中層競(jìng)聘演講稿（合集2篇）
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在生活中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編整理的中層競(jìng)聘演講稿，歡迎閱讀與收藏。
中層競(jìng)聘演講稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
此時(shí)此刻，我之所以勇敢地站在這里，是因?yàn)槲襾?lái)自班主任工作的第一線，對(duì)班主任工作的酸甜苦辣有切身感受；伴隨著XX中學(xué)由基礎(chǔ)薄弱校到縣級(jí)一類(lèi)校的發(fā)展，我在這里工作了整整十年，清晰地看到了我校過(guò)去德育工作的成功與不足。我愿為班主任吶喊，喊出他們的心聲，我愿為我校的德育工作倡議，充當(dāng)一名馬前卒。
一、我認(rèn)為德育干部應(yīng)正確認(rèn)識(shí)班主任工作。
在我們這類(lèi)普通中學(xué)，班主任是兼職而不是專職，兼職之外有一個(gè)完整的工作量，如果把班主任從教學(xué)中獨(dú)立出來(lái)看待，眉毛胡子一把抓，勢(shì)必導(dǎo)致班主任整天疲于奔命、顧此失彼，失去育人工作的藝術(shù)性，是對(duì)藝術(shù)的扼殺，長(zhǎng)此以往，德育工作必定會(huì)葬送在麻木不仁的狀態(tài)之中，這是每個(gè)人都不愿意看到和經(jīng)受的，這就要求德育干部對(duì)班主任工作的分配要有重點(diǎn)，講藝術(shù)。
二、德育干部是一個(gè)服務(wù)者，是一個(gè)動(dòng)脈栓塞通。
俗話說(shuō)，眾人拾柴火焰高，在一個(gè)為共同目標(biāo)奮斗的過(guò)程中，班主任之間避免不了小小的磨擦，這是我知道他們最需要的是意味深長(zhǎng)（恰到好處）的三言兩語(yǔ)的“及時(shí)雨”，而不是劈頭蓋臉地訓(xùn)斥、漠不關(guān)心的木訥，更不是敵我矛盾上報(bào)。當(dāng)一個(gè)老師和學(xué)生偶然摩擦起火時(shí)，我有能力做到幾分鐘后讓學(xué)生俯首帖耳地去找班主任承認(rèn)錯(cuò)誤，這里，體現(xiàn)的是一種藝術(shù)魅力，失去藝術(shù)的工作是枯燥乏味的。
三、保護(hù)班主任資源，仁政無(wú)敵。
德育干部是班主任工作的傳達(dá)者，更應(yīng)是班主任最知心的后防。當(dāng)一個(gè)班主任工作偏離軌道時(shí)，你應(yīng)該拉他一把，當(dāng)某個(gè)班主任滿腹牢騷時(shí)，你應(yīng)有一副兼聽(tīng)則明的耳朵，一顆善解人意的心靈，一個(gè)容納百川的胸懷。當(dāng)班主任失去信心時(shí)，你應(yīng)該讓她感到整個(gè)隊(duì)伍和他風(fēng)雨同舟。如果在他最疲憊的時(shí)候給他加兩塊磚，就不如讓他稍事休息后讓他推一車(chē)磚。人非草木，孰能無(wú)情。如果德育工作深入人心，我們的班主任隊(duì)伍將是一支勝不驕敗不餒、打不垮的鐵軍。
四、扮好角色，勇于當(dāng)槍。
德育干部應(yīng)視學(xué)校大業(yè)為己任，視教師利益為己利，不計(jì)較個(gè)人得失，正視自身地位，不孤芳自賞，不剛愎自用，要甘愿做一桿槍。當(dāng)教師利益受到損害時(shí)，要敢于仗義執(zhí)言，當(dāng)上級(jí)工作來(lái)臨時(shí)，要虛心納諫，博采眾議，集全體班主任的智慧為靶子，彈無(wú)虛發(fā)，為XX中學(xué)射出一個(gè)個(gè)光輝燦爛的德育碩果。
五、應(yīng)注意和教學(xué)、總務(wù)部門(mén)的工作協(xié)調(diào)。
完成工作計(jì)劃應(yīng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不能期末搞突擊，和教學(xué)工作明爭(zhēng)暗斗，苦了班主任和學(xué)生。當(dāng)后勤主任為財(cái)產(chǎn)損壞喋喋不休時(shí)，你應(yīng)自省，當(dāng)教學(xué)主任為學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃而滿目愁云時(shí)，你應(yīng)自省，是否德育工作出現(xiàn)了漏洞，缺乏了實(shí)效性，長(zhǎng)自省才能常常醒，如果人人能自省，我們學(xué)校各部門(mén)工作有機(jī)結(jié)合，怕什么驗(yàn)收，懼什么檢查，XX中學(xué)比以往任何時(shí)候都經(jīng)得住考驗(yàn)。我就是一個(gè)善于自省的.人。
六、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)工作才會(huì)有時(shí)代特色。
二十一世紀(jì)的人才競(jìng)爭(zhēng)，比的不是已掌握知識(shí)的多少比的是掌握知識(shí)接受信息的速度，速度決定效率，效率決定業(yè)績(jī)。德育主任應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，勇于拋棄一些陳規(guī)陋習(xí)，盡快創(chuàng)建本校早就出現(xiàn)的�？V播站、德育基地、手拉手活動(dòng)，讓學(xué)生會(huì)自我管理，德育處正確引導(dǎo)，扎實(shí)培訓(xùn)，利用校園媒體正確引導(dǎo)，規(guī)范校園文明，行為規(guī)范，怕什么學(xué)生見(jiàn)面羞于問(wèn)好，下課學(xué)生打架斗毆，衛(wèi)生死角，語(yǔ)言垃圾，該隱去的都將消失，不合時(shí)宜的必將過(guò)去，讓我們滿懷信心，迎接X(jué)校長(zhǎng)談到的的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代吧！
中層競(jìng)聘演講稿2
您們好！
首先感謝總公司給我們這次公平競(jìng)爭(zhēng)、交流學(xué)習(xí)和提高自我的機(jī)會(huì)。
我叫XXX本人忠于職守，躬身實(shí)踐，較好的履行了一名的職責(zé)和使命，先后榮獲成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，榮譽(yù)不能代表將來(lái)，敝帚自珍，我認(rèn)為自己已具備一名中層副職的個(gè)體素質(zhì)和工作能力。第一：有堅(jiān)定正確的政治方向政治信念，有吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。能顧大局，聽(tīng)指揮。
第二：有充實(shí)的基層工作經(jīng)歷。年來(lái)，我主要在先后從事過(guò)等工作崗位，熟知各項(xiàng)業(yè)務(wù)。扎實(shí)的基層工作經(jīng)歷使我增長(zhǎng)了閱歷，磨練了毅力，提高了能力。
第三：有勤學(xué)多問(wèn)、善于思考的工作思維習(xí)慣。在長(zhǎng)期的基層作中，使我養(yǎng)成了勤于學(xué)習(xí)，善于思考的工作習(xí)慣。第四：有開(kāi)朗熱情、開(kāi)放合作、理性自律的`處事哲學(xué)。時(shí)值年富力強(qiáng)，精力充沛，對(duì)工作和生活充滿激情；長(zhǎng)期的基層工作使我擁有良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；工作的特殊性使我養(yǎng)成了勤懇做人，踏實(shí)做事，嚴(yán)謹(jǐn)自律的人生態(tài)度。第五：有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)和組織指揮能力。作為工作經(jīng)歷讓我在協(xié)調(diào)能力方面得到磨練和提高；在假如這次競(jìng)崗成功，我將按照的安排，正確認(rèn)識(shí)和充分發(fā)揮副職的輔助作用，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從安排，當(dāng)好配角，擺正位置，敢于工作，勇于承擔(dān)責(zé)任。我將結(jié)合單位實(shí)際情況，著力抓好隊(duì)伍建設(shè)，業(yè)務(wù)建設(shè)，自身建設(shè)和班子建設(shè)。協(xié)調(diào)好與黨政關(guān)系，得到他們支持理解。聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，傾聽(tīng)群眾心聲，以便改進(jìn)共作和更好服務(wù)群眾。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，無(wú)論這次競(jìng)崗結(jié)果如何，我都會(huì)坦然面對(duì)，心無(wú)旁騖，持之以恒的繼續(xù)干好本職工作，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的期望，謝謝大家！
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