(優(yōu)秀)師德師風(fēng)自查整改報告
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師德師風(fēng)自查整改報告 篇1
師德為先，教書育人”，作為一名教師，我深知師德師風(fēng)對于教育事業(yè)的重要性。因此，我對自己的表現(xiàn)進(jìn)行了反思和自查，發(fā)現(xiàn)了以下存在的問題：
首先，在愛崗敬業(yè)方面，我雖然熱愛教育和學(xué)校，但有時候還存在敷衍現(xiàn)象，尤其是在批改作業(yè)和考試閱卷等方面。其次，在自學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)自己的研究層次不夠高，缺乏對于文化素質(zhì)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力和研究水平等方面的重視。最后，在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我缺乏創(chuàng)新精神，對于工作中遇到的難題不夠主動積極，缺乏思考和動腦筋的能力。
這些問題的主要原因是我對現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)研究不夠深入，缺乏刻苦耐勞的精神和態(tài)度，同時也降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
為了解決這些問題，我將采取以下整改措施：首先，加強(qiáng)對現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)的研究，提高依法治教的意識。其次，注重自身素質(zhì)的提高，加強(qiáng)對文化素質(zhì)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力和研究水平等方面的研究。最后，增強(qiáng)創(chuàng)新精神，積極思考和動腦筋，提高工作效率和質(zhì)量。同時，我也會提高自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，理解為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求，努力成為一名有高尚師德的好教師。
1、加強(qiáng)政治理論研究，提高思想道德素質(zhì)，堅持正確政治方向，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要以高度的責(zé)任感和事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地完成本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
2、加強(qiáng)自我改造和完善，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心研究，認(rèn)真做事。在業(yè)務(wù)研究中要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。要對自己的.工作多用心、用腦，制定好方案，有序、有時、有步驟地完成任務(wù)，樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀和質(zhì)量觀，同時將壓力轉(zhuǎn)化為動力，積極提高自身能力。
3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)，因材施教，根據(jù)學(xué)生根底知識較差的現(xiàn)狀，采取多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的知識水平。要盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，以強(qiáng)烈的社會責(zé)任意識去奉獻(xiàn)和付出。在工作中勤觀察、勤思考，深入了解學(xué)生內(nèi)心，找到原因，進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為出現(xiàn)了偏差，并自覺糾正。
4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長過程中，各種行為偏差是難免的。作為老師，應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為確實(shí)出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到，并自覺糾正。
針對XXX關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園教師師德師風(fēng)檢查制度的通知，我校結(jié)合工作實(shí)際，對照師德標(biāo)準(zhǔn)制訂和完善了各項師德師風(fēng)制度。例如，建立了黨政廉政風(fēng)險防控制度，如物品采購制度、中層干部選拔制度、公務(wù)招待制度、財務(wù)公開制度、校務(wù)公開制度等等，針對各個部門、崗位的廉政風(fēng)險經(jīng)過制度進(jìn)行防控。在今后的教學(xué)中，要牢固樹立效勞學(xué)生和家長的意識，標(biāo)準(zhǔn)自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生、家長、社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。
2、學(xué)校建立了多項教學(xué)工作制度，包括政治研究制度、教學(xué)紀(jì)律制度、辦公工作制度、會紀(jì)會風(fēng)制度、教師效勞制度、有償家教處理意見等等，這些制度規(guī)范了教師的教學(xué)行為。
3、學(xué)校建立了嚴(yán)格的考核制度，包括教師學(xué)年考核方法、師德師風(fēng)監(jiān)督分析制度、師德師風(fēng)考核制度、獎懲制度和評價體系等，全面監(jiān)督教師的師德師風(fēng)。為了確保這些制度落實(shí)到位，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組，對教師的師德進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，公布有效的投訴舉報電話，并組織學(xué)生和家長進(jìn)行調(diào)查問卷。每周工作會議上也會有師德談話，及時查漏補(bǔ)缺并進(jìn)行整改。
二)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)情景
學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，分層分批進(jìn)行多種形式的師德培訓(xùn)。
1、每學(xué)年，學(xué)校都會組織師師德培訓(xùn)，校長會與師舉行座談會，提出具體的工作要求。要求師不斷提高業(yè)務(wù)水平，向老教師虛心請教，并在遵守學(xué)校規(guī)章制度的同時，用愛心貫穿教學(xué)，成為德藝雙馨的教師。
2、每學(xué)期的暑期學(xué)校都會組織全體教師參加為期一周的集中和分散相結(jié)合的研究活動，教師們會撰寫研究體會并進(jìn)行交流。去年寒假也組織了專題研究活動，向典范研究，制定個人修養(yǎng)方案并撰寫師德反思。
3、加強(qiáng)政治研究，每兩星期都會組織研究活動，研究政策法規(guī)，反面教育和正面教育相結(jié)合，敲響師德師風(fēng)警鐘，增強(qiáng)教師自覺履行教師職責(zé)和遵守職業(yè)道德的自覺性。
4、為了提高班主任隊伍整體素養(yǎng)，學(xué)校由教導(dǎo)處組織進(jìn)行班主任工作交流研究活動，由學(xué)校優(yōu)秀班主任XXX開展經(jīng)驗(yàn)介紹，各班主任都進(jìn)行了班主任工作交流活動，介紹成功或失敗的實(shí)例介紹，然后觀看了全國先進(jìn)班主任的講座，最終由校長進(jìn)行了總結(jié)講話，鼓勵各班主任把班級管理和德育工作扎實(shí)推進(jìn)，講究實(shí)效，不斷提升自我的工作本領(lǐng)，提高班級管理水平。
5、學(xué)校通過一系列的師德師風(fēng)主題教育活動，提升教師的師德水平。這些活動包括“我為師德師風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)一計”、“抵抗有償家教，提升教師形象”建議書、簽訂師德承諾書、黨員結(jié)對、志愿者效勞、簽訂職責(zé)書職責(zé)狀、“講師德正行風(fēng)樹形象讀書活動”、“敬業(yè)愛崗優(yōu)形象同心獻(xiàn)禮十八大”教育活動、全面加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)落實(shí)、開展“作風(fēng)提升年”活動、“三思三創(chuàng)”活動等。這些活動不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和師德水平，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供了有力保障。
師德師風(fēng)監(jiān)督管理情景：
為了監(jiān)督教師的師德師風(fēng)，學(xué)校采取了多種措施。首先，值周教師和值周領(lǐng)導(dǎo)不定期對教師的上課和辦公情況進(jìn)行檢查，使用《效能建設(shè)學(xué)校自查表》、《教師及時進(jìn)教室情景抽查表》和《值周教師工作職責(zé)評估》等表格，每周至少進(jìn)行一次或三次檢查。對于發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校會采取不同的反應(yīng)方式，包括信息提醒、個別交流、開會不點(diǎn)名反應(yīng)和點(diǎn)名反應(yīng)等。其次，學(xué)校設(shè)立了校長信箱和公布舉報電話，及時了解教師在教育教學(xué)中的問題，并及時解決問題，使學(xué)校師德構(gòu)成制度化和常態(tài)化。此外，校長室會組織家長和學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，以收集他們對學(xué)校管理和教師教育教學(xué)等方面的意見和建議，以了解是否有違反師德的行為。學(xué)校還設(shè)立了家長師德監(jiān)督員，每班1名，能夠直接與校長聯(lián)系并反映問題。最后，教導(dǎo)處每學(xué)期組織進(jìn)行教學(xué)“五認(rèn)真”檢查，并進(jìn)行成績評定。校長室每學(xué)期組織進(jìn)行學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為自查，開展學(xué)生和家長的問卷調(diào)查和座談，對存在的問題及時進(jìn)行整改。
師德師風(fēng)獎懲制度情景：
學(xué)校把教師的師德師風(fēng)情況作為考評教師的首要條件，將師德師風(fēng)考核作為教師學(xué)年度績效考核的一大塊資料。在教師評比先進(jìn)、職務(wù)評聘和中層選拔中，學(xué)校優(yōu)先考慮師德優(yōu)秀者，并對師德不合格的教師進(jìn)行一票否決。年度考核不合格和績效考核不合格的教師將與績效工資掛鉤。對于勸誡不改正的教師，學(xué)校將解除其聘用合同。
存在問題及整改措施：
在自查過程中，學(xué)校發(fā)現(xiàn)了一些師德師風(fēng)方面的問題。首先，局部教師的師德師風(fēng)問題仍然存在，特別是年輕和師中。這些教師可能沒有意識到自己的問題，需要通過不斷的抽檢來及時整改和提高。其次，一些教師缺乏扎實(shí)的工作作風(fēng)，將編造資料應(yīng)付檢查作為實(shí)際工作，代替了對學(xué)生的教育、班主任工作和家長聯(lián)系工作。這種虛假工作的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，忽視了細(xì)致入微的實(shí)際工作。第三，局部教師的教育方式缺乏藝術(shù)性，有時過于簡單粗暴，甚至存在輕微的變相體罰傾向。特別是對待研究態(tài)度極差的學(xué)生時，這些教師的耐心不夠。最后，一些教師對學(xué)生的情況了解不全面，僅限于上課完成教學(xué)任務(wù)，課余與學(xué)生的溝通不夠，與家長的聯(lián)系交流也不夠。針對這些問題，學(xué)校將采取進(jìn)一步的整改措施。
學(xué)校發(fā)現(xiàn)了一些問題，如缺乏行風(fēng)監(jiān)督員、監(jiān)督員制度化建設(shè)不足、教師師德師風(fēng)個人檔案建設(shè)不完善等。為了解決這些問題，學(xué)校采取了以下整改措施：
1、重新聘請行風(fēng)監(jiān)督員，組織座談了解社會對教師的評價、意見和提議。
2、建立教師師德師風(fēng)個人檔案，記錄教師參加的培訓(xùn)、舉報查出記錄、獎懲記錄、年度總結(jié)材料等。
3、明確教書育人職責(zé)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。教師不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰。
4、加大管理力度，完善規(guī)章制度，嚴(yán)格考評機(jī)制、獎懲機(jī)制，把師德師風(fēng)的考核納入職稱評聘、評優(yōu)的重要資料。
5、教師要擺正位置，認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)同志，不說不利團(tuán)結(jié)的話，不做不利團(tuán)結(jié)的事，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
6、領(lǐng)導(dǎo)要起表率作用，嚴(yán)格要求自我，以典范的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。
7、加強(qiáng)師德教育的研究與宣傳，多形式地進(jìn)行主題教育活動，開設(shè)師德師風(fēng)專欄。
在自查整改中，我積極以崇高的職業(yè)道德、良好的教風(fēng)、嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等對待學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時，我也依法執(zhí)教，遵守教育法律法規(guī)，尊重學(xué)生人權(quán)，不侵犯學(xué)生合法權(quán)益。
作為一名教師，我一直堅持貫徹黨的教育方針政策，忠誠于教育事業(yè)并牢記人民教師的神圣職責(zé)。我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，以學(xué)生的發(fā)展為己任。
我們的教育對象是尚未成年的孩子，他們在研究中難免會犯錯誤。在教學(xué)中，我始終關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生，時刻提醒自己“為師不忘少年時，常與學(xué)生心比心”。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時，我不會一味批評指責(zé)，而是從關(guān)心保護(hù)的角度指出問題，并與他們交心談心，使他們從內(nèi)心認(rèn)識到錯誤并自覺改正。
時代已經(jīng)進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)、研究化的時代，科技不斷進(jìn)步。教師只有不斷研究才能適應(yīng)時代的要求和教育新形勢的需要。因此，我認(rèn)真研究教材、學(xué)生和自己的教學(xué)行為，努力研究新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改良教學(xué)方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平，成為一名研究型的教師。
在教學(xué)工作中，我與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛互幫，以校榮我榮校恥我恥，為創(chuàng)立文明校園盡心盡力。
作為一名教師，師德決定了我的熱愛和忠誠，決定了我的追求和人格。同時，師德也直接影響著學(xué)生的成長，我的理念、道德情操和人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為慣的養(yǎng)成。在教學(xué)實(shí)踐中，我不斷提升自己，在不懈的努力中完善自我。
我認(rèn)識到自己存在的缺陷，如教研力度不夠、備課和作業(yè)批改不夠認(rèn)真等。因此，我將繼續(xù)努力，標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)行為，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，抓好教學(xué)管理。我不會任意提高教學(xué)要求和延長學(xué)生上課時間，也不會占用學(xué)生的節(jié)假日、雙休日和寒暑假。
師德師風(fēng)自查整改報告 篇2
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止、言談風(fēng)貌，因?yàn)榻處煹囊谎砸恍卸紝⒆悠鹬鴿撘颇淖饔谩＝處熜枰獜男∈伦銎�，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
1、熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)
從教十九年來，我一直把教育當(dāng)成是最重要的事業(yè)來干，把教育學(xué)生看成是職責(zé)來做。因此，不論在什么時候、什么地方，我都將學(xué)校的利益放在第一位，時刻牢記“校榮我榮，校衰我恥”。一學(xué)年才因病請假一天，把大部分精力和時間用在了學(xué)校和學(xué)生方面，真正做到了以校為家、工作第一
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教
社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑，才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。多年來的從教，使我深刻地體會到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出，并自覺以《教師法》為準(zhǔn)則，依法執(zhí)教，才能對得起“教師”這個稱號。
3、注重細(xì)節(jié)，為人師表
教師的一言一行都備受學(xué)生關(guān)注，往往起著一種潛移默化的影響作用，而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。多年的教育教學(xué)經(jīng)歷使我深切地感受到：有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而班主任又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。我時刻銘記要以自身良好的師德形象帶動學(xué)生。從我做起，從小事做起，從今天做起！
4、尊重家長，為家長著想才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
家長是我們搞好工作的有力后盾，如果處理不好與家長的關(guān)系，想教育好學(xué)生簡直比登天還難。而且家長大都文化水平不高，整天又忙于生計，很多時候會忽視學(xué)生的成長，有不少家長又認(rèn)為老師一打電話就沒好事，因此態(tài)度有時就會很粗暴。我與學(xué)生家長打交道的時候，態(tài)度非常的平和，非常注意說話時的語氣、語調(diào)及用詞，站在家長的立場、角度考慮問題，因此深受家長的信任。
5、關(guān)愛學(xué)生，平等對待
關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在教育教學(xué)活動中，我以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視、不體罰和變相體罰，在處理事情時，絕不會偏袒學(xué)習(xí)好的同學(xué)，而冤枉其他同學(xué)，力求公平、公正地對待每一位學(xué)生，使學(xué)生愉快茁壯地成長。
6、廉潔從教，不謀私利
自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
總之，這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)及自查活動，讓我們不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。使我牢記葉圣陶先生所說“千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人”。
通過認(rèn)真的`學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足：
一、在深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育中，育人觀念在不斷更新。本人還停留在應(yīng)試教育觀念上的東西較多，自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作層面上。因此本人應(yīng)加強(qiáng)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)、不斷完善自我，把沉于經(jīng)驗(yàn)上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實(shí)地深入研究，并努力實(shí)踐。
二、在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問題時，有時還有些急躁情緒。本人反思：對待學(xué)生的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥，應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)來教育、幫助學(xué)生，讓學(xué)生自己醒悟和反思，達(dá)到教育的目的。應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象。
三、對學(xué)生關(guān)愛還不太夠。本人一直愛護(hù)學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以
至于拖沓。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦？不能及時發(fā)現(xiàn)。
以后我還要繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己， 依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，在教育教學(xué)工作實(shí)踐中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新思維方式，改進(jìn)教育教學(xué)方法，建立新型的師生關(guān)系，努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)，來促進(jìn)學(xué)生的成長和進(jìn)步，做學(xué)生喜愛的老師，做一個人人贊美的好老師。
師德師風(fēng)自查整改報告 篇3
一、概述
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注意到了一個非常重要的問題，那就是教師師德師風(fēng)的問題。為了深入了解問題的根源，我們?nèi)w教師進(jìn)行了一次自查，以便更好地解決這個問題。在自查過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題，并采取適當(dāng)?shù)恼拇胧﹣斫鉀Q這些問題。下面，我將就此整理自查整改報告，以供參考。
二、自查發(fā)現(xiàn)的問題
1.態(tài)度不端正。我們發(fā)現(xiàn)一些教師在面對學(xué)生時態(tài)度不夠端正，有時候甚至罵學(xué)生，這樣做對學(xué)生的心理造成了極大的傷害。
2.對學(xué)生的關(guān)心不夠。我們也發(fā)現(xiàn)一些教師關(guān)心學(xué)生不夠，甚至不知道學(xué)生的姓名。這樣的教師難以建立和學(xué)生之間的感情聯(lián)系，也很難發(fā)揮自己的教學(xué)能力。
3.教學(xué)效果不佳。一些教師的教學(xué)效果不佳。這主要表現(xiàn)在不懂得如何讓學(xué)生積極思考，也不懂得如何讓學(xué)生參與課堂活動。這對學(xué)生的學(xué)業(yè)助長了很大的阻礙。
三、整改措施
1.加強(qiáng)自身素質(zhì)。我們所有的教師都要提高自己的素質(zhì)，培養(yǎng)正確的教育理念，在處理學(xué)生問題時避免過于激烈的情緒，永遠(yuǎn)保持一種平和而友善的態(tài)度。
2.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。我們所有的教師都要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的喜好、興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理狀態(tài)，以及他們的長期和短期目標(biāo)等。通過收集這些信息，我們可以更好的調(diào)整我們的教學(xué)方式。
3.加強(qiáng)課堂教學(xué)。我們所有的'教師要在講課時進(jìn)行一些新的嘗試，比如采用多種教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生更好地參與課堂活動。
教師師德師風(fēng)是非常重要的，非常需要我們的認(rèn)真對待。在整個自查整改的過程中，我們認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)并解決了一些問題，使我們的工作取得了較好的效果。通過這次經(jīng)驗(yàn)，我們相信我們在未來的工作中會更加專業(yè)、更加優(yōu)秀。
師德師風(fēng)自查整改報告 篇4
我園以教育局《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案(修編)》的要求為指導(dǎo)，認(rèn)真組織全園教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)教育，讓每一位教師認(rèn)識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，提高了全體教師的思想素質(zhì)、道德水準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)習(xí)，找出自己在師德師風(fēng)方面的差距與不足，從而明確今后的努力方向，以便更好地做好今后的工作，現(xiàn)將我園開展師德師風(fēng)自查活動總結(jié)如下：
在學(xué)習(xí)的過程中，我深深感到，師德師風(fēng)對一個教師的重要性，因?yàn)椋處熓怯變旱囊幻骁R子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。為此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助幼兒塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實(shí)的基石。
二、教育教學(xué)方法靈活多樣，注重實(shí)效
1、開展師德師風(fēng)專題評議教育活動。我們利用每月兩次的集中學(xué)習(xí)、教育活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會，開展了集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，談體會、議感受，并結(jié)合個人實(shí)際撰寫了自查報告。
2、以師德師風(fēng)教育為主題，開展法制教育宣傳活動與“五個一”活動相結(jié)合。即一次家長會、一次學(xué)習(xí)筆記本，一份學(xué)習(xí)心得體會。學(xué)習(xí)筆記做到每兩周一次，并以此為載體，做好學(xué)習(xí)筆記。
3、每次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，我們先后進(jìn)行了“教育敘事”、“師德師風(fēng)征文”、“教育案例評選”、“教育論文”“教育案例評選”等活動。
4、以“學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型，做師德楷�！睘槠鯔C(jī)，學(xué)習(xí)教育先進(jìn)事跡。
5、以“我與學(xué)校同成長，成就教師輝煌”為主題，開展了師德師風(fēng)教育活動。在活動中，我們以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，結(jié)合實(shí)踐活動與學(xué)校工作的實(shí)際，開展了師德師風(fēng)教育宣傳月活動，在宣傳發(fā)動中，我們做到了以下兩個關(guān)系：一是學(xué)習(xí)一切為了孩子。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、理念，學(xué)習(xí)他們愛幼兒、愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生的先進(jìn)事跡。二是學(xué)習(xí)一切為了學(xué)生。學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格、教育、法律、道德等方面的知識，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育事業(yè)、建功立業(yè)的'高尚品德。三是學(xué)習(xí)一切為了學(xué)生。教育無小事，教師無小節(jié)。學(xué)習(xí)他們關(guān)注每一個孩子的健康成長，不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格。學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格，不體罰或變相體罰學(xué)生。學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、平等對待學(xué)生。
6、開展了評議行風(fēng)工作活動。我們組織教師對自查結(jié)果進(jìn)行自查自糾，自查過程中，發(fā)現(xiàn)問題教師及時糾正，并進(jìn)行了相應(yīng)的處理，對于學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)，我們做到了：“有問題及時解決，有責(zé)任保障，確保師德師風(fēng)建設(shè)順利實(shí)施�！�
7、進(jìn)行了師德師風(fēng)調(diào)查問卷。我們對教師的師德師風(fēng)情況做了調(diào)查，調(diào)查問卷中對我班教師師德師風(fēng)、教育教學(xué)工作，教育教學(xué)工作等方面的情況都做了詳細(xì)的記錄，通過問卷情況來看教師教書育人、愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)為榮、無私奉獻(xiàn)、為人師表，教師個人師德師風(fēng)情況。教師個人師風(fēng)不良現(xiàn)象，學(xué)校將對這一方面進(jìn)行整改。
8、建立健全了教師師德師風(fēng)考核評價制度，采取了切實(shí)可行的措施。我們在調(diào)查過程中認(rèn)真對待，對教師關(guān)心的教育教學(xué)工作，學(xué)校工作作風(fēng)、教育教學(xué)成績做了全面的自查，并對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題做了認(rèn)真的總結(jié)和分析。
三、活動取得的效果
通過師德師風(fēng)教育活動，教育教學(xué)效果明顯，師生關(guān)系更加融洽。教師們以高尚的道德情操去感染學(xué)生、帶動學(xué)生，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，學(xué)校的教育教學(xué)工作，學(xué)生德、智、體等方面都得到全面的發(fā)展和完善。
四、存在的問題
通過開展師德師風(fēng)教育活動，師德師風(fēng)建設(shè)工作取得了一定的成效，但也存在一些問題與不足，主要有以下幾個方面的不足：
9、學(xué)習(xí)的深度和廣度還不夠。在學(xué)習(xí)過程中，還有一些不適應(yīng)教學(xué)，學(xué)習(xí)起來有時會有消極
師德師風(fēng)自查整改報告 篇5
老師是教育過程的主導(dǎo)力氣。老師道德品質(zhì)不僅是老師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于同學(xué)的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到素養(yǎng)教育能否得以正確順當(dāng)?shù)貙?shí)施。通過這些日子師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以愛同學(xué)為核心的劇烈的使命感和責(zé)任感。師德的表現(xiàn)是多方面的，老師常常與同學(xué)在一起，其一言一行都會對同學(xué)產(chǎn)生影響，在不斷的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，也需要我們提高自律和反思意識。
一、存在的主要問題
�。�1）在教學(xué)中，只注意同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，不太注意教材教法的'創(chuàng)新，死搬硬套的多，突破創(chuàng)新的少，在作風(fēng)上，按部就班的多，利用休息時間為學(xué)困生補(bǔ)習(xí)功課的少，走訪同學(xué)家長的少，工作只要求表面過得去，不究其實(shí)質(zhì)。產(chǎn)生這些問題的緣由是放松了自身的要求，過于埋怨，缺乏仆人翁意識。
�。�2）自身學(xué)習(xí)不夠，只有不斷地更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自己，才能教好同學(xué)。由于平常班主任工作繁重，沒有準(zhǔn)時進(jìn)行各方面的充電。
二、下一步整改措施
�。�1）以這次師德師風(fēng)自查自糾為契機(jī)，堅固樹立以象小為榮的集體觀念，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。
�。�2）自覺加強(qiáng)職業(yè)道德和師德師風(fēng)修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，時時刻刻維護(hù)學(xué)校形象。
（3）始終把學(xué)習(xí)作為第一要務(wù)，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法，努力提高自身綜合素養(yǎng)，做一名合格的老師。
�。�4）切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，多走訪同學(xué)家長，隨時把握同學(xué)思想動態(tài)，力爭在班級管理和教學(xué)成果上有大的突破。
師德師風(fēng)自查整改報告 篇6
作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過20xx年師德師風(fēng)建設(shè)“學(xué)法懂法守法，做合格人民教師”“十查實(shí)看”學(xué)習(xí)教育活動，對照“十查十看”，現(xiàn)將個人在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。
一、自查具體情況：
1、貫徹黨的教育方針情況：本人在教學(xué)中沒有違背教育教學(xué)的規(guī)律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學(xué)中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴(yán)格要求學(xué)生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信的好學(xué)生。
2、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況：高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子�！币虼�，在教學(xué)中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。當(dāng)然，在實(shí)際的教學(xué)中，由于方方面面的原因，曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為。
3、為人師表、廉潔從教情況：教學(xué)中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》和《配套練習(xí)》進(jìn)行授課、講解和練習(xí)。在教學(xué)中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時間進(jìn)行計算機(jī)輸入后打印下發(fā)給學(xué)生無償使用的，更沒有向?qū)W生或父母索要財物、擅自收費(fèi)、補(bǔ)課等以教謀私問題；
4、遵守社會公德情況：繁忙的教學(xué)生活讓我養(yǎng)成了一種學(xué)校到家，家再到學(xué)校的兩點(diǎn)一線的生活方法，就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發(fā)生過、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象。
5、樹立教師優(yōu)良形象及文明上網(wǎng)情況：平時上網(wǎng)，我只是玩玩游戲，查查資料。比如：斗地主、干睜眼，和關(guān)系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為根本不存在。在上小學(xué)、中學(xué)、甚至大學(xué)的時候，我的老師對于文明用語、衣著等方面的'要求就非常嚴(yán)格，自己在生活中也時時處處嚴(yán)格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學(xué)生的表率，牢記“身正為范”的古訓(xùn)，不曾有不妥之處。
6、關(guān)心集體、尊重同事情況：教師的本職工作就是教學(xué)，想方設(shè)法提高成績，本人在工作時間上較短，工作的經(jīng)驗(yàn)還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學(xué)方面的優(yōu)秀做法，取長補(bǔ)短，同時老同志在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時刻以大局出發(fā)，犧牲個人時間和利益來完成集體或領(lǐng)導(dǎo)安排、布置的臨時性工作，做到了團(tuán)結(jié)同事，更沒有任何有損壞組織榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行、舉止；
7、工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況：在工作中本人覺得自己能夠履職盡責(zé)，堅守工作崗位，嚴(yán)格遵守《教育法》等教育類法規(guī)，高臺縣教體局、南華學(xué)區(qū)、以及學(xué)校制定的各項工作制度，服務(wù)熱度周到，有較強(qiáng)的工作責(zé)任感和事業(yè)心。
8、階段性重點(diǎn)工作：本人只是一個長期工作在教學(xué)一線的農(nóng)村小學(xué)教師，在考試、招生考試、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。
9、教育科研文風(fēng)：教學(xué)科研工作中我沒有弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為。
10、教室實(shí)效方面：“課上一分鐘，課下十分鐘”，在教學(xué)中深知備課的重要性。因此，我非常注重課前對教材的研究、教法、學(xué)法指導(dǎo)的選擇，以及練習(xí)和作業(yè)的精挑細(xì)選，努力向40分鐘要效益，因此根本不存在隨意調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。
當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完美無缺的，也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。
二、存在的不足：
1、遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其發(fā)展的松懈思想，教育教學(xué)方式還缺乏靈活性和改進(jìn)力度，提高業(yè)務(wù)速度還不夠快；2。與學(xué)生的溝通交流較少，對學(xué)生的思想動態(tài)了解不夠深入，在解決學(xué)生的思想問題時方法有些簡單；
3、在平等、公正對待學(xué)生方面，特別是要求學(xué)生方面，還不夠公正和嚴(yán)格。
三、分析產(chǎn)生這些問題的原因：
對事業(yè)上要求比較松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從熱愛本職工作的高度嚴(yán)格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。在個別時刻對自己師德方面要求上放松了尺度。
四、整改措施：
根據(jù)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1、在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典范的事跡，嚴(yán)格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。
2、在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
3、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)來做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成。
4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到，進(jìn)而自覺糾正。
在今后的工作中我將勤觀察、勤思考，想學(xué)生、父母之所想、急學(xué)生、父母之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作，力爭做一名合格的人民教師。
師德師風(fēng)自查整改報告 篇7
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對政治理論水平的提高。
二是在業(yè)務(wù)，加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
三是使用多媒體教學(xué)。
2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。對自己的工作多用心、用腦，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的.時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
經(jīng)過本次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心，也明白自己還存在著諸多不足今后本人要更加努力學(xué)習(xí)的方向，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)教師的模范帶頭作用。做到即教書，又育人，做一名合格的人民教師！
師德師風(fēng)自查整改報告 篇8
一年來，本著“愛崗敬業(yè)，潛心育人”的宗旨，力爭干好本職工作，從不撂挑子，只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。以生為本，提高質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)。認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。作為德育室主任和八班班主任，堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，和同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。廉潔從教，樂于奉獻(xiàn)。
經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè)愛崗，潛心育人”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源：
由于事務(wù)性事情太多，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教育教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。其根源于一是總覺得事情太多，沒有時間；二是本人主觀上未能合理安排時間，學(xué)習(xí)意識淡薄。
業(yè)務(wù)有待提高，本人一年從事化學(xué)教學(xué)，似乎是對教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地，不能動態(tài)地了解化學(xué)，不能與時俱進(jìn)，其根源于思想僵化，僅憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)。
教研力度不夠，參加工作來，只是在本校聽聽課，外出聽課機(jī)會很少，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，寫教研論文不優(yōu)，只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因是教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不善于積累。
做學(xué)生工作時，不夠耐心，總想快刀斬亂麻進(jìn)行處理，可惜效果不好，經(jīng)過教育學(xué)生，有些人屢教不改，收效甚微。
針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：
通過網(wǎng)絡(luò)資源和報刊，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，收集素材，積累經(jīng)驗(yàn)，同時學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識，提高寫作能力，提高管理水平。把自己所學(xué)積極運(yùn)用到自己教育教學(xué)實(shí)際中去。努力做到勤勞苦鉆，精益求益。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識，努力提高綜合素質(zhì)。努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，愛崗敬業(yè)。
堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。努力做到“潛心育人”。
學(xué)校師德師風(fēng)自查報告及整改措施 篇我通過第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)集中教育活動的認(rèn)識有了很大的提高，政治信念更加堅定，工作的`熱情更高了，干勁更足了。按照教育局關(guān)于師德師風(fēng)集中教育活動第二階段的要求，我認(rèn)真“回頭看”，認(rèn)真進(jìn)行討論查擺，深刻剖析自己，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、在個人修養(yǎng)方面：
1、有時候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。
2、對終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認(rèn)為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時感到所學(xué)的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛。
3、滿足于過得去的工作作風(fēng)，對政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
二、在教育教學(xué)方面：
1、教學(xué)方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進(jìn)一步提高。
2、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在與家長的交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
3、沒有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生。
師德師風(fēng)自查整改報告 篇9
近年來，隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教師隊伍的素質(zhì)和能力也日益受到重視。然而，在教學(xué)實(shí)踐中，有些教師存在師德師風(fēng)方面的不足，甚至違反國家法律法規(guī)，給學(xué)生和家長帶來負(fù)面影響。為了提高教師的師德師風(fēng)，維護(hù)教育教學(xué)的良好環(huán)境，我單位進(jìn)行了一次師德師風(fēng)自查，并采取了整改措施。
一、自查情況
本次師德師風(fēng)自查共分為四個方面：思想政治方面、工作紀(jì)律方面、教學(xué)管理方面、課堂教學(xué)方面。全校共有60名教師參與自查，包括班主任、科任老師、教學(xué)督導(dǎo)等多個崗位。通過集中學(xué)習(xí)、問卷調(diào)查、自查填報等方式，全面反映了學(xué)校教師的師德師風(fēng)狀況。
自查結(jié)果顯示，本校教師整體師德師風(fēng)素質(zhì)還需進(jìn)一步提高。有少數(shù)教師在言行舉止、管理方式、教學(xué)方法等方面存在不規(guī)范的情況，存在個別教師索要禮品等問題，嚴(yán)重違反了職業(yè)道德和教育法規(guī)。
二、針對問題采取的整改措施
為解決存在的問題，學(xué)校制定了以下整改計劃：
1.加強(qiáng)教師思想教育：通過開設(shè)專題宣講、舉辦座談會等多種方式，加強(qiáng)教師思想政治方面的培訓(xùn)；加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，加強(qiáng)對教師職業(yè)道德的引導(dǎo)和教育。
2.規(guī)范教師管理：加強(qiáng)教師紀(jì)律檢查，建立嚴(yán)格、規(guī)范的`管理制度和考核機(jī)制；加強(qiáng)監(jiān)督和管控，嚴(yán)懲違紀(jì)違法行為。
3.提高教師教學(xué)水平：針對教學(xué)上的問題，督導(dǎo)人員進(jìn)行耐心指導(dǎo)，推崇先進(jìn)教學(xué)方法，采用多種手段提高教學(xué)質(zhì)量；定期開展教研活動，增強(qiáng)教師教學(xué)能力。
4.強(qiáng)化校內(nèi)管理：加強(qiáng)對教師行為的管理，建立成熟的管理機(jī)制，嚴(yán)肅執(zhí)法，加大對教師師德師風(fēng)的監(jiān)管和考核。
三、自查整改效果
通過學(xué)校的整改計劃，教師的師德師風(fēng)素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高，教育教學(xué)環(huán)境得到了改善。學(xué)校督導(dǎo)部門展開了一系列針對性的督導(dǎo)和檢查工作，加強(qiáng)教師行為的指導(dǎo)和督促，有針對性地推進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)的建設(shè)，促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧發(fā)展。
四、結(jié)語
學(xué)校師德師風(fēng)自查整改工作是一項長期的、系統(tǒng)性的工程。通過本次自查整改，全體教師都認(rèn)識到了師德師風(fēng)作為教師職業(yè)道德的重要性，更好地承擔(dān)了育人的使命。今后，學(xué)校將繼續(xù)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，構(gòu)建文明、和諧、高效的教育教學(xué)環(huán)境，為學(xué)校的發(fā)展注入新的動力！
師德師風(fēng)自查整改報告 篇10
作為一名幼兒園教師，師德師風(fēng)的建設(shè)對于培養(yǎng)健康向上的幼兒園教育環(huán)境至關(guān)重要。每位幼兒園教師應(yīng)時刻保持清醒的頭腦，不斷自我檢討，以確保自己的言行舉止符合教育職業(yè)的道德規(guī)范，并將這種自我監(jiān)督進(jìn)行制度化，不斷完善和提高。以下是本幼兒園師德師風(fēng)自查報告及整改措施，旨在做好自身的整改工作，為孩子們營造一個健康、和諧的成長環(huán)境。
一、敬業(yè)愛崗
作為一名合格的幼兒園教師，應(yīng)以敬業(yè)愛崗的精神全心投入到教育工作中。我意識到自己在某些工作中還存在不夠盡職盡責(zé)的情況，主要表現(xiàn)在對教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備不夠充分，不能很好地滿足孩子的學(xué)習(xí)需求。這給孩子們的學(xué)習(xí)和成長帶來了一些負(fù)面影響。
二、言行端正
在日常工作中，我要求自己言行一致，做到言行端正，起到模范示范的作用。但在實(shí)際工作中，發(fā)現(xiàn)自己有時候在處理問題時情緒波動較大，導(dǎo)致語言和態(tài)度上的不穩(wěn)定，給孩子和家長留下了不好的印象。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作
幼兒園教師是一個團(tuán)隊，團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們共同進(jìn)步的保證。在與同事合作中，我發(fā)現(xiàn)自己在一些問題上意見不夠統(tǒng)一，缺乏良好的'溝通和協(xié)調(diào)能力，導(dǎo)致工作效率不高，也影響了團(tuán)隊的凝聚力。
整改措施
一、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)
為了更好地履行教育職責(zé)，我將加強(qiáng)對幼兒教育心理學(xué)、教學(xué)方法和教育技能的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平，確保教學(xué)內(nèi)容的充分準(zhǔn)備，更好地滿足孩子的學(xué)習(xí)需求。
二、情緒管理與溝通技巧
我將通過學(xué)習(xí)情緒管理和溝通技巧，控制自己的情緒，以平和的態(tài)度面對工作中的各種挑戰(zhàn)，提高自己的溝通與協(xié)調(diào)能力，確保良好的團(tuán)隊合作氛圍。
三、師德師風(fēng)建設(shè)
我會加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的自我約束，堅持言行一致，做到言行端正，時刻以身作則，成為孩子們值得學(xué)習(xí)的榜樣。同時，我將加強(qiáng)與家長的溝通，促進(jìn)家校合作，共同為孩子們的成長營造良好的環(huán)境。
幼兒園教師的師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要我們每個教師不斷努力和反思。通過本次自查報告及整改措施的制定，我相信在幼兒園教育工作中，我能夠更加盡職盡責(zé)，更好地為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。希望全體教師都能以此為鑒，共同努力，為幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
師德師風(fēng)自查整改報告 篇11
白營鎮(zhèn)中心學(xué)校根據(jù)《湯陰縣局關(guān)于開展中小學(xué)（幼兒園）教師師德師風(fēng)專項整治工作的實(shí)施方案》（湯教〔20xx〕90號）文件要求，于5月24日召開了白營鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)專項整治工作動員會，成立了以鄭亞平校長為組長的師德師風(fēng)專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了《白營鎮(zhèn)中心學(xué)校開展小學(xué)、幼兒園教師師德師風(fēng)專項整治工作的實(shí)施方案》。
按照要求，各校、各園于5月31日前在校門口設(shè)置了師德師風(fēng)舉報箱，公布了舉報電話和舉報郵箱。
通過對師德師風(fēng)建設(shè)方面的自查，我們梳理了以下六個方面的`問題：
一、教職工缺乏依法從教意識，在教育工作中存在行為不規(guī)范現(xiàn)象。
整改措施：中心校召開各校校長、園長參加的師德師風(fēng)專項整治動員會，制定師德師風(fēng)專項治理實(shí)施方案；各校、各幼兒園召開本單位師德師風(fēng)專項整治動員會。完成時間截止到5月31日。
二、教職工存在缺乏責(zé)任意識和服務(wù)意識現(xiàn)象。
整改措施：各小學(xué)、幼兒園要組織教師向社會作出師德承諾并簽訂，將承諾內(nèi)容公布在校、園內(nèi)的宣傳櫥窗、公示欄等醒目位置，各小學(xué)、幼兒園設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督舉報電話和信箱，接受全社會的監(jiān)督。每位教職工撰寫自我剖析材料。完成截止到6月10日前。
三、教職工存在不注重加強(qiáng)師德師風(fēng)方面的法律法規(guī)及文件學(xué)習(xí)。
整改措施：中心校統(tǒng)一印制《師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)法律法規(guī)和文件匯編》材料，各單位為教職工配備師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記本，教職工撰寫學(xué)習(xí)筆記不少于30篇。完成截止到6月20日前。
四、各校、各園存在師德師風(fēng)建設(shè)方面集中學(xué)習(xí)次數(shù)較少現(xiàn)象。
整改措施：各校、各園制定教職工集體學(xué)習(xí)，要求本學(xué)期集中學(xué)習(xí)不少于4次，學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)記錄表、圖片及時歸檔。完成截止到6月25日前。
五、教師存在對家訪重視不夠現(xiàn)象，家訪次數(shù)太少。
整改措施：各校、各園制定教師家訪制度，通過走訪、電話、微信等形式與學(xué)生家長聯(lián)系，增強(qiáng)家校之間的合作，家訪記錄表存檔。完成截止到6月30日前。
六、各校、各園存在不善于總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)方面工作的現(xiàn)象。
整改措施：中心校、各校、各園召開一次師德師風(fēng)專項整治專題民主生活會和組織生活會；總結(jié)鞏固階段召開師德師風(fēng)專項整治會。完成截止到6月30日前。
今后，我們將嚴(yán)格按照《湯陰縣教育局關(guān)于開展中小學(xué)（幼兒園）教師師德師風(fēng)專項整治工作的實(shí)施方案》（湯教〔20xx〕90號）文件要求開展工作，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，深入學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)方面的相關(guān)法律法規(guī)和文件，踐行“立德樹人，以孝為先”的校訓(xùn)，營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境，打造一支學(xué)生愛戴、家長信賴、社會尊重的教師隊伍。
師德師風(fēng)自查整改報告 篇12
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師德是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
為此，我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動就自己的工作進(jìn)行了自查及整改：
一、存在問題：
1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
2、業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過硬，書寫不過關(guān)。教研力度不夠，教學(xué)反思不夠深入透徹，多是聽聽課、評評課，沒有很系統(tǒng)的總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。
3、與家長溝通不夠，不了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。
二、根源分析：
產(chǎn)生這些問題的原因：一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
三、具體措施
下一步整改措施通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教
社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實(shí)有意義。
2、愛崗敬業(yè)熱愛學(xué)生和諧發(fā)展
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的'培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，使孩子們愉快茁壯地成長。
3、尊重家長服務(wù)家長
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任二、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立良好教師的形象。
4、廉潔從教，不謀私利
自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報酬。與家長交往不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
5、規(guī)范教學(xué)行為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方法，采取走出去學(xué)習(xí)的辦法，盡快適應(yīng)新課標(biāo)的需要，變“教堂”為“學(xué)堂”，讓學(xué)生采取自主、合作、交流、探究式的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動學(xué)生的積極性。以后我要做到：精心備課、精心設(shè)計課上練習(xí)和課下習(xí)題、精心設(shè)計教法、精心輔導(dǎo)差生。不上無準(zhǔn)備課，不體罰、變相體罰學(xué)生。
總之，優(yōu)秀的師德，是教師做好教育教學(xué)工作之本。我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機(jī)感，我始終堅持不斷學(xué)習(xí)、不斷追求，勤奮踏實(shí)地去工作，堅信一份耕耘，一份收獲。
師德師風(fēng)自查整改報告 篇13
教師是教育過程中的主要推動力量。教師的道德品質(zhì)不僅體現(xiàn)了他們自身行為的規(guī)范，還對學(xué)生的教育產(chǎn)生影響。教師的高尚品質(zhì)與否直接關(guān)系到素質(zhì)教育能否得到正確順利的實(shí)施。通過學(xué)習(xí)和思考師德師風(fēng)，我認(rèn)為在新時期，師德應(yīng)該表現(xiàn)為一種以愛護(hù)學(xué)生為核心的強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感。師德的表現(xiàn)方式有多方面，因?yàn)榻處煶３：蛯W(xué)生在一起，所以他們的言行舉止都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。為了提升自己，在持續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們也需要增強(qiáng)自律和反思意識。
一、存在的主要問題
�。�1）在教學(xué)中，有些老師過于關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而不夠注重教材和教學(xué)方法的創(chuàng)新。他們更傾向于固守一成不變的`教學(xué)方式，缺少突破性的創(chuàng)新。此外，在工作作風(fēng)上，他們往往按部就班，不太愿意利用休息時間為學(xué)困生補(bǔ)習(xí)功課，也較少走訪學(xué)生家長。他們對工作要求只是表面過得去，不太追究其實(shí)質(zhì)。這些問題的出現(xiàn)，主要原因是他們對自身的要求放松了，過多地抱怨，同時缺乏主人翁意識。
�。�2）自身學(xué)習(xí)不夠，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好學(xué)生。由于平時班主任工作繁重，沒有及時進(jìn)行各方面的充電。
二、下一步整改措施
（1）借助此次師德師風(fēng)自查自糾的機(jī)遇，我們要堅定樹立以學(xué)校的形象為榮的集體意識，從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)做起。
（2）自覺加強(qiáng)職業(yè)道德和師德師風(fēng)修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，時時刻刻維護(hù)學(xué)校形象。
（3）我始終將學(xué)習(xí)置于首要位置，按照全新的課程標(biāo)準(zhǔn)，自覺強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)力度，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法，積極提升自身的綜合素質(zhì)，以成為一名優(yōu)秀的教師。
�。�4）積極調(diào)整工作方式，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通交流，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，全力提升班級管理和教學(xué)成績。我會主動調(diào)整工作作風(fēng)，更加注重與學(xué)生家長的互動交流，努力把握學(xué)生的心理變化和思維動態(tài)，以期在班級管理和教學(xué)成果上取得重大突破。
師德師風(fēng)自查整改報告 篇14
師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對行風(fēng)整頓活動有了更深入的認(rèn)識。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析：
�。ㄒ唬蹗従礃I(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。
�。ǘ�、為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。
�。ㄈ�、教育教學(xué)。認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
�。ㄋ模Υ龑W(xué)生。我平等地對待班級的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時給予表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進(jìn)行批評教育。
對學(xué)生我總是努力做到動之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
�。ㄎ澹⒆鹬丶议L。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系，共同教育學(xué)生。
（六）、廉潔從教。從不收受任何學(xué)生家長的'財物。
從教多年，雖然取得了一些成績，但也存在一些不足之處：
�。�1）業(yè)務(wù)有待于提高。
（2）課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，使得課堂紀(jì)律松散
�。�3）講課過程中，忽視了學(xué)生的個體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。
（4）課后對差生的輔導(dǎo)不到位。
�。�5）很少使用多媒體教學(xué)。
希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。
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