師德師風(fēng)自查報(bào)告（精選23篇）
在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。一起來參考報(bào)告是怎么寫的吧，以下是小編幫大家整理的師德師風(fēng)自查報(bào)告，僅供參考，大家一起來看看吧。
師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇1
師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。如今做教師已經(jīng)近十五個(gè)年頭了，想想自己所走過的路程，對(duì)照 “教書育人，為人師表”這個(gè)基本內(nèi)容，深有體會(huì)。 自己選擇了這個(gè)職業(yè)，在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《職校教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。 “為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個(gè)好老師的形象 ， 到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢？我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說過：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，
有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說是十分重要的'。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。 在德、智、體、美、勞等各項(xiàng)教育中，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學(xué)生當(dāng)做人來看的，當(dāng)做平等的人，堪與尊敬的人。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí)，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)。他們往往自以為尊貴無比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送�！薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽�。”所以，老師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該像李叔同先生那樣，做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋�(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵(lì)；不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生
喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做一個(gè)學(xué)生尊敬和喜愛的老師仍是我努力的目標(biāo)�；厥走^去還存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：
�。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習(xí)不夠透徹。
�。ǘI(yè)務(wù)有待提高
（三）工作經(jīng)驗(yàn)不足。
針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：
�。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
（二）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇2
為全面貫徹落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此，我校始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，收到了較好的效果。
一、行風(fēng)建設(shè)落實(shí)制度
學(xué)校每學(xué)期都實(shí)行校務(wù)公開制，將各項(xiàng)條款公布于眾。組織教師學(xué)習(xí)文件，并與每一位教師簽訂形象提升年目標(biāo)責(zé)任書，增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。
二、形象提升年活動(dòng)常抓不懈
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，形象提升年活動(dòng)始終列入學(xué)校日常工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把形象提升年活動(dòng)納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)形象提升年活動(dòng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到的效果。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。
2、加大管理力度，經(jīng)常自查自糾
校領(lǐng)導(dǎo)把形象提升年活動(dòng)作為重點(diǎn)問題，在教職工大會(huì)上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、課上不講、課下多講等行為進(jìn)行自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和形象提升年活動(dòng)結(jié)合起來，做師德師風(fēng)的楷模。同時(shí)，設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家長(zhǎng)公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時(shí)給予了解決、整改。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
3、密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作。
學(xué)校建立了良好的家校聯(lián)系制度，班主任定期家訪，組織開展“千名教師進(jìn)萬家”活動(dòng)，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。加強(qiáng)校際聯(lián)系和幫教銜接工作，及時(shí)掌握我校生源的基本情況，學(xué)校和班主任都建立了聯(lián)系檔案，防患于先。
4、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理，杜絕以權(quán)謀私。
學(xué)校定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任定期進(jìn)行思想工作匯報(bào)，時(shí)自省自查，有無違背職業(yè)道德的行為，做到警鐘長(zhǎng)鳴。我校的'班主任無以權(quán)謀私的現(xiàn)象。
我們要繼續(xù)在教職員工中深入開展“講師德，做凱模，樹形象”師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、抓細(xì)抓實(shí)，抓出成效。辦人民滿意的教育。
師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇3
作為學(xué)校的一員，本人認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)改正，總體情況如下：
一、政治思想方面：
本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學(xué)方面：
作為一名數(shù)學(xué)教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，
三、 存在的主要問題：
1、工作態(tài)度方面：教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)就可以了，聽課少，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來。
2、業(yè)務(wù)研究方面：能夠積極主動(dòng)的對(duì)待工作，但鉆研程度不夠，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的深入掌握不夠重視，對(duì)問題采取逃避的方法，自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
3、工作作風(fēng)方面：對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒有創(chuàng)新精神。
四、 改進(jìn)措施：
1。努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對(duì)我而言，最大的問題是要加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2。學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。多聽各位教師的課程，遇到不會(huì)的問題虛心向各位老師請(qǐng)教，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同仁請(qǐng)教。
3。樹立起良好的.師德風(fēng)范。為廣大學(xué)生做出榜樣，切實(shí)做好教書育人工作。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)，做一名合格的青年教師。
師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇4
對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，本人結(jié)合自己教育工作，自我剖析如下：
一、存在的問題：
1、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。由于本人剛踏入工作崗位，所以經(jīng)常覺得自己的知識(shí)很貧乏，也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論，也學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題。但是這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，很多時(shí)候都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)去做的�，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。
2、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點(diǎn)我也不例外。對(duì)于后進(jìn)生，我對(duì)他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛。
3、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，鑒于現(xiàn)在的考試我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來進(jìn)行教育教學(xué)，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，突略了對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，在教學(xué)反思上不夠堅(jiān)持。
二、改進(jìn)措施：
1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅(jiān)定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨的教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改。
2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。
寒來暑去，本人從事教育教學(xué)工作十八年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉。
在工作中我最大的收獲有以下幾點(diǎn)
�。ㄒ唬瑦蹗従礃I(yè)。只有熱愛祖國的'教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
�。ǘ�，為人師表。作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。
�。ㄈ瑖�(yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
�。ㄋ模�，關(guān)愛學(xué)生。我平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛，家的溫暖。
�。ㄎ澹�，尊重家長(zhǎng)。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(zhǎng)共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對(duì)學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生，我所帶的班級(jí)學(xué)生穩(wěn)定，無違紀(jì)行為，幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生。
（六），廉潔從教。我所擔(dān)任班主任的班級(jí)每逢畢業(yè)，我不會(huì)給學(xué)生攤派學(xué)習(xí)資料，不接受學(xué)生的任何畢業(yè)禮物。因?yàn)槲矣X得作為教師教書育人就是我們的職責(zé)。
經(jīng)過這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到"愛崗，敬業(yè)，奉獻(xiàn)"的內(nèi)在含義，也認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足。
在以后的工作中我將認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加教研活動(dòng)，把時(shí)間用在鉆研業(yè)務(wù)上，提高自己的教學(xué)水平。改進(jìn)教學(xué)方法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。愛崗敬業(yè)，和同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，要有奉獻(xiàn)精神。
只有我們每位教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，把豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生，用良好的品德去教育學(xué)生，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，我們教育出來的學(xué)生成為國家的棟梁之材。
師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇5
一直都記得蘇格拉底的一句教育名言：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰�！边@說明了教育過程中不能把學(xué)生當(dāng)作被動(dòng)的接受者，而是一個(gè)不斷處于動(dòng)態(tài)發(fā)展中的富有生命活力的主體，他們是最重要的參與者。這次“樹師德正行風(fēng)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更多的是對(duì)教師的行為和道德的一種說明與規(guī)范。仔細(xì)想來，只有教師把自己這根標(biāo)桿立正了，學(xué)生才能向著更正直的方向茁壯成長(zhǎng)，他們這團(tuán)被點(diǎn)燃的火焰才能燃燒得更旺盛持久。
“教書育人，為人師表”是自古對(duì)教師的一個(gè)形象描述。通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我覺得師德師風(fēng)建設(shè)很大程度影響著教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就影響著教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。
良好的師德師風(fēng)的養(yǎng)成是每一個(gè)教師所必須修煉的，但是我覺得在教師向著更好的`方向教育好學(xué)生，發(fā)展自己的同時(shí)，教師應(yīng)該享受到的權(quán)利也應(yīng)該要得到應(yīng)有的保障。良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要我們教師提高自律意識(shí)，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。
我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)在與時(shí)代接軌，順應(yīng)時(shí)代新要求的同時(shí)，更應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對(duì)于優(yōu)秀教師的選擇標(biāo)準(zhǔn)一般都是平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。 通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。教書育人的道路漫漫而修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索，不斷尋求自己的更大突破，更嚴(yán)格的道德行為規(guī)范和約束。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇6
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提，更是每一位教師的立身之本。我校本次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)的主要目標(biāo)是通過思想紀(jì)律作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)的意識(shí)增強(qiáng)，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。作為一名普通的小學(xué)英語教師，在本次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中，通過認(rèn)真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對(duì)照檢查。
一、存在問題
1、缺乏依法執(zhí)教意識(shí)。作為一名英語老師，在教育學(xué)生的過程中，對(duì)于個(gè)別經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)，屢教不改的學(xué)生，總是心躁氣急，大聲訓(xùn)斥，最終使師生關(guān)系形成僵化對(duì)立局面。經(jīng)過認(rèn)真反思，我深刻地認(rèn)識(shí)到這是一種嚴(yán)重傷害學(xué)生自尊的表現(xiàn)。這樣不僅損害了人民教師作為人類靈魂工程師的光輝形象，而且嚴(yán)重違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求。
2、關(guān)心學(xué)生不夠到位。由于性格原因，對(duì)學(xué)生缺乏細(xì)心和耐心，對(duì)學(xué)生要求過于嚴(yán)格。在教育學(xué)生的過程中，往往采取宏觀管理，對(duì)于保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，常常不注重細(xì)節(jié)，因而讓部分學(xué)生感受不到老師的.溫情和關(guān)愛。
3、終身學(xué)習(xí)理念不強(qiáng)。對(duì)于終身學(xué)習(xí)理解不夠深刻，在平時(shí)的教學(xué)中，滿足于自己的現(xiàn)狀，缺乏強(qiáng)烈的求知欲望。總覺得自已的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能足以勝任當(dāng)前英語教學(xué)工作。因而不善于鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，累積新鮮的英語知識(shí)，虛心向同行取經(jīng)、交流，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平提高緩慢。
4、開拓創(chuàng)新精神欠佳。在英語教學(xué)中，備課不下功夫，簡(jiǎn)單地把備教案等同于抄教案，教案只用于應(yīng)付學(xué)校檢查，上課時(shí)照本宣科，只向?qū)W生傳授陳舊僵化的死知識(shí)，甚至忽視了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的滲透，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，嚴(yán)重違背了素質(zhì)教育的要求。
二、原因分析
1、缺乏對(duì)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，尤其對(duì)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和深刻理解，因而陷入固步自封，甚至違背依法執(zhí)教的地步。
2、對(duì)崇高的教育事業(yè)和高尚的教師職業(yè)認(rèn)識(shí)不深，缺乏熱情。
3、一方面對(duì)終身學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不透徹，總覺得當(dāng)前體制下，即便是活到老，學(xué)到老，知識(shí)再多，能力再強(qiáng)，老爸不是李剛，你家不是銀行，也是白搭。另一方面是教師工作繁重，時(shí)間緊張，精力不足，況且對(duì)繼續(xù)深造經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)難以承受，那也無可奈何。
4、總覺得：在英語教學(xué)中，投入精力，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神去搞教學(xué)，不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且教學(xué)效果不一定明顯。
三、改善措施
通過近段時(shí)間的師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己思想的落后和淺薄，視野的狹窄與庸俗，知識(shí)的陳舊與膚淺。因此，我決定，在今后的教育教學(xué)工作中，一定要努力加強(qiáng)思想道德建設(shè)，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教育法律法規(guī)和各種重要文件的精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真貫徹依法執(zhí)教。在管理學(xué)生中，堅(jiān)決做到為人師表，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子看待，從學(xué)習(xí)、生活、心理等方面關(guān)心每一位學(xué)生。鉆研終身學(xué)習(xí)的教育理念，把終身學(xué)習(xí)當(dāng)終身大事來對(duì)待，努力提高自己的專業(yè)技能和教學(xué)藝術(shù)。理解創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力的深刻內(nèi)涵，開拓自己的思想，提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和挖掘?qū)W生在學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新潛能，把學(xué)生造就成國家需要的創(chuàng)新性人才。
師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇7
最近一個(gè)階段，本人經(jīng)過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在此我就我個(gè)人在“六學(xué)六查”、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行自我剖析：
一、學(xué)習(xí)關(guān)愛學(xué)生典型，查自我在熱愛學(xué)生方面
愛與職責(zé)是師德之魂，體此刻既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
不足之處：對(duì)學(xué)生的耐心不夠，有時(shí)對(duì)學(xué)生象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦學(xué)生現(xiàn)象。
二、學(xué)習(xí)教書育人典型，查自我在愛崗敬業(yè)方面
在教育教學(xué)中，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的'教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。”進(jìn)取實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。
不足之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。
三、學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型，查自我在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會(huì)到自我的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自我的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自我的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自我要嚴(yán)于律已，堅(jiān)持良好的生活習(xí)慣。
不足之處：有時(shí)對(duì)待學(xué)生的語言過激。
四、學(xué)習(xí)以校為家，團(tuán)結(jié)協(xié)作典型，查自我在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面
我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
不足之處：關(guān)心團(tuán)體還不夠。
五、學(xué)習(xí)廉潔從教典型，查自我在廉潔從教方面
記得陶行知先生在《每一天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處：無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。
六、學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新典型，查自我在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面
今日的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師僅有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。所以，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自我的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教學(xué)教育方法，提高自我的教育、進(jìn)取更新教育觀念，提高自我的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙、不恥下問。
不足之處：教學(xué)方法不能及時(shí)創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新不夠。
今后努力的方向：
1、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，進(jìn)取推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng)，熱愛尊重幼兒，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改善教學(xué)方法。
總之，我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，從我做起，從此刻做起，從一切能夠做的事情做起，對(duì)孩子多一份關(guān)愛，對(duì)教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻(xiàn)，少一些怨言，做一名無愧于學(xué)生無愧于家長(zhǎng)無愧于社會(huì)無愧于自我的人民教師。
師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇8
為了提高教師教書育人、為人師表的良好形象，推進(jìn)素質(zhì)教育，正確的實(shí)施科教興國，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)變成了學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校組織了師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我受益匪淺， 教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，教師的師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)該放在重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新。作為一名班主任，我根據(jù)在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，做好了今后努力的方向：
一、主動(dòng)參與教研工作
我深刻的發(fā)現(xiàn) 自己的心里還在浮躁，對(duì)學(xué)無止境的教學(xué)業(yè)務(wù)，沒有深入的鉆研。在教學(xué)工作中，對(duì)終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識(shí)不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認(rèn)為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時(shí)感到學(xué)的知識(shí)還不夠，認(rèn)識(shí)到終生學(xué)習(xí)的'重要性。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我
當(dāng)今在深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，育人觀念在不斷更新。本人還停留在應(yīng)試教育觀念上的東西較多，自我創(chuàng)新意識(shí)薄弱，偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作層面上。因此本人應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別要注重素質(zhì)教育、 “三新 ”等理論以及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。把沉于經(jīng)驗(yàn)上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實(shí)地深入研究，并努力實(shí)踐。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)減負(fù)的決定。學(xué)習(xí)后做到了：
1 、依法治學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范自身的行為。
2 、關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)效率。
3 、精選作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。
四、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的思想教育工作，及時(shí)處理班上的偶發(fā)事件
堅(jiān)持正面教育的工作原則，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生做到不嫌棄、不姑息、不護(hù)短、學(xué)生掌握科學(xué)的衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。深入開展 “ 樹師表形象，揚(yáng)教育新風(fēng) ” 的活動(dòng)，努力提高素質(zhì)，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、教學(xué)管理 “ 六認(rèn)真 ” 抓細(xì)抓實(shí)，發(fā)揚(yáng)昆山精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
五、反思：
教師的成長(zhǎng)既不是一蹴而就的，也不是永恒不變的。無論社會(huì)怎么發(fā)展，時(shí)代怎么進(jìn)步，“學(xué)而不怨、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標(biāo)。以“學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，提高素質(zhì)是根本，行動(dòng)研究是方式，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，有效活動(dòng)是載體，課題研究為引領(lǐng)”培訓(xùn)思路，立足校本，突出人本，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體，著力打造一支素質(zhì)精良、充滿智慧、充滿人性的科研型教師隊(duì)伍。
人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生。 學(xué)無止境，終身學(xué)習(xí)是我們教師職業(yè)的需要，是時(shí)代對(duì)我們的要求。能否持之以恒的學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論，關(guān)系到我國教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)之大事。為此，我們應(yīng)高度重視，落實(shí)在自己的行動(dòng)中去，做到持之以恒地用功學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論，把教育教學(xué)工作做得更好。
師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇9
經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，使我更加深刻體會(huì)了敬業(yè)求實(shí)，為人師表教師是太陽底下最光輝的職業(yè)等內(nèi)容的意義。本人從教至今已xx年了，在工作中堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛中國共產(chǎn)黨，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)互助，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)中認(rèn)真鉆研，大膽開拓，不斷創(chuàng)新。在自己的崗位上盡心盡責(zé)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，做了自己應(yīng)做的工作，履行了自己的職責(zé)。并在工作中取得了一些成績(jī)，為學(xué)校教書育人創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。但回頭想想，對(duì)照自己在工作、作風(fēng)、教書育人中進(jìn)行自查，本人還存在許多不足之處。主要表現(xiàn)在：
一、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)不夠。
二、在教學(xué)中不注重語言的表達(dá)，偶然有歧視、諷刺學(xué)習(xí)的言行。
三、備課不夠認(rèn)真、草草了之。
四、對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠。
對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項(xiàng)整改措施：
1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、完善學(xué)校教育治理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)厲性。
注重加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的.精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
4、加強(qiáng)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
5、聽取意見。
我還要繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長(zhǎng)再提意見，批評(píng)指正。
師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇10
根據(jù)師德師風(fēng)方案的要求和部署，結(jié)合我校工作實(shí)際，積極主動(dòng)地開展了師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作。開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)從啟動(dòng)到現(xiàn)在已經(jīng)一段時(shí)間了，第一、二階段工作已基本完成，并取得了階段性成效�，F(xiàn)將我校師德師風(fēng)建設(shè)自查結(jié)果報(bào)告如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，完善制度機(jī)制
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)年教育學(xué)習(xí)工作，啟動(dòng)時(shí)召開了全校教師動(dòng)員大會(huì)，把此項(xiàng)工作擺上議事日程，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)專題教育的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)，研究制定師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)實(shí)施方案，成立師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組開展專題教育活動(dòng)、集中學(xué)習(xí)和教師自學(xué)等形式，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)年中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊(duì)伍中的突出問題，全力打造一支品德高尚、知識(shí)淵博、精于教書勤于育人、忠誠人民教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。致力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)年的建設(shè)。在教師政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)上，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上，在樹立教師的良好形象上有新的提升。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，抓好思想教育
我校積極開展學(xué)習(xí)，采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式，強(qiáng)化教師教書育人意識(shí)，堅(jiān)定工作信念。先后引導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)了《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。
為使學(xué)習(xí)活動(dòng)有成效，學(xué)校還制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”教育活動(dòng)各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，并做到“三有”：有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會(huì)，另外每位教師都上交了自己的師德箋言或座右銘。每位教師都能按我校要求，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，使學(xué)習(xí)活動(dòng)與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項(xiàng)要求，不斷提升思想境界和師德水平。使學(xué)習(xí)不走形式，不擺花架子，收到了實(shí)效。我們還在學(xué)習(xí)過程中，穿差進(jìn)行了座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流等，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，使廣大教師從思想深處認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德的重要意義，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。
三、查擺剖析，發(fā)現(xiàn)師德問題
為落實(shí)查擺剖析階段的工作，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性、時(shí)效性，學(xué)校分層次認(rèn)真開展檢查反思活動(dòng)，通過召開“師德師風(fēng)民主生活會(huì)”、中層干部 “師德師風(fēng)查擺剖析會(huì)”，教師分組 “師德師風(fēng)教師查擺會(huì)”，通過自己講、互相提、大家評(píng)、征意見等方法，深入進(jìn)行了自我剖析，查找自身存在的不足，真正找到原因，明確改進(jìn)方向。還通過召開家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)等形式，指出了學(xué)校工作中的一些不足和缺憾，以及師德師風(fēng)中發(fā)現(xiàn)的問題�，F(xiàn)將查擺中提出和發(fā)現(xiàn)的問題匯總?cè)缦拢?/p>
1、學(xué)校在課程改革方面步子邁的不夠大，只注重刊物等方面的理論性學(xué)習(xí)，教師的專業(yè)成長(zhǎng)重視不夠，要讓更多的教師有機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí);到外地實(shí)地聽課少。
2、校園設(shè)施急需進(jìn)一步完善，學(xué)校教室門窗急需改造。 3、學(xué)校組織的大型活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)要積極參與，率先垂范，做好師生的楷模。
3、有些教師思想政治觀念淡薄，對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng)。
4、有的教職工言行不慎，在課堂或公共場(chǎng)所講一些不利于學(xué)生成長(zhǎng)的話;有的教職工工作責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)教學(xué)工作精力投入不足。
5、有的教師缺乏進(jìn)取精神，不注重獲取新知識(shí)、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進(jìn)、得過且過，滿足于一般性工作。
6、有的時(shí)候有些教師職業(yè)意識(shí)不夠強(qiáng)，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時(shí)候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至?xí)䦷б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。
四、努力方向，提升師德水平
1、領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，轉(zhuǎn)變工作方式，提高服務(wù)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要通過學(xué)習(xí)，提高對(duì)課改的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的意識(shí)，深入到一線去調(diào)研，了解教職工心聲，工作中多指導(dǎo)，生活上多關(guān)心，逐步完善考核辦法，建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步提升教師師德素養(yǎng)，增強(qiáng)教師工作責(zé)任心。
2、著力解決影響學(xué)校發(fā)展的問題，切實(shí)提高社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度。學(xué)校要圍繞群眾最關(guān)心的熱點(diǎn)問題，認(rèn)真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改;不能在短期內(nèi)完成整改的要責(zé)任到人，限期整改;學(xué)校沒有能力整改的要向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告。教職工要結(jié)合自身剖析材料，認(rèn)真整改存在問題，樹立良好師風(fēng)。
3、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用，處處嚴(yán)格要求自己，要以榜樣的力量、人格的'魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的，自己必須首先做到。
4、進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)力度，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，不斷地進(jìn)行教師職業(yè)道德教育。通過走出去，請(qǐng)進(jìn)來的辦法，讓一些教師開開眼界，了解教育形勢(shì)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
5、學(xué)校要加大管理力度，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校工作制度，嚴(yán)格考評(píng)機(jī)制，嚴(yán)明獎(jiǎng)懲機(jī)制，真正把師德師風(fēng)的考核，當(dāng)作職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，必須從我做起，從現(xiàn)在做起。
6、要讓教師擺正位置，端正態(tài)度，認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)同仁，不說不利團(tuán)結(jié)的話，不做不利團(tuán)結(jié)的事，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對(duì)待。
加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱難的工作，無論社會(huì)怎么發(fā)展，時(shí)代怎么進(jìn)步，“學(xué)而不厭、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標(biāo)。因此學(xué)校將及時(shí)的解決以上存在的問題，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，強(qiáng)化學(xué)校德育工作，努力建設(shè)一支師德高尚、樂于奉獻(xiàn)、作風(fēng)扎實(shí)、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育理念，符合時(shí)代要求的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍。
師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇11
教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略，推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人。教師的`一言一行，一舉一動(dòng)無時(shí)不刻在潛移默化的影響著學(xué)生，因此，師德師風(fēng)的建設(shè)必要的。
按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》�！栋咨绞兄行W(xué)教師行為準(zhǔn)則》，《白山市中小學(xué)教師十部準(zhǔn)》《撫松縣中小學(xué)教師十條禁令》等條例法規(guī)，本人逐一對(duì)照，尋找差距，認(rèn)真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處：
1. 工作中，存在著墨守成規(guī)的思想，不愿接受新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。對(duì)學(xué)無止境的教學(xué)業(yè)務(wù)沒有深刻鉆研,終身學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng).
2. 狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,以致于愛崗敬業(yè)做得不夠突出.
3.要求學(xué)生過于嚴(yán)厲,偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。
4.對(duì)學(xué)生的關(guān)愛不夠,缺乏耐心,不善于與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通.
通過開展師德建設(shè)活動(dòng),本人充分意識(shí)到自己的不足, 在今后的教學(xué)工作中,積極調(diào)整心態(tài),提升自我?guī)煹滤?爭(zhēng)做一名師德優(yōu)秀,業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師.
師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇12
作為教師，被稱作人類靈魂工程師的我們，必須具有高尚的道德品質(zhì)。為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對(duì)自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些�，F(xiàn)將本學(xué)期師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。
一、主要存有的問題：
1、對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，對(duì)工作有得過且過情緒。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現(xiàn)為課余時(shí)間，自學(xué)不夠，工作年頭的增加，使自己放松了對(duì)自己的要求，備課也不像以前那樣深入鉆研了。
當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適合這種變化，只有增強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的持續(xù)提升，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提升，但總的'來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。
2、處理問題簡(jiǎn)單化，對(duì)學(xué)生的愛心有所下降。
在班級(jí)管理中，有時(shí)候在事情發(fā)生后，對(duì)學(xué)生實(shí)行教育時(shí)態(tài)度過于簡(jiǎn)單粗暴，不能像以前那樣跟在學(xué)生的身后處理事情。有時(shí)會(huì)被動(dòng)的處理問題。
3、與學(xué)生家長(zhǎng)和任課老師之間的溝通不夠。
在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤(rùn)靈活性。與家長(zhǎng)的溝通更是減少了很多，往往過于依賴電話溝通，工作作得不細(xì)。
二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：
簡(jiǎn)單說，主要是對(duì)事業(yè)上要求松懈，對(duì)工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀點(diǎn)。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴(yán)格要求自己，放松了對(duì)自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。是對(duì)自己師德方面要求上放松了尺度。
三、下一步整改措施：
通過深刻查找剖析，我覺得自己對(duì)工作的松懈其實(shí)就是在師德上有所放松造成的。針對(duì)自身存有的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1、增強(qiáng)自身建設(shè)，提升素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，增強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提升。增強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的事跡，嚴(yán)格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。
二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面增強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強(qiáng)化責(zé)任，提升效率。
樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促動(dòng)自身水平的持續(xù)提升。
3、開拓創(chuàng)新，提升教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
師德無小事，今后的工作中，我要嚴(yán)格約束自己，力爭(zhēng)做一名合格的人民教師。
師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇13
一位著名教育家曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名人民教師，不僅僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
經(jīng)過近期《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，我對(duì)自我從事的“教師”這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)——
“師德師風(fēng)”就是“教書育人，為人師表”。在今日，師德師風(fēng)應(yīng)注入新時(shí)代的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻，而應(yīng)落實(shí)“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的精神；第二，不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育此刻的學(xué)生；第三，在教育過程中，要培養(yǎng)學(xué)生多方面的本事，根據(jù)學(xué)生的具體情景而把教學(xué)具體化。教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。“學(xué)高為師，德高為范。”師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的資料。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。所以，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
教師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。“為人師表”是新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的
師生關(guān)系更是師德師風(fēng)建設(shè)的重中之重。
教師首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
在此，我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做一個(gè)自我剖析。
我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)當(dāng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一齊的。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，教師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。
我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)當(dāng)是一樣的，但此刻存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但此刻則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)提高。所以，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
我從教以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的政策法令，遵紀(jì)守法，謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)，尊重同仁，相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，工作認(rèn)真，關(guān)心學(xué)生，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
反思本人的工作，也還存在一些問題：
�。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。其根源于是客觀上本人理論修養(yǎng)不夠。
（二）工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，所以解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
今后的改善方向：
一、從思想上、行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心，思想上清醒、堅(jiān)定；夢(mèng)想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的'理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的.教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自我要依法執(zhí)教。
二、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見和提議，增加自我對(duì)各種不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好教師的形象。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。
總之，我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識(shí)自我的重要位置，隨時(shí)注意自我的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情景，努力使自我成為一個(gè)作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階而努力！
師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇14
最近本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中，為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對(duì)自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些。
一、現(xiàn)將個(gè)人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下：
1、思想認(rèn)識(shí)方面
社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。所以我不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的.理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上通過學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中我自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。
2、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)中，我熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想�！狈e極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。
3、關(guān)愛學(xué)生方面
在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我都以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。
4、家長(zhǎng)互動(dòng)方面
家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長(zhǎng)信任我。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。
二、經(jīng)過自查我認(rèn)為自己目前還存在以下不足:
1、政治學(xué)習(xí)有些松懈，思想認(rèn)識(shí)不到位。
2、教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?教育教學(xué)效果還不夠理想。
3、課堂教學(xué)方法簡(jiǎn)單，觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求。
4、對(duì)學(xué)生德育工作有些地方做得不到位，德育工作還不細(xì)致.。
三、今后的改進(jìn)方向：
1、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，要更進(jìn)一步認(rèn)真加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。要忠誠于教育事業(yè)，對(duì)教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對(duì)學(xué)生的要求，應(yīng)該也是對(duì)自己的要求；要求學(xué)生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個(gè)方面，也要嚴(yán)格要求，做出表率。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高師德和能力素質(zhì)水平，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。
3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況備課、上課，吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽,積極大膽發(fā)言，設(shè)計(jì)作業(yè)有層次，提高教學(xué)質(zhì)量.
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育,注重教育的實(shí)效性和針對(duì)性，關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問題。
5、調(diào)整個(gè)人心態(tài)，積極樂觀地面對(duì)人生，不為小事斤斤計(jì)較，敞開心胸寬容待人。
總之，師德要從小事做起，從我做起。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子多一份關(guān)愛，對(duì)教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻(xiàn)，少一些怨言，做一名優(yōu)秀的人們教師。
師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇15
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。俗話說：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！苯處熯@個(gè)播撒陽光的天使，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代代新人的光榮使命。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率的作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的.作用。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的問題及改進(jìn)的措施進(jìn)行了認(rèn)真的剖析。
一、個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的主要問題：
1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松：教研力度不夠,總以教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,寫作水平低為由,不善于積累,很少寫教研論文。
2.課堂上對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，使得課堂紀(jì)律松散，
3.講課過程中，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。
4.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過于單一，沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。
5.課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。
二、剖析問題原因：
1.自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;
2.思想上有等、懶、靠的情緒;
3.自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
三、今后整改措施：
通過這次查找剖析，針對(duì)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
2.平等對(duì)待每一位學(xué)生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。
3.在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。
4.改進(jìn)課堂教學(xué)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。
5.對(duì)自己的工作多用心、用腦，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀。
在以后的教學(xué)中，要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇16
葉圣陶先生說“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自我的行為舉止，言談風(fēng)貌。所以我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《教師法》等法律法規(guī)，從理論上武裝了自我，以高尚的人格感染人，以博大的胸懷愛護(hù)人。僅有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自我的教學(xué)體驗(yàn)，自查如下；
1、進(jìn)取學(xué)習(xí)理論依法執(zhí)教
首先，自覺遵守《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自我要依法執(zhí)教。社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，僅有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑。
2、愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)教書育人
育人先做人，正人先正己，要求別人做到，自我堅(jiān)決要做到。以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的完美形象。牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。
3、注重傾聽交流和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛學(xué)生是教師最基本的天職。當(dāng)我們還是懵懂少年時(shí)，常常會(huì)覺得媽媽嘮嘮叨叨，說個(gè)沒完，其實(shí)當(dāng)我們真正有本事感受這種舔犢之情時(shí)，我們并不難理解其中的溫暖。所以“學(xué)會(huì)傾聽他人講話”是一種美德，傾聽孩子發(fā)自心底的渴望。同時(shí)更要學(xué)會(huì)交流，表達(dá)自我的.意愿，體現(xiàn)自我識(shí)大體、顧大局、講科學(xué)、看全局在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學(xué)生們愉快茁壯地成長(zhǎng)。
4、關(guān)注教育細(xì)節(jié)完善人格
“學(xué)高為師，身正為范”，師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的保證，是教師的立身之本。教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是經(jīng)過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“模仿對(duì)象”。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今日做起！我要以自身良好的師德形象影響學(xué)生。
5、理解家長(zhǎng)心理指導(dǎo)家長(zhǎng)
家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，所以，在工作中，我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和提議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長(zhǎng)信任你。
6、廉潔從教管理，不謀私利
與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
教師工作不僅僅是一項(xiàng)職業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)。每一位教師愛自我的事業(yè)，對(duì)自我擁有一顆平凡心，對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心，對(duì)學(xué)生擁有一顆職責(zé)心。自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。
總之，這次的自查活動(dòng)很有必要，讓我們能靜下心來審視自我，使我們永遠(yuǎn)堅(jiān)持一方凈土。剖析自我的過程是正確認(rèn)識(shí)自我、深刻認(rèn)識(shí)問題的過程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自我的實(shí)際考驗(yàn)。在新一輪的教育改革中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，為在素質(zhì)教育中塑造人民教師的良好形象而努力。
師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇17
根據(jù)縣教育局《x年全市中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)月活動(dòng)方案》的要求，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)月的有關(guān)文件、通知精神，并制定了具體的活動(dòng)方案，現(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下：
一、高度重視，制定方案，明確目標(biāo)。
根據(jù)縣教育局《x年全市中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)月活動(dòng)方案》的精神，我校制定了《20xx年x小學(xué)德師風(fēng)教育活動(dòng)月實(shí)施方案》致力于“全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力辦好人民滿意的教育，努力塑造“師高德為峰”的x小學(xué)教師隊(duì)伍新形象，努力形成學(xué)生樂學(xué)、教師樂教、學(xué)校樂辦、家長(zhǎng)樂意、社會(huì)樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)”。
二、組織學(xué)習(xí)，提高覺悟
學(xué)習(xí)承諾，提高自我。通過活動(dòng)組織教師重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《九江市教師師德十提倡、十對(duì)》、《x小學(xué)教師十要十不》，通過宣誓承諾，簽訂責(zé)任書等形式，引導(dǎo)教師關(guān)愛學(xué)生、奉獻(xiàn)教育。
搭建平臺(tái)，分享感悟。學(xué)校在校園網(wǎng)中教師論壇，讓老師貌同分享彼此教書育人感悟，讓家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。
學(xué)習(xí)先進(jìn)，提升修養(yǎng)。學(xué)校通過專題講座活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)江西省優(yōu)秀中小學(xué)教師風(fēng)采《師魂》、宣講優(yōu)秀教師的先進(jìn)典型事跡。
結(jié)對(duì)教，關(guān)愛學(xué)生。在教師中開展“走進(jìn)學(xué)生心靈“的活動(dòng)，每位教師至少認(rèn)領(lǐng)一名需要扶的學(xué)生，建立教記錄卡，有計(jì)劃地開展教活動(dòng)，每位教師每周至少找一位學(xué)生談心，營造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
三、查找問題，落實(shí)整改
對(duì)照《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《x小學(xué)教師“十要十不”》，對(duì)個(gè)人從教以來的師德行為、關(guān)愛學(xué)生、奉獻(xiàn)教育的.精神等方面進(jìn)行自我剖析，通過撰寫師德師風(fēng)自我思或?qū)W習(xí)心得達(dá)到深刻思的效果。通過家、學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)員會(huì)等形式，認(rèn)真進(jìn)行排查與整改，制定有效的提高措施。
通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。杜絕了亂收費(fèi)、亂訂資料。體罰或變相體罰學(xué)生，訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長(zhǎng)的違規(guī)行為也得到了有效的遏制。學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度幅度提高。
當(dāng)然，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就，一勞永逸，必須常抓不懈，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，每一個(gè)我校人都在時(shí)刻地準(zhǔn)備著。
師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇18
目前，一場(chǎng)師德師風(fēng)整治的幕正在我校轟轟烈烈地展開。學(xué)校通過對(duì)我校教職工作風(fēng)的整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識(shí)增強(qiáng)，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。作為一名教師，在作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，我主要從以下幾方面來自查自糾，對(duì)照檢查。
一、組織紀(jì)律方面
作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自己，即"身正為范"。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對(duì)沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對(duì)聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站，從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對(duì)教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識(shí)、理解還不深透，在整風(fēng)過程中，應(yīng)嚴(yán)格省批評(píng)自己。
二、教育教學(xué)方面
教育教學(xué)地評(píng)價(jià)一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對(duì)象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長(zhǎng)來評(píng)定，而家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。
綜上所述，在本次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，我應(yīng)從各個(gè)方面，各個(gè)層次深刻省，找出自己的不足之處，查其根源，對(duì)癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與"身正為范，學(xué)高為師"的標(biāo)準(zhǔn)靠齊，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
一、存在的主要問題：
1、思想意識(shí)不夠強(qiáng)。
不善于培養(yǎng)自己從的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的.理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解思想，沒有意識(shí)其思想的精髓，更沒有掌握同仁強(qiáng)有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。
我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多，稍忙時(shí)，存有"事不關(guān)己，高高掛起"的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急�？傆X得自己是一個(gè)基層的老師也干不了什么事，沒有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)"的宗旨，以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄，這勝作中缺乏耐心的根本原因。"一切為了群眾"是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù)，拿出的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到"愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)"的內(nèi)在含義，也認(rèn)識(shí)到自己的不足。"人無完人，金無足赤"。從職業(yè)道德范疇來看，良好的師德師風(fēng)對(duì)每一個(gè)教師都是一個(gè)永恒的要求，也是我所追求的目標(biāo)。
師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇19
不知道；永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，也不知道；未來會(huì)怎樣，更不知道，但我可以清楚地知道，教育路上我已經(jīng)從XX年踏踏實(shí)實(shí)地走來。
一、一切理念，愛為基礎(chǔ)。
教育就是愛，勝利的教育就是巧妙地施愛。身為人民教師，清楚自己肩挑的重?fù)?dān)，任務(wù)就是為祖國培養(yǎng)更多充滿實(shí)力的后備力量。要為每一點(diǎn)后備力量負(fù)責(zé)，特別是心理健康方面至關(guān)重要。但如何培養(yǎng)呢？想起了新師德中的前三條：維護(hù)國家利益守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，看起來確似簡(jiǎn)單，但實(shí)踐起來就猶為值得思考了一個(gè)“愛”字，很明顯地道出了有關(guān)一個(gè)人的思想問題。作為一個(gè)公民，有責(zé)任要愛國守法；教育者，有責(zé)任要愛崗敬業(yè)；教師，有責(zé)任要關(guān)愛學(xué)生。有了愛”這條標(biāo)尺，每時(shí)每刻都在量度著自己的良心，鞭笞自己一定要堅(jiān)持黨的方針政策，忠誠于黨，忠誠于人民，忠誠于教育事業(yè)，為自己的每一個(gè)學(xué)生服務(wù)。都說教師是辛勤的園丁，既然選擇了園丁，那就要義無反顧地用愛心支熏陶每一棵渴望成長(zhǎng)的幼苗，讓每一棵幼苗都散發(fā)著愛的氣息，讓愛永駐人間，這是動(dòng)身點(diǎn)，也是追求，相信這種境界更是教育界的至善至美。
精彩鏡頭回放1
那節(jié)課我上到有關(guān)父母的愛的內(nèi)容，恰好班里有一個(gè)失去母親的孩子因事請(qǐng)假，想到平時(shí)她都是獨(dú)來獨(dú)往，沒人愿意跟她好，甚至還說她笨，說她頭發(fā)有虱子等。于是因勢(shì)利導(dǎo)，說：能有父母的愛確實(shí)是很幸福的但我知道我班有一個(gè)同學(xué)就沒能夠很好地得到母親的愛，就是王林同學(xué)。今天因?yàn)榧依镉惺抡?qǐng)假，不在才說，如果她話，根本一敢說，怕勾起她傷心的回憶。說到這里，看到有幾個(gè)女同學(xué)已經(jīng)淚光閃閃了其他同學(xué)也很認(rèn)真地在聽，就繼續(xù)說：不是班的一員呢？不是應(yīng)該多關(guān)心多幫助她呢？同學(xué)們齊聲回答。第二天，看到班里的很多同學(xué)都和王林玩，也終于看到王林臉上應(yīng)有的充溢童真的笑容。
二、一切行動(dòng)，以人為本。
權(quán)宜之計(jì)教育為本，一切教育行動(dòng)，以人為本。人是萬物之靈，事在人為。試看新師德六條中的為人師表、教書育人，再一次強(qiáng)調(diào)了人的重要性。人無了誰來主宰世界��？特別是現(xiàn)代社會(huì)，每一個(gè)孩子就是一個(gè)希望，就是一個(gè)人才，直接面對(duì)，親手扶持，都不希望哪個(gè)孩子有什么三長(zhǎng)兩短。每一周的班會(huì)課上，很重視安全問題，盡量做到早預(yù)防，早發(fā)現(xiàn)，早解決。黑板角上也明確標(biāo)明安全注意事項(xiàng)。凡是要求學(xué)生不準(zhǔn)做的堅(jiān)決不做，而且在平時(shí)的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都注意自己的言行舉止。對(duì)于學(xué)生而言，認(rèn)為一個(gè)也不能少，盡管這時(shí)他頑皮了些或者不太懂事，但我要堅(jiān)守崗位，要教書育人，留得青山在就不怕沒柴燒。
精彩鏡頭回放2
第八節(jié)，踴躍運(yùn)動(dòng)，一二三四，唉喲”只見我班的領(lǐng)操員因地滑不小心摔倒了突然好幾個(gè)同學(xué)圍了上去，原來整整齊齊的'隊(duì)伍變得亂七八糟，下面的觀眾也一片躁動(dòng)。糟了這次體操競(jìng)賽我班肯定倒數(shù)第一。正在走過去的時(shí)候，領(lǐng)操員站起來了沒事，那幾個(gè)同學(xué)也各自回位，體操競(jìng)賽若無其事地繼續(xù)進(jìn)行，下面響起了一陣熱烈的掌聲。沒想到啊，這就是學(xué)生，一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、鎮(zhèn)定的群體，更沒想到班在這次體操競(jìng)賽中居然還能獲得第一名。臺(tái)下掌聲陣陣，校園上空久久回旋。
三、一切創(chuàng)新，皆在學(xué)習(xí)。
人生在世，學(xué)習(xí)是無止境的與其說教到老學(xué)到老，不如說活到老學(xué)到老。難怪師德里要求我要終身學(xué)習(xí)，想只有學(xué)習(xí)，才干使我頭腦更加空虛；只有學(xué)習(xí)，才干使我業(yè)務(wù)水平有所提高；只有學(xué)習(xí)，才會(huì)不斷地有所創(chuàng)新。學(xué)習(xí)的方式也是不固定的可以觀賞訪問，可以集體培訓(xùn)，可以讀書看報(bào)，還可以看電視新聞或上網(wǎng)瀏覽等到關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)在適合的時(shí)段采取相應(yīng)的方法。有些同仁埋怨說沒有時(shí)間，其實(shí)時(shí)間是靠自己擠的沒有哪一分鐘會(huì)鑿定為學(xué)習(xí)的時(shí)間。誰善于擠和鉆，誰就會(huì)獲得更多的時(shí)間。學(xué)習(xí)面越廣，點(diǎn)子就越多，特別是面對(duì)的活生生的群體，要想方設(shè)法地引導(dǎo)好他始終相信“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”道理。只有學(xué)習(xí)理論，才會(huì)有理論聯(lián)系實(shí)際，思想，行為才會(huì)沿著正軌一路走好。
師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對(duì)行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析：
1、教育觀念
新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程為師生互動(dòng)共同發(fā)展的過程。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的、富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識(shí)，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。
2、教育教學(xué)
認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同仁，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
3、對(duì)待學(xué)生
一直以來我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過對(duì)學(xué)生有害的思想。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
4、工作方法
在工作中，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。
自查的過程中，也感覺到一下幾個(gè)方面做得還不夠：
�。ㄒ唬I(yè)務(wù)有待于提高。
（二）主動(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)問題不能精益求精，得過且過。
針對(duì)以上缺點(diǎn)，本人提出整改措施如下：
�。�1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
（2）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
�。�3）加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇20
在師德師風(fēng)活動(dòng)中，我按照學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，用心參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真開展了“兩查四反思”活動(dòng)，切實(shí)查找反思了自身在師德師風(fēng)上存在的問題，現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實(shí)際，自評(píng)如下：
一、個(gè)人師德師風(fēng)基本狀況
1、不斷學(xué)習(xí)依法執(zhí)教
進(jìn)入信息時(shí)代，知識(shí)在不斷地更新。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的要求。就無法滿足學(xué)生與日俱增的求知欲。所以我每一天都要堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論知識(shí)10分鐘，以此提高自我的教育教學(xué)水平。
在工作中，我時(shí)刻牢記要“依法執(zhí)教”。做到不侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生。處處以教師“五條禁令、八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自我。勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人。
2、以愛育人為人師表
我熱愛孩子，熱愛自我所從事的教育工作，更愛我們?nèi)缂野愕膶W(xué)校。常常把學(xué)校的事當(dāng)做自我的事去做。每當(dāng)有任務(wù)下達(dá)的時(shí)候，我就會(huì)仔細(xì)琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成如何能在活動(dòng)中盡自我的'微薄之力，使活動(dòng)搞得有色有色平日里更是精心備課，認(rèn)真批閱每一本作業(yè)。
3、熱愛學(xué)生促進(jìn)發(fā)展
應(yīng)對(duì)學(xué)生，我更是耐心細(xì)致，視如己出，期望能盡自我的全力使每個(gè)孩子得到更好地發(fā)展。用心開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生潛力的提高。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，“佩戴笑臉胸章”的我能行活動(dòng)，“秀麗的春天”詩歌朗誦活動(dòng)，“學(xué)校安全不放松”的自查活動(dòng)……在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)。不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰孩子，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。
4、修身養(yǎng)性為人師表
教師的一言一行，是孩子們效仿的對(duì)象。所以教育無小事，教師更就應(yīng)關(guān)注自我言行。否則一個(gè)不禁意的動(dòng)作或者一句話，就會(huì)給學(xué)生帶來槽糕的影響。所以，我時(shí)刻銘記-——要為人師表，修煉人格。不說一句臟話，遇到學(xué)生出現(xiàn)問題，不亂發(fā)脾氣，能及時(shí)調(diào)整情緒。以自身良好的師德形象帶動(dòng)每一個(gè)孩子，為孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)。
5、理解家長(zhǎng)提高服務(wù)
二、存在的問題及原因剖析
1、政治學(xué)習(xí)不夠深入，思想認(rèn)識(shí)不是很到位。
雖然我對(duì)于政治理論學(xué)習(xí)一向很用心，可是學(xué)習(xí)還不夠深入。對(duì)于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位�？傉J(rèn)為國家大事與自我一個(gè)普通老百姓關(guān)系部是很密切。我們生活的環(huán)境是比較安全的，所以有時(shí)警覺性不是很強(qiáng)。
2、班級(jí)管理還沒有到達(dá)自主管理的程度。對(duì)于班干部的培訓(xùn)力度還不夠，所以總覺得他們還不能到達(dá)最佳的夢(mèng)想狀態(tài)。班級(jí)中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象，這點(diǎn)雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微。
3、語文課堂如何做到高效，突破自我的教學(xué)瓶頸，還需繼續(xù)努力。如何讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，掌握得扎實(shí)一向是我追求的目標(biāo)，但在操作的過程中總是覺的這個(gè)關(guān)系還很復(fù)雜。它們之間的結(jié)合點(diǎn)還需要我進(jìn)一步探索。
4、工作時(shí)有時(shí)太謹(jǐn)小慎微，創(chuàng)新意識(shí)還不夠大膽。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)顧慮太多，所以著力不夠突出。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠及時(shí)，所以還需要和學(xué)生經(jīng)常談心。
三、今后的努力方向及主要措施
1、要不斷地深入政治學(xué)習(xí)，忠誠于國家的教育事業(yè)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，做到立場(chǎng)堅(jiān)定。進(jìn)一步處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。用心貫徹執(zhí)行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己，起到帶頭做用。
2、不斷提高自身的德育素養(yǎng)。
教師是塑造人類靈魂的工作，她是學(xué)生航海時(shí)的指明燈。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān)鍵。今后我要不斷閱讀有關(guān)學(xué)生心理的書籍。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，不斷提高自我的師德水平，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到潛移默化的重要作用。
3、改善課堂教學(xué)方法，活用多媒體講臺(tái)。
要不斷改善自我的教學(xué)方法，活用多媒體講臺(tái)。“寧可用壞，不能放壞�！贬槍�(duì)學(xué)生實(shí)際狀況備課，上課，吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽，踴躍發(fā)言。設(shè)計(jì)作業(yè)有層次，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
古人云：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。“所以師德建設(shè)要從一點(diǎn)一滴的小事做起，從自身做起。僅有不斷學(xué)習(xí)，努力探索，才能構(gòu)成過硬的思想素質(zhì)，才能無愧于”教師“這個(gè)稱號(hào)。透過自查，我將會(huì)在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自我成為令學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的教師，令學(xué)校放心的教師！
師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇21
通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師法》《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，對(duì)自己選擇的這個(gè)職業(yè)又加深了認(rèn)識(shí)，教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
師德師風(fēng)的樹立不是一朝一夕，也不是這一刻說起，那一刻又可以忘記的東西，它應(yīng)該在我們的心底深處，在我們的一舉一動(dòng)中。作為一名合格的人民教師，我們每一個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻牢記：學(xué)高為師，德高為范。在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我們都要不斷地反思、自查、自糾，就是沒有問題，也是時(shí)刻督促自己有則改之，無則加冕的一種手段。所以我們不應(yīng)該怨聲載道，走形式主義，我們要虔誠地認(rèn)真地去做好這項(xiàng)工作。我認(rèn)為師德是一個(gè)教師最重要的素質(zhì)和品質(zhì)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)中最為重要的內(nèi)容。
所以，此次我就自己在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的反思活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤、過失毫不遮掩，堅(jiān)決改之，棄之。
近日又讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《愛生公約》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》，把其中的內(nèi)容與自己的工作進(jìn)行對(duì)照，我認(rèn)為自己能夠按照其中的要求去做，其中的一些內(nèi)容讓我反思頗多。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個(gè)道理。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的.學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子�！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
在學(xué)習(xí)的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，例如：
1、在依法執(zhí)教方面，盡管我貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問題。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則。
2、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但有時(shí)在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。有時(shí)無意當(dāng)中對(duì)成績(jī)好一點(diǎn)的同學(xué)進(jìn)行了袒護(hù)，而對(duì)成績(jī)差的同學(xué)則大聲斥責(zé)；又如有些在團(tuán)結(jié)友愛方面做得不夠好的學(xué)生，經(jīng)常有意無意地動(dòng)手動(dòng)口去挑逗其他同學(xué)，以而引起一方或多方的爭(zhēng)執(zhí)，破壞了同學(xué)之們的團(tuán)結(jié)。對(duì)于這些調(diào)皮的學(xué)生，簡(jiǎn)單的訴責(zé)、批評(píng)取得的效果并不大，因?yàn)楹⒆舆^于稚嫩，認(rèn)識(shí)能力和分辨能力都比較差，意志力也十分薄弱，可塑性大，反復(fù)性也大，往往說好就好，說壞就壞。所以對(duì)那些受到欺負(fù)的學(xué)生的"投訴"，我們應(yīng)該問清楚來龍去脈，以心平氣和的態(tài)度來對(duì)那些調(diào)皮的孩子講道理，從思想上讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。
4、尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見和建議，取得支持與配合。但經(jīng)常是電話匯報(bào)學(xué)生的不足，缺乏親自到家里進(jìn)行面對(duì)面的交流。
學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益匪淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！
師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇22
教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題從八個(gè)方面做自我查擺如下：
一、在依法執(zhí)教方面本人從教以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習(xí)新的教育理論。只有自己首先做出的表率才能教育學(xué)生講究精神文明和社會(huì)公德、遵紀(jì)守法，爭(zhēng)做四有新人。
二、愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，不傳播對(duì)學(xué)生有害的思想。
三、在熱愛學(xué)生方面"愛"是理智和感情的統(tǒng)計(jì)，它體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重，更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。 我既愛"聽話"的學(xué)生，更愛"后進(jìn)生"。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。如對(duì)不認(rèn)真鍛煉的學(xué)生，我對(duì)他們說：你們體能較差，加強(qiáng)鍛煉，練習(xí)跑兩圈，而不是說罰他們跑。
四、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面做為一名人民教師，重要任務(wù)是教育學(xué)生。面對(duì)各種差異的學(xué)生，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，才能做到因材施教，對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法，根據(jù)學(xué)生的不同愛好，教育學(xué)生主動(dòng)參與鍛煉，把一項(xiàng)或兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)學(xué)好、提高，從而提高運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)。
五、在團(tuán)結(jié)合作方面作為一名教師，學(xué)校就是我的家，學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學(xué)校的`形象也是教師的形象。所以我把學(xué)校集體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，注意自己在學(xué)生心目中的形象，不在學(xué)生面前議論科任教師的"長(zhǎng)短"。
六、在尊重家長(zhǎng)方面人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生，
七、在廉潔從教方面我一直認(rèn)真做為人民靈魂的工程師──教師，就要有無私奉獻(xiàn)精神，社會(huì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補(bǔ)課費(fèi)，有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我向來以此現(xiàn)象為恥，從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事。
八、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要保持良好的生活習(xí)慣。今后我還要努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論、與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)水平雙豐收。
師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇23
通過參加全市師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了比較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更加熟悉了。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作，作如下分析：
一、存在問題：
1、在教育教學(xué)工作方面：
但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的'差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
由于走上講臺(tái)的時(shí)間尚短，在教學(xué)中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。
2、個(gè)人專業(yè)學(xué)習(xí)方面：
在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)上沒有計(jì)劃性，系統(tǒng)性，時(shí)間抓得不夠緊，在工作之余沒有擠時(shí)間好好研究最新最前沿的專業(yè)知識(shí)，尤其是對(duì)深層次的專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)、研究不夠，在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
針對(duì)以上剖析的不足之處，本人決定結(jié)合自身實(shí)際和工作環(huán)境，
采取以下相應(yīng)措施，積極進(jìn)行認(rèn)真整改。
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加各種教育教研活動(dòng)，把多些時(shí)間放在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，把自己的教育教學(xué)理論學(xué)扎實(shí)。 從實(shí)踐中學(xué)，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和思想；勤于從書上學(xué)，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論：向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，完善自我。
二是解放思想，適應(yīng)工作需求。工作中，要時(shí)刻注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)期工作的需求。時(shí)刻注意自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)做工作，全心全意學(xué)生服務(wù)。
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