2022年教師師德考核的自我評價范文（精選15篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們或多或少都會遇到需要寫自我評價的情況，自我評價具有重要的社會功能，它極大地影響人與人之間的交往方式。大家知道怎么寫自我評價才是正確的嗎？以下是小編為大家收集的2022年教師師德考核的自我評價范文，希望對大家有所幫助。
教師師德考核的自我評價1
一名教師，本人能參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，響應(yīng)號召，堅決方針、政策，忠于的教育事業(yè)，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每學(xué)生，努力去做深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、熱愛教師的職業(yè)是教學(xué)工作的前提。
本人自覺遵守的法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，對教師職業(yè)充滿責(zé)任感、幸福感。一直來，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求，教書育人，集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
二、在教學(xué)的過程中能的方向
用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以人為本，在教學(xué)過程中，告訴同學(xué)們，學(xué)好知識才能全民的素質(zhì)，才能提升國力，個人才能有為服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識迅速擴(kuò)張的時候，足夠的知識，才不被時代淘汰。投身于教科研工作，大膽現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一堂課，我都會寫下的反思，以督促進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點閱讀專業(yè)類的書籍，給充電。
三、學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生。
愛學(xué)生，就善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
回顧一年來的工作，在得與失中思索，一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，百尺竿頭更！
教師師德考核的自我評價2
本年度我按照學(xué)校及教育部門的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過學(xué)習(xí)，使自己更加認(rèn)識作為人民教師肩上的重任，自身職業(yè)道德水平和政治素質(zhì)有了明顯的提高。
1、依法執(zhí)教，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，從嚴(yán)格守法的高度執(zhí)教，在教學(xué)中始終堅持正確的方向。
2、愛崗敬業(yè)，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我對待工作盡職盡責(zé)，毫無怨言。
3、熱愛學(xué)生，我關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生。
4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；我能夠嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；積極探索教育教學(xué)規(guī)律。
參加工作以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項法律法規(guī)，貫徹國家教育方針，依法執(zhí)教。愛崗敬業(yè)，對待工作盡職盡責(zé)，毫無怨言。熱愛學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識；提高業(yè)務(wù)水平；積極探索教育教學(xué)規(guī)律。
教師師德考核的自我評價3
又一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。在這學(xué)期里，本人做了以下工作，現(xiàn)評價如下：
一、政治思想道德素養(yǎng)。
這學(xué)期，本人能腎教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好讀書筆記，特別是學(xué)習(xí)了《中學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《中學(xué)語文教學(xué)》，以教育教學(xué)為中心，認(rèn)認(rèn)真真地工作。工作中，同事之間能善解人意、寬待他人，與科任教師團(tuán)結(jié)協(xié)作。在教育教學(xué)工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，從不遲到和早退，中途離校。認(rèn)真參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樂意理解學(xué)校布置的各項工作和活動。對學(xué)生堅持正面教育，時刻關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，耐心地輔導(dǎo)他們，特別是吳承杰，孫浩俊這兩位學(xué)生不但成績差，并且不肯做家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度一點兒也不端正。我從來沒有歧視他們，一方面與他們家長聯(lián)系，讓家長配合學(xué)校督促自己的孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成家庭作業(yè)；一方面我在班級耐心地教育他們，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。對貧困生時刻關(guān)心，，所以我經(jīng)常問長問短地關(guān)心他們，促使他們健康地成長，真正做到教書育人。
二、教育教學(xué)工作本事。
在教育教學(xué)工作中，我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，進(jìn)行禮貌安全教育。在職責(zé)期間無安全事故發(fā)生，時刻對學(xué)生進(jìn)行搞好學(xué)校個人的衛(wèi)生教育，所以我班的衛(wèi)生工作一向做得比較出色。教室窗明幾凈，課桌椅干凈整齊。一學(xué)期來我班沒有一張課桌椅有損壞現(xiàn)象。
在教學(xué)中，能積極按要求完成各學(xué)科的教學(xué)計劃。在備課中，積極參加團(tuán)體備課，并參與主講。在課堂教學(xué)中，以學(xué)生為主體，組織并參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。在對待學(xué)生的作業(yè)中，認(rèn)真批發(fā)作業(yè)，課堂作業(yè)堅持全部面批。
三、教育教學(xué)工作成績。
這學(xué)期我組織學(xué)生積極參與學(xué)校舉行的各項活動和競賽，并得到了很好的成績。這主要是我積極組織學(xué)生參與，更重要的是學(xué)生團(tuán)體榮譽感較強(qiáng)。
成績是暫時的，也是一個新的起點，不斷的成功有不斷的起點，所以僅有努力再努力，才能有新的成功。
教師師德考核的自我評價4
師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師非常的重要，因為，教師是孩子行動的標(biāo)桿。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著孩子。所以，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每一天都帶著一份好心境投入到工作中，帶著微笑迎接孩子�？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應(yīng)對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心境來干實實在在的事情。
教師對孩子的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。
學(xué)高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教師對孩子的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著孩子們的成長。教師的夢想信念、道德情操、人格魅力直接影響到孩子的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對孩子的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長經(jīng)歷時，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當(dāng)前我們深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，不僅僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時俱進(jìn)的偉大實踐中不斷提高師德水平。
所以，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷剖析、發(fā)展、完善、超越中實現(xiàn)我的人生價值！
教師師德考核的自我評價5
師德，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新：
一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。
作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生的各種意見，并向老教師不斷學(xué)習(xí)，自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。
通過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
教師師德考核的自我評價6
從教以來，我堅持不懈的進(jìn)行政治和專業(yè)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的文件。在工作中嚴(yán)于律己，踏實肯干，認(rèn)真鉆研教學(xué)，虛心學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新。作為一名體育教師，我深深懂得教師的一言一行對學(xué)生言傳身教的作用，從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機(jī)，深化教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高。并深入反思自身的教育教學(xué)實踐，以建立民主平等的師生關(guān)系為基礎(chǔ)，堅持素質(zhì)教育的方向，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，師生互動，教學(xué)相長。
任現(xiàn)職以來，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實學(xué)校工作部署，以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，重視教學(xué)基本功的磨礪，學(xué)習(xí)掌握和運用先進(jìn)的教育技術(shù)，積極投身體育與健康課堂教學(xué)改革，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)實踐，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。
幾多耕耘、幾多收獲，課余時間撰寫了論文《教學(xué)反思有效教學(xué)的助推器》獲得“千課萬人”全國小學(xué)體育成長課堂研討觀摩會中論文獲得二等獎；課堂教學(xué)獲得區(qū)三等獎；教案《珍愛生命平安出行》獲得三等獎；還撰寫了《學(xué)生體質(zhì)健康抽測成績分析報告》等。經(jīng)過我的不懈努力，也獲得了不菲的成績。在經(jīng)開區(qū)第二屆中小學(xué)田徑運動會上獲得了團(tuán)體第六名的佳績。在指導(dǎo)學(xué)生《學(xué)校至家庭路途安全攻略圖》繪畫二等獎等。還獲得區(qū)“體育個人先進(jìn)”稱號，區(qū)“優(yōu)秀裁判員”稱號，區(qū)“工會積極分子”等等；
沒有輝煌的業(yè)績，沒有鮮花和掌聲，我只是教育戰(zhàn)線上的一名小兵。我愿用我的執(zhí)著，為沙二滿園春色中增添一片綠色，為我的人生增添色彩。
教師師德考核的自我評價7
所謂師德就是指每位普通教師所必須具備的職業(yè)道德，當(dāng)然也包括自身的內(nèi)在修養(yǎng)。不管是教育誰，都應(yīng)當(dāng)以人為本，樹立自身形象。畢竟教師是孩子的學(xué)習(xí)榜樣，在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟。每位教師都應(yīng)當(dāng)有主人翁精神，應(yīng)當(dāng)把塑造人，培養(yǎng)人，教育人作為自己的目標(biāo)，這樣才能體現(xiàn)出真正的師魂……
師德是所有教師人格的具體體現(xiàn)，你必須要把關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、了解學(xué)生放在首位。從實際出發(fā)，勤業(yè)愛生，那樣你才可能收獲學(xué)生真摯的感情。天天和孩子們在一起，使我深深體會到他們的純真，活潑。俗話說，親其師，則信其道，信其道，則循其步，喊破嗓子不如做出樣貌，所以說教師是學(xué)生的向?qū)В鞄�。不是說教師是人類靈魂的工程師嗎?因為我們時刻肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)重要人才的歷史使命。我認(rèn)為好的教師首先必須有敬業(yè)精神，充分認(rèn)識教師工作的重要性，才能做好教師。
在家里面，父母是孩子的`啟蒙者，在學(xué)校，教師就成了孩子的表率，我們的一言一行，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。這也就是古語“近朱者赤，近墨者黑”的意義所在了。比如最近天氣漸熱，在課間時，孩子們都感覺很口渴，會爭搶的拿杯子去倒水喝，很容易會發(fā)生不細(xì)心踩到腳，或不細(xì)心把水倒到了別人身上等小事，從而發(fā)生打架罵人事件。在這時，教師不應(yīng)只用嘴巴說讓他們排好隊倒水，不推不擠，這樣雖然會有必須的效果，可是有些孩子是不太會來聽，他只想喝到水就能夠了。所以教師應(yīng)發(fā)揮教師的榜樣作用，也拿著杯子在排好隊的孩子后面來排隊倒水喝，他們也就會學(xué)著教師來排好隊喝水了。這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識。
我以往在一篇文章中看到過這樣的一段話：教師就是給天使縫補(bǔ)翅膀的人……剎那間我感覺到我背負(fù)的教師這個詞意義是多么的重大啊。原先在我身邊的都是一群美麗的天使啊!是啊，他們是天使，能夠會給你帶來驚喜，帶來幸福，帶來一些你所意想不到的是事。我們應(yīng)當(dāng)遵循古人的優(yōu)秀思想：“以身作則”、“言傳身教”、“誨人不倦”，這樣才是優(yōu)秀教師所必須具備的師德啊!也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到自己的不足之處，去糾正那些不太夢想的地方，使自己盡量完美起來。
何謂“德”，所謂德就是要有博愛的思想、正直的心態(tài)、寬廣的胸懷、誨人不倦的品格。教師是一棵參天大樹，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；教師是一本百科全書，為學(xué)生詮釋迷團(tuán)；教師是一支點燃的紅燭，燃燒自己卻照亮他人；教師是一盞明亮的燈，為孩子們指明道路。我還覺得教師是一個媽媽，在他們受傷時給以關(guān)懷與溫暖。
看著班里面那些健康成長的孩子，聽著他們幼稚的'童聲，我深深體會到當(dāng)幼師的光榮和自豪，也體會到了師德的重要性、必然性。我覺得我們每個教師都應(yīng)當(dāng)自覺樹立德育觀念，把我們最神圣的教師崗位做正做好，成為一個真正有“德”的教師，就讓我們一起來努力吧!
教師師德考核的自我評價8
首先，在教學(xué)方面，我深知九年級教學(xué)時間緊，任務(wù)重，所以在學(xué)期初我制定了詳實的畢業(yè)班三輪復(fù)習(xí)計劃(從課本基礎(chǔ)知識著手，然后是專項專題復(fù)習(xí)，最終是模擬訓(xùn)練。并公布給學(xué)生，讓他們做到心中有數(shù)，有的放矢。為了順利有效的完成教學(xué)任務(wù)，我和王磊教師堅持編寫課時學(xué)案，仔細(xì)修改補(bǔ)充最終印刷分發(fā)。為了能提前發(fā)放，順利使用，我們通常是周前準(zhǔn)備。課堂上盡量使用多媒體教學(xué)，一方面使所學(xué)知識更形象更直觀，另一方面能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。把課堂作業(yè)當(dāng)作和學(xué)生交流的另一渠道，或表揚鼓勵或提提議反思。記得金高山同學(xué)曾說："教師，我的作業(yè)本時常有你的留言，我不能視而不見"。周末作業(yè)一般分兩類，一類是機(jī)械性的抄寫背誦之類的；另一類是本事性的閱讀寫作題目，要求按時上交并及時批閱。對于備戰(zhàn)中考，我知之甚少，一方面我努力向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，以指導(dǎo)學(xué)生答題方法和策略。另一方面，我堅信"勤能補(bǔ)拙"。我從中考題入手(包括全國的、濱州市個地市)，認(rèn)真做，反復(fù)琢磨，把握中考動向。
其次，在管理學(xué)生方面，我努力做到嚴(yán)中有愛，做學(xué)生的良師益友。對于優(yōu)秀生，高目標(biāo)嚴(yán)要求。思想工作常抓不懈，尤其是后進(jìn)生，多鼓勵，少批評，讓他們重視學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。對于英語偏科生，抓基礎(chǔ)知識，特別是模擬考試后，和他們分析成績及基礎(chǔ)知識的丟分情景，并且制定短期的、具體的目標(biāo)(或是具體分?jǐn)?shù))十分重要。一班的王皓朱國瑞二班的張國峰英語成績較差，每次模擬考試完成后我都會過問其成績，讓他們自己說說最近學(xué)習(xí)狀況，并給與鼓勵和心理上的開導(dǎo)。他們中考成績都得了b級�？墒�，中考臨近，對于優(yōu)秀生心理指導(dǎo)不夠，目標(biāo)不夠明確，導(dǎo)致有些學(xué)生不能正常發(fā)揮。
再次，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽名師報告，仔細(xì)研讀名師論文；我堅持讀書，這學(xué)期我讀了李鎮(zhèn)西的《做最好的班主任》，并隨時記錄。積極參加教研組組織的團(tuán)體備課、聽評課等教研活動。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，及時評價學(xué)到的教學(xué)方法和經(jīng)驗，并嘗試著在自己的教學(xué)中運用。我先后參加了縣級優(yōu)質(zhì)課評選、市級優(yōu)質(zhì)課評選和鎮(zhèn)級系列課型達(dá)標(biāo)聽課活動。我有幸聆聽了十幾位教師的講課。他們有的以生動形象的動漫視頻導(dǎo)課，有的以栩栩如生的簡筆畫入題，課堂上激烈的辯論賽，趣味的小組采訪，還有富有教育意義的話語結(jié)題，都留下了深刻的印象。在上好課的同時，配合學(xué)校安排，做好臨時性工作。
一年來，經(jīng)過師生共同努力，取得了必須的成績�？墒且泊嬖谝恍┎蛔�，例如管理學(xué)生方面、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠、業(yè)務(wù)本事知識水平等方面。在新的學(xué)年里，我將更加努力，爭取取得更好的成績。
教師師德考核的自我評價9
自參加工作十余年，我始終以教書育人為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力為目標(biāo)，有意無意的將德育滲透到自己的語文教學(xué)當(dāng)中，并以自己的人格魅力引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
我是一個有愛心的教師。十多年來，我也不知道資助過多貧困學(xué)生，鼓勵扶持過多少后進(jìn)學(xué)生。我一直覺得，所有的學(xué)生都是平等的，反對將學(xué)生分成三五九等，反對歧視差生。吳世友、李瓊、顧小凱、王黎明等學(xué)生，都是出身貧寒的鄉(xiāng)下學(xué)生，我對此傾注了很多心血。他們將是我一生的朋友，也是我的驕傲。
我是一個有責(zé)任心的教師�！敖虝笔且婚T藝術(shù)，如果愿意去鉆研，可以消耗你很多的時間與精力。為了上好一堂課，我經(jīng)常翻閱大量資料，精心設(shè)計每個環(huán)節(jié)；為了讓學(xué)生有屬于自己的時間與空間，我布置的作業(yè)少而精，而且所有學(xué)生的作業(yè)，我都有認(rèn)真批改。我自己喜歡寫作，因而非常重視作文教學(xué)。我經(jīng)常關(guān)注高考動態(tài)，下載高考滿分作文給學(xué)生看。
我是一個力求上進(jìn)的教師。新教材中有很多新課文，新知識。教授新教材，需要更新新觀念，需要采取新教法。為了適應(yīng)新課改，我多次外出學(xué)習(xí)，多次翻閱《高中課程標(biāo)準(zhǔn)》，多次鉆研新教材，進(jìn)行課題研究，撰寫教研論文。并自己學(xué)會制作課件，和開設(shè)教學(xué)博客，與網(wǎng)絡(luò)上的同仁，共同探討教材教法。
我是一個脫離低級趣味的教師。我總覺得，作為教師，應(yīng)該為人師表，身體力行，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。因而生活之余，我從不去打麻將、打牌，也不去搞“副業(yè)”，掙外快。除了做家務(wù)、健身之外，就是上上網(wǎng)、瀏覽文學(xué)網(wǎng)站、研究語文教學(xué)，或者寫點東西，玩玩博客。
我是一個優(yōu)秀的教研組長。自20xx年擔(dān)任本校的語文教研組長以來，我做了大量工作：
每個學(xué)期都要組織全體語文教師，開展各種教研、教學(xué)活動，如教師的各種公開課，學(xué)生的各種語文競賽；為了提高語文教師的整體素質(zhì)，建立“一幫一”體系，開展新老教師“結(jié)對子”活動，幫助新教師迅速成長起來；我校每學(xué)年舉行一次優(yōu)質(zhì)課競賽，吉安市每三年舉行一次。每次競賽，我都認(rèn)真選拔優(yōu)秀教師參賽。我校。等青年教師，都是通過“優(yōu)質(zhì)課”這個平臺脫穎而出，迅速成長起來的。
因為工作認(rèn)真，教學(xué)、教研成績突出，年終考核多次得“優(yōu)”，還被評為“區(qū)骨干教師”“區(qū)優(yōu)秀教研組長”等。
成績代表過去，我將會在以后的工作中，不斷加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學(xué)中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的教師。
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參加工作四年來，我已成為一名受到孩子們愛戴的教師，現(xiàn)將本人的工作情景小結(jié)如下:
四年來，我曾在兩所不一樣的幼兒園工作過，雖然不是很穩(wěn)定，但也提高了盡快適應(yīng)新環(huán)境的本事。從環(huán)境布置到各種教學(xué)活動展示，每個幼兒園的風(fēng)格都有所不一樣。我看在眼里，記在心里，努力把學(xué)到的知識內(nèi)化為自己的東西。在各幼兒園，從教研活動、展示、評比等一系列活動中，我看到了每位教師的風(fēng)采與特色，我深知與她們有著必須的差距，于是我虛心地向經(jīng)驗豐富的老教師請教問題。在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)安排下，我十分有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結(jié)對。從每位師傅身上，我學(xué)到了很多，前輩們的業(yè)務(wù)知識及為人師表的品德修養(yǎng)，都是我的學(xué)習(xí)榜樣。
"努力成為孩子們喜歡的教師"，是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言:"教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。"沒有水不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育者。實際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的"池塘"，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、朋友的關(guān)系，用愛去滋潤孩子們的心田。孩子們不細(xì)心撞到了別人，我耐心地告訴他今后要當(dāng)心；孩子搶玩具，我就給他講個故事，讓孩子明白要團(tuán)結(jié)友愛；孩子午睡搗亂，我就陪著他，拍著哄他進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
在歡樂平和的氛圍之中，孩子們特別開心，常常帶給我意想不到的歡樂。孩子的想法是天真的，充滿童趣的，我努力保護(hù)著他們的這種發(fā)散性思維。在這四年里，我?guī)н^小、中、大班的孩子，對于不一樣年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點也是不一樣的幼兒。設(shè)計教學(xué)活動時，我注意做到有針對性設(shè)計活動目標(biāo)時，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。
要成為一位優(yōu)秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，僅有這樣，業(yè)務(wù)技能、科研本事才會不斷地提升。本著這個信念，剛參加工作不久，我就報名參加了華師大的大專班，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我明白，要讓學(xué)生有一斗水，自己必須要有一桶水。為此我放棄了平時的雙休日休息，堅持上課。
教師師德考核的自我評價11
根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動的具體要求，緊密結(jié)合思想和工作實際，深刻反思自己的工作，現(xiàn)將存在的主要問題、產(chǎn)生問題的原因和整改措施等有關(guān)情況報告如下：
一、存在的主要問題
1、在平時工作中積極性和主動性還不夠，沒有做到謙虛學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)，僅停留在被動聽從的層面上，導(dǎo)致在一些決定性、關(guān)鍵性的問題上缺少自主和判斷能力。
2、在教學(xué)工作中，存在為了完成任務(wù)而工作的傾向，缺乏從學(xué)生角度出發(fā)、一切為了學(xué)生的積極性和前瞻性，導(dǎo)致一些工作本可以做得更好而只流于形式。
二、產(chǎn)生問題的原因
之所以存在上述問題，原因固然是多方面的。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，進(jìn)行由此及彼、由表及里的歸納和分析，我覺得主要涉及以下幾點：
1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。宗旨觀念和大局意識樹得不牢，尤其是聯(lián)系實際改造主觀世界的自覺性不強(qiáng)，師德師風(fēng)建設(shè)理解得不深刻。
2、以人為本的觀念樹得不牢。對如何做好新形勢下的教學(xué)服務(wù)工作研究不夠，思考不多，對學(xué)生在想什么、需要我們做什么、如何做得更好，了解比較少。
3、思想解放不夠。未能自覺地運用黨的基本理論的立場、觀點和方法分析解決實際問題。這就造成了思想不夠解放，手腳放不開，政策運用的不活、不準(zhǔn)、不到位。
4、缺乏群眾觀點。未能自覺堅持群眾路線，這就很大程度上使思路受到局限，認(rèn)識與實際脫節(jié)，從而影響一些決策的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和針對性。
三、今后努力方向和主要整改措施
針對上述問題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：
1、切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。增強(qiáng)“敢為人先，爭創(chuàng)一流”的勇氣和魄力。發(fā)揚奮發(fā)向上的精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，開拓進(jìn)取。增強(qiáng)群眾觀念、大局意識，主動、積極承擔(dān)工作任務(wù)，經(jīng)常深入學(xué)生中去發(fā)現(xiàn)矛盾和問題，防患于未然。發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風(fēng)，力戒形式主義和主觀主義。增強(qiáng)宗旨意識，把社會是否滿意，社會是否答應(yīng)作為衡量工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
2、堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提升自己開展教學(xué)工作的本領(lǐng)，提升業(yè)務(wù)能力和水平。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，切實把握好“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的真實內(nèi)涵，結(jié)合實際進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)一步提高教學(xué)能力和水平，使學(xué)生得到實惠。
3、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自律能力。
我們的一言一行，不僅代表著個人，更代表著學(xué)校的形象。通過深入學(xué)習(xí)、調(diào)研，努力做到教育，改造，進(jìn)一步完善自己，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，努力改造世界觀。時刻嚴(yán)格要求自己、約束自己。
今后的工作中我將進(jìn)一步樹立自信、增強(qiáng)信心，自覺遵守和服從學(xué)校黨支部做出的各項決策決定，認(rèn)真查找與改進(jìn)自己思想及工作中的差距，不斷完善和提高自己。
教師師德考核的自我評價12
經(jīng)過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。法國作家羅曼，羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！蔽蚁�，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。
以高尚的通過對“三個代表”重要思想和黨的十六大精神的繼續(xù)學(xué)習(xí)，結(jié)合黨的先進(jìn)性教育，使自己看到了存在的缺點，結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析：
一、存在的問題
1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對黨建、管理等方面的知識浮光掠影，不系統(tǒng)、不全面，臨到用時才臨時抱佛腳，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。
2、工作標(biāo)范文網(wǎng)準(zhǔn)不高。在工作中對自己要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，總認(rèn)為搞的贏，來的急，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。
3、開拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。
二、根源分析
產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將以一個黨員的身份嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點：
1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對政策理論水平的提高，提高說話和寫作能力；二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理課件下載論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想領(lǐng)導(dǎo)之所想、急領(lǐng)導(dǎo)之所，全心全意做好各項工作
教師師德考核的自我評價13
作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。
本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，對教師這個職業(yè)充滿責(zé)任感、幸福感。一直來，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
二、在教學(xué)地過程中能堅持正確地方向，堅持用發(fā)展地眼光看待學(xué)生。
在教學(xué)過程中，告訴同學(xué)們，只有學(xué)好知識才能提高全民地素質(zhì)，才能提升國力，個人才能有為人民服務(wù)地本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識迅速擴(kuò)張地時候，只有掌握足夠地知識，才不被時代淘汰。積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合地教改嘗試。在每上完一堂課，我都會寫下自己地反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類地書籍，不斷給自己充電。
三、關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生。
愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生地情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們地喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心地事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般地教育。
回顧一年來地工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)地原則，而這或喜或憂、或得或失地點點滴滴必將成為我生命中地絢麗色彩，點綴著我地人生，在今后地工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步！
教師師德考核的自我評價14
本人能熱愛黨，堅持擁護(hù)黨的路線，方針、政策。堅持四項基本原則，堅持艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，堅持四美，衣著樸素大方。反對資產(chǎn)階級自由化。熱愛社會主義。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。提高中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)人才而努力工作。
自參加工作以來，能做到服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，堅守崗位，積極搞好教育工作，認(rèn)真完成學(xué)校各項工作任務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。在上級領(lǐng)導(dǎo)下，全心全意為教育教學(xué)服務(wù)，勤勤懇懇地搞好教育工作。做到愛生愛校，團(tuán)結(jié)同事。經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，還參加專業(yè)知識函授班學(xué)習(xí)，現(xiàn)已畢業(yè)，取得一定的專業(yè)知識，為搞好教學(xué)工作打下了扎實的基礎(chǔ)。以外，還認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱的精神，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，確保一堂課的質(zhì)量。 本人在教學(xué)中能夠愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，秉公辦事。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，為了做好這項工作，對他們實行嚴(yán)格教育，采取疏導(dǎo)方針，做到嚴(yán)與愛相結(jié)合，對后進(jìn)生既嚴(yán)又愛，愛是前提，嚴(yán)是手段，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，以積極因素克服他們消極因素，由于長期抓，常抓不懈，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒很穩(wěn)定。經(jīng)過自己的努力，后進(jìn)生的進(jìn)步很快。
本人距離新時期社會主義教育事業(yè)發(fā)展要求還有一定的差距，在今后的工作中還需繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷深造，努力提高自己的
教育理論水平和業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)出更多品學(xué)兼優(yōu)的人才而努力工作。爭做一名合格的人民教師。
教師師德考核的自我評價15
在這一學(xué)年度的工作中，我能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計劃，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。現(xiàn)就本學(xué)年的工作進(jìn)行自我評價：
一、做到了嚴(yán)于律己，以身作則
為人師表，時刻注意自己的言行舉止（做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整潔）使自己在思想、學(xué)習(xí)、勞動、生活等多方面做學(xué)生的表率，給學(xué)生樹立一個好的榜樣。教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會影響學(xué)生的成長，必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實踐中，我始終把師德放在第一位，對學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后，及時表揚，激發(fā)學(xué)生的榮譽感，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。
二、做到了關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展
既是學(xué)生的老師，又成為了學(xué)生值得信任的朋友。作為班主任，我結(jié)合教育教學(xué)的特點，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學(xué)活動的全過程中，幫助學(xué)生逐步樹立正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生的思想出現(xiàn)問題，及時找他談心，糾正他的一些不良思想和行為。一旦有學(xué)生生病了，馬上帶他去校醫(yī)室看病，或請家長過來接孩子回去看病。
三、在提高自身思想覺悟的同時，加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
認(rèn)真參加科組教研活動，和同事一起學(xué)習(xí)和探討專業(yè)知識以及教學(xué)的新觀念、新思想，并把這些新的教學(xué)方法運用到教學(xué)中去。
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