實(shí)用的小學(xué)運(yùn)動會作文【共5篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)運(yùn)動會作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)運(yùn)動會作文 篇1
今天是周四,我們學(xué)校開運(yùn)動會。我參加了跑步、跳遠(yuǎn)和背夾球。我擔(dān)心的是跳遠(yuǎn)。因?yàn)槲业奶h(yuǎn)不是很好。我問媽媽:“我行嗎?”媽媽說:“給自己一個機(jī)會!蔽覇栆蠋煟骸拔倚袉?”姚老師說:“你去試試看!”那時,我聽見廣播上叫“一四0一到籃球場”,我的'心跳得飛快。我急忙去排隊(duì)。
到我了,我眼睛一閉。呀!跳到了***米,第一名。我知道了,人不要害怕困難,就贏了!
小學(xué)運(yùn)動會作文 篇2
站在實(shí)心球的賽場,我的心如小鹿亂撞,忐忑不安,從來沒有練過實(shí)心球,我能行嗎?觀眾區(qū),各個班的同學(xué)都在聲嘶力竭地吶喊著,為本班運(yùn)動員加油,在天空中飛翔的鳥兒也加入了助威的.行列,大聲地鳴叫著,似乎在說:“同學(xué)們,加油啊!迸旁谖仪懊娴倪\(yùn)動員們有的在與同班的人商量著對策;有的在復(fù)習(xí)扔球動作,反復(fù)地練習(xí)著;有的則在壓腿扭腰,做著最后的準(zhǔn)備工作。
這時,頭戴太陽帽的裁判從椅子上站了起來,她手持計(jì)分板,嘴里含著口哨,開始組織運(yùn)動員們檢錄。比賽開始了,在我前面的十來個人,有的扔了七米多,有得只扔了四米不到,我漸漸感到身上的壓力重了起來。輪到我了,我走上去故作鎮(zhèn)靜地拿起實(shí)心球掂量掂量,哎呀,可真重!此時的我,渾身都輕飄飄的,仿佛一陣風(fēng)就能把我吹到似的。舉起球,腰使勁往后彎,手往后壓,我卯足了勁,把球奮力向前一擲,結(jié)果差強(qiáng)人意,只有六米多一點(diǎn)。這時,小學(xué)同學(xué)在旁邊熱情地進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo):“你手要往下壓,爆發(fā)力要強(qiáng),球要往上往前扔,形成拋物線,不能直接砸!蔽野凑账f的,試了幾遍動作,感覺還不錯。可這時,一個又高又壯的女生上場了。她掂了掂球,一臉不屑,似乎勢在必得。她擺好姿勢,把球輕輕往前一擲,嗬,八米三六!果然厲害!在場的人都為她鼓起了掌。
原本重燃信心的我頓時心灰意冷,感覺自己真是心有余而力不足。一輪又一輪過去了,我一次比一次拼命,卻一次比一次扔得差。果然,初賽結(jié)果我排在第七名,遺憾出局了。那一刻,整個操場仿佛都靜了下來,鳥兒停止了鳴叫,人們也不再吶喊……我心里很不是滋味,十分苦澀,或許,這就是失敗的感覺吧!
小學(xué)運(yùn)動會作文 篇3
隨著同學(xué)們的歡呼聲,實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十九屆運(yùn)動會拉開了帷幕,整個運(yùn)動場上熱鬧極了,不管是學(xué)生還是老師,參賽選手還是圍觀同學(xué),大家都為這次運(yùn)動會做好了所有的準(zhǔn)備。你知道嗎,這次田徑運(yùn)動會真是激烈啊!
運(yùn)動會的項(xiàng)目有跑步、跳運(yùn)、實(shí)心球、壘球、跳高……每個班都派出了自己的精兵強(qiáng)將,誓要為班集體榮譽(yù)而戰(zhàn),我也被班主任委以重任,作為五(5)班的領(lǐng)軍人物之一,參加了400米跑步和沙坑跳遠(yuǎn)。
跑400米其實(shí)是一個很累的項(xiàng)目,比賽就要開始了,我的心好像都要跳出來了。隨著一聲槍響,我拼盡全力往前沖,跑了大半圈,我沖在第一個,可我已經(jīng)跑不動了,但又生怕被追上。我反復(fù)告訴自己:“加油!加油!一定要努力!堅(jiān)持就是勝利!”當(dāng)我聽見啦啦隊(duì)嘶聲力竭地喊著:“錢林楸加油!錢林楸第一!”我用盡吃奶的.力氣奮力向終點(diǎn)跑去,可雙腿好像不聽使喚似的,我根本用不出力氣,而且呼吸急促得好像要停止了。我不停地鼓勵自己,給自己打氣?煲浇K點(diǎn)了,我使盡力氣撲過終點(diǎn),一下趴在地上。等我抬起滿是灰層的臉,望見同學(xué)熱情的向我豎大拇指,我燦爛的笑了,因?yàn)槲抑牢遗α耍页晒α耍?/p>
在其他同學(xué)比賽時,我也為他們加油打氣,給他們鼓勵。后來,同學(xué)告訴我400米我是所有參賽選手的第一名,我聽到這個消息欣喜若狂,看來我的努力沒有白費(fèi)。再后來,沙坑跳遠(yuǎn)我也為班級爭得了第一。在這次運(yùn)動會上,我體會到了運(yùn)動的快樂,為集體奮斗的快樂!
小學(xué)運(yùn)動會作文 篇4
今天是我們學(xué)校的金秋運(yùn)動會。我很高興,卻還有些遺憾。
早上,到了學(xué)校,我們都很興奮,總是想到班級去看看?偹惆镜近c(diǎn)兒了,我們拿好道具背上書包,走到樓下,并且準(zhǔn)確的找到了我們班的'座位,坐了下來。首先比的是1500米競賽,等于圍繞操場跑5圈,真辛苦啊!我們班參加1500米的是楊舒雅,蘇雨臻,曲敬博和李天祺,曲敬博在1500米取得第一名的好成績!接著,是跳遠(yuǎn)和跳高,取得的成績也很好。
快到10點(diǎn)了,校長來了,我們開始檢閱。在小綠樓院里,我們排好隊(duì)形,老師和特約家長給我們發(fā)了氫氣球,練了幾遍后,跟著9班后面走進(jìn)操場……到了主席臺,體委哨聲響起:“一二一!”我們回應(yīng):“一二一!”并向右轉(zhuǎn)頭:“快樂學(xué)習(xí),健康成長。勵志勤奮,文明健美。預(yù)祝大會,圓滿成功!一二!”說完,把手一放,氫氣球從我們手中飛向天空,隨著檢閱同學(xué)一起喊“耶!”說完,又和隊(duì)伍向前走,走到拐彎處,我看到了主席臺上空是許多小黑點(diǎn)兒,在萬里無云的天空下映襯得很顯眼,它們漫無邊際地飛著……
當(dāng)11點(diǎn)多,是男子女子100米比賽。中午時,好朋友王奕力對我說:“咱班男子女子100米全是第一!”我真高興!
下午,舉行了游戲項(xiàng)目:十五人合作跑和螞蟻搬家。時間過得很快,閉幕式了,當(dāng)張主任宣布五年級名次最好的是我們時,我激動得無以倫比。
放學(xué)時,我有些遺憾:這將是我在省二過的最后一屆運(yùn)動會了,而且,運(yùn)動會上我什么項(xiàng)目都沒參加!我很難過。
雖然我有些難過,但是這次運(yùn)動會仍讓我很快樂!
小學(xué)運(yùn)動會作文 篇5
“加油!加油!”剛走進(jìn)學(xué)校的大門,一陣陣加油聲便映入耳簾。今天便是暨陽小學(xué)一年一度的運(yùn)動會,我抑制不住自己興奮的心情,三步并作兩步地跑向比賽場地……
我放眼望去,大家都匯聚在跑到上,我心想:現(xiàn)在一定是四百米的決賽了。跑到周圍被圍得里三層外三層,水泄不通。我費(fèi)力九年二虎之力才從人群中擠進(jìn)去。我們都把目光聚集在起跑線上。只聽裁判員一聲令下,五位運(yùn)動員們都像脫了韁繩的野馬一樣從起跑線上“飛”出,現(xiàn)在領(lǐng)先的是——何雨繁。只見她神情嚴(yán)肅,雙肩有力地?cái)[動著,腳下像踩了風(fēng)火輪似的,朝終點(diǎn)飛奔而去。啦啦隊(duì)一見,便使出了吃奶的勁開始吶喊,這聲音驚天動地,泣鬼神呀,我的'耳膜都快被震破了。何同學(xué)好像被灌輸了力量,輕松地奪下來了第一名。她嚴(yán)肅的表情開始轉(zhuǎn)化燦爛的笑容,觀眾們原來懸著的心也放松下來,何同學(xué)真棒!
跑到上我們班的何雨繁太棒了,碧綠的草地上,女子鉛球表現(xiàn)如何呢?一陣微風(fēng)吹過,小草們也隨風(fēng)搖擺著身子,在這寧靜的草地上又將會展開一擦河南館激烈的比拼?吹竭@一次參賽的運(yùn)動員,我不由得為我們班的鄒奕揪了一把心,參賽隊(duì)伍中有連續(xù)奪得兩屆冠軍的陳益霏,她可是一個實(shí)力派!別看她骨瘦如柴,她那雙手可是力大如牛。緊張的比賽開始了,陳益霏用一只手撿起在地上的鉛球,同時透露出一種王者的氣息。她助跑了一下,用手奮力一扔,鉛球在天空中劃過了一條弧線!2.05”裁判員斬釘截鐵地說出了成績,她不屑地瞟了眼鄒奕,用輕蔑的眼神望著她,揍奕自信滿滿地拿起鉛球,奮力向前跑去。隨后鉛球就像一支離弦的箭一樣飛了出去!3.05”聽到成績我簡直不敢相信,鄒奕原來是深藏不露呀。此刻,鄒奕臉上洋溢著一種從未有過的表情,是幸福的,是快樂的。
最后讓我們把目光轉(zhuǎn)向今天最后一個項(xiàng)目——沙坑跳遠(yuǎn)。唉,遺憾的是湯子瀟因?yàn)樯〔荒軄韰⒓,否則其他選手肯定會聞風(fēng)喪膽!這下他們快活了,一個個興高采烈的。他們一定是為湯子瀟沒來而祝賀吧。比賽開始了,八班的蔣呂洪杰很輕松地跳了兩米,他甩了甩頭發(fā),得意的笑了笑。顯然,他對這次比賽很有信心。接下來是6班的陳昶愷,他竟然在助跑時摔了一跤,出來丑,只好灰溜溜地回到了教室。這一場比賽已經(jīng)成定局了。因?yàn)橐话,二班的運(yùn)動員表現(xiàn)一點(diǎn)都不好,連八班的蔣呂洪杰一半的成績都不到,這一次比賽,他很輕松地活的累冠軍。他的表情更加得意了,一會兒對現(xiàn)場觀眾飛吻,一會兒向那些落選運(yùn)動員握手。
這是我暨陽小學(xué)一年一度的運(yùn)動會,也是一場精彩絕倫的運(yùn)動會。
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