教學(xué)當(dāng)做一個(gè)課題來(lái)研究，并取得了豐碩的成果。他們獨(dú)辟蹊徑真正的讓孩子喜歡作文快樂(lè)作文。他們的教學(xué)方法也指引了我們習(xí)作教學(xué)的方向。
二、課堂示范，引我反思
每一節(jié)的課堂展示都那么的可貴！讓人耳目一新，時(shí)時(shí)處處滲透著教師的教育機(jī)智。原來(lái)習(xí)作課可以是一次“生日Party”、可以是一場(chǎng)魔術(shù)表演還可以是“作文課上做早操”印象最深的是淄博桓臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的宋亮老師的習(xí)作指導(dǎo)課，通過(guò)簡(jiǎn)單的兩杯水能引導(dǎo)學(xué)生將開(kāi)始的猜測(cè)味道到后來(lái)的品嘗味道以及最后的反思都說(shuō)得清楚明白。宋老師在整個(gè)過(guò)程中抓住孩子腦中那些思維的火花引領(lǐng)他們步入習(xí)作天地。反思自己的.課堂，只是生硬的提出習(xí)作要求就讓孩子寫(xiě)，沒(méi)有引導(dǎo)孩子觀察、思考的過(guò)程，可想而知孩子的習(xí)作不夠理想。宋老師開(kāi)始抓住孩子的好奇心引領(lǐng)他們一步步探究，這樣孩子有了心理活動(dòng)也有了實(shí)際的行動(dòng)在說(shuō)的時(shí)候就有東西可講。聆聽(tīng)了幾位名師的課，反思自己的課堂教學(xué)，要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方很多。
另外，印象較深的還有我們的習(xí)作批改。以往我的習(xí)作評(píng)改只是等學(xué)生做完收上來(lái)逐一批閱，批改完成放到一邊下次再寫(xiě)，如此反復(fù)，總感覺(jué)工作量大學(xué)生的習(xí)作水平卻沒(méi)有多大的改觀。煙臺(tái)姜老師的習(xí)作評(píng)改課引發(fā)了我的思考：為什么我們“累”卻沒(méi)有價(jià)值？為什么我們不能把方法教給孩子讓他們互評(píng)呢？這樣，學(xué)生在評(píng)價(jià)他人習(xí)作的同時(shí)也知道了如何修改自己的文章，教師也從繁重的批閱過(guò)程中解放出來(lái)，變身為真正的學(xué)習(xí)引導(dǎo)者。
總之，聽(tīng)專(zhuān)家講座、聆聽(tīng)名師課堂都是為提高自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平做準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，我會(huì)用學(xué)到的東西來(lái)改進(jìn)我的教育教學(xué)。我深知自己的差距還很大，學(xué)習(xí)的路漫漫但我將不斷求索！
外出學(xué)習(xí)總結(jié) 8
為了開(kāi)闊班主任的視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)能力和工作熱情，上周五至周日，我鎮(zhèn)班主任在教委劉主任等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，前往濱州的明集中學(xué)、鶴伴小學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)。
這次考察活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象。
周五上午8點(diǎn)40分，我們首先來(lái)到省規(guī)范化學(xué)�！骷袑W(xué)。明集中學(xué)占地面積100余畝，建筑面積16000多平方米，現(xiàn)有教學(xué)班32個(gè)，學(xué)生1600余人，教職工120名。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施一流。在明集中學(xué)會(huì)議室，明集中學(xué)張校長(zhǎng)熱情地接待了我們，在介紹了學(xué)校的基本情況后，鎮(zhèn)教委劉主任就我鎮(zhèn)班級(jí)管理中遇到的實(shí)際問(wèn)題與張校長(zhǎng)進(jìn)行了問(wèn)答交流，了解了該校的學(xué)區(qū)管理制度、值周班及家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校與班級(jí)管理監(jiān)督的做法等值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。最后，在明集中學(xué)校辦老師的陪同下，我們實(shí)地參觀了學(xué)校的綜合實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓、操場(chǎng)、學(xué)生宿舍、學(xué)生餐廳等場(chǎng)所，對(duì)該校的校園文化及教學(xué)成績(jī)有了進(jìn)一步的感受。
該校有兩人在全省機(jī)器人比賽中獲第一名，并代表山東省參加了全國(guó)機(jī)器人比賽，分別榮獲第三名和第七名的好成績(jī)，這與該校先進(jìn)的.教育教學(xué)硬件設(shè)施(兩個(gè)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、4個(gè)機(jī)房、一個(gè)錄播室十幾萬(wàn)元)是離不開(kāi)的，當(dāng)然老師們的辛勤指導(dǎo)更為重要。(當(dāng)時(shí)第二節(jié)課，有兩個(gè)班在上信息技術(shù)課)
大約十一點(diǎn)鐘，我們到達(dá)本次參觀學(xué)習(xí)的第二站——鶴伴小學(xué)，這是一所相比明集中學(xué)更為現(xiàn)代的小學(xué)，由清華大學(xué)設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)建造，共投入8000多萬(wàn)元，20xx年投入使用。學(xué)校布局更加合理，教育設(shè)施一應(yīng)俱全，全鎮(zhèn)所有小學(xué)和幼兒園的學(xué)生全部在這里上課，給我們印象最深的是全校共有18輛校車(chē)，學(xué)校只需使用，卻不必花一分錢(qián)。
學(xué)生的繪畫(huà)作品、書(shū)法作品、小制作、工藝品等細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。
通過(guò)本次考察活動(dòng)，感到收獲頗多，不但放松了心情，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任工作的關(guān)心，感受到了走出去學(xué)習(xí)的必要性。在今后的工作中，我將取人之長(zhǎng)，把此次學(xué)習(xí)的成果積極應(yīng)用到實(shí)踐中去，結(jié)合校情、班情，找到適合自身的教育教學(xué)方法，做好本職工作，幫助學(xué)生成人成才。
外出學(xué)習(xí)總結(jié) 9
我校組織全校新一輪高一教師參加了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。雖然天氣炎熱，而且網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)站不穩(wěn)定但擋不住大家的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)員們每天都是按時(shí)到場(chǎng)，學(xué)習(xí)期間總是認(rèn)真的收看視頻，記錄筆記。
這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有專(zhuān)家對(duì)教材的精彩解讀和分析；有課堂實(shí)錄；還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)之談。很榮幸能參加這次為期十三天的國(guó)培計(jì)劃的高中英語(yǔ)教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)，讓我們來(lái)自偏遠(yuǎn)山區(qū)的教師學(xué)員得以聆聽(tīng)眾多專(zhuān)家、學(xué)者乃至國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)界權(quán)威人士的講座，傾聽(tīng)他們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的理解，感悟他們的英語(yǔ)教育方法等。十三天的培訓(xùn)雖然很短暫，但卻帶給了我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機(jī)會(huì)，本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！
專(zhuān)家引領(lǐng)在教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。多位教育名家的講座給我們帶來(lái)了心智的`啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的文化大餐。如陳林老師作的專(zhuān)題講座《新課程理念的課堂實(shí)施》，讓我走出以往口語(yǔ)交際教學(xué)的誤區(qū)，讓我也明白：口語(yǔ)交際教學(xué)不僅要激發(fā)學(xué)生交際的興趣、選擇合適的交際話題、營(yíng)造交際的氛圍，還要讓學(xué)生 能 交際（也就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交際情景和形成交際共體），創(chuàng)設(shè)交際情景需要做到模擬真實(shí)情景、提供典型案例、設(shè)計(jì)問(wèn)題情景等。為我今后可以交際的教學(xué)指出了方向。
魯子問(wèn)老師的《門(mén)道與熱鬧》，指出我們新課改課堂教學(xué)的誤區(qū)，要求我們明確 重點(diǎn) ，突出 意識(shí) ，處理 關(guān)系 ，落實(shí) 環(huán)節(jié) 教給我們行之有效的方法，避免我們以后走岐路 我深深感悟到：英語(yǔ)的課堂應(yīng)是充滿色彩、充滿詩(shī)意、充滿生命力的課堂；同時(shí)又是有實(shí)效的課堂。
本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也非常相似。因此，我們不僅聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，以及對(duì)我們作業(yè)的點(diǎn)評(píng)，而且學(xué)員之間的互動(dòng)交流也成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過(guò)程中，了解到各學(xué)校的新課程開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的 相長(zhǎng) ，這對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。
我覺(jué)得這次培訓(xùn)是非常有效的，是一次對(duì)自己 教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu) 的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒(méi)有結(jié)束，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專(zhuān)家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。
外出學(xué)習(xí)總結(jié) 10
通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)也提出了許多問(wèn)題去思索，怎樣讓自己的課堂更完善？怎樣讓同學(xué)寵愛(ài)上數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課？怎樣培育同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)力氣？認(rèn)為正確而不懷疑通過(guò)今后的不斷努力，我們確定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離，不斷進(jìn)步！ 在各位名家的點(diǎn)評(píng)講解中，沒(méi)有難懂生澀的理論，沒(méi)有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語(yǔ)言，最簡(jiǎn)潔讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們有了一個(gè)系統(tǒng)的熟識(shí)，讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路，更易于把握住學(xué)問(wèn) 的要點(diǎn)。聽(tīng)課學(xué)習(xí)中，除去對(duì)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和吸取，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為成功的敲門(mén)石，能成為我堅(jiān)決航向的指路標(biāo)。只有把學(xué)到的學(xué)問(wèn)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會(huì)在教學(xué)中有所成。
一、學(xué)習(xí)他們老師的敬業(yè)精神。
在課堂聽(tīng)課活動(dòng)中，老師教態(tài)都特別規(guī)范，課堂組織緊急有序，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實(shí)有效，而且各個(gè)老師的課堂都具有自己鮮亮的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在老師身上得到完善呈現(xiàn)。他們確定做出了艱辛的努力，才會(huì)有今日的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)他們高效的自主學(xué)習(xí)。
新課程理念告知我們，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中必需自主、合作、探究、體驗(yàn)，這一點(diǎn)在來(lái)自省學(xué)校的課堂中體現(xiàn)得特別到位。他的教學(xué)理念特別先進(jìn)，在聽(tīng)課的'過(guò)程中發(fā)覺(jué)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動(dòng)。老師奇異的創(chuàng)設(shè)情境，同學(xué)在情景中主動(dòng)主動(dòng)地參預(yù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。小組合作相互溝通、班級(jí)合作相互溝通。帶著問(wèn)題來(lái)、帶著問(wèn)題走，老師引導(dǎo)同學(xué)以精確簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，對(duì)課堂學(xué)問(wèn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)、反思。有利于培育同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信念。有利于培育同學(xué)初步的創(chuàng)新精神和探究力氣。讓同學(xué)學(xué)會(huì)了合作，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
三、實(shí)踐了才會(huì)匯合成河。
莊子說(shuō)過(guò)：“始生之物，其形必丑�！比魏螙|西的形成必需經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專(zhuān)家們當(dāng)天有關(guān)評(píng)課，其內(nèi)容自成體系，脈絡(luò)清晰自然，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈昧巳绾稳ピu(píng)價(jià)一堂課，怎樣來(lái)評(píng)價(jià)，以什么樣的方法等等，特殊具體。由此，我想到這樣完善的內(nèi)容是與專(zhuān)家們多年的親身實(shí)踐，不斷分析總結(jié)分不開(kāi)的。假如我們也用同樣的態(tài)度去對(duì)待我們的工作，隨著時(shí)間的推移，我們定會(huì)有所收獲。
外出學(xué)習(xí)總結(jié) 11
首先非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)為我提供這次到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我有幸到這樣幼兒教育先進(jìn)的大都市近距離的學(xué)習(xí)。一周的學(xué)習(xí)之旅，讓我眼界大開(kāi)，收獲不小。
一、先進(jìn)的幼教理念讓我對(duì)幼教有了更深層面的認(rèn)知。
在的一個(gè)星期，我有幸地聆聽(tīng)了市東路附屬小學(xué)幼兒園園長(zhǎng)吳邵萍、市第一幼兒園園長(zhǎng)陸嫻敏、師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育系主任及教授許卓婭的講座。她們從開(kāi)放性課程到例談園本課程的建構(gòu)與策略，從幼兒園教科文化談到園本的"詩(shī)性智慧"和"游戲精神"，既有理論又有實(shí)踐，深入淺出。聆聽(tīng)專(zhuān)家們的講課，不僅有理論層面的闡述，也有操作層面的分析，清晰的講解思路，通俗易懂的案例，讓我掌握了不少先進(jìn)的理念。特別是許卓婭老師的講課，談民間音樂(lè)舞蹈的游戲精神，她隨性而發(fā)卻生動(dòng)又哲學(xué)的言語(yǔ)、形象逗人的表演、精彩的案例分析，吸引著全場(chǎng)的每一位幼教人，整個(gè)晚上氣氛"活"到沸點(diǎn)。她指出，音樂(lè)游戲精神就講究一個(gè)"逗"字，從她"逗"得我們?nèi)珗?chǎng)教師都投入到游戲中，我意識(shí)到，我們自己需要"逗"才激發(fā)興趣，孩子們不是更需要這種"逗"嗎？
二、觀摩和考察市著名幼兒園辦園特色與校園文化建設(shè)讓我獲益良多。
第一站我們觀摩的是市東路小學(xué)附屬幼兒園。北幼以培養(yǎng)幼兒成為具有開(kāi)放性生存智慧的人為目標(biāo)，不斷建構(gòu)開(kāi)放性園本課程，形成以音樂(lè)教育為特色，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性化發(fā)展的課程體系。讓我最驚嘆的是他們的早操活動(dòng)。當(dāng)早操的音樂(lè)一播放，不管多調(diào)皮、多好動(dòng)的孩子，一聽(tīng)到樂(lè)聲，馬上歸隊(duì)，認(rèn)真地做起操來(lái)。每個(gè)孩子的音樂(lè)律感都非常強(qiáng)，還不斷的變換隊(duì)形，互動(dòng)性和配合性都非常好。觀摩他們做早操是一種享受，整齊又有氣勢(shì)，我想孩子們自己也把做早操當(dāng)成了一種享受吧！
北幼由于還在搞擴(kuò)建，園內(nèi)環(huán)境觀摩較局限性，為彌補(bǔ)不足，園里安排了4節(jié)開(kāi)放性課程。有小班的美術(shù)《棉線合印畫(huà)》、中班的`探索活動(dòng)《香香的爆米花》、大班的數(shù)學(xué)活動(dòng)《圖形找家》和早期閱讀《我家是動(dòng)物園》，每位教師對(duì)細(xì)小的環(huán)節(jié)的處理都非常到位，講課生動(dòng)，非常吸引孩子。
第二站我們到了市第一幼兒園。他們以"詩(shī)性的智慧"，"游戲的精神"為宗旨，以終身發(fā)展的幼兒智慧活動(dòng)課程為教育特色。一幼園舍清新淡雅，戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有開(kāi)闊的活動(dòng)空間，多樣的運(yùn)動(dòng)器械，戶外景觀展現(xiàn)創(chuàng)意的綠色空間，呈現(xiàn)出田園式布局。園內(nèi)有小朋友自己的森林主題公園，分為百草園、百果園、月季花園、歲寒三友園，孩子在這里鍛煉身體、陶冶心智。
戶內(nèi)有風(fēng)格迥異的探究工作室，幼兒如同進(jìn)入了一個(gè)充滿問(wèn)題的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)會(huì)探究自己的問(wèn)題，愿意傾訴自己的發(fā)現(xiàn)，自由展示自己的成果，從中體驗(yàn)探究的無(wú)窮樂(lè)趣。園內(nèi)布置非常優(yōu)美，以幼兒的作品為主，孩子的活動(dòng)區(qū)域投放材料多，可謂琳瑯滿目。我不停地用相機(jī)拍攝下來(lái)，恨不得把他們的優(yōu)秀與精華全攝下來(lái)。
學(xué)到的知識(shí)和看到的東西不是三言兩語(yǔ)就能夠說(shuō)得清的，這次的學(xué)習(xí)收獲了不少知識(shí)，再次感謝園領(lǐng)導(dǎo)的重視和安排，我一定把學(xué)到經(jīng)驗(yàn)和菁華發(fā)揮到我園的教育事業(yè)中去，致力和發(fā)展三園的美好未來(lái)！
外出學(xué)習(xí)總結(jié) 12
上周在護(hù)理部李主任的帶領(lǐng)下，我懷著一顆感恩的心到湖南省湘雅醫(yī)院參觀學(xué)習(xí), 湘雅醫(yī)院護(hù)理部顧副主任給我們做了醫(yī)院介紹。
中南大學(xué)湘雅醫(yī)院位于中國(guó)千年文化古都長(zhǎng)沙。創(chuàng)辦于1920年的湘雅醫(yī)院，是美國(guó)雅禮協(xié)會(huì)在中國(guó)大地最早建立的西醫(yī)院之一，素有“南湘雅”之美譽(yù)，隸屬于國(guó)家教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)中南大學(xué)。歷經(jīng)百年艱辛，現(xiàn)已成為衛(wèi)生部直管，集醫(yī)療、教學(xué)、科研于一體的現(xiàn)代化大型綜合性醫(yī)院。20xx年，醫(yī)院建筑面積達(dá)28萬(wàn)余平方米，集門(mén)診、急診、住院、檢查于一體的現(xiàn)代化醫(yī)療大樓正式投入使用，日門(mén)診量一萬(wàn)余，年住院人數(shù)6~7萬(wàn)，有近80個(gè)護(hù)理單元，3500張病床，全院職工四千余，護(hù)士1800人，護(hù)理隊(duì)伍中有博士?jī)擅�，碩士60多名，本科70%以上。優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房從第一批的9個(gè)病區(qū)到第二批的`30多個(gè)病房，目前已全部開(kāi)展，根據(jù)科室特點(diǎn)多種模式并存，通過(guò)努力護(hù)理隊(duì)伍取得國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)400萬(wàn)，省配套獎(jiǎng)勵(lì)400萬(wàn)。護(hù)理部進(jìn)行科學(xué)管理，成立護(hù)士機(jī)動(dòng)庫(kù);護(hù)士分床承包管理床位;根據(jù)科室工作量將獎(jiǎng)金分為三個(gè)級(jí)別，并根據(jù)職稱、工齡等進(jìn)行科內(nèi)二次分配，例如夜班費(fèi)分別為50;100;120元等;護(hù)理部相當(dāng)重視護(hù)理科研和培訓(xùn)工作;護(hù)理成為20xx年國(guó)家首批重點(diǎn)專(zhuān)科，居湖南省之最，全國(guó)前列。
顧主任介紹完后分別給我們介紹給相對(duì)應(yīng)的科室護(hù)士長(zhǎng)，進(jìn)行對(duì)口學(xué)習(xí)，我跟隨婦科的董護(hù)士長(zhǎng)參觀了婦科、產(chǎn)科和產(chǎn)房。
湘雅醫(yī)院婦產(chǎn)科成立于1954年，有著優(yōu)良的歷史，在湖南乃至全國(guó)婦產(chǎn)科學(xué)術(shù)界頗有聲望�？剖覔碛幸慌嫉墓歉闪α�。全科有職工40人,其中教授11人，副教授9人，主治醫(yī)師5人及住院醫(yī)師5人，技術(shù)人員10人。婦科、產(chǎn)科各兩個(gè)病室，目前新大樓啟用不久，護(hù)士人員教缺，產(chǎn)房月分娩量250左右，只有8名助產(chǎn)士，還要開(kāi)展導(dǎo)樂(lè)分娩;婦科42張床位，加床至49張，有護(hù)士12人，本月要增加3名護(hù)士，兩個(gè)醫(yī)療組，月手術(shù)數(shù)120人，月出院150人，周轉(zhuǎn)和手術(shù)沒(méi)有我院多，但病房寬敞明亮，病區(qū)安靜，電鈴少，陪客少，(每位陪客每日需10元陪客費(fèi))，液體少，藥比只有16%，四個(gè)病區(qū)有一名陪檢員，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)陪有需要的病人外出檢查;有一名護(hù)理員負(fù)責(zé)晨晚間護(hù)理;根據(jù)病人的需要有護(hù)工陪護(hù)，根據(jù)需要協(xié)助給病人洗頭等。產(chǎn)科正在迎接省愛(ài)嬰醫(yī)院的檢查，為衛(wèi)生部對(duì)愛(ài)嬰醫(yī)院的重新掛牌做準(zhǔn)備�？剖揖溆卸嗝襟w教室，有利于對(duì)病人的集體宣教和科內(nèi)的學(xué)習(xí);配有醫(yī)院集中供應(yīng)的飲食系統(tǒng)。
櫛風(fēng)沐雨，春華秋實(shí)。醫(yī)院的大氣、開(kāi)放、與時(shí)俱進(jìn)，眾多的培訓(xùn)基地、神經(jīng)病學(xué)、內(nèi)分泌學(xué)、耳鼻喉科和心胸外科學(xué)的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科讓我感受到湘雅百年歷史的積淀，是中國(guó)百年醫(yī)學(xué)發(fā)展的結(jié)晶,是世界醫(yī)學(xué)文化交流的合璧。我為有這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)感到幸運(yùn)，感謝院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)護(hù)理工作的重視，感謝護(hù)理部對(duì)婦產(chǎn)科的關(guān)心，我和我的同事們?cè)笧槭幸会t(yī)院的歷史積淀做出微薄的貢獻(xiàn)，愿市一的明天更美好。
外出學(xué)習(xí)總結(jié) 13
于20XX年11月1日，我參加了縣教研室組織的新進(jìn)綜合科教師教學(xué)比武聽(tīng)課活動(dòng)，一共聽(tīng)了六節(jié)課，三節(jié)音樂(lè)課、二節(jié)美術(shù)課和一節(jié)體育課。一天的聽(tīng)課受益匪淺，其中體育課對(duì)我感觸最深。這位老師的課基本功扎實(shí)，課前準(zhǔn)備充分，教師對(duì)學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。這些課，樹(shù)立了“健康第一”的思想，能把學(xué)生的發(fā)展放在首位，重視學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。整堂課教師沒(méi)有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過(guò)程中自己去體會(huì)，去探索，去交流;并且教師為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。
李老師教法先進(jìn)，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。強(qiáng)烈的動(dòng)感刺激加上木棒操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情，盡快進(jìn)入角色。結(jié)束部分的意念放松練習(xí)，能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。李老師教師賦有渲染性的語(yǔ)言和滿堂課的微笑，使課堂激情高漲和親和力，一下把學(xué)生的`情緒提到了極點(diǎn)，為接下來(lái)的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。專(zhuān)業(yè)化的示范動(dòng)作，極賦渲染性的行體語(yǔ)言，使學(xué)生及聽(tīng)課教師贊不決口。精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，精細(xì)的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。合作能力培養(yǎng)游戲“海上飛船”富有刺激性和情感教育，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。觀后令人賞心悅目，耳目一新，給我留下深刻印象。
總之，在以后的教學(xué)中值得我學(xué)習(xí)的地方甚多，希望領(lǐng)導(dǎo)以后能多組織這樣的活動(dòng)，以此來(lái)提高我自身的素質(zhì)。
外出學(xué)習(xí)總結(jié) 14
于20xx年xx月xx號(hào)早上8點(diǎn)，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情跟隨著領(lǐng)導(dǎo)行駛在前往xx高速的道路上，到達(dá)了xx高速有限公司之后，公司領(lǐng)導(dǎo)給簡(jiǎn)單介紹了xx的簡(jiǎn)單情況：xx高速公路公司負(fù)責(zé)高平至新鄉(xiāng)高速公路高平至xx段，全長(zhǎng)62.945公里。運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)設(shè)xx、xx、xxx3個(gè)收費(fèi)站、xx高速公路是xx省高速公路“三縱十一橫十一環(huán)”規(guī)劃網(wǎng)第十橫的重要組成部分。
還簡(jiǎn)單介紹了公司的整體運(yùn)營(yíng)情況，隨后我們?nèi)齻�(gè)站被分配到xx公司的下設(shè)三個(gè)收費(fèi)站，我有幸前往的是郝莊收費(fèi)站。
到達(dá)郝莊收費(fèi)站的當(dāng)天下午，我們見(jiàn)到了郝莊收費(fèi)站的郭站長(zhǎng)及郭書(shū)記，郭站長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了郝莊收費(fèi)站的基本情況及運(yùn)營(yíng)情況，我發(fā)現(xiàn)郝莊收費(fèi)站無(wú)論是地理情況還是運(yùn)營(yíng)情況跟我們站很相似，跟隨郭站長(zhǎng)的帶領(lǐng)我們首先看到了郝莊收費(fèi)站的鮮活及年檢所需資料，我們翻看了今年的鮮活類(lèi)農(nóng)副產(chǎn)品的資料，首先給我們的感覺(jué)就是資料做的很精美，內(nèi)容也很完善，鮮活農(nóng)產(chǎn)品的種類(lèi)比我們稍微多一點(diǎn)，金額比我們稍微大一點(diǎn)，檢驗(yàn)的基本條件及減免的要求是一致的。然后我們到達(dá)了收費(fèi)站的監(jiān)控室，觀看了監(jiān)控人員每天做的資料及工作。
第二天的我們便跟隨早班的人員一起進(jìn)入票證進(jìn)行接班，上班人員上班前都要對(duì)“收費(fèi)人員班前安全提示卡”進(jìn)行閱讀及簽字，入口人員領(lǐng)用IC卡位50張一捆，點(diǎn)清楚之后進(jìn)行簽字，出口可能程序比較繁多，對(duì)錢(qián)要進(jìn)行全部點(diǎn)清楚，包括對(duì)5元，10元，20元，50元的張數(shù)要核對(duì)清楚才可以領(lǐng)用，簽字，帶走。走進(jìn)崗?fù)ぶ�，收費(fèi)員要對(duì)每一個(gè)車(chē)道進(jìn)行交接。使用過(guò)的車(chē)道要對(duì)發(fā)票進(jìn)行交接清楚，未使用的車(chē)道也要填寫(xiě)并進(jìn)行交接，上班之后，面對(duì)每一個(gè)過(guò)往車(chē)輛都要講文明用語(yǔ)并做迎送手勢(shì)，唱收唱付，手勢(shì)要標(biāo)準(zhǔn)，坐姿要面向車(chē)輛，在文明禮儀方面要比我們做的'到位，這是值得我們學(xué)習(xí)的地方，上班期間，我們進(jìn)行了一些交流與探討，發(fā)現(xiàn)相對(duì)而言我們遇到的一些特殊情況這里并不常見(jiàn)，但有些情況也是一樣的處理方式方法，上班期間發(fā)現(xiàn)，收費(fèi)人員沒(méi)接到監(jiān)控的一個(gè)電話通知時(shí)，都會(huì)記錄在一個(gè)在監(jiān)控出現(xiàn)的電話記錄本上，并寫(xiě)上完成情況，由下一個(gè)班的人員進(jìn)行確認(rèn)并簽字。這也是可以進(jìn)行學(xué)習(xí)的地方，收費(fèi)員交接完之后，我們一起回到了票證，入口的卡也是50張一捆接回去，交接清楚。出口人員要對(duì)欠款的總數(shù)及每種額度的鈔票張數(shù)檢驗(yàn)清楚，票據(jù)也要檢驗(yàn)清楚才可以交接。我們觀看報(bào)表時(shí)發(fā)現(xiàn)，收費(fèi)人員的報(bào)表背面是這一個(gè)班的非正常記錄本上所寫(xiě)的所有非正常記錄，提出疑問(wèn)之后，收費(fèi)人員告訴我們，他們不需要在非正常記錄本上填寫(xiě)，下班之后由監(jiān)控人員把這個(gè)班的非正常流水打到報(bào)表背面，由收費(fèi)員進(jìn)行確認(rèn)簽字就可以了。
之后的幾天，跟班發(fā)現(xiàn)，每個(gè)班幾乎都是一樣的紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，交接手續(xù)都是一樣的，沒(méi)有一個(gè)偷懶不做的，交流之后告訴我們，他們每個(gè)月要進(jìn)行星級(jí)考核，考核時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，考核不合�?0分以下的會(huì)進(jìn)行處罰及培訓(xùn)。
通過(guò)這2天多的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)我工作中有很多的不足：工作和業(yè)務(wù)方面要進(jìn)一步加強(qiáng)上班前要認(rèn)真，下崗廳要列隊(duì)，交接班時(shí)認(rèn)真檢查收費(fèi)設(shè)備.仔細(xì)核對(duì)備用金、通行卡。
工作中遇到難纏的司機(jī)，為了避免與司機(jī)的爭(zhēng)執(zhí)，矛盾進(jìn)一步的激化，這就需要收費(fèi)員的文明服務(wù)，積極做好解釋和說(shuō)服工作，克服易躁情緒。遇到此種情況，作為班長(zhǎng)要及時(shí)出面，一方面控制班組成員的情緒，另一方面，自己不亂，不受司機(jī)態(tài)度的影響，堅(jiān)持文明服務(wù),對(duì)司機(jī)講政策，說(shuō)道理，爭(zhēng)取化解矛盾，保證通行費(fèi)的正常收繳，讓司機(jī)明明白白的交費(fèi)。如果自己解決不了，為避免矛盾升級(jí)，及時(shí)報(bào)告值班站長(zhǎng)。
擺正自身位置，理清關(guān)系，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)：
1、堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，聽(tīng)從安排。認(rèn)真及時(shí)向收費(fèi)員傳達(dá)上級(jí)指示，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，準(zhǔn)確的向站領(lǐng)導(dǎo)反饋意見(jiàn)，進(jìn)行溝通。工作在收費(fèi)一線，了解收費(fèi)工作的實(shí)際情況，并且掌握班組成員的思想、工作以及生活的情況，
及時(shí)向站領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想，反應(yīng)情況。對(duì)于公司.運(yùn)營(yíng)部下達(dá)的文件，自己讀懂、讀透后，嚴(yán)格執(zhí)行，扎實(shí)的落實(shí)，并及時(shí)傳達(dá)給班組成員，遵照?qǐng)?zhí)行。做好與各班組之間的交流和溝通,堅(jiān)持互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，充分發(fā)揮集體主義精神。
2、樹(shù)立威信，以身作則，按照各項(xiàng)規(guī)章制度，高標(biāo)準(zhǔn)的要求班組成員，對(duì)一切違規(guī)操作、不合理操作及時(shí)糾正.制止，嚴(yán)格控制；對(duì)于班組成員中存在的一些問(wèn)題，要提出注意事項(xiàng)，避免違紀(jì)；對(duì)于在崗期間出現(xiàn)的問(wèn)題，除當(dāng)時(shí)及時(shí)更正外，在崗后，要有針對(duì)性的對(duì)當(dāng)事人做出批評(píng)以及處理意見(jiàn)。另一方面，關(guān)心愛(ài)護(hù)班組成員，滿足他們提出的合理要求。團(tuán)結(jié)互助，先人后己，拿出一個(gè)做班長(zhǎng)應(yīng)有的風(fēng)度。
3、班組成員人數(shù)雖不多，但組合在一起，就是一個(gè)集體、一個(gè)團(tuán)隊(duì)。工作的順利完成，靠的是大家的力量，團(tuán)結(jié)協(xié)作的成果。班組成員的團(tuán)結(jié)問(wèn)題非常重要。將會(huì)更好的完成各項(xiàng)工作和任務(wù)。
班組人員管理
1、思想方面：和班組人員用學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)思想，保持飽滿的精神與愉悅的情緒，要求上進(jìn)，排除消極被動(dòng)思想，充分調(diào)動(dòng)起全班人員的工作積極性。
2、紀(jì)律方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度、收費(fèi)稽查考核辦法，以身作則，以軍事化的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，杜絕各類(lèi)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。
3、業(yè)務(wù)方面：要起帶頭作用，熟練掌握各類(lèi)業(yè)務(wù)知識(shí)、操作方法，提高收費(fèi)正確率和效率，提高對(duì)非正常情況的應(yīng)變能力和處理能力，減少不必要的事件發(fā)生。工作剛起步，我的工作能力還有待提高。我應(yīng)繼續(xù)努力，爭(zhēng)做優(yōu)秀班集體，為了我的工作，我的事業(yè)，我要繼續(xù)努力著。
外出學(xué)習(xí)總結(jié) 15
南方的大醫(yī)院工作也是我的夢(mèng)想!可是事與愿違后來(lái)分配的醫(yī)院卻是一個(gè)小醫(yī)院，一晃就是20xx年，這些年我們醫(yī)院在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全院職工的共同努力下突飛猛進(jìn)的發(fā)展，醫(yī)院的規(guī)模也壯大了，醫(yī)院的硬件設(shè)施也得到了改善，我身在其中感到無(wú)比的自豪。
上周在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我懷著一顆感恩的心來(lái)到了省人民醫(yī)院參觀學(xué)習(xí),大醫(yī)院有大醫(yī)院的特色，也是在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求生存和發(fā)展，向管理要效益，特別是廣東省的三甲醫(yī)院那么多，競(jìng)爭(zhēng)非常的激烈，他要打破政策依賴性和缺乏激勵(lì)機(jī)制的內(nèi)部管理體制，進(jìn)行人事制度和獎(jiǎng)金制度改革，假如我是其中一家醫(yī)院的一員我會(huì)感到壓力特別大的，怎樣使醫(yī)院形成學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)、療效優(yōu)勢(shì)、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、價(jià)格優(yōu)勢(shì)和信譽(yù)優(yōu)勢(shì)等等，是我們面臨的一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
首先令我感觸最深的是鐘華蓀老師的歷史經(jīng)歷及護(hù)理前輩們的光榮事跡，應(yīng)該說(shuō)是最值得我們學(xué)習(xí)的，我們現(xiàn)在的護(hù)理隊(duì)伍是非常年輕的，而且缺乏的就是護(hù)理工作的獨(dú)立性、自主性和自律性，我們現(xiàn)在的護(hù)士文化層次太低，專(zhuān)科水平太差，不具有吃苦耐勞的品質(zhì)，加上工資待遇太低等等，導(dǎo)致工作的積極性下降和護(hù)理隊(duì)伍的不穩(wěn)定因素。
持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)是我們護(hù)理工作面臨的一個(gè)難點(diǎn)，對(duì)我感觸最深的是省醫(yī)院的層級(jí)管理，充分發(fā)揮護(hù)理管理委員會(huì)的職能作用來(lái)正確實(shí)施護(hù)理管理、護(hù)理服務(wù)、護(hù)理技術(shù)的決策，并且他們還制定了病房管理的質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)，制定病房管理小組工作內(nèi)容并能正確的實(shí)施，出現(xiàn)問(wèn)題后進(jìn)行護(hù)理缺陷分析，進(jìn)一步提出整改措施，來(lái)不斷提高護(hù)理質(zhì)量。
隨著社會(huì)對(duì)護(hù)理質(zhì)量要求的提高,護(hù)理工作范疇的拓展和細(xì)化,對(duì)護(hù)理人員的數(shù)量和質(zhì)量的要求也發(fā)生了很大變化。如何在有限的'人力資源下保證護(hù)理質(zhì)量,合理配置護(hù)理人員已經(jīng)成為當(dāng)今護(hù)理管理的一個(gè)重要問(wèn)題,護(hù)理部黃主任的善于管理，專(zhuān)于管理是我們值得學(xué)習(xí)的，大醫(yī)院的管理是人的管理，而小醫(yī)院的管理是事情的管理，這也是我們做不到的，因?yàn)槊總�(gè)醫(yī)院都有自己的院情。
五常法在我們的工作生活中無(wú)處不在，五常法是提升人素質(zhì)的有效手段。一個(gè)人要工作順利、生活幸福，做事就必須有條理，要有清潔的良好習(xí)慣。嚴(yán)格要求自己按照五常法的精神去處理生活、工作中的事情，是完善自我、邁向成功的必經(jīng)之路。我首先把五常法應(yīng)用到了我的家庭里，營(yíng)造了一個(gè)良好的家庭氛圍。我非常感謝老師的精彩講解，讓我自己改變了許多。
聽(tīng)了特需病區(qū)崔虹護(hù)士長(zhǎng)的講課以及我在臨床工作的經(jīng)驗(yàn)積累，我真正的認(rèn)識(shí)到了溝通的重要性，護(hù)士與病人之間的溝通交流，是護(hù)理工作中不可忽視的重要內(nèi)容，隨著改革開(kāi)放步伐的日益加快，新形勢(shì)下的護(hù)理工作也在逐漸完善，以病人為中心，實(shí)行人性化服務(wù)，對(duì)病人進(jìn)行身心全方位多層次的護(hù)理，護(hù)士的一言一行、一舉一動(dòng)，都對(duì)病人的心理情緒有著很深的影響，這就要求護(hù)士必須轉(zhuǎn)變思想，提高護(hù)理服務(wù)意識(shí)，掌握溝通技巧。通過(guò)與病人溝通，拉近護(hù)患間的距離，了解病人的身心狀況，使病人在醫(yī)院心情愉快的積極主動(dòng)的接受治療。ピ謔導(dǎo)中，護(hù)士長(zhǎng)要不斷完善自我，從品格、能力、感情三方面培養(yǎng)和造就自己的非權(quán)利性影響力，同時(shí)具有良好的溝通意識(shí)，用知識(shí)武裝頭腦，用平常人的心理占領(lǐng)思想陣地，在護(hù)士中樹(shù)立良好形象，從而更好地發(fā)揮溝通功能，提高護(hù)理質(zhì)量和管理水平。促進(jìn)護(hù)理隊(duì)伍的快速健康發(fā)展。
總之，這次的學(xué)習(xí)對(duì)我觸動(dòng)很深，我們營(yíng)造了一個(gè)和諧的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，提高了自身的修養(yǎng)，為以后的工作生活塑造了一個(gè)良好的開(kāi)端，最后我非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)在以后的工作中懷著一顆感恩的心去回報(bào)社會(huì)。
外出學(xué)習(xí)總結(jié) 16
教研室組織的同課異構(gòu)活動(dòng)，共在四處小學(xué)進(jìn)行，我每處小學(xué)都參加了學(xué)習(xí)活動(dòng)。這次的同課異構(gòu)一共有兩個(gè)課題：“What are you dong？My birthday”每個(gè)老師都精心設(shè)計(jì)了自己的課題，我從中學(xué)到了不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，也學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念。再就是在第五中學(xué)組織的由這些課所選出的觀摩課，我從中有不少的感悟。下面就自己的課后所得作如下總結(jié)：
一、就第一個(gè)課題我的總結(jié)：
我們舊鎮(zhèn)的王晶老師上的是第一個(gè)課題，他運(yùn)用了小頭兒子和大頭爸爸的角色進(jìn)行了教學(xué)，令學(xué)生耳目一新的感覺(jué)。另外這個(gè)課題的容量不很大，只有五個(gè)短語(yǔ)，主要是課堂游戲?yàn)橹�，學(xué)生對(duì)這些短語(yǔ)非常的熟悉，所以他們得配合比較默契。在評(píng)課過(guò)程中，其他老師指出，沒(méi)有拓展延伸，對(duì)于這些短語(yǔ)，這些學(xué)生在課下早就很熟悉，教師沒(méi)有必要花費(fèi)太多的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，這點(diǎn)很重要，可以適當(dāng)?shù)难由斓秸n外的一些知識(shí)，這樣整節(jié)課就顯得更好了。其他的幾位老師例如：李萌、劉杰等老師都上的是這一個(gè)課題，他們都運(yùn)用了先進(jìn)的多媒體，并且都把這個(gè)課題創(chuàng)設(shè)了不同的情景，把整個(gè)教學(xué)內(nèi)容都編成了不同的小故事，學(xué)生能夠積極的配合這些活動(dòng)，并且能夠很好的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。我從中學(xué)到了很好的教學(xué)手段和教學(xué)方法，例如：可以把教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)木幊蓭讉�(gè)小故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，這是一個(gè)很好的教學(xué)方法，我將在以后的教學(xué)實(shí)踐中努力的去創(chuàng)設(shè)情景。
二、就第二個(gè)課題我的總結(jié)：
就這個(gè)課題而言，許多老師都上過(guò)這節(jié)課，這節(jié)課如何才能成為一節(jié)真正的好課呢？我聽(tīng)的是清怡小學(xué)的雷瑩瑩老師上的一節(jié)課，用世界末日的來(lái)臨，令學(xué)生感到一種新奇和緊張，他們會(huì)抓緊時(shí)間為自己的小組爭(zhēng)取更多的.時(shí)間，這樣他們能夠積極的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)去。另外學(xué)生的學(xué)習(xí)小組以月份的形式加以命名，這種命名方式能夠自己與教學(xué)內(nèi)容加以聯(lián)系，這樣的小組方式值得學(xué)習(xí)。
最后，很好的老師在這次的教學(xué)中運(yùn)用了肢體語(yǔ)言，他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)去，與學(xué)生打成一片，這樣師生關(guān)系非常的融洽，這一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。
令我最為學(xué)習(xí)的每天的評(píng)課活動(dòng)，自己的感悟在這次的聽(tīng)課中畢竟很好，聽(tīng)了很好有經(jīng)驗(yàn)的老師和各位聽(tīng)課老師的講解，我恍然大悟，原來(lái)一節(jié)中的亮點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方是很多的。
外出學(xué)習(xí)總結(jié) 17
11月22日—25日，在無(wú)棣縣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校，舉辦了xx市初中地方課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，我有幸參加了這次別開(kāi)生面的聽(tīng)課活動(dòng)，深切感受到了地方課程的魅力。我主要聽(tīng)的是《傳統(tǒng)文化》和《環(huán)境教育》，聽(tīng)后真是收獲很多，在聽(tīng)完這么多精彩的課后，靜下心來(lái)，我發(fā)現(xiàn)留在腦海中的有執(zhí)教老師們先進(jìn)的教學(xué)理念，有富于創(chuàng)造的教學(xué)技巧，也有精心打造的新穎的課堂環(huán)節(jié)，這就是地方課程獨(dú)特的魅力，令人久久回味�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、這些課都較好地突出了學(xué)生的主體性。
特別是執(zhí)教傳統(tǒng)文化的幾位老師都避免了大量的文本講授，通過(guò)各種形式多樣的活動(dòng)來(lái)組織課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極地去參與。如沾化縣的孫建春老師執(zhí)教的《論語(yǔ)》選讀，側(cè)重對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，設(shè)置“心讀—心悟—心得—升華”各環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中，教師始終扮演著指導(dǎo)者、組織者和合作者的角色，學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，他們的表現(xiàn)也很精彩，真正體會(huì)到了學(xué)習(xí)的各種樂(lè)趣。吟誦《論語(yǔ)》、《釵頭鳳》、《定風(fēng)波》、《民為貴》等，像模像樣、抑揚(yáng)頓挫、有聲有色。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了綜合性。
《地方課程》是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。在這些課中，有很多內(nèi)容都與生命、文化有關(guān)。比如，傳統(tǒng)文化中的一些知識(shí)又牽扯著一些歷史事件和歷史人物，也要對(duì)學(xué)生交代清楚、明白。趙銳老師執(zhí)教的《定風(fēng)波》中，對(duì)蘇軾一生的經(jīng)歷都做了簡(jiǎn)單的介紹，幫助學(xué)生理解作者寫(xiě)《定風(fēng)波》的時(shí)代背景，感悟作者當(dāng)時(shí)的思想感情有很大的幫助。好生鎮(zhèn)初中王延坤老師執(zhí)教的《繁華的城市》這節(jié)課，學(xué)生搜集的有關(guān)資料都很詳實(shí)、具體，鍛煉了學(xué)生搜集、分析資料的能力。“錦囊妙計(jì)”這一環(huán)節(jié)又培養(yǎng)了學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。再如趙俊華老師執(zhí)教的《論語(yǔ)》，“益者三友，損者三友”引導(dǎo)學(xué)生多交益友，不交損友；“益者三樂(lè)，損者三樂(lè)”引導(dǎo)學(xué)生正確地看待快樂(lè)。教學(xué)中趙老師還結(jié)合學(xué)生的交友和生活實(shí)際，與學(xué)生一起分析討論，得出正確的結(jié)論，幫學(xué)生解決了一些實(shí)際問(wèn)題，這些對(duì)學(xué)生的交友和生活都有很好的指導(dǎo)作用。
三、體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的多樣性。
小組討論、心靈感悟、類(lèi)比閱讀、有感情地齊讀、假如“我是…我要…”等方式讓每位學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)。對(duì)于《傳統(tǒng)文化》課的教學(xué)，大家可能認(rèn)為主要就是讀課文、析文意、背誦、明道理就行了。其實(shí)多樣的學(xué)習(xí)方式會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的'濃厚興趣，會(huì)使同學(xué)們都愿意參與進(jìn)來(lái)，愿意展示自己。小組討論會(huì)充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的聰明才智；假如“我是…我要…”會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
四、注重課內(nèi)與課外的連接，突破時(shí)空限制。
教師注意了引導(dǎo)學(xué)生從課堂走到課外，積極參與到關(guān)注生活的活動(dòng)中去，使課堂得以延伸和拓展。鄒平一中初中部的林麗華老師在她執(zhí)教的《民為貴》中，林老師通過(guò)展示豐富的圖片，引導(dǎo)學(xué)生精通時(shí)事、了解民生，關(guān)注國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人“以人為本”的思想。濱州市高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校張學(xué)杰老師執(zhí)教的《釵頭鳳》中，課外拓展欄目引導(dǎo)學(xué)生閱讀陸游關(guān)于沈園的詞，去感悟陸游當(dāng)時(shí)的思想感情。最后聽(tīng)歌曲《釵頭鳳》升華了學(xué)習(xí)的主題。
總之，每一節(jié)課都有很多值得學(xué)習(xí)的地方，此次聽(tīng)課活動(dòng)讓我收獲頗豐，受益匪淺。一節(jié)好課，如茶，如酒，如清泉……給人以美的享受。我想這次活動(dòng)對(duì)我以后的課堂教學(xué)會(huì)有很大的影響的。
外出學(xué)習(xí)總結(jié) 18
通過(guò)這次活動(dòng)使我受益匪淺，讓我領(lǐng)略了并有所體會(huì)到了名師的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的教學(xué)閱歷。下面就談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)總結(jié)：
一、課堂必需調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性，讓同學(xué)真正成為課堂的主體。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素養(yǎng)訓(xùn)練的要求。我們想每個(gè)老師都想把這點(diǎn)做好，只是在實(shí)行的時(shí)候不能完全依據(jù)自己的意愿，這就要求我們備課的時(shí)候要充分考慮同學(xué)的具體狀況。上課的老師能留意同學(xué)力氣的培育，留意主體參預(yù)，每堂課的教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，激起了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。尤其是來(lái)本市的趙老師的.課，他能夠充分考慮同學(xué)的年齡特征，有效調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，讓我們受益匪淺。另外同學(xué)主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。他在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)同學(xué)的要求清楚明確，難易適中。我們深刻熟識(shí)到：在課堂上，只有同學(xué)清楚的知道自己應(yīng)當(dāng)干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問(wèn)題太難同學(xué)就會(huì)無(wú)從下手，太簡(jiǎn)潔又不用沒(méi)意義，這都會(huì)打擊同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
二、課堂活動(dòng)的形式與教學(xué)內(nèi)容親熱相關(guān)，活動(dòng)要為內(nèi)容服務(wù)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)先提議通過(guò)表演、唱歌、玩耍、競(jìng)賽和故事等活動(dòng)來(lái)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、培育他們初步用語(yǔ)文學(xué)問(wèn)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀和寫(xiě)的力氣。任何活動(dòng)的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞同學(xué)獲得語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和語(yǔ)言技能而設(shè)計(jì)的，而不是講究形式。
三、課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)必需面對(duì)全體的同學(xué)，要讓每個(gè)同學(xué)都有學(xué)習(xí)任務(wù)可參預(yù)。
課程標(biāo)準(zhǔn)提出，課程活動(dòng)的設(shè)計(jì)要面對(duì)全體的同學(xué)，使每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)都能得到進(jìn)展。但是每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣、天分和力氣以及學(xué)習(xí)方法都是不同的，他們對(duì)學(xué)習(xí)的需求也是不同，在學(xué)習(xí)力氣上的體現(xiàn)也不同。
四、課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)突出真實(shí)化，生活化。
課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動(dòng)要以同學(xué)的生活閱歷和興趣為動(dòng)身點(diǎn)，內(nèi)容和方式盡量真實(shí)；并主動(dòng)促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系，使同學(xué)的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素養(yǎng)得到進(jìn)展。”因此，老師們盡量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近同學(xué)的實(shí)際生活，以撞擊出同學(xué)靈感的火花，使同學(xué)的思維空間得到進(jìn)展。把活動(dòng)的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了同學(xué)的生活中，同學(xué)的留意力自然就會(huì)恒久。
外出學(xué)習(xí)總結(jié) 19
11月26日至28日，在xx教育局的精心組織安排下，我們一行89人從平洲二中出發(fā)奔赴深圳市教育名市——進(jìn)行了為期三天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在深圳羅湖區(qū)水庫(kù)小學(xué)、羅湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中部、福田區(qū)彩田學(xué)校、園嶺外國(guó)語(yǔ)小學(xué)幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專(zhuān)題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后。我感慨萬(wàn)分！我很慶幸自己能在這次活動(dòng)中接受實(shí)實(shí)在在的教育，這當(dāng)然與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排是分不開(kāi)的�？梢哉f(shuō)這是一個(gè)終身難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我分以下幾部分來(lái)對(duì)自己的外出學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)：
一、我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷
我深知這次機(jī)會(huì)難得。因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭(zhēng)取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，感悟同行對(duì)體育教育事業(yè)的完全認(rèn)同和獻(xiàn)身精神。因此，在外出聽(tīng)課的時(shí)間里，我除了參加聽(tīng)課學(xué)習(xí)以外，積極地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)和認(rèn)真聽(tīng)講專(zhuān)家報(bào)告，汲取教師深厚知識(shí)和扎實(shí)教師的基本功。
通過(guò)這種高水平的觀摩課和常規(guī)的教學(xué)聽(tīng)課，更加引起我的思考，進(jìn)而通過(guò)和同行的方方面面的對(duì)比找到自己的不足。因此，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時(shí)機(jī)，多聽(tīng)、多看、多問(wèn)、多思，并與其他體育教師一起進(jìn)行交流，不放過(guò)一絲的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
二、我的學(xué)習(xí)體會(huì)
以上匯報(bào)的是自己參加培訓(xùn)后的主要收獲，下面再談一點(diǎn)自己的體會(huì)和感受。
三、一點(diǎn)體會(huì)和感受：
在本次培訓(xùn)中，所有學(xué)員都能夠認(rèn)真聽(tīng)課，踴躍發(fā)言，積極討論。我的體會(huì)是：盡快使自己較好地融入班集體，做熱心關(guān)心集體，真心關(guān)愛(ài)他人，適時(shí)展示自我的.局內(nèi)人。我們這次培訓(xùn)共有50余名同志參加，除了本單位一同培訓(xùn)的同志外，應(yīng)該說(shuō)對(duì)老師和絕大多數(shù)同學(xué)都是非常陌生的。班級(jí)是臨時(shí)組建，老師和同學(xué)多是素未謀面，且學(xué)習(xí)后又將各奔東西，如何使自己真正融入這個(gè)集體，做一名局內(nèi)人，是對(duì)全班所有同學(xué)的一個(gè)考驗(yàn)。我想我經(jīng)受住了這次考驗(yàn)，并且得到老師和同學(xué)的認(rèn)可。
我認(rèn)為，不管是臨時(shí)的、相對(duì)松散的團(tuán)隊(duì)，還是長(zhǎng)期工作、學(xué)習(xí)的單位、集體，我們都應(yīng)有做局內(nèi)人的意識(shí)和行動(dòng)，一是要熱心的關(guān)心這個(gè)集體，關(guān)心它的前途和發(fā)展，積極投身其各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)和活動(dòng)，努力為它增光添彩；二是要真心關(guān)愛(ài)他人，這個(gè)他人包括領(lǐng)導(dǎo)和同事等，正如照鏡子的道理一樣，你對(duì)著鏡子微笑，你看到的必然是一張笑臉。因此，真心的去關(guān)愛(ài)他人，你必然也會(huì)享受到他人真心的關(guān)愛(ài)。三是要適時(shí)的展示自己，我想，適時(shí)的展示絕不是張揚(yáng)和張狂，相反它是使領(lǐng)導(dǎo)和同事們更進(jìn)一步了解我們的一個(gè)重要也是必要的途徑，同時(shí)也是我們發(fā)掘自身潛能、證明自己能力的渠道之一。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自己感到不僅學(xué)到了理論知識(shí)，更重要的是獲得了實(shí)踐的方法，提升了工作的能力。今后我要努力排除自我放松的惰性，不斷強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，從多種渠道擴(kuò)展知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己不斷擴(kuò)充知識(shí)的總量、質(zhì)量、流量，轉(zhuǎn)化為知識(shí)增量，從而獲得持續(xù)發(fā)展的綜合能力。要在實(shí)踐中不斷錘煉決策、協(xié)調(diào)、創(chuàng)新等行政能力，特別是自覺(jué)反思總結(jié)的能力，做到"勤學(xué)、勤思、勤問(wèn)、勤寫(xiě)"，努力使自己成為領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，同事們的合作伙伴和益友。
以上是我參加本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的匯報(bào)總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們指正。
【外出學(xué)習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章：
外出學(xué)習(xí)總結(jié)04-20
外出學(xué)習(xí)總結(jié)06-29