【精】學(xué)校教學(xué)管理制度15篇
在當(dāng)今社會(huì)生活中，各種制度頻頻出現(xiàn)，制度具有合理性和合法性分配功能。那么擬定制度真的很難嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)校教學(xué)管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校教學(xué)管理制度1
學(xué)校教學(xué)樓管理員管理制度
1、上午班7:00點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到教學(xué)樓,15:00點(diǎn)下班。下午班13:00點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到教學(xué)樓,21:00點(diǎn)下班。不準(zhǔn)提前下班。
2、教學(xué)樓管理人員必須堅(jiān)守工作崗位,學(xué)生上課時(shí)間不允許閑雜人員進(jìn)入樓內(nèi)。按規(guī)定時(shí)間開(kāi)門(mén)、鎖門(mén)。及時(shí)制止學(xué)生不遵守紀(jì)律的行為。
3、管理人員掌管的樓道、教室鑰匙不得隨意借與他人。
4、保持樓內(nèi)清潔衛(wèi)生。各班必須保持教學(xué)樓內(nèi)教室、樓道、門(mén)窗、電器、滅火器等衛(wèi)生清潔。
5、維持教學(xué)樓內(nèi)的秩序,及時(shí)制止學(xué)生大聲喧嘩、打鬧、隨地吐痰、扔爛紙、污物、在墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)等不文明行為。及時(shí)制止學(xué)生在樓內(nèi)踢球、跳繩等其他體育活動(dòng)。
6、愛(ài)護(hù)樓內(nèi)公共設(shè)施,對(duì)于損壞和破壞公共設(shè)施者及時(shí)制止,批評(píng)教育并及時(shí)匯報(bào),經(jīng)常巡查教學(xué)樓內(nèi)的'公共設(shè)施及物品完好情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向物業(yè)科匯報(bào)。
7、非正常要學(xué)習(xí)期間,不準(zhǔn)學(xué)生隨意進(jìn)入樓內(nèi)進(jìn)行其它活動(dòng)。
8、教育學(xué)生節(jié)約用電,檢查各教學(xué)場(chǎng)所照明情況,不準(zhǔn)有無(wú)人燈。
學(xué)校教學(xué)管理制度2
備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。寫(xiě)好教案才能上課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，不信口開(kāi)河，為把好這一關(guān)，學(xué)校特制定以下制度：
一、備課制度
1、所任教學(xué)科都要備課，每節(jié)課，每種課型均應(yīng)有完整教案。[語(yǔ)文課除主體課文外，還包括口語(yǔ)交際及習(xí)作指導(dǎo)]，備課要按照教師教學(xué)設(shè)計(jì)的格式，及時(shí)、規(guī)范，字跡工整、符合要求。
2、備課要既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出學(xué)生的主體作用。
3、環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。
4、精心設(shè)計(jì)板書(shū)，做到簡(jiǎn)明扼要，布局合理。
5、作業(yè)布置：語(yǔ)文學(xué)科要寫(xiě)明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)學(xué)科要寫(xiě)清“練習(xí)幾”“第幾題”。
6、每節(jié)課上完后，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，不能流于形式，寫(xiě)成課堂小結(jié)的式樣。
7、不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案，教師按照備課的要求自主設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)程序。在這個(gè)過(guò)程中，教師可結(jié)合本班實(shí)際情況借鑒報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。
8、教師備課要做到超周備課，做到上課前重溫教案，根據(jù)學(xué)生實(shí)際調(diào)整教案。
9、各任課教師向?qū)W校借閱的有關(guān)參考資料，于本學(xué)期結(jié)束時(shí)一并交教導(dǎo)處。
二、備課內(nèi)容：
備課的教案包括學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃具體內(nèi)容包括：
�、賹W(xué)生情況分析；
�、谌珒�(cè)教材簡(jiǎn)析；
�、廴珒�(cè)教學(xué)目標(biāo)以及全冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn)；
�、芙虒W(xué)措施；
⑤教學(xué)進(jìn)度表。三年級(jí)開(kāi)始的語(yǔ)文還必須包括學(xué)生習(xí)作計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃必須在開(kāi)學(xué)前完成。
2、單元計(jì)劃：形成單元整組教學(xué)的思路。認(rèn)真研讀單元教學(xué)內(nèi)容，理解單元教學(xué)的'主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。單元教學(xué)計(jì)劃寫(xiě)在單元備課前，內(nèi)容包括：
�、賳卧獌�(nèi)容分析；
�、趩卧Q；
�、蹎卧虒W(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)；
�、芙虒W(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配。
3、課時(shí)計(jì)劃即每一節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃。
每一篇教案內(nèi)容包括：
�、俳虒W(xué)內(nèi)容；
�、诮虒W(xué)目標(biāo)；
③教學(xué)重難點(diǎn)；
④教學(xué)媒體；
�、萁叹邷�(zhǔn)備；
�、藿虒W(xué)過(guò)程；
�、咦鳂I(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)；
�、喟鍟�(shū)設(shè)計(jì)；
�、峤虒W(xué)反思。教案必須按以上格式來(lái)寫(xiě)。（教學(xué)目標(biāo)必須詳細(xì)，與教學(xué)過(guò)程相一致。）
4、復(fù)習(xí)計(jì)劃必須包括：
�、賹W(xué)生對(duì)掌握知識(shí)情況分析；
�、趶�(fù)習(xí)內(nèi)容。語(yǔ)文分基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)言積累、閱讀、習(xí)作幾部分；數(shù)學(xué)分計(jì)算、概念、應(yīng)用題幾部分；
�、鄹鞑糠种仉y點(diǎn)及相應(yīng)的復(fù)習(xí)措施；
�、芨鞑糠值牡湫徒贪讣跋嚓P(guān)練習(xí)。復(fù)習(xí)計(jì)劃要體現(xiàn)共性（同年級(jí)段可相對(duì)統(tǒng)一）與個(gè)性（針對(duì)班級(jí)學(xué)生實(shí)際制定）。復(fù)習(xí)計(jì)劃必須在進(jìn)入全面復(fù)習(xí)的前二周完成。
三、具體要求：
1、四—六年級(jí)檢查導(dǎo)學(xué)案（每張要有批注和反思），教科書(shū)上有二次備課痕跡。每單元要有一份精品導(dǎo)學(xué)案，寫(xiě)明設(shè)計(jì)意圖、使用情況，同年級(jí)段同學(xué)科共同討論完成，合作共享，一個(gè)年級(jí)段一份上交各備課組長(zhǎng)。
2、一——三年級(jí)檢查備課本（閱覽室借閱的活頁(yè)備課本，書(shū)上有批注和反思，要有學(xué)情分析），教科書(shū)上有二次備課痕跡，一單元至少有一篇種子課（同年級(jí)段同學(xué)科共同討論完成，合作共享，一個(gè)年級(jí)段一份上交各備課組長(zhǎng)。）檢查時(shí)要打印出來(lái)，并在左上角注明：第幾單元種子課。
3、綜合組備專業(yè)課，手寫(xiě)或電子稿（打印出來(lái)），一單元一篇種子課。
4、教齡規(guī)定：三年內(nèi)新教師必須手寫(xiě)備課，認(rèn)真?zhèn)浜迷敯浮?/p>
5、兼任音樂(lè)、體育、美術(shù)、生活與品德、科學(xué)等課的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師可以分享專職技能教師電子稿教案，并在教課書(shū)中注明教學(xué)要點(diǎn)及簡(jiǎn)單的教學(xué)過(guò)程。
6、主課跨年級(jí)教學(xué)的要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳荒昙?jí)的課，可以采用一個(gè)年級(jí)詳備，一個(gè)年級(jí)簡(jiǎn)備的方式。
備注：四——六年級(jí)英語(yǔ)由于學(xué)科本身特點(diǎn)，要求一單元一份精品導(dǎo)學(xué)案，并按“幸福課堂”模式上課，其他課仍然采用常規(guī)備課（電子稿上批注加反思）；四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文和數(shù)學(xué)重在小組建設(shè)，讓學(xué)生逐漸過(guò)渡和適應(yīng)“幸福課堂”的模式，備課方式同英語(yǔ)。
四、備課檢查
1、教導(dǎo)處對(duì)備課情況按教案是否規(guī)范，是否有教學(xué)反思，是否超周備課，上交是否及時(shí)等內(nèi)容進(jìn)行檢查，對(duì)各科教案每學(xué)期普查3次（期初查教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教材分析、學(xué)期目標(biāo)；期中和期末分別一次）。
2、教案要求一課時(shí)一案，嚴(yán)禁教師無(wú)教案上課。
3、備課檢查由教導(dǎo)處牽頭，分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)、段長(zhǎng)共同參與評(píng)分（評(píng)分辦法參照《本學(xué)年教師履行崗位職責(zé)考核評(píng)價(jià)表》）。
學(xué)校教學(xué)管理制度3
一、室內(nèi)課堂教學(xué)
1、按時(shí)上下課，做到不遲到，不早退，不中途離開(kāi)，不拖堂。如不按時(shí)到崗、提前下課以及上課時(shí)教師無(wú)故離開(kāi)教室而造成學(xué)生傷害事故的教師負(fù)全部責(zé)任。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，帶礁上課，堅(jiān)持按課表上課，未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不準(zhǔn)私自調(diào)課。
3、循循善誘，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，尊重學(xué)生人格。
4、在課堂教學(xué)中，每節(jié)上課教師課前必須提前5分鐘進(jìn)班清點(diǎn)班級(jí)學(xué)生數(shù)并做好記錄；每堂課任課教師要落實(shí)點(diǎn)名制度，對(duì)缺席的同學(xué)要查明去向，并及時(shí)向班主任老師通報(bào)，安全工作實(shí)行任課教師包課堂的責(zé)任制和責(zé)任追究制。
5、上實(shí)驗(yàn)課的教師要組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，保證實(shí)驗(yàn)課的安全。
�。�1）上課教師要嚴(yán)格按教材要求做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，對(duì)所用藥品、器材要在課前檢查并進(jìn)行預(yù)做，確保藥品器材安全有效。不得讓過(guò)期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進(jìn)入課堂。
�。�2）上課教師要認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)工作，必須做到：課前教師對(duì)要做實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程能熟練操作；對(duì)存在一定安全問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)，教師上課時(shí)一定先講實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)和安全注意事項(xiàng)以及處理安全事故的必要知識(shí)；并對(duì)重要操作進(jìn)行必要的示范和演示；實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)和全面監(jiān)控，確保學(xué)生安全。
�。�3）所有學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室管理制度及操作規(guī)程，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)步驟，不懂就問(wèn)，有問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。
6、到專用教室上課，要求學(xué)生排隊(duì)前往。
二、室外課堂教學(xué)
（一）體育課：
1、上課鈴一響，體育教師必須帶領(lǐng)學(xué)生到上課場(chǎng)地，切實(shí)加強(qiáng)責(zé)任心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育。
2、合理安排運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，關(guān)注體質(zhì)較弱學(xué)生和特異體質(zhì)學(xué)生。
3、嚴(yán)禁學(xué)生上體育課衣服上別胸針，不佩帶金屬或玻璃裝飾品。
4、對(duì)于因身體原因不能上體育課的.學(xué)生，必須向體育老師請(qǐng)假，經(jīng)體育老師同意后，在教學(xué)場(chǎng)地休息，旁觀；如遇有特殊病因不能到場(chǎng)地的，班主任必須做好管理工
作，堅(jiān)決杜絕教室有學(xué)生，卻無(wú)人管理的情況。
5、如果體育課上，發(fā)生學(xué)生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況 應(yīng)立即采取以下處置措施：
�。�1）迅速通知校醫(yī)、班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
�。�2）如果學(xué)生�。▊┣闆r較為嚴(yán)重，要立即送往就近醫(yī)院進(jìn)行診治或搶救。
（3） 班主任要及時(shí)將學(xué)生�。▊┣闆r通知到學(xué)生家長(zhǎng)。
�。�4） 體育教師事后及時(shí)寫(xiě)出現(xiàn)場(chǎng)情況書(shū)面報(bào)告，并上交學(xué)校。 學(xué)校及時(shí)
組織人員進(jìn)行情況了解和性質(zhì)認(rèn)定。
6、教學(xué)過(guò)程中必須自始至終做好學(xué)生的組織工作，保證學(xué)生在準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、練習(xí)等環(huán)節(jié)均隊(duì)列整齊安全有序，不得出現(xiàn)學(xué)生散亂教師離場(chǎng)等嚴(yán)重違紀(jì)行為及安全問(wèn)題。
7、 體育組每學(xué)期對(duì)學(xué)校的體育設(shè)施、器材進(jìn)行一次安全檢查，若發(fā)現(xiàn)不安全因素，要及時(shí)以書(shū)面形式報(bào)告總務(wù)處，總務(wù)處要及時(shí)對(duì)體育設(shè)備、器材進(jìn)行維修或更新。
8、對(duì)上課不及時(shí)到崗以及提前下課而造成學(xué)生傷害事故的，任課教師負(fù)全部責(zé)任。
9、體育課（尤其是自由活動(dòng)）下課之前，必須提前5分鐘整隊(duì)集中學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名，落實(shí)點(diǎn)名制度并做好記錄。
�。ǘ┢渌彝庹n及外出活動(dòng)：
1、學(xué)校組織學(xué)生參加體育活動(dòng)課和體育鍛煉必須堅(jiān)持“學(xué)生為本、安全第一”的原則，要充分考慮天氣、場(chǎng)地、設(shè)備、器材等方面的安全因素，盡量避免意外傷害事故的發(fā)生。教師必須全程參與，精心組織，全程監(jiān)控。
2、學(xué)生到校外參加各類活動(dòng)：
�。�1）直接組織者要在活動(dòng)前制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，以年級(jí)段為單位的活動(dòng)，要在活動(dòng)前一天向教導(dǎo)處上報(bào)活動(dòng)方案，學(xué)校須進(jìn)行安全審查，經(jīng)批準(zhǔn)后方可實(shí)施，條件不具備時(shí)，不得批準(zhǔn)。
�。�2）班主任要在活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育，尤其是對(duì)個(gè)別學(xué)生要做好耐心的思想工作，并采取切實(shí)可行的措施，保證學(xué)生的安全。
（3）重活動(dòng)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要親自帶隊(duì)，每個(gè)班安排兩名教師負(fù)責(zé)學(xué)生的活動(dòng)。
�。�4）帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師要將通訊工具開(kāi)通，隨時(shí)隨地取得聯(lián)系，確保聯(lián)系暢通。
（5）學(xué)生活動(dòng)時(shí)要注意交通安全，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，過(guò)馬路走人行橫道，自覺(jué)維護(hù)交通秩序，提高自我管理能力；在公共場(chǎng)所，要遵守社會(huì)公德，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
3、實(shí)踐活動(dòng)課要有計(jì)劃、有組織、有專門(mén)指導(dǎo)教師，確保安全。
4、室外課一定要求學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)；對(duì)服裝、鞋類不符合上課要求的學(xué)生要求其予以更換。
學(xué)校教學(xué)管理制度4
第一章 總則
第一條 為了加強(qiáng)對(duì)我校計(jì)算機(jī)與電化教學(xué)設(shè)施的管理，保護(hù)國(guó)家固定資產(chǎn)的合理使用，根據(jù)有關(guān)規(guī)定和本校實(shí)際，制定本規(guī)定。
第二條 本規(guī)定實(shí)施的對(duì)象為學(xué)校所有教學(xué)及辦公用各類計(jì)算機(jī)、電化教學(xué)設(shè)備設(shè)施。
第三條 凡使用、租用、借用計(jì)算機(jī)與電化教學(xué)設(shè)施的部門(mén)、單位、個(gè)人，都必須愛(ài)護(hù)設(shè)施，嚴(yán)格按照本規(guī)定進(jìn)行使用。
第四條 計(jì)算機(jī)與電化教學(xué)的資產(chǎn)管理由信息中心負(fù)責(zé)分口管理，總務(wù)處會(huì)計(jì)室負(fù)責(zé)總帳管理并監(jiān)督。
第二章 設(shè)備購(gòu)買、使用出入賬管理
第五條 為了規(guī)范全校計(jì)算機(jī)與電教設(shè)備的購(gòu)買、使用、出入帳管理，信息中心要按學(xué)校規(guī)定設(shè)以上設(shè)備、器材明細(xì)分臺(tái)賬。
第六條 根據(jù)教學(xué)和科研等需要，擬購(gòu)入的設(shè)備及物品，首先要進(jìn)行可行性調(diào)查，包括市場(chǎng)考察、設(shè)備性能、性能價(jià)格比、售后服務(wù)情況等，然后向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提交購(gòu)買設(shè)備計(jì)劃申請(qǐng)，待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后進(jìn)行購(gòu)買。
第七條 設(shè)備及物品購(gòu)入后按規(guī)定驗(yàn)貨入庫(kù)，及時(shí)到總務(wù)處進(jìn)行入賬登記，對(duì)設(shè)備及物品安排專人負(fù)責(zé)保管，設(shè)立設(shè)施和物品領(lǐng)、借用單，發(fā)放物品必須做好嚴(yán)格的登記和出帳記錄，并填寫(xiě)領(lǐng)、借用單。
第八條 設(shè)備及物品使用管理分固定和易耗兩類。
第九條
（一）固定設(shè)備及物品的使用，必須進(jìn)行使用登記，做好使用記錄。
（二）易耗物品設(shè)專人保管、專人發(fā)放。現(xiàn)代教育技術(shù)中心內(nèi)要建立易耗物品進(jìn)出明細(xì)臺(tái)賬，領(lǐng)物人必須填寫(xiě)領(lǐng)物單據(jù)，由中心負(fù)責(zé)人按學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)批準(zhǔn)后方可發(fā)放。
第十條 設(shè)備及物品使用壽命期滿，使用或操作人員要寫(xiě)明情況，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行處理，同時(shí)要辦理報(bào)廢登記。
第三章 設(shè)施的使用管理
第十一條 進(jìn)入微機(jī)室上機(jī)實(shí)習(xí)的人員必須遵守微機(jī)實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)規(guī)定，服從教師和機(jī)房工作人員的管理。機(jī)房?jī)?nèi)應(yīng)保持安靜，嚴(yán)禁喧嘩。嚴(yán)禁在機(jī)房?jī)?nèi)吸煙、吃零食、喝飲料。
第十二條 上機(jī)實(shí)習(xí)人員應(yīng)愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備，不得違規(guī)操作，發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)及時(shí)報(bào)告指導(dǎo)教師或機(jī)房工作人員。不得私自攜帶各類軟盤(pán)、優(yōu)盤(pán)進(jìn)入機(jī)房。未經(jīng)允許，不得亂動(dòng)機(jī)器及軟件系統(tǒng)設(shè)備。
第十三條 微機(jī)機(jī)房工作人員應(yīng)當(dāng)遵守操作規(guī)程，工作之前先開(kāi)電源，確認(rèn)正常，再開(kāi)微機(jī)。對(duì)每天的工作做好記錄，離開(kāi)機(jī)房時(shí)，必須關(guān)閉所有機(jī)器、切斷電源、關(guān)好門(mén)窗。
第十四條 已分配給各教師坐班室和處室的計(jì)算機(jī)及電化教育設(shè)施，應(yīng)嚴(yán)格按照操作規(guī)則使用。計(jì)算機(jī)及打印機(jī)設(shè)備的使用必須厲行節(jié)約，非電教工作人員使用設(shè)備，需經(jīng)電教部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
第十五條 對(duì)學(xué)校電視臺(tái)、廣播電臺(tái)的管理做到制度化。保證供電系統(tǒng)的安全，對(duì)音響系統(tǒng)和閉路電視系統(tǒng)實(shí)行分別供電。音響系統(tǒng)的供電執(zhí)行早開(kāi)、晚停，閉路電視系統(tǒng)實(shí)行不間斷供電。
第十六條 學(xué)校電視臺(tái)作為學(xué)校機(jī)房重地，嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員入內(nèi)，設(shè)備使用操作必須由專業(yè)人員進(jìn)行。設(shè)備的開(kāi)關(guān)和定期檢查均由專人負(fù)責(zé)。
第十七條 微機(jī)教室、網(wǎng)絡(luò)教室、語(yǔ)音教室、階梯教室設(shè)立專人管理鑰匙，專門(mén)管理內(nèi)部機(jī)器設(shè)備，非專業(yè)人員嚴(yán)禁動(dòng)用室內(nèi)各類設(shè)備。學(xué)校各部門(mén)使用各類專用教室必須提前一周向?qū)W校提出使用申請(qǐng)，學(xué)校同意后，由信息中心負(fù)責(zé)安排。
第十八條 學(xué)校的錄放像設(shè)備必須由專業(yè)人員使用，嚴(yán)禁非專業(yè)人員使用編輯機(jī)及非線性編輯設(shè)備，以免造成設(shè)備故障。
第十九條 錄放像設(shè)備、配音設(shè)備屬貴重設(shè)備，工作人員使用設(shè)備必須嚴(yán)格遵守設(shè)備操作規(guī)程，珍惜愛(ài)護(hù)設(shè)備，用完機(jī)器及時(shí)關(guān)閉電源。禁止在溫度過(guò)高的情況下使用機(jī)器，必須開(kāi)動(dòng)空調(diào)保證合適的工作環(huán)境溫度。
第二十條 攝像機(jī)的使用必須由部門(mén)指定的攝像人員專門(mén)負(fù)責(zé)。使用前要進(jìn)行使用檢查，用后要及時(shí)取出電池，將攝像機(jī)放入機(jī)箱妥善保管。要及時(shí)將電池充好，以備下次使用。
第二十一條 專業(yè)錄像帶設(shè)立專人負(fù)責(zé)管理。錄像帶要合理使用，避免損壞和浪費(fèi)。拍攝完畢要做好記錄和分類整理匯編，重要資料要注意保存，并要按類別登記造冊(cè)。
第二十二條 校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)專人管理，對(duì)各部門(mén)的上網(wǎng)人員采取先培訓(xùn)后上崗的原則；非本室專業(yè)工作人員嚴(yán)禁進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房。網(wǎng)絡(luò)中心管理員要嚴(yán)格執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)中心的.管理細(xì)則，隨時(shí)掌握系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，并做好登記。
第四章 設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)
第二十二條 計(jì)算機(jī)與電化教學(xué)設(shè)施的維護(hù)與保養(yǎng)，都要確定專人負(fù)責(zé)，維護(hù)與保養(yǎng)工作，做到經(jīng)�；⒅贫然�。重要設(shè)施都要明確規(guī)定維修及保養(yǎng)的時(shí)間，維修及保養(yǎng)不得超過(guò)規(guī)定的時(shí)限。
第二十三條 發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，要及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，提出維修方案，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后組織實(shí)施。
第二十四條 各設(shè)備房間要定期打掃衛(wèi)生，保證房間清潔和設(shè)備防塵。定期對(duì)設(shè)備外表進(jìn)行清潔。定期對(duì)機(jī)器進(jìn)行上電運(yùn)行測(cè)試，嚴(yán)防機(jī)器因長(zhǎng)時(shí)間不用，造成受潮。
第五章 設(shè)備及物品租借管理
第二十五條 嚴(yán)格租借手續(xù)，執(zhí)行租借登記制度。任何部門(mén)、單位、個(gè)人使用設(shè)備及物品，必須履行先申請(qǐng)、后審批、再登記的手續(xù)，并在規(guī)定的期限內(nèi)歸還。
第二十六條 要建立嚴(yán)格的防火防盜責(zé)任制，嚴(yán)格控制各種事故
第六章 附則
第二十七條 本規(guī)定在具體執(zhí)行中出現(xiàn)的問(wèn)題，由信息中心、總務(wù)處按職能分工負(fù)責(zé)的內(nèi)容進(jìn)行解釋。
第二十八條 本規(guī)定自公布之日起施行。
學(xué)校教學(xué)管理制度5
為了搞好學(xué)校各項(xiàng)工作，使之順利開(kāi)展、做到有章可循，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。因而，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂本制度。
一、考勤制度
1、每位教職工要按照學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間上下班，學(xué)校將對(duì)每位教職工上課、集體學(xué)習(xí)、學(xué)校舉行各種活動(dòng)、集會(huì)、升降旗等實(shí)行考勤，確因特殊情況不能參加者，須請(qǐng)假，否則按曠課一節(jié)以上處理。
2、嚴(yán)格履行請(qǐng)假銷假制度，凡需請(qǐng)假七天以內(nèi)由本人寫(xiě)好請(qǐng)假條，待校長(zhǎng)批準(zhǔn)且到教導(dǎo)處登記后方可離崗，七天以上由局審批，不許請(qǐng)人代假，假滿后立即銷假，否則，按曠工處理。請(qǐng)病假嚴(yán)格按照永教字[20xx]26號(hào)文件執(zhí)行。
3、教職工遇事請(qǐng)假（含病假），一次性連續(xù)或月累計(jì)不得超過(guò)3天，重病住院者除外，否則按超處理。
4、教職工紅白喜事及女職工產(chǎn)假，在規(guī)定的天數(shù)內(nèi)不懲罰。
�。�1）本人結(jié)婚3天，晚婚按上級(jí)文件辦（按連續(xù)天數(shù)計(jì)算，包括雙休日及公休日）。
�。�2）子女結(jié)婚，父母再婚按事假辦理，初為人父母男方享受15天護(hù)理假，女工作人員產(chǎn)假按上級(jí)文件辦理。
�。�3）自己的父母（含贍養(yǎng)并一起的居住的岳父母）去世3天，喪事在外地的視其情況準(zhǔn)路程假。
�。�4）自己的子女遇事身亡或祖父母、外祖父母、岳父母去世3天。
5、在正常上班時(shí)間內(nèi)，在校內(nèi)不得做各種與教學(xué)無(wú)關(guān)的游戲活動(dòng)，嚴(yán)禁賭博，否則，每發(fā)現(xiàn)一次扣40元津貼。
6、出勤與工作獎(jiǎng)掛鉤，事假一天20元，病假一天15元，曠工一天50元，曠課一節(jié)30元，請(qǐng)假一節(jié)10元，例會(huì)請(qǐng)假缺席一次扣15元，月累計(jì)超病事假3天以上的，超過(guò)天數(shù)每天扣30元，一期請(qǐng)病事假累計(jì)1月以上不享受年終獎(jiǎng)。教職工無(wú)故曠工，三天之內(nèi)由學(xué)�？郯l(fā)補(bǔ)貼，三天至七天的，口發(fā)當(dāng)月全部工資；七天以上的，作自動(dòng)離職處理，停發(fā)本人工資，并解除聘任合同。
7、教師進(jìn)行取文憑（脫產(chǎn)）一切經(jīng)費(fèi)自理，規(guī)定時(shí)間內(nèi)不算請(qǐng)假，拿通知到教導(dǎo)處登記。學(xué)校及上級(jí)安排的培訓(xùn)按相應(yīng)的'文件執(zhí)行。
8、女職工請(qǐng)產(chǎn)假期間，不享受學(xué)校管理資金。
9、以上規(guī)定如有與有關(guān)文件有沖突，嚴(yán)格按照永教字[20xx]26號(hào)文件辦理。
二、教學(xué)常規(guī)管理制度
1、嚴(yán)格按部頒要求開(kāi)足中小學(xué)所有課程，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)主管部門(mén)關(guān)于開(kāi)展《新課程實(shí)施方案及細(xì)則》�？刂浦行W(xué)生在校活動(dòng)總時(shí)間，保證每周總課節(jié)數(shù)和每節(jié)課時(shí)量，嚴(yán)禁利用節(jié)假日進(jìn)行集體補(bǔ)課。
2、嚴(yán)格保證學(xué)時(shí)，夏秋為9：00——16：00，
春秋為10：00——16：00。
不得隨意改動(dòng)上學(xué)，放學(xué)時(shí)間。
3、開(kāi)學(xué)初必須完成各種相應(yīng)的計(jì)劃；有試卷分析，期末有總結(jié)按時(shí)上交。計(jì)劃制度擬訂后必須按計(jì)劃進(jìn)行各項(xiàng)工作，不得隨意修改。
4、每月進(jìn)行不定期對(duì)教案、作業(yè)、各種筆記，記錄的檢查。要求上課前備課，不得寫(xiě)簡(jiǎn)案。作業(yè)布置要適量，要認(rèn)真批改，不搞懲罰性作業(yè)，學(xué)生作文每期不少于8篇。
以上四條中的筆記和記錄包括：每期12節(jié)的聽(tīng)課筆記和評(píng)價(jià)記錄；每期5篇不少于5000字的政治學(xué)習(xí)筆記，每期不少于15000字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，輔導(dǎo)學(xué)生記錄每月不少于5次。
5、教師上課要做到“六要”“六不準(zhǔn)”，嚴(yán)禁上課開(kāi)手機(jī)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，學(xué)校執(zhí)行行政執(zhí)周檢查，上課鈴響后10分鐘未進(jìn)教室的示為曠課。
6、教研組必須進(jìn)行教研活動(dòng)的開(kāi)展，有計(jì)劃、記錄、總結(jié)。每期教研活動(dòng)不少于10次�？迫谓處熋科诒仨氝M(jìn)行不少于4次學(xué)術(shù)知識(shí)掌握測(cè)定的測(cè)試，并有記分冊(cè)，期中、期末有試卷分析。學(xué)校及上級(jí)安排的工作任務(wù)，必須要如數(shù)如質(zhì)地完成，視其結(jié)果，進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
7、音、體、美教師要組織訓(xùn)練隊(duì)，并有訓(xùn)練計(jì)劃，針對(duì)上級(jí)活動(dòng)安排有目的進(jìn)行訓(xùn)練。
8、以上各種檢查分為：優(yōu)、良、一般、欠合格，沒(méi)有完成四檔記分，教學(xué)常規(guī)得分與月工作獎(jiǎng)、年終獎(jiǎng)、考核分掛鉤。
9、本規(guī)定如有遺漏和不當(dāng)，嚴(yán)格按照永順縣教育局[20xx]39號(hào)文件《永順縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》辦理。
三、學(xué)�！翱亓鞅Ｉ敝贫�
1、任何教師無(wú)權(quán)拒絕學(xué)生來(lái)校上學(xué)，對(duì)于來(lái)校的插班、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，班主任及課任教師都應(yīng)無(wú)條件地接受。
2、教師應(yīng)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生 ，不得以過(guò)激的語(yǔ)言或行為刺激學(xué)生，凡是因此后果而導(dǎo)致學(xué)生流失的，追究其當(dāng)事人的責(zé)任。
3、教育教學(xué)方法得當(dāng)，不得以任何方式和借口導(dǎo)致學(xué)生流失，一旦查實(shí)追究其當(dāng)事人的責(zé)任。
4、控流保生采取責(zé)任捆綁制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到年級(jí)，教師責(zé)任到班級(jí)，與月工作獎(jiǎng)、年終獎(jiǎng)、年終考核掛鉤。人為原因造成質(zhì)檢參考率降低的，扣除相應(yīng)教學(xué)效益獎(jiǎng)。
5、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的《入學(xué)保生管理制度》。
四、財(cái)務(wù)管理制度
⒈財(cái)務(wù)人員必須清正廉潔，不貪污挪用，當(dāng)好家，理好財(cái)。
�、渤黾{員必須逐天根據(jù)收支條椐，做好現(xiàn)金流水帳，且?guī)た钕喾?/p>
�、硶�(huì)計(jì)必須認(rèn)真審查每張條椐，沒(méi)月同出納結(jié)帳一次，并將結(jié)帳的結(jié)果及時(shí)向教職工公布，使教師對(duì)學(xué)校的開(kāi)支情況心中有數(shù)，落實(shí)民主理財(cái)。
�、磭�(yán)格按國(guó)家規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目收取學(xué)雜費(fèi)、住宿費(fèi)及其費(fèi)用，不得巧立名目，違規(guī)費(fèi)。
�、狄磺惺杖爰皶r(shí)入帳，不準(zhǔn)設(shè)帳外帳。
�、栋搭A(yù)算定時(shí)定額使用各種費(fèi)用。
�、芳訌�(qiáng)支出管理，嚴(yán)格按規(guī)定報(bào)銷支出，做到票據(jù)合理合法，真實(shí)規(guī)范。
⒏所有票據(jù)必須經(jīng)校長(zhǎng)審核及財(cái)務(wù)主管審批，且在當(dāng)月必須報(bào)銷，否則視為無(wú)效票據(jù)。若出納室無(wú)現(xiàn)金支付，由出納向報(bào)椐人開(kāi)出欠條，待后支付。
�、狗苍诒距l(xiāng)內(nèi)購(gòu)物或賒銷，必須由專人到指定的地方簽單，并付上現(xiàn)金的大小寫(xiě)及日期；本鄉(xiāng)以外的購(gòu)物，一律用現(xiàn)金支付，憑據(jù)報(bào)銷，否則學(xué)校概不負(fù)責(zé)。報(bào)帳要及時(shí)，半月內(nèi)，憑證明人，校長(zhǎng)簽字和財(cái)務(wù)主管審批要出納室報(bào)帳。
10、凡開(kāi)支在500元內(nèi)的必須經(jīng)校長(zhǎng)同意，500元以上須經(jīng)校委會(huì)研究方可支出。
11、向?qū)W校借款的，須經(jīng)校長(zhǎng)同意，且數(shù)額不得超過(guò)本人全學(xué)期的福利費(fèi)，并由出納室從當(dāng)月的福利費(fèi)當(dāng)中扣還，期末結(jié)清。
12、會(huì)計(jì)必須真實(shí)及時(shí)編制會(huì)計(jì)報(bào)表。
13、自覺(jué)接受國(guó)家有關(guān)部門(mén)的財(cái)務(wù)監(jiān)督，維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律。
14、定期公布學(xué)校財(cái)務(wù)狀況，自覺(jué)接受教職工監(jiān)督，且每期工會(huì)、紀(jì)檢組織教職工清帳一次。
15、旅差費(fèi)及每年教師的各種培訓(xùn)費(fèi)嚴(yán)格按照有關(guān)文件執(zhí)行。
16、因工作需要的各種接待，必須是在校長(zhǎng)知情的情況下對(duì)口接待，按每人20元的標(biāo)準(zhǔn)。特殊客人接待可適當(dāng)放寬，嚴(yán)格控制接待次數(shù)，經(jīng)手人必須注明事由及大寫(xiě)經(jīng)額、日期，一學(xué)期的總接待費(fèi)不得超過(guò)8000元。
17、教師的父母、子女、婚喪，學(xué)校校出面組織，不送禮金�？h內(nèi)學(xué)校包車，縣外酢情安排代表參加；喪事送花圈一個(gè)或等值的祭幛一匹，其他宴請(qǐng)情況學(xué)校嚴(yán)格按上級(jí)文件執(zhí)行。
五、獎(jiǎng)勵(lì)制度
1、每位教職工出滿勤，周工作量達(dá)標(biāo)，學(xué)校各項(xiàng)工作按時(shí)完成，按月工作情況給予補(bǔ)足。
2、①學(xué)科競(jìng)賽（集體）
級(jí)別 一等獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng)
國(guó)家 1000
學(xué)校教學(xué)管理制度6
教學(xué)工作是學(xué)校的重要工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。教師是學(xué)校工作的組織者.管理者，素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師是切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)任務(wù)的完成的重要保證，為使我校教學(xué)管理工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，實(shí)現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展�，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本教學(xué)工作管理制度。
一、教學(xué)常規(guī)
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)大綱精神和科學(xué)教學(xué)思想的體現(xiàn)，是建立正常教學(xué)工作的基本規(guī)章和教學(xué)各環(huán)節(jié)的基本要求，是建立正常教學(xué)秩序、確保完成教學(xué)計(jì)劃、提高教學(xué)效率的必備條件。因此，建立和健全教學(xué)常規(guī)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)管理的有效措施之一。教學(xué)常規(guī)是教師在教學(xué)工作中必須遵守、執(zhí)行的基本規(guī)范，包括編寫(xiě)學(xué)期授課計(jì)劃、備課、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。
�。ㄒ唬┚帉�(xiě)學(xué)期授課計(jì)劃
學(xué)期授課計(jì)劃是教學(xué)工作的基本依據(jù)，編寫(xiě)學(xué)期授課計(jì)劃是教師的基本職責(zé)和要求，也是教師的基本能力之一。教師應(yīng)在認(rèn)真鉆研教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)、仔細(xì)研讀教材的基礎(chǔ)上，正確編寫(xiě)學(xué)期授課計(jì)劃。并遵照學(xué)校要求于開(kāi)學(xué)前完成，經(jīng)教務(wù)主任審查后嚴(yán)格執(zhí)行。特殊情況確需變動(dòng)，應(yīng)按學(xué)校規(guī)定程序提出調(diào)整申請(qǐng)，說(shuō)明理由，經(jīng)批準(zhǔn)后方可變更，并如實(shí)記載說(shuō)明。教師應(yīng)接受教務(wù)處對(duì)執(zhí)行學(xué)期授課計(jì)劃情況的檢查，按照檢查意見(jiàn)改進(jìn)教學(xué)工作。學(xué)期授課計(jì)劃在開(kāi)學(xué)后第二周上交教導(dǎo)處。
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備課是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的基礎(chǔ)，也是提高教學(xué)效果和質(zhì)量的關(guān)鍵，教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，并按要求編寫(xiě)教案。
備課中，應(yīng)具體了解本學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)、實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃、本課程在實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)中的地位和作用；了解本課程與相關(guān)課程的`銜接關(guān)系；掌握課程教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容；了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，在學(xué)法研究基礎(chǔ)上確定教法。備課的有關(guān)結(jié)果，要落實(shí)在教案中。
具體要求如下：
�。�1）明確指導(dǎo)思想。教案的編寫(xiě)要求清理教學(xué)設(shè)計(jì)的思路。思考如何通過(guò)教師的教來(lái)調(diào)動(dòng)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維活動(dòng)，使其既能學(xué)到一定的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，又能掌握一定的學(xué)習(xí)方法，尋構(gòu)起科學(xué)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以達(dá)到能自學(xué)、自通、自得的境界。
�。�2）明確教學(xué)目標(biāo)。在一個(gè)具體的教案中，在一個(gè)特定的范圍、時(shí)間內(nèi)，明確應(yīng)解決的主要問(wèn)題、關(guān)鍵知識(shí)、主要步驟。
�。�3）嚴(yán)格按要求編寫(xiě)。按固定格式編寫(xiě)教案，可以使教案的結(jié)構(gòu)保持完整。教案的內(nèi)容包括：章節(jié)課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)想（重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵）、課的類型、教學(xué)時(shí)數(shù)、教法學(xué)法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)進(jìn)程（教學(xué)的基本步驟與教學(xué)要點(diǎn)）、教學(xué)后記。
在一般情況下，教師應(yīng)提前一周準(zhǔn)備下周的教案，教案應(yīng)根據(jù)課程授課計(jì)劃每課次一份。不準(zhǔn)使用舊教案，禁止無(wú)教案上課。教務(wù)處每學(xué)期將定期與不定期進(jìn)行檢查，如無(wú)教案上課，發(fā)現(xiàn)一次作出警告處分，如累計(jì)2次以上（含2次）將作為教學(xué)事故處理，扣發(fā)15元。
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授課是把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐的師生多邊活動(dòng)過(guò)程，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)。教師在授課中，應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）做好課前準(zhǔn)備。熟悉教案，準(zhǔn)備教具，進(jìn)行必要的教學(xué)組織工作。
（2）教學(xué)目的要明確，教學(xué)內(nèi)容要準(zhǔn)確。授課中要注意把握學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)大綱的要求，突出重點(diǎn)和能力培養(yǎng)，注意講練結(jié)合，有的放矢，注重中職學(xué)生特點(diǎn)，因材施教，理論聯(lián)系實(shí)際。保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，注意基礎(chǔ)性知識(shí)與本專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝的結(jié)合。
�。�3）正確運(yùn)用教學(xué)方法。要根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的特點(diǎn)等，在學(xué)法研究基礎(chǔ)上確定教法。嫻熟運(yùn)用基本教學(xué)技能，啟發(fā)學(xué)生積極思維，獨(dú)立思考，培養(yǎng)觀察、思維、分析、綜合、判斷和實(shí)際操作能力，使教學(xué)活動(dòng)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，有利于學(xué)生學(xué)法培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的整體優(yōu)化。
�。�4）積極有效地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，適時(shí)適度采用現(xiàn)代教學(xué)手段，采取生動(dòng)的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利感知和理解能力培養(yǎng)，提高教學(xué)效果。
（5）嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，保持良好的教學(xué)秩序。每節(jié)課后要認(rèn)真填寫(xiě)教學(xué)日志，記錄學(xué)生出勤情況，對(duì)無(wú)故缺課的學(xué)生，要及時(shí)與班主任取得聯(lián)系。
�。�6）專業(yè)課.實(shí)訓(xùn)課要注重學(xué)生技能的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦.多動(dòng)手.多操作.多實(shí)踐。要檢查技能訓(xùn)練設(shè)施是否齊備，學(xué)生準(zhǔn)備工作是否就緒。實(shí)訓(xùn)前要給學(xué)生講解訓(xùn)練目標(biāo).操作要領(lǐng)，明確安全要領(lǐng)，并做好示范。要來(lái)回輔導(dǎo)，堅(jiān)守崗位。
（7）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)
作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，包括預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)、閱讀有關(guān)課外書(shū)籍、書(shū)面或口頭作業(yè)、實(shí)踐技能訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查等，是學(xué)生以完成學(xué)習(xí)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。
作業(yè)的內(nèi)容和要求上，應(yīng)符合教學(xué)目標(biāo)要求，具有代表性、典型性、綜合性，可舉一反三、觸類旁通。作業(yè)量應(yīng)根據(jù)課程的特點(diǎn)考慮。
原則上，要求教師對(duì)作業(yè)全收全改，批改要認(rèn)真、及時(shí)，并做好批改記錄和成績(jī)記載。對(duì)作業(yè)中存在的普遍性錯(cuò)誤，要集中講評(píng)，不合格作業(yè)要訂正或退回重做。要特別注重激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。
教務(wù)處要對(duì)作業(yè)量和批改情況進(jìn)行定期檢查，每學(xué)期至少抽查兩次。作業(yè)批閱具體標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)《作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)》。
實(shí)訓(xùn)課要布置課外訓(xùn)練作業(yè)。
�。ㄎ澹┹o導(dǎo)
輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)。通過(guò)輔導(dǎo)，有利于學(xué)生解決疑難問(wèn)題，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和效率，對(duì)檢查教學(xué)效果、發(fā)展學(xué)生智力和改進(jìn)教學(xué)方法等有著重要的作用。教師應(yīng)遵循因材施教的原則，認(rèn)真、及時(shí)、負(fù)責(zé)地做好輔導(dǎo)工作。
教師在輔導(dǎo)中，要熱情、耐心、細(xì)心，多鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣。成績(jī)較差或?qū)W習(xí)上有困難的學(xué)生，要主動(dòng)輔導(dǎo)，幫助其增強(qiáng)信心，突破難點(diǎn)，發(fā)展智力，改進(jìn)方法，爭(zhēng)取進(jìn)步；對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生，要指導(dǎo)其閱讀參考書(shū)，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，拓展思維，培養(yǎng)綜合能力。
輔導(dǎo)可采用集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、組織互補(bǔ)等形式，教務(wù)處可采用調(diào)查、抽查等方式進(jìn)行檢查。
�。┛己�
成績(jī)考核是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是評(píng)價(jià)課堂教學(xué)質(zhì)量的主要手段之一。教師在實(shí)施課程考核時(shí)，要注意以下問(wèn)題：
�。�1）以尊重學(xué)生為前提，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的。通過(guò)考核，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己在態(tài)度、能力、知識(shí)等方面的成就和問(wèn)題，增強(qiáng)自尊和自信，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。
（2）要注意通過(guò)復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課程進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)彌補(bǔ)知識(shí)、能力上的缺陷和漏洞。將考核作為幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握、熟練應(yīng)用知識(shí)的有效手段，切忌給學(xué)生劃定范圍或重點(diǎn)，更不能同學(xué)生一起猜測(cè)考核內(nèi)容。
�。�3）要加強(qiáng)平時(shí)考核和測(cè)驗(yàn)，避免僅憑期末考試決定學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的情況。考核后要仔細(xì)閱卷、評(píng)分，做到客觀、公正、實(shí)事求是，并做好試卷分析工作。
�。ㄆ撸┱n堂管理
教師要加強(qiáng)課堂管理，中途不允許走出教室，不允許做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事；要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律（學(xué)生玩手機(jī)、學(xué)生睡覺(jué)等）教師要加強(qiáng)管理，如學(xué)校巡視人員巡查到，將立即責(zé)令教師停課整改課堂紀(jì)律。對(duì)于此現(xiàn)象頻繁的教師，學(xué)校將責(zé)令其停課3天，做出書(shū)面整改方案與檢查；累教不改的，學(xué)校將停課處理，甚至解聘。
�。ò耍┙逃虒W(xué)研究
�。�1）聽(tīng)課：教師每月必須聽(tīng)課2節(jié)以上，每學(xué)年必須上公開(kāi)課或示范課1節(jié)。少聽(tīng)1節(jié)課扣款10元。
�。�2）教務(wù)處每月組織一次教研活動(dòng)。
�。�3）學(xué)校每常年組織教師培訓(xùn)3—4次。
二、教學(xué)工作檢查
教學(xué)工作檢查是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)規(guī)范要求，對(duì)教師的教學(xué)效果實(shí)現(xiàn)情況進(jìn)行檢測(cè)、鑒定和評(píng)價(jià)，并做出改進(jìn)決策的教學(xué)管理活動(dòng)，是學(xué)校嚴(yán)格教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量，提高教師綜合素質(zhì)的有力措施。每位教師都應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)檢查的意義和作用，主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)檢查的有關(guān)制度，全面了解檢查的基本內(nèi)容和要求，以此規(guī)范自己的教學(xué)行為，自覺(jué)接受各級(jí)組織的教學(xué)檢查，協(xié)助做好檢查工作。教務(wù)部門(mén)將在學(xué)期中組織抽考等有效形式對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查，采取定期和不定期的形式對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，并按規(guī)定進(jìn)行處罰。
三、教學(xué)事故
1、教師曠課1次視為重大教學(xué)事故，要求寫(xiě)出書(shū)面檢查，并處罰50元罰款。一學(xué)期曠課2次者教務(wù)部門(mén)不安排課時(shí)。交于學(xué)校行政會(huì)處理。并且績(jī)效考核成績(jī)?yōu)榱恪?/p>
2、教師遲到1次（5分鐘以下），要求作出書(shū)面檢查；如發(fā)現(xiàn)一個(gè)月遲到2次以上（含2次），處20元罰款。
3、教師早退（含早正課以及晚自習(xí)）1次，要求作出書(shū)面檢查，累計(jì)2次以上（含2次），處20元罰款。
4、私自調(diào)課者，視為教學(xué)事故，處50元罰款，并作出檢查。調(diào)課一律得經(jīng)過(guò)教務(wù)處審批，方視為有效。（早晚自習(xí)包括在內(nèi)，晚自習(xí)調(diào)換須與該日行政值班老師匯報(bào)）
5、不得無(wú)故串崗，初犯者提出警告；屢教不改者（累計(jì)3次以上含3次），處30元罰款。
6、在課堂教學(xué)中離開(kāi)教室者，第一次提出警告，第二次罰款10元；如屢教不改將停課處理，甚至解聘（涉及學(xué)校緊急事務(wù)交辦除外）。
四、以上內(nèi)容將作為績(jī)效考核重要依據(jù)。解釋權(quán)歸學(xué)校所有。
學(xué)校教學(xué)管理制度7
一、教學(xué)、教研規(guī)定
1、學(xué)校要健全教研機(jī)構(gòu)。按學(xué)科分別成立語(yǔ)、數(shù)、英等教研組。
2、各教研組要擬訂出各學(xué)科的教研計(jì)劃，按每學(xué)期或每學(xué)年確定一個(gè)教研專題，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。
3、教研必須以提高課堂40分鐘教學(xué)效率為目的，以學(xué)習(xí)教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，以備課、說(shuō)課、評(píng)課、研課為重點(diǎn)。以開(kāi)展教學(xué)觀摩為途徑，千方百計(jì)提高教師的教學(xué)水平。
4、每位教師應(yīng)按時(shí)參加教研，做好筆記，積極發(fā)言，達(dá)到有聽(tīng)有得的效果。
5、做好教學(xué)資料的收集、積累、建檔工作。精心教前的設(shè)計(jì)，留心教后的反思，每位教師每學(xué)期至少要完成一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
為貫徹執(zhí)行教研室的工作精神，規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理制度，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)市有關(guān)文件精神，結(jié)合本校的具體實(shí)際，特制定本實(shí)施意見(jiàn)。
二、課前準(zhǔn)備
(一)編寫(xiě)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
�。薄⒄J(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱），了解課程的基本理念，明確課程性質(zhì)、目標(biāo)和實(shí)施建議，以課程標(biāo)準(zhǔn)為確定教學(xué)任務(wù)，檢查教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。
�。病M訂計(jì)劃。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前必須依據(jù)課標(biāo)（或大綱）和教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，擬好教學(xué)計(jì)劃。注意計(jì)劃完整性、規(guī)范性、科學(xué)性，計(jì)劃須在教研組交流，經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處審查后方可實(shí)施。
(二)備課
�。�、提前備課。教師須提前一周或一課備課，不能臨教臨備，更不能教后再備，要整組（整單元）備課，從知識(shí)的整體性、系統(tǒng)性出發(fā)，統(tǒng)籌每教時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)。
２、開(kāi)發(fā)利用課程資源。要根據(jù)課程管理政策和課程設(shè)置要求，積極開(kāi)發(fā)并合理利用校內(nèi)外課程資源。教師要通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、批判和反思，把課程內(nèi)容按照學(xué)生實(shí)際需求加以組織、整合、實(shí)現(xiàn)對(duì)教材內(nèi)容的再創(chuàng)造。
３、教法、學(xué)法研究。在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容相機(jī)進(jìn)行“激趣導(dǎo)學(xué)”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
�。�、編寫(xiě)教案。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）、教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面確定具體的教學(xué)目標(biāo)。整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材重難點(diǎn)，協(xié)調(diào)各類課程間的內(nèi)在聯(lián)系，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案。
�、谡_對(duì)待教學(xué)參考資料和現(xiàn)成教案。一是要先“鉆”后“參”；二是對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)（或優(yōu)秀教案）應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄；三是對(duì)自己過(guò)去同課教案，應(yīng)做到“教老課，有新意”，切不可“陳案再現(xiàn)”。
�、圩龅絻�(nèi)容全，課課有教案。每課教案要反映預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)要求，要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程、方法，要確定教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)以及相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式（含現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用）；要體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)富有個(gè)性的教學(xué)方案，教案要有教師的教學(xué)反思或教學(xué)隨筆、教學(xué)后記。
三、上課
�。�、基本原則：①啟發(fā)誘導(dǎo)，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展；②因材施教，分層教學(xué)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。③體現(xiàn)“樂(lè)學(xué)教育”思想，讓學(xué)生生動(dòng)，活潑，主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
�。�、課前準(zhǔn)備。提前做好上課物質(zhì)準(zhǔn)備：小黑板、掛圖、實(shí)驗(yàn)用品、體育器材、電教用具等。
３、課堂教學(xué)（其基本要求詳見(jiàn)“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”）
４、習(xí)慣培養(yǎng)：按學(xué)校“預(yù)備鈴、上課鈴、下課鈴”的規(guī)范要求訓(xùn)練學(xué)生，重視培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)上課、不拖課，中途不得離開(kāi)教室。
５、依法施教：嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，教師調(diào)課，請(qǐng)假代課，須經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，辦理有關(guān)手續(xù)，并存檔。根據(jù)中小學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定與處理暫行辦法（試行），在中心小學(xué)對(duì)各校的定期、不定期的常規(guī)檢查中，凡發(fā)現(xiàn)教師中有違規(guī)問(wèn)題，將參照縣處理辦法嚴(yán)格執(zhí)行。
四、作業(yè)
�。薄⒁�(guī)范要求：要根據(jù)年段特色設(shè)置作業(yè)種類。作業(yè)形式要講求多樣化，有書(shū)面作業(yè)，口頭作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)。作業(yè)要精心設(shè)計(jì)、重點(diǎn)突出、增強(qiáng)實(shí)效、要求明確。要重視指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的作業(yè)方法，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。教師要培養(yǎng)中、高年級(jí)學(xué)生自主設(shè)計(jì)（選擇、確定）作業(yè)的能力，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
�。病⒖刂瓶偭�。學(xué)生作業(yè)要適量，革除機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。學(xué)生課堂作業(yè)必須在課內(nèi)完成。家庭作業(yè)必須按規(guī)定控制作業(yè)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)定期和不定期抽查，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)。
３、“彈性”作業(yè)。要針對(duì)學(xué)生的差異布置彈性作業(yè)，提出不同要求：對(duì)中下生要求完成基礎(chǔ)題，讓他們“吃得了”；優(yōu)等生可布置適當(dāng)?shù)奶岣哳}，使他們“吃得好”，可設(shè)計(jì)選做題，讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際水平自主選做。
�。�、批改反饋。必須及時(shí)批改作業(yè)并簽置日期，不積壓、不缺批，備有《作業(yè)登記本》，及時(shí)反饋信息，調(diào)整改進(jìn)教學(xué)，教師批改作業(yè)要與學(xué)生自主評(píng)價(jià)，自主訂正有機(jī)結(jié)合，作業(yè)批改符號(hào)應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一，評(píng)判要正確，批注提倡運(yùn)用短語(yǔ)加等級(jí)。
�。怠⒃u(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期至少兩次（期中、期末）在教學(xué)班或年段組織作業(yè)展評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)，分別由班級(jí)、學(xué)校予以表彰。
五、輔導(dǎo)
１、導(dǎo)優(yōu)輔困：每學(xué)期初制定《導(dǎo)優(yōu)輔困計(jì)劃》。對(duì)學(xué)有余力或具有某種特長(zhǎng)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，為他們提供超前學(xué)習(xí)或發(fā)揮特長(zhǎng)的條件，盡可能滿足他們的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們脫穎而出。對(duì)學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生的情況要心中有數(shù)，認(rèn)真給予輔導(dǎo)，有計(jì)劃地補(bǔ)缺、補(bǔ)漏，促其進(jìn)步。
２、課堂指導(dǎo)：課堂問(wèn)答、演練、巡視，要注意關(guān)照學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，掌握信息，及時(shí)輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，讓他們獲得成功的體驗(yàn)和樂(lè)趣。
３、家校聯(lián)系：對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、家庭教育等方面因素造成的“學(xué)困生”，要采取學(xué)生、教師、家庭三結(jié)合的`辦法，統(tǒng)一要求，檢查督促，使之提高。
�。�、效果記載。“導(dǎo)優(yōu)輔困”的具體目標(biāo)，相應(yīng)措施應(yīng)寫(xiě)入教學(xué)計(jì)劃，期末的教學(xué)質(zhì)量分析應(yīng)有“導(dǎo)優(yōu)輔困”的成果說(shuō)明，提倡平時(shí)隨筆記載輔助“學(xué)困生”的點(diǎn)滴事例。
六、教學(xué)評(píng)價(jià)
(一)學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)
�。�、評(píng)價(jià)學(xué)生要以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，采用開(kāi)放、多元、多樣的評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法、知識(shí)與技能、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題能力發(fā)展?fàn)顩r等方面進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)價(jià)。可通過(guò)觀察、訪談、課堂即時(shí)評(píng)價(jià)、特長(zhǎng)展示、作業(yè)批閱、實(shí)踐操作、社會(huì)調(diào)查、成長(zhǎng)記錄等形式考查和評(píng)價(jià)學(xué)生，使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。
�。�、過(guò)程監(jiān)控，質(zhì)量把關(guān)�？荚囀窃u(píng)價(jià)的主要方式之一，應(yīng)與其他評(píng)價(jià)方式相結(jié)合。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)除期末考試外，平時(shí)教研組可安排3-4次階段性測(cè)查，反饋教與學(xué)的情況、及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略；學(xué)期或?qū)W年教導(dǎo)處可進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高，其他學(xué)科則進(jìn)行考查，考查一般分日常性、階段性、總結(jié)三種，以日常為主，重在平時(shí)的考查、了解，力求小型，分散、隨堂；重在考查學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力，自然、美術(shù)、勞動(dòng)等科目還要注重考查學(xué)生實(shí)際操作能力。
�。�、學(xué)校要積極探索，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，建立每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，收集能夠反映學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)進(jìn)步、成長(zhǎng)過(guò)程等資料。每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時(shí)，學(xué)校要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行階段性的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況和教師的評(píng)語(yǔ)，采用等級(jí)加鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。
(二)教師發(fā)展評(píng)價(jià)
�。�、學(xué)校對(duì)教師教育教學(xué)工作的評(píng)價(jià)要遵循科學(xué)性、客觀性、激勵(lì)性、導(dǎo)向性的原則。建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度。學(xué)校要把教師的職業(yè)道德、專業(yè)發(fā)展水平、教學(xué)行為和教學(xué)效果等情況納入教師發(fā)展評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容。
�。病⒃u(píng)價(jià)實(shí)施辦法。（詳見(jiàn)小學(xué)教師量化考評(píng)化）。
七、教學(xué)研究工作
�。薄⒔∪萄袡C(jī)制，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。各教研組應(yīng)根據(jù)中心校教研重點(diǎn)，因校制宜，認(rèn)真制訂學(xué)期片、校教研活動(dòng)計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展校教研活動(dòng)。
�。簿o緊圍繞“新課程、新理念、新教材、新教法”這一主題，以縣課改基礎(chǔ)校為龍頭，指導(dǎo)確立實(shí)驗(yàn)課題，安排實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，監(jiān)督實(shí)驗(yàn)過(guò)程，考核實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在相互交流展示等實(shí)踐的過(guò)程中，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
�。场⒁浴靶抡n程研討日”活動(dòng)為載體，為我校開(kāi)展教研新課程實(shí)驗(yàn)研討提供專業(yè)支持；做好課程改革實(shí)驗(yàn)過(guò)程的跟蹤、調(diào)研和指導(dǎo)工作，及時(shí)總結(jié)交流實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)與成果。
４、以骨干教師、課改學(xué)科指導(dǎo)組為主體，充分發(fā)揮教研的資源中心、服務(wù)中心、專業(yè)指導(dǎo)中心的作用，開(kāi)發(fā)利用教研資源，縱橫交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。
�。�、建立校本教研制度，推進(jìn)新課程深入實(shí)施。以“個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，建立校本教研制度。
學(xué)校將以專題講座、案例交流、教學(xué)觀摩、教學(xué)開(kāi)放日、教研沙龍、合作論壇等方式，促進(jìn)教師個(gè)人的自我反思、教師團(tuán)隊(duì)的同伴互助、教研制度的專業(yè)引領(lǐng)，努力使實(shí)驗(yàn)教研工作從“輸血功能”到“造血功能”的轉(zhuǎn)變。
八、抓好教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量
�。�、堅(jiān)持教學(xué)中心地位，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。
學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要認(rèn)真落實(shí)省《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)》要求，各校應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化管理，完善各種制度，將加大教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)視導(dǎo)的力度，定期不定期地對(duì)各教研組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
�。�、實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)控工作，提高教師平時(shí)教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)教材的學(xué)習(xí)與使用，以及畢業(yè)班教學(xué)的調(diào)研工作，認(rèn)真做好期中的質(zhì)量抽測(cè)和1-6年級(jí)的學(xué)期質(zhì)量監(jiān)測(cè)和質(zhì)量分析工作，特別是要注意加強(qiáng)畢業(yè)班的質(zhì)量驗(yàn)收工作。
學(xué)校教學(xué)管理制度8
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理學(xué)校以教導(dǎo)處為主建立教學(xué)常規(guī)管理小組。管理小組負(fù)責(zé)日常的宣傳、指導(dǎo)、督促、考核、評(píng)價(jià)、提出獎(jiǎng)懲意見(jiàn)每學(xué)期末負(fù)責(zé)做好教師的量化考核工作。
�。�1）對(duì)教師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查。不能根據(jù)學(xué)校規(guī)定按時(shí)完成和上交各種資料不能根據(jù)學(xué)校要求完成聽(tīng)課、課件制作等情況的在期末常規(guī)考核時(shí)予以扣分。
�。�2）對(duì)教師認(rèn)真?zhèn)湔n情況作常規(guī)檢查。課前缺乏準(zhǔn)備甚至無(wú)教案進(jìn)教室上課的情況查實(shí)后作為一次扣0。1分。
�。�3）對(duì)教師作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查。按《教學(xué)常規(guī)》第1314條的'要求和《瓦房子鎮(zhèn)中學(xué)教師業(yè)務(wù)檢查條例》要求批改學(xué)生作業(yè)。教導(dǎo)處每學(xué)期檢查不少于兩次還將對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行抽查。
�。�4）對(duì)組織考試情況作常規(guī)檢查。平時(shí)的月考工作不負(fù)責(zé)任一學(xué)期不進(jìn)行階段考查或者考查全部采用外來(lái)試卷不能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要出卷。期中評(píng)估、期末考試不能認(rèn)真做好質(zhì)量分析不能認(rèn)真進(jìn)行試卷講評(píng)或者考試成績(jī)弄虛作假的查實(shí)后作為一次扣0。1分。
（5）對(duì)尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生情況作常規(guī)檢查。課堂上譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生體罰或變相體罰學(xué)生查實(shí)后扣減任課教師0。05分該教師將承擔(dān)一切后果學(xué)校將給予紀(jì)律處分并記入其業(yè)務(wù)檔案。
�。�6）對(duì)調(diào)課情況作常規(guī)檢查。未經(jīng)教導(dǎo)處同意擅自調(diào)課或改上自習(xí)課的情況查實(shí)后扣0。1分。
（7）對(duì)上課情況作常規(guī)檢查。沒(méi)有特殊情況不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室上課或提早退課（包括輔導(dǎo)課）上課時(shí)接聽(tīng)手機(jī)等查實(shí)后作為一次工作違紀(jì)扣0。1分。
�。�8）對(duì)忠于職守情況作常規(guī)檢查。工作時(shí)間擅離崗位影響到調(diào)課、會(huì)議、活動(dòng)、學(xué)生教育等學(xué)校正常工作的情況查實(shí)后扣0。1分。
�。�9）對(duì)認(rèn)真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查。學(xué)校組織的期中評(píng)估、期末考試發(fā)生監(jiān)考教師沒(méi)有按規(guī)定時(shí)間到場(chǎng)或擅離試場(chǎng)放任學(xué)生或在試場(chǎng)中做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀原因造成差錯(cuò)而影響閱卷工作的情況查實(shí)后扣0。2分。
上述違反學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的各種情況將作為教師在校工作表現(xiàn)的重要依據(jù)在學(xué)期量化考核和年度量化考核中得到反映并視情況扣減學(xué)期末的量化考核分?jǐn)?shù)。
學(xué)校教學(xué)管理制度9
1、建立器材管理明細(xì)賬，做好賬物相符。
2、檢查固定器械，發(fā)現(xiàn)損壞要及時(shí)維修，防止傷害事故的發(fā)生。
3、加強(qiáng)對(duì)器材的防腐處置，應(yīng)經(jīng)常檢查或更換存放位置。
4、定期清點(diǎn)器材，做到帳物相符，對(duì)損壞、低值易耗的`器材填寫(xiě)單據(jù)，上報(bào)注銷，根據(jù)器材的損壞程度提出維修和購(gòu)置計(jì)劃，對(duì)丟失物品及時(shí)登記。
5、做好美術(shù)器材室衛(wèi)生，做到地面、器材架干凈，無(wú)塵土，空中無(wú)灰網(wǎng)，經(jīng)常通風(fēng)，保持室內(nèi)干燥。
6、經(jīng)常對(duì)各種器材進(jìn)行檢查并及時(shí)進(jìn)行維護(hù)與保養(yǎng)，做好各種防護(hù)措施，做到防潮、防火、防鼠、防銹、防塵、防震等。
7、積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，按時(shí)參加學(xué)校召開(kāi)的管理員會(huì)議。經(jīng)常通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
8、課外活動(dòng)學(xué)生借用器材要有記載，歸還時(shí)要檢查數(shù)量和有無(wú)損害。
9、對(duì)學(xué)校教工借用器材，請(qǐng)務(wù)必履行登記手續(xù)，歸還要及時(shí)。
10、學(xué)校外借美術(shù)器材需經(jīng)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)人或分管領(lǐng)導(dǎo)簽字。
11、借用美術(shù)器材丟失或損壞者，酌情予以一次性賠償，并進(jìn)行登記加以說(shuō)明
學(xué)校教學(xué)管理制度10
為了全面貫徹教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師科學(xué)化、規(guī)范化研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，切實(shí)解決學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，依據(jù)學(xué)校的《備課常規(guī)》、《作業(yè)管理制度》、《關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定》，特制定關(guān)于教案、作業(yè)批改檢查制度：
一、對(duì)教案的要求
1、有教學(xué)目的、教學(xué)要求。
2、運(yùn)用的主要方法和手段，在教案上要有所體現(xiàn)。
3、教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)層次清楚。
4、教學(xué)過(guò)程中的提問(wèn)、例題、習(xí)題要有答案。
5、有必要的'板書(shū)設(shè)計(jì)。
二、對(duì)作業(yè)批改的要求
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教委《關(guān)于全面貫徹教育方針，減輕中、小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，初中各年級(jí)總作業(yè)量控制在1小時(shí)，高中總作業(yè)量控制在2小時(shí)。
2、作業(yè)批改依據(jù)各科教學(xué)大綱的要求，根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)行批改。教師批改作業(yè)一律用紅筆，批語(yǔ)要通順、嚴(yán)肅，書(shū)寫(xiě)工整，作文評(píng)批每學(xué)期不少于六次。
三、檢查方法
教案、作業(yè)批改教研組長(zhǎng)每學(xué)期檢查一次，教務(wù)處每學(xué)期在期中、期末至少各查一次，以上檢查均要有記錄。
四、反饋
年級(jí)組長(zhǎng)和教導(dǎo)處在檢查后，把存在的問(wèn)題及時(shí)反饋任課教師，以利在今后的教育、教學(xué)過(guò)程中不斷提高。
學(xué)校教學(xué)管理制度11
為了保證學(xué)校的教學(xué)常規(guī)能正常實(shí)施,我�，F(xiàn)對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)做出如下具體規(guī)定,希全體教師參照?qǐng)?zhí)行。
一、常規(guī)教學(xué)工作
(一)教學(xué)計(jì)劃
1.學(xué)校要在開(kāi)學(xué)前或?qū)W期初制定出教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要根據(jù)市教研室和宣教辦有關(guān)教學(xué)與教研的工作要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的整體計(jì)劃，作出周密的安排和布置。
2.學(xué)科工作計(jì)劃要體現(xiàn)科學(xué)性和連續(xù)性，有完成各項(xiàng)工作的指標(biāo)要求、措施方法和日期，有針對(duì)性地解決教學(xué)改革的問(wèn)題，并制定相應(yīng)重點(diǎn)工作進(jìn)程安排表(行事歷)，做到長(zhǎng)計(jì)劃，短安排，每周都有明確的計(jì)劃，明確的工作重點(diǎn)和工作目標(biāo)。做到有計(jì)劃，有安排，有檢查，有總結(jié)，并形成常規(guī)。
(二)備課
1.教師備課要堅(jiān)持個(gè)人鉆研與集體備課相結(jié)合，應(yīng)重視教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)、積累與共享，集體備課應(yīng)注重實(shí)效，避免形式主義、拿來(lái)主義。
2.備課要做到“五有”、“五備”�！拔逵小奔茨X中有“標(biāo)”(課程標(biāo)準(zhǔn))，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(學(xué)生)，心中有“數(shù)”(差異)，手中有“法”(方法)。“五備”即備學(xué)生、備教材、備教法、備課標(biāo)、備學(xué)法。備教材時(shí)提倡教師綜合研究不同版本教材，做到心中有數(shù)。教師要對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)通讀教材，系統(tǒng)而準(zhǔn)確地把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，明確各單元教學(xué)重點(diǎn)及在教材中的地位，恰當(dāng)?shù)卮_定單元和課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。變“教教材”為“用教材”，最終能夠形成具有教師個(gè)人風(fēng)格的教案。
3.精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。教案內(nèi)容一般包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)步驟、練習(xí)反饋、作業(yè)布置、教學(xué)后記等。教師個(gè)人已用的同課教案或網(wǎng)絡(luò)上搜集的教案，可以作為參考，但要結(jié)合不同班級(jí)學(xué)生實(shí)際及教學(xué)要求進(jìn)行調(diào)整和完善。
(三)上課
1.教學(xué)目標(biāo)明確。教師在上課時(shí)要做到課時(shí)教學(xué)目標(biāo)清晰具體，合理定位課時(shí)目標(biāo)在整個(gè)學(xué)段中的地位和作用，能將知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等課程目標(biāo)有機(jī)地融入到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)行為之中。要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。要注意區(qū)別課程目標(biāo)與課時(shí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)相對(duì)集中，不宜太多太雜，并表述為具體、可操作的條目，讓學(xué)生清楚明白。
2.方法科學(xué)有效。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和自身特點(diǎn)，科學(xué)地選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段。合理使用多媒體。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要注重激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成良好的思維品質(zhì)。要為學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)提供充分的時(shí)間和空間。自主、合作、探究學(xué)習(xí)應(yīng)注重內(nèi)涵和實(shí)際效果，避免形式化傾向。要善于觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，學(xué)會(huì)設(shè)問(wèn);要鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)，敢于對(duì)教師的講授提出不同的見(jiàn)解。
3.教學(xué)行為規(guī)范。教師要做到儀表端莊，衣著得體，舉止大方;語(yǔ)言規(guī)范，語(yǔ)速適當(dāng)，表達(dá)清晰;板書(shū)工整，條理清楚，書(shū)寫(xiě)規(guī)范美觀。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，不輕易打斷學(xué)生的發(fā)言，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益，嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。要按時(shí)上下課，嚴(yán)格按學(xué)校課表上課，不得擅自調(diào)課、停課，上課不得無(wú)故離開(kāi)教室，上課期間不得使用手機(jī)，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
4.課后反思及時(shí)。完成每課時(shí)授課任務(wù)后，要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)等進(jìn)行歸納總結(jié);要從教學(xué)效果、個(gè)人體會(huì)以及存在的問(wèn)題等方面，進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)并形成教學(xué)后記。
(四)作業(yè)與輔導(dǎo)
1.精心設(shè)計(jì)作業(yè)。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，精心選擇具有代表性、典型性的內(nèi)容。鼓勵(lì)教師自行設(shè)計(jì)作業(yè)，如采用現(xiàn)有資料中的習(xí)題，應(yīng)經(jīng)過(guò)親自研做，科學(xué)嚴(yán)格的篩選。要充分考慮不同學(xué)生的差異，有針對(duì)性、分層次地布置統(tǒng)一必做與自主選做的作業(yè)。適時(shí)適量地布置一些貼近學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際，具有探究性、實(shí)踐性、綜合性等多樣化的課外作業(yè)。
2.作業(yè)量要適當(dāng)。要嚴(yán)格控制學(xué)生各科統(tǒng)一的作業(yè)總量。以中等水平學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間為準(zhǔn)，小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三至四、五至六年級(jí)每天課外書(shū)面作業(yè)總量分別控制在45分鐘和1小時(shí)以內(nèi)，初中各年級(jí)每天完成的課外書(shū)面作業(yè)的時(shí)間不超過(guò)1.5小時(shí)。原則上當(dāng)天布置的作業(yè)要在當(dāng)天完成，嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)或以大量作業(yè)為手段管理約束學(xué)生。
3.批改反饋及時(shí)。作業(yè)批改應(yīng)以教師批改為主、學(xué)生互改自改為輔。一般作業(yè)(除作文外)的批改反饋不超過(guò)2天，單元試卷批改反饋不超過(guò)3天，作文批改反饋不超過(guò)1周。批改作業(yè)要杜絕形式主義，不準(zhǔn)只批不改，更不得讓學(xué)生代替批改，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改。要依照作業(yè)要求采取評(píng)分、等次、簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ)等多種形式對(duì)學(xué)生的作業(yè)給予評(píng)定。存在共性問(wèn)題的作業(yè)要及時(shí)講評(píng)。
4.注重差異，分類指導(dǎo)。輔導(dǎo)應(yīng)根據(jù)不同的對(duì)象提出不同的要求，有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行。要通過(guò)輔導(dǎo)，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時(shí)解決課堂遺留問(wèn)題，完成作業(yè)，查漏補(bǔ)缺，排除后續(xù)學(xué)習(xí)的障礙。以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主，不得以集體輔導(dǎo)為名進(jìn)行集體補(bǔ)課。
(五)考試評(píng)價(jià)
1.明確考試目的，強(qiáng)化考試的診斷和反饋功能。注重對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的考核，發(fā)揮考試的評(píng)價(jià)功能，恰當(dāng)使用考試結(jié)果。不能將學(xué)生成績(jī)排隊(duì)公布，不能按成績(jī)分類編班。要將每次考試的成績(jī)記錄在學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案中，讓學(xué)生明確努力的方向。
2.做好命題工作，保證試題的'質(zhì)量。要建立嚴(yán)格的命題、審題制度，增強(qiáng)命題的科學(xué)性。命題要根據(jù)學(xué)科教學(xué)實(shí)際和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，突出考查學(xué)科的主體知識(shí)，加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，重視考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。試題編排要有梯度，題型應(yīng)靈活多樣，客觀題與主觀題相結(jié)合，適當(dāng)控制客觀題的數(shù)量，不出偏題、怪題。各學(xué)校要逐步建立本校的題庫(kù)。
3.嚴(yán)格控制考試次數(shù)。采用考試與考核結(jié)合的方式，每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次考試，如選用市教育局教研室提供的試題，必須按照規(guī)定的時(shí)間和要求進(jìn)行考試，考試工作由鎮(zhèn)(街)宣教辦和學(xué)校組織，考試結(jié)束后向市教研室提交有關(guān)數(shù)據(jù)和試卷分析報(bào)告。
4.做好考試組織工作。學(xué)校要統(tǒng)籌安排，組織各部門(mén)分工實(shí)施�？荚嚂r(shí)間應(yīng)依據(jù)校歷、教學(xué)時(shí)段進(jìn)行安排。要做好考場(chǎng)試室、監(jiān)考員的安排工作。做好試卷保密工作，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的考試環(huán)境。要規(guī)范考試流程和考務(wù)工作，以良好的考風(fēng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。
二、檢查與跟蹤
(一)常規(guī)教學(xué)檢查
1、每次考核后要結(jié)合教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)前段教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)輔導(dǎo)措施。
2、每學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作有一次的定期檢查,并做好記錄。
(二)跟蹤
1、每個(gè)科組針對(duì)檢查結(jié)果，對(duì)相對(duì)薄弱的老師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。
2、以第一學(xué)期檢查的結(jié)果為起點(diǎn)，跟蹤指導(dǎo)時(shí)間為一個(gè)學(xué)期，幫助老師的專業(yè)成長(zhǎng)。
3、每學(xué)期結(jié)束，教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師都要做好教學(xué)工作總結(jié)，教學(xué)工作總結(jié)須上交學(xué)校備案。
學(xué)校教學(xué)管理制度12
為了保證學(xué)校的教學(xué)常規(guī)能正常實(shí)施，我�，F(xiàn)對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)做出如下具體規(guī)定，希全體教師參照?qǐng)?zhí)行。
一、常規(guī)教學(xué)工作
�。ㄒ唬┙虒W(xué)計(jì)劃
1。學(xué)校要在開(kāi)學(xué)前或?qū)W期初制定出教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要根據(jù)市教研室和宣教辦有關(guān)教學(xué)與教研的工作要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的整體計(jì)劃，作出周密的安排和布置。
2。學(xué)科工作計(jì)劃要體現(xiàn)科學(xué)性和連續(xù)性，有完成各項(xiàng)工作的指標(biāo)要求、措施方法和日期，有針對(duì)性地解決教學(xué)改革的問(wèn)題，并制定相應(yīng)重點(diǎn)工作進(jìn)程安排表（行事歷），做到長(zhǎng)計(jì)劃，短安排，每周都有明確的計(jì)劃，明確的工作重點(diǎn)和工作目標(biāo)。做到有計(jì)劃，有安排，有檢查，有總結(jié)，并形成常規(guī)。
�。ǘ﹤湔n
1。教師備課要堅(jiān)持個(gè)人鉆研與集體備課相結(jié)合，應(yīng)重視教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)、積累與共享，集體備課應(yīng)注重實(shí)效，避免形式主義、拿來(lái)主義。
2。備課要做到“五有”、“五備”�！拔逵小奔茨X中有“標(biāo)”（課程標(biāo)準(zhǔn)），胸中有“本”（教材），目中有“人”（學(xué)生），心中有“數(shù)”（差異），手中有“法”（方法）�！拔鍌洹奔磦鋵W(xué)生、備教材、備教法、備課標(biāo)、備學(xué)法。備教材時(shí)提倡教師綜合研究不同版本教材，做到心中有數(shù)。教師要對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)通讀教材，系統(tǒng)而準(zhǔn)確地把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，明確各單元教學(xué)重點(diǎn)及在教材中的地位，恰當(dāng)?shù)卮_定單元和課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。變“教教材”為“用教材”，最終能夠形成具有教師個(gè)人風(fēng)格的教案。
3。精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。教案內(nèi)容一般包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)步驟、練習(xí)反饋、作業(yè)布置、教學(xué)后記等。教師個(gè)人已用的同課教案或網(wǎng)絡(luò)上搜集的教案，可以作為參考，但要結(jié)合不同班級(jí)學(xué)生實(shí)際及教學(xué)要求進(jìn)行調(diào)整和完善。
�。ㄈ┥险n
1。教學(xué)目標(biāo)明確。教師在上課時(shí)要做到課時(shí)教學(xué)目標(biāo)清晰具體，合理定位課時(shí)目標(biāo)在整個(gè)學(xué)段中的地位和作用，能將知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等課程目標(biāo)有機(jī)地融入到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)行為之中。要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。要注意區(qū)別課程目標(biāo)與課時(shí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)相對(duì)集中，不宜太多太雜，并表述為具體、可操作的條目，讓學(xué)生清楚明白。
2。方法科學(xué)有效。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和自身特點(diǎn)，科學(xué)地選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段。合理使用多媒體。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要注重激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成良好的思維品質(zhì)。要為學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)提供充分的時(shí)間和空間。自主、合作、探究學(xué)習(xí)應(yīng)注重內(nèi)涵和實(shí)際效果，避免形式化傾向。要善于觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，學(xué)會(huì)設(shè)問(wèn)；要鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)，敢于對(duì)教師的講授提出不同的見(jiàn)解。
3。教學(xué)行為規(guī)范。教師要做到儀表端莊，衣著得體，舉止大方；語(yǔ)言規(guī)范，語(yǔ)速適當(dāng)，表達(dá)清晰；板書(shū)工整，條理清楚，書(shū)寫(xiě)規(guī)范美觀。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，不輕易打斷學(xué)生的發(fā)言，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益，嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。要按時(shí)上下課，嚴(yán)格按學(xué)校課表上課，不得擅自調(diào)課、停課，上課不得無(wú)故離開(kāi)教室，上課期間不得使用手機(jī)，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
4。課后反思及時(shí)。完成每課時(shí)授課任務(wù)后，要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)等進(jìn)行歸納總結(jié)；要從教學(xué)效果、個(gè)人體會(huì)以及存在的問(wèn)題等方面，進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)并形成教學(xué)后記。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)與輔導(dǎo)
1。精心設(shè)計(jì)作業(yè)。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，精心選擇具有代表性、典型性的內(nèi)容。鼓勵(lì)教師自行設(shè)計(jì)作業(yè)，如采用現(xiàn)有資料中的習(xí)題，應(yīng)經(jīng)過(guò)親自研做，科學(xué)嚴(yán)格的篩選。要充分考慮不同學(xué)生的差異，有針對(duì)性、分層次地布置統(tǒng)一必做與自主選做的作業(yè)。適時(shí)適量地布置一些貼近學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際，具有探究性、實(shí)踐性、綜合性等多樣化的課外作業(yè)。
2。作業(yè)量要適當(dāng)。要嚴(yán)格控制學(xué)生各科統(tǒng)一的作業(yè)總量。以中等水平學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間為準(zhǔn)，小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三至四、五至六年級(jí)每天課外書(shū)面作業(yè)總量分別控制在45分鐘和1小時(shí)以內(nèi)，初中各年級(jí)每天完成的課外書(shū)面作業(yè)的時(shí)間不超過(guò)1。5小時(shí)。原則上當(dāng)天布置的作業(yè)要在當(dāng)天完成，嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)或以大量作業(yè)為手段管理約束學(xué)生。
3。批改反饋及時(shí)。作業(yè)批改應(yīng)以教師批改為主、學(xué)生互改自改為輔。一般作業(yè)（除作文外）的批改反饋不超過(guò)2天，單元試卷批改反饋不超過(guò)3天，作文批改反饋不超過(guò)1周。批改作業(yè)要杜絕形式主義，不準(zhǔn)只批不改，更不得讓學(xué)生代替批改，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改。要依照作業(yè)要求采取評(píng)分、等次、簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ)等多種形式對(duì)學(xué)生的作業(yè)給予評(píng)定。存在共性問(wèn)題的作業(yè)要及時(shí)講評(píng)。
4。注重差異，分類指導(dǎo)。輔導(dǎo)應(yīng)根據(jù)不同的對(duì)象提出不同的要求，有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行。要通過(guò)輔導(dǎo)，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時(shí)解決課堂遺留問(wèn)題，完成作業(yè)，查漏補(bǔ)缺，排除后續(xù)學(xué)習(xí)的障礙。以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主，不得以集體輔導(dǎo)為名進(jìn)行集體補(bǔ)課。
�。ㄎ澹┛荚囋u(píng)價(jià)
1。明確考試目的，強(qiáng)化考試的診斷和反饋功能。注重對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的考核，發(fā)揮考試的評(píng)價(jià)功能，恰當(dāng)使用考試結(jié)果。不能將學(xué)生成績(jī)排隊(duì)公布，不能按成績(jī)分類編班。要將每次考試的成績(jī)記錄在學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案中，讓學(xué)生明確努力的方向。
2。做好命題工作，保證試題的質(zhì)量。要建立嚴(yán)格的命題、審題制度，增強(qiáng)命題的科學(xué)性。命題要根據(jù)學(xué)科教學(xué)實(shí)際和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，突出考查學(xué)科的`主體知識(shí)，加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，重視考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。試題編排要有梯度，題型應(yīng)靈活多樣，客觀題與主觀題相結(jié)合，適當(dāng)控制客觀題的數(shù)量，不出偏題、怪題。各學(xué)校要逐步建立本校的題庫(kù)。
3。嚴(yán)格控制考試次數(shù)。采用考試與考核結(jié)合的方式，每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次考試，如選用市教育局教研室提供的試題，必須按照規(guī)定的時(shí)間和要求進(jìn)行考試，考試工作由鎮(zhèn)（街）宣教辦和學(xué)校組織，考試結(jié)束后向市教研室提交有關(guān)數(shù)據(jù)和試卷分析報(bào)告。
4。做好考試組織工作。學(xué)校要統(tǒng)籌安排，組織各部門(mén)分工實(shí)施�？荚嚂r(shí)間應(yīng)依據(jù)校歷、教學(xué)時(shí)段進(jìn)行安排。要做好考場(chǎng)試室、監(jiān)考員的安排工作。做好試卷保密工作，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的考試環(huán)境。要規(guī)范考試流程和考務(wù)工作，以良好的考風(fēng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。
二、檢查與跟蹤
（一）常規(guī)教學(xué)檢查
1、每次考核后要結(jié)合教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)前段教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)輔導(dǎo)措施。
2、每學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作有一次的定期檢查，并做好記錄。
（二）跟蹤
1、每個(gè)科組針對(duì)檢查結(jié)果，對(duì)相對(duì)薄弱的老師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。
2、以第一學(xué)期檢查的結(jié)果為起點(diǎn)，跟蹤指導(dǎo)時(shí)間為一個(gè)學(xué)期，幫助老師的專業(yè)成長(zhǎng)。
3、每學(xué)期結(jié)束，教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師都要做好教學(xué)工作總結(jié)，教學(xué)工作總結(jié)須上交學(xué)校備案。
學(xué)校教學(xué)管理制度13
面對(duì)新時(shí)期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的新形勢(shì)， 研究、探索和建立起新的較為完善的學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度體系，以更好地實(shí)施素質(zhì)教育，促使學(xué)校走可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展之路，是中小學(xué)教學(xué)管理工作的一項(xiàng)重要課題。對(duì)相當(dāng)一部分中小學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)，新的教學(xué)常規(guī)管理制度尚未完全建立起來(lái)，還處于探索階段。新時(shí)期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)，主要是在批判與繼承基礎(chǔ)上的發(fā)展性建設(shè)，即內(nèi)容的充實(shí)與完善、變革與創(chuàng)新。本課題研究旨在通過(guò)對(duì)新時(shí)期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度的完善和創(chuàng)新等相關(guān)問(wèn)題和制度建設(shè)基礎(chǔ)，提出一些新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，為中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)提供參考性意見(jiàn)，為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)提供理論依據(jù)。通過(guò)對(duì)被調(diào)查的31 所中小學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度現(xiàn)狀的實(shí)際分析，說(shuō)明目前一些農(nóng)村中小學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)的一般情況，分析診斷學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)普遍存在的一些問(wèn)題，并就學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行理論闡述，以幫助一些中小學(xué)校理清教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)的一般思路，以提高學(xué)校教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
一、研究方法
�。ㄒ唬� 內(nèi)容分析法
本課題研究認(rèn)為，建章立制屬于學(xué)校社會(huì)團(tuán)體的“內(nèi)部立法”，要使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度真正發(fā)揮其功能作用，就需要分析研究學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度的基本特點(diǎn)和要求。本研究針對(duì)現(xiàn)代學(xué)校常規(guī)管理制度的基本功能和屬性，對(duì)教學(xué)常規(guī)管理制度的基本特征和要求進(jìn)行了理性內(nèi)容分析，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)提出了現(xiàn)代學(xué)校常規(guī)管理制度應(yīng)具有“合法性”、“完善性”、“創(chuàng)新性”等基本觀點(diǎn)，并作為課題研究的理論基礎(chǔ)。在教學(xué)常規(guī)管理制度內(nèi)容的分析中，依據(jù)管理制度“完善性”的理論觀點(diǎn)，提出了具有新時(shí)期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度本質(zhì)屬性的“教”、“學(xué)”、“管”的三大內(nèi)容模塊，即教師教學(xué)常規(guī)管理制度、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理制度和教學(xué)管理常規(guī)制度三部分，每一內(nèi)容模塊又具體分為若干子項(xiàng)內(nèi)容模塊，構(gòu)建提出了新時(shí)期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度的基本框架體系。
（二） 文獻(xiàn)內(nèi)容分析法
在對(duì)新時(shí)期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)的“基礎(chǔ)”和“創(chuàng)新”的理論研究中，主要采用了文獻(xiàn)內(nèi)容分析法，即對(duì)中央重要教育文獻(xiàn)和國(guó)家重要教育法律法規(guī)進(jìn)行內(nèi)容分析。在理論分析研究中，主要對(duì)1993 頒布的.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、1999 年頒布的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和20xx 年頒布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等重要教育文獻(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行了全面具體分析，對(duì)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》以及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等重要教育法律和法規(guī)內(nèi)容進(jìn)行了全面具體分析，就新時(shí)期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度的建設(shè)基礎(chǔ)進(jìn)行了分析闡述。在文獻(xiàn)內(nèi)容分析中，將我國(guó)新時(shí)期教學(xué)改革發(fā)展的新思想、新理念、新要求、新規(guī)定等內(nèi)容觀點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與概括，并與學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度的教、學(xué)、管等相關(guān)內(nèi)容相對(duì)接，對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度的建設(shè)基礎(chǔ)和創(chuàng)新等問(wèn)題進(jìn)行了理論探討。
�。ㄈ� 個(gè)案調(diào)查分析法
在學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度現(xiàn)狀分析中，采取了抽樣調(diào)查的方法，調(diào)查抽取了本縣17 所中心校和中心小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度文本資料樣本，占全縣30 所同類學(xué)校的56%；調(diào)查抽取了13所農(nóng)村中學(xué)和縣城一所高中在內(nèi)的14 所中學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度的文本資料樣本，占全縣24 所中學(xué)的58%。課題組將所調(diào)查抽取的制度文本資料作為團(tuán)體個(gè)案資料樣本，對(duì)其進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)管理制度完善性、創(chuàng)新性的現(xiàn)狀分析統(tǒng)計(jì)。在制度完善性的現(xiàn)狀分析中，根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度框架體系的教、學(xué)、管三大內(nèi)容模塊設(shè)置了內(nèi)容分析簡(jiǎn)表，對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)情況進(jìn)行了分析，并取得了調(diào)查結(jié)果。在制度建設(shè)創(chuàng)新性的現(xiàn)狀分析中，也采用了內(nèi)容模塊分析的方法，把新時(shí)期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度所蘊(yùn)含的新觀點(diǎn)、新要求、新規(guī)定等相關(guān)內(nèi)容，設(shè)置成若干子項(xiàng)內(nèi)容模塊，確定出關(guān)鍵詞，采取綜合定性分析的方法，做出被調(diào)查學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)創(chuàng)新性的結(jié)果分析統(tǒng)計(jì)。
二、學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度現(xiàn)狀分析
現(xiàn)狀分析，是指對(duì)被抽樣調(diào)查的31 個(gè)中小學(xué)單位的教學(xué)常規(guī)管理制度的文本資料樣本進(jìn)行定性內(nèi)容分析和量化診斷分析，以說(shuō)明當(dāng)前學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)的情況，了解研究當(dāng)前中小學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)所需要解決的問(wèn)題�，F(xiàn)狀分析主要包括對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度內(nèi)容的完善性、創(chuàng)新性的診斷分析與評(píng)價(jià)，分析結(jié)果以百分比的形式表示。
�。ㄒ唬� 教學(xué)常規(guī)管理制度完善性現(xiàn)狀分析
對(duì)被調(diào)查的31 個(gè)中小學(xué)單位的教學(xué)常規(guī)管理制度的完善性分析，主要分為教、學(xué)、管三大內(nèi)容模塊，每一內(nèi)容模塊再具體分為若干子項(xiàng)制度，進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)。
1。教師教學(xué)常規(guī)管理制度現(xiàn)狀分析
教師教學(xué)常規(guī)管理制度內(nèi)容模塊具體分為備課、上課、作業(yè)留批、輔導(dǎo)、考試（包括測(cè)驗(yàn)）、教研等6個(gè)子模塊，
學(xué)校教學(xué)管理制度14
為扎實(shí)推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，建立小學(xué)教學(xué)管理制度，規(guī)范教學(xué)行為，根據(jù)《衡陽(yáng)市課改實(shí)施方案》的要求，《全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的有關(guān)精神，現(xiàn)對(duì)我校教學(xué)常規(guī)管理提出以下措施：
1、確立先進(jìn)、切實(shí)的辦學(xué)理念、目標(biāo)、措施。學(xué)校機(jī)構(gòu)健全，人員分工到位，有配套的規(guī)章制度。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育局的學(xué)籍管理規(guī)定，規(guī)范招生，建立電子學(xué)生檔案，不瞞藏學(xué)生。嚴(yán)禁分快慢班，嚴(yán)格控制流生。高揚(yáng)“德育為先，多育并舉”的大旗，嚴(yán)格執(zhí)行課程（教學(xué)）計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足、教好各門(mén)課程，不得任意增減課時(shí)。學(xué)校作息時(shí)間規(guī)范且執(zhí)行到位。
2、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，貫徹落實(shí)《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的實(shí)施意見(jiàn)》。德育工作目標(biāo)明確，組織制度健全，能結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)，正常開(kāi)展德育活動(dòng)，定期組織班隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和交流，班隊(duì)工作措施到位，效果顯著。關(guān)注學(xué)生心理健康，積極開(kāi)展心理健康，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的積極向上的心理素質(zhì)發(fā)。要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)科中的政治思想和道德品質(zhì)教育，是完成學(xué)科知識(shí)、智能教育的內(nèi)在動(dòng)力和思想保證，把德育工作全方位、全過(guò)程滲透于各科教學(xué)之中。要挖掘?qū)W校、社會(huì)教育資源，從學(xué)校、社區(qū)資源特點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)展富有特色，豐富多彩，為學(xué)生愛(ài)好的社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)和文體活動(dòng)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用新課標(biāo)、新教材，做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，切實(shí)提高新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)水平、使用水平和研究水平。各校和廣大教師，要根據(jù)教育局制定的學(xué)習(xí)要求，配備好學(xué)習(xí)資料，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好學(xué)習(xí)筆記，開(kāi)展校內(nèi)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，在提高習(xí)慣于針對(duì)性和有效性上下功夫。加強(qiáng)教法和學(xué)法研究。建立與新大綱、新課標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法。課堂教學(xué)要改變以教師為中心，以教師講解為主要方式的局面，所有教師都要從研究學(xué)生入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法，做到教案學(xué)案一體化、教法學(xué)法一體化。上課容量要適度，起點(diǎn)要適當(dāng)，落腳點(diǎn)要準(zhǔn)確，指導(dǎo)以電教為主的多種教學(xué)形式，切實(shí)提高教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。要關(guān)注知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀“三維目標(biāo)”的整合與落實(shí)；關(guān)注教與學(xué)方式的變革，關(guān)注多元化評(píng)價(jià)；關(guān)注暫時(shí)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；關(guān)注課程資源的開(kāi)發(fā)；關(guān)注信息技術(shù)與學(xué)科的整合，積極探索實(shí)施素質(zhì)教育的有效教學(xué)模式和策略，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。注重夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)熾要堅(jiān)持面向全體，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中自主、探究、合作地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都得到充分地個(gè)性發(fā)展。
4、完善教研組織，健全以校為本的教研制度。校長(zhǎng)及其他管理人員要發(fā)揮表率作用，堅(jiān)持上課，堅(jiān)持聽(tīng)課，堅(jiān)持參與教研活動(dòng)，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，與教師交流、研討教學(xué)中存在的問(wèn)題。行政聽(tīng)課要做到有記錄、在評(píng)價(jià)、有反饋。加強(qiáng)集體備課研究，學(xué)校教導(dǎo)處必須制定學(xué)期教研工作計(jì)劃和學(xué)科教研課題，并加強(qiáng)對(duì)備課組及教師個(gè)人教研、教改的課題指導(dǎo)。
5、學(xué)校要定期組織形式多樣的教學(xué)研究課、觀摩課、創(chuàng)優(yōu)課等活動(dòng)，為教師搭建展示教學(xué)風(fēng)采、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。每學(xué)期每人聽(tīng)課不少于15節(jié)，被聽(tīng)課不少于1節(jié)。要加強(qiáng)聽(tīng)課后的集體評(píng)價(jià)分析活動(dòng)，把每一節(jié)被聽(tīng)的課作為一個(gè)教學(xué)案例，進(jìn)行理性的分析。加大對(duì)教師教學(xué)的反思的管理力度。要求教師養(yǎng)成反思的習(xí)慣，做到對(duì)自己的教學(xué)行為及其結(jié)果及時(shí)進(jìn)行自評(píng)，寫(xiě)出自己的教學(xué)所感和改進(jìn)教學(xué)的構(gòu)想和措施，每學(xué)期教師至少要撰寫(xiě)1篇有一定質(zhì)量的教學(xué)反思。
6、教學(xué)中要狠抓落實(shí)，形成習(xí)慣與制度。學(xué)校要把教學(xué)認(rèn)真作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的一項(xiàng)重要工作，要有專人負(fù)責(zé)，定期檢查。堅(jiān)決杜絕沒(méi)有備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象。作業(yè)在做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)的前提下，強(qiáng)化精選、精講、精練、精批、精評(píng)，提高達(dá)成度。
7、加強(qiáng)過(guò)程控制，嚴(yán)格控制各年級(jí)、各學(xué)科作業(yè)量，任何教師不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè)，不得留懲罰性作業(yè)。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間每天不小時(shí)，低年級(jí)學(xué)生不留書(shū)面家庭作業(yè)，其它年級(jí)家庭作業(yè)時(shí)間不得超過(guò)1小時(shí)。學(xué)校行政要堅(jiān)持定期檢查作業(yè)布置和批改的情況，做到有記錄、有分析、有評(píng)價(jià)、有反饋，每學(xué)期作業(yè)檢查不少于4次。對(duì)品德與生活、音樂(lè)、體育、美術(shù)、勞動(dòng)、信息等學(xué)科要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行面試，了解教師課堂情況。
8、嚴(yán)格考試制度，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范考試次數(shù)。要把考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)作為校風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容之一，從嚴(yán)從實(shí)抓好，所有教師都要學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱，考題與學(xué)生實(shí)際，提高例題質(zhì)量。學(xué)�？记耙ッ}，考中要抓考紀(jì)，考后要抓分析。不把考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)考題的唯一依據(jù)。完善對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展水平的評(píng)價(jià)，促進(jìn)評(píng)價(jià)功能、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)過(guò)程和評(píng)價(jià)心理轉(zhuǎn)變。
9、學(xué)科考核要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的'評(píng)價(jià)。認(rèn)真使用好各年級(jí)《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)估手冊(cè)》。各學(xué)科教師要本著促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展的要求，認(rèn)真寫(xiě)好教師寄語(yǔ)和班主任評(píng)語(yǔ)。
10、努力建設(shè)科學(xué)人文環(huán)境，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面與信息量。學(xué)校的櫥窗、畫(huà)廊、報(bào)欄、廣播臺(tái)、電視臺(tái)以及班級(jí)的黑板報(bào)等媒體都要辟出專欄，精心編排，要認(rèn)真組織學(xué)生收聽(tīng)、收看廣播、電視新聞。加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，每學(xué)年都要?jiǎng)澇鰧Ｓ觅Y金添置圖書(shū)，班班建好圖書(shū)角，提高圖書(shū)的使用率和周轉(zhuǎn)率。學(xué)校要結(jié)合校情，開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生全面發(fā)展的良好氛圍和外部環(huán)境。
11、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。教師要體諒學(xué)生家長(zhǎng)的心情，真誠(chéng)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生；要尊重學(xué)生家長(zhǎng)，虛心聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)；要與學(xué)生家長(zhǎng)保持經(jīng)常的密切的聯(lián)系；要定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)及不同層次的學(xué)生會(huì)，逐步形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)。要對(duì)生活困難的學(xué)生進(jìn)行幫扶，為他們提供必要的生活保障。
學(xué)校教學(xué)管理制度15
1、進(jìn)入資料室前請(qǐng)先登記，學(xué)生出示有效證件，書(shū)包不能帶入。
2、保持室內(nèi)安靜和環(huán)境衛(wèi)生，不得大聲喧嘩，禁止吸煙，禁止吃零食。
3、任何圖書(shū)資料都有固定的擺放位置，不得隨意挪動(dòng)，閱后放回原處，未辦理借閱登記手續(xù)不得將書(shū)刊攜帶出資料室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)給予5倍罰款。
4、要愛(ài)護(hù)書(shū)刊，不得撕頁(yè)、批點(diǎn)、勾畫(huà)或污損，若發(fā)現(xiàn)，按其書(shū)單價(jià)賠償，所損圖書(shū)歸本室所有。
5、工具書(shū)、孤本圖書(shū)及最新一期期刊不得外借。
二、實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)定
（一）實(shí)驗(yàn)室規(guī)則
2、不帶實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)（或相關(guān)的實(shí)驗(yàn)教材）者不能參加實(shí)驗(yàn)。
3、實(shí)驗(yàn)室必須保持安靜，不得高聲談笑或嬉戲打鬧，進(jìn)入機(jī)房必須更換工作鞋。
4、注意安全，凡帶電實(shí)驗(yàn)，未經(jīng)老師檢查和示范允許，不準(zhǔn)私自通電，必須遵守有關(guān)安全規(guī)定。
5、愛(ài)護(hù)公物、遵守紀(jì)律，未經(jīng)教師許可，不得亂動(dòng)亂拆儀器設(shè)備，不得擅自拿其他同學(xué)的工具材料，不得私自帶走實(shí)驗(yàn)室的物品，不得在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)安裝或調(diào)測(cè)私人的東西。
6、若發(fā)現(xiàn)儀器設(shè)備損壞，丟失或其他事故，應(yīng)及時(shí)據(jù)實(shí)向教師報(bào)告，根據(jù)情節(jié)輕重及認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤程度，給當(dāng)事者批評(píng)教育，責(zé)令賠償，情節(jié)嚴(yán)重的給予紀(jì)律處分。
7、嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，對(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)中的設(shè)備不得亂摸亂動(dòng)，若引起事故，須負(fù)事故責(zé)任。
8、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不得接待客人，外單位前來(lái)參觀，須經(jīng)校長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師批準(zhǔn)。
9、學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)，應(yīng)關(guān)閉電源，整理工具，打掃衛(wèi)生，關(guān)好門(mén)窗電燈，教師下班前要檢查好門(mén)窗，切斷電源。
�。ǘ⿲�(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理
一、儀器設(shè)備管理
1、實(shí)驗(yàn)員負(fù)責(zé)實(shí)行常規(guī)管理保養(yǎng)，技術(shù)業(yè)務(wù)指導(dǎo)及督促、檢查工作，通電檢查和維護(hù)每?jī)芍芤淮�，使儀器設(shè)備處于正常狀態(tài)。
2、儀器設(shè)備由實(shí)驗(yàn)員負(fù)責(zé)分類編號(hào)、定位，設(shè)立儀器設(shè)備檔案卡，建立明細(xì)帳本，統(tǒng)一收存儀器說(shuō)明書(shū)。
3、實(shí)驗(yàn)課需使用儀器設(shè)備時(shí)，必須由實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師與實(shí)驗(yàn)員履行借還登記手續(xù)，在借還前后檢查儀器是否正常，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)登記和檢查并報(bào)告主管人及時(shí)處置。
4、堅(jiān)持儀器使用登記制度，每臺(tái)儀器設(shè)立使用登記本，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)督促學(xué)員進(jìn)行登記，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（延長(zhǎng)儀器使用壽命）。
5、儀器在運(yùn)行時(shí)，必須有人看管，不得擅自離開(kāi)崗位。
6、各類儀器設(shè)備訂出操作規(guī)程和注意事項(xiàng)，并標(biāo)在儀器設(shè)備上。
8、需添置儀器設(shè)備者，必須填寫(xiě)申請(qǐng)單，一般半年填寫(xiě)一次（在學(xué)期結(jié)束前），經(jīng)主管人會(huì)同有關(guān)老師合議后，匯總提出購(gòu)訂計(jì)劃，由教務(wù)科統(tǒng)一審議后執(zhí)行。
9、外單位需借用本校儀器設(shè)備，需持該單位證明，填寫(xiě)借用單，經(jīng)主管人同意批準(zhǔn)后，方可借出，并按學(xué)校規(guī)定收取折舊費(fèi)。如有損壞，必須由借用單位負(fù)責(zé)修復(fù)或賠償。
10、凡新添置儀器設(shè)備，未經(jīng)驗(yàn)收，寫(xiě)出報(bào)告和主管人同意，一律不得投入使用。
三、玻璃儀器管理
1、由實(shí)驗(yàn)員統(tǒng)一分類定位管理所轄實(shí)驗(yàn)室的玻璃儀器，他人不得隨意挪用。
2、建立明細(xì)帳本，每月清理?yè)p耗情況，填表報(bào)損。
3、學(xué)生、教師在使用過(guò)程中損壞玻璃儀器必須登記，若需要換者，以破換新，并酌情按規(guī)定賠償。
4、玻璃儀器使用完后，必須及時(shí)清洗干凈。
5、在一個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，損耗大于該類玻璃儀器的20%者，即認(rèn)為是責(zé)任事故，應(yīng)由實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師寫(xiě)出事故報(bào)告。
6、需要添購(gòu)玻璃儀器者，必須填寫(xiě)申請(qǐng)單，半年填寫(xiě)一次（于學(xué)期結(jié)束前）經(jīng)實(shí)驗(yàn)員核對(duì)后報(bào)給倉(cāng)庫(kù)保管員再核對(duì)，最后由主管人匯總交總務(wù)科采購(gòu)員購(gòu)買或訂購(gòu)。
7、外單位需借本校玻璃儀器，請(qǐng)?jiān)搯挝怀鍪咀C明，填寫(xiě)借單，經(jīng)主管人同意批準(zhǔn)后方可借出，收取折舊費(fèi)10%；若損壞則由借用單位負(fù)責(zé)賠償。
8、外單位要求轉(zhuǎn)讓購(gòu)買，出示證明，填單，經(jīng)主管人審批，加收15%的管理費(fèi)，到財(cái)務(wù)交款后，方可提取。
（三）安全衛(wèi)生管理
一、各實(shí)驗(yàn)室設(shè)立砂箱、滅火器材。
二、劇毒試劑由專人管理，用者必須簽名登記用量，易燃試劑要另辟貯存處并遠(yuǎn)離明火；易燃、易爆試劑，如金屬鈉、鉀，專門(mén)保管。試劑一律不得攜外保存。
三、做好防盜工作，節(jié)假日尤其防患。
四、實(shí)驗(yàn)完畢后，關(guān)好門(mén)、窗、水、電、加鎖。
五、非實(shí)驗(yàn)室管理人員，不得掌握鎖匙，借用時(shí)，應(yīng)在當(dāng)天交還實(shí)驗(yàn)員。
六、保持實(shí)驗(yàn)室內(nèi)臺(tái)面、地面、水盆清潔整齊，門(mén)窗玻璃完整潔凈。
七、禁止在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)食、吸煙。
�。ㄋ模⿲�(shí)驗(yàn)室安全操作制度
一、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)須安裝各種必備的`安全設(shè)施，如通風(fēng)櫥、消防滅火器材等，并應(yīng)定期檢查，保證隨時(shí)可供使用。
二、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)各種儀器及器皿應(yīng)有規(guī)定的放置處所，不得任意堆放，以免錯(cuò)拿錯(cuò)用，造成安全事故。
三、使用各種儀器設(shè)備時(shí)，必須嚴(yán)格遵守安全使用規(guī)則和操作規(guī)程，認(rèn)真填寫(xiě)使用登記表。
四、使用易燃易爆和劇毒試劑時(shí)，必須遵照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行操作。易燃易爆試劑要隨用隨領(lǐng)，不得在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)大量積存。劇毒試劑應(yīng)有專人負(fù)責(zé)保管，經(jīng)批準(zhǔn)方可使用，且應(yīng)兩人共同稱量，登記使用。
五、清洗玻璃儀器時(shí)，應(yīng)注意不使含多量劇毒試液直接傾入下水道，必須經(jīng)適當(dāng)處理后再行排放。
六、使用電、氣、水、火時(shí)，應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行操作；帶電實(shí)驗(yàn)必須在教師指導(dǎo)下進(jìn)行，學(xué)生不得擅自擺弄。
七、實(shí)驗(yàn)室發(fā)生意外事故時(shí)，應(yīng)迅速切斷電源、火源，立即采取措施處理并報(bào)告教師及領(lǐng)導(dǎo)。
八、實(shí)驗(yàn)結(jié)束要有專人負(fù)責(zé)檢查門(mén)窗、水電，不得疏忽大意。
九、實(shí)驗(yàn)室的消防器材應(yīng)妥善保管，不得隨意挪用。
四、心理咨詢室管理規(guī)定
1、心理咨詢室指派專人具體負(fù)責(zé)管理。
2、心理咨詢室負(fù)責(zé)學(xué)生日常咨詢、心理測(cè)試（新生全部進(jìn)行測(cè)試，老生進(jìn)行抽查）、學(xué)生心理檔案建立、學(xué)生心理健康研究課題等工作。
3、心理咨詢室開(kāi)放時(shí)間：每周星期一、星期二、星期四14：20——17：30。學(xué)生有特殊需要時(shí)，增加開(kāi)放日，延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間。
4、心理咨詢教師應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間和《值班安排表》的安排順序值班，不得遲到、早退、曠工。
5、心理咨詢主要通過(guò)當(dāng)面咨詢、電話咨詢、電子郵箱咨詢等方式開(kāi)展咨詢活動(dòng)。
6、心理咨詢教師應(yīng)嚴(yán)格按照相關(guān)法律規(guī)定等開(kāi)展工作。
7、在咨詢期間，應(yīng)保持心理咨詢室安靜，無(wú)關(guān)人員不得進(jìn)入。
8、心理咨詢室應(yīng)隨時(shí)保持整潔、優(yōu)雅、溫馨的環(huán)境，做好學(xué)生咨詢登記、咨詢情況記錄的管理和保密工作。
五、學(xué)科探究室管理制度
1、探究室由上課教師負(fù)責(zé)管理。
2、學(xué)生上課要排隊(duì)進(jìn)入室內(nèi)就座，保持室內(nèi)肅靜、整潔，不準(zhǔn)打鬧、喧嘩，不準(zhǔn)在臺(tái)、墻上亂刻亂畫(huà)。
3、上課前，教師必須預(yù)習(xí)研究?jī)?nèi)容，明確目的要求，熟悉方法步驟，掌握基本原理。
4、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講解研究步驟、性能、方法和注意事項(xiàng)。
5、學(xué)生要自己動(dòng)手、親自操作、仔細(xì)觀察認(rèn)真記錄，實(shí)事求是填寫(xiě)研究報(bào)告，不允許抄襲別人的研究結(jié)果。
6、研究時(shí)要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，注意安全。
7、室內(nèi)物品一律不得私自帶出室外，違者教育批評(píng)。不聽(tīng)勸告者，公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng)。
8、研究完畢，必須清點(diǎn)儀器，在原處擺放整齊，做好清潔工作，有秩序離室。教室要關(guān)好窗，鎖好門(mén)。失職造成損失按損失程序，追究事故責(zé)任。
六、計(jì)算機(jī)室管理規(guī)定
計(jì)算機(jī)室是實(shí)驗(yàn)、教學(xué)的重要場(chǎng)所。為規(guī)范計(jì)算機(jī)機(jī)房的統(tǒng)一管理，使機(jī)房成為提高學(xué)生專業(yè)和技能素質(zhì)的重要場(chǎng)地，特制定如下管理規(guī)定：
1、計(jì)算機(jī)僅作為學(xué)生進(jìn)行課程相關(guān)實(shí)驗(yàn)之用，嚴(yán)禁在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行任何與上機(jī)實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的操作。
2、進(jìn)入機(jī)房，不得帶任何食物和飲料入內(nèi)，不得大聲喧嘩、打鬧，不得在機(jī)房亂扔紙屑等雜物。機(jī)房?jī)?nèi)禁止吸煙，保持機(jī)房整潔環(huán)境。
3、愛(ài)護(hù)機(jī)房?jī)?nèi)的公用設(shè)備，不得將書(shū)包等物品放在主機(jī)及顯示器上，不得用手及其它物品觸摸屏幕。
4、愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，遇到設(shè)備、軟件故障及時(shí)向機(jī)房責(zé)任人報(bào)告，教師和學(xué)生不得擅自拆卸、更換計(jì)算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)零件設(shè)備。嚴(yán)禁私自打開(kāi)計(jì)算機(jī)主機(jī)箱。對(duì)于違反操作規(guī)程而造成設(shè)備損壞者，按相關(guān)規(guī)定賠償。
5、不得私自帶出機(jī)房物品，不得擅自更改和刪除計(jì)算機(jī)中的內(nèi)容，嚴(yán)禁設(shè)置各種密碼及口令。
6、本機(jī)房只能使用教學(xué)所需軟件，不得安裝、使用游戲軟件，學(xué)生不得使用與實(shí)驗(yàn)科目無(wú)關(guān)的軟件。
7、因教學(xué)需要安裝軟件，請(qǐng)教師提前一周準(zhǔn)備好軟件，再與實(shí)驗(yàn)室管理人員聯(lián)系安排安裝軟件的地點(diǎn)和時(shí)間，由教師先安裝一臺(tái)機(jī)器，并經(jīng)調(diào)試程序、殺毒，合格后再由教師和實(shí)驗(yàn)人員統(tǒng)一安裝。
8、計(jì)算機(jī)使用結(jié)束，請(qǐng)將主機(jī)關(guān)閉，并將鍵盤(pán)和凳子放回原處方可離開(kāi)。
9、以上規(guī)定請(qǐng)上機(jī)指導(dǎo)教師協(xié)助機(jī)房管理人員監(jiān)督實(shí)施，違反人員報(bào)學(xué)院進(jìn)行相應(yīng)處罰。
七、學(xué)生電子閱覽室管理制度
1、請(qǐng)自覺(jué)遵守計(jì)算機(jī)法規(guī)和計(jì)算機(jī)使用道德規(guī)范，不發(fā)布有損國(guó)家、學(xué)�；蛩诵蜗蟮难哉摚ㄐ畔ⅲ徊坏迷L問(wèn)不健康的網(wǎng)站。
2、愛(ài)護(hù)室內(nèi)的所有設(shè)備，發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)有異常時(shí)，要及時(shí)向教師報(bào)告，軟、硬件系統(tǒng)均由管理員進(jìn)行維護(hù)和管理，嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員拆卸機(jī)器、修改系統(tǒng)設(shè)置。
3、嚴(yán)格遵守計(jì)算機(jī)操作規(guī)程，愛(ài)護(hù)多媒體設(shè)備，人為損壞，要照價(jià)賠償并追究責(zé)任。
4、在校學(xué)生憑學(xué)生證、閱覽證進(jìn)入“電子閱覽室”或由任課教師組織集體閱讀。
5、保持室內(nèi)衛(wèi)生整潔，入室閱覽請(qǐng)務(wù)必穿上鞋套，不準(zhǔn)吃東西，不準(zhǔn)亂扔果皮、紙屑等。無(wú)關(guān)物品不準(zhǔn)帶入電子閱覽室，一旦發(fā)現(xiàn)，將予以沒(méi)收，情況嚴(yán)重者，將取消閱覽資格。
6、為防止計(jì)算機(jī)病毒的傳播，嚴(yán)禁使用外來(lái)存儲(chǔ)介質(zhì)（如磁盤(pán)光盤(pán)等）；如要使用，必須經(jīng)管理員進(jìn)行病毒檢查，在無(wú)病毒的情況下，方可使用。
7、任何人不得將專用設(shè)備移作它用，不得在電子閱覽室內(nèi)從事一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。要在電子閱覽室的計(jì)算機(jī)存放資料時(shí)，使用者在計(jì)算機(jī)的硬盤(pán)上建立自己的文件夾存放資料，及時(shí)清理個(gè)人無(wú)用的資料，保證硬盤(pán)有足夠的空間為其他使用者服務(wù)。未經(jīng)同意，不得覆蓋、刪除或損壞他人的文件。
8、上機(jī)結(jié)束，請(qǐng)鍵盤(pán)、鼠標(biāo)等相關(guān)設(shè)備放在制定的地方，椅子復(fù)位，并及時(shí)、如實(shí)地做好閱覽記錄后方可離開(kāi)“電子閱覽室”。
八、多媒體課室管理規(guī)定
1、多媒體教室是為了改善我校教學(xué)手段，提高辦學(xué)水平而建，主要為教學(xué)服務(wù)，由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。
2、教務(wù)科每學(xué)期根據(jù)教學(xué)需要統(tǒng)一安排多媒體教室的使用。
3、需要使用多媒體教室上課的教師需提前提出申請(qǐng)，由教導(dǎo)主任根據(jù)實(shí)際情況作出安排。
4、多媒體教室配備專職管理人員一名，負(fù)責(zé)日常管理、設(shè)備定期維護(hù)及維修。學(xué)生應(yīng)愛(ài)護(hù)多媒體教室的設(shè)備，不得隨意擺弄多媒體設(shè)備，嚴(yán)禁在桌椅、板凳上亂畫(huà)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)除照價(jià)賠償外，按照破壞公物嚴(yán)肅處理。
5、學(xué)生進(jìn)入教室不得高聲喧嘩，保持教室安靜。
6、學(xué)生進(jìn)入教室不得帶飲料、食品，應(yīng)自覺(jué)保持教室的衛(wèi)生。
7、學(xué)生不服從管理者，任課教師和管理人員有權(quán)取消其在多媒體教室上課的資格，情節(jié)嚴(yán)重者受相應(yīng)紀(jì)律處分。
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