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教師自我培訓總結

時間:2022-07-01 16:22:54 自我總結 我要投稿

教師自我培訓總結5篇

  總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,為此我們要做好回顧,寫好總結。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家整理的教師自我培訓總結5篇,希望對大家有所幫助。

教師自我培訓總結5篇

教師自我培訓總結5篇1

  20多天的跟崗學習已經(jīng)結束,整個過程可以說是忙碌甚至辛苦,但由于有名師__老師的悉心指導和團隊的協(xié)作,學習氛圍又好,我覺得十分充實,同時收獲頗豐。

  本次跟崗學習本人本著學習交流的態(tài)度,思想到位,態(tài)度認真,積極地完成跟崗學習的各項任務,其中上課2節(jié),聽課13節(jié),完成跟崗日志8篇,教學反思3篇,讀書筆記2篇,個人總結1篇,課題開題報告1篇。

  培訓期間,我聽了__老師、__、__以及名師工作室主持人__等__中學的資深教師的課堂教學,也聽了我們部分學員的課,被教師及學員那淵博的知識、精湛的教學藝術、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、高度的責任心、獨有的人格魅力所折服,仿佛走進了“百家課堂”,領略了百家風范。也品味“同課異構”的奇思妙想,匠心獨具的教學風格。

  評課過程中,大家涌躍發(fā)言,妙語連珠,充分挖掘課堂的優(yōu)點,也敢正視教學的不足,有時甚至對教學的問題展開熱烈的討論,讓我不但學到了知識,更加學到各位老師高尚的品質(zhì)和對教學認真的態(tài)度。同時我們在這次跟崗學習中,團結協(xié)作、共同進步、共同提高,讓我收獲了一份來之不易的友誼。

  通過這次培訓,讓我看到了自己在教學理念、教學手段、知識視野等方面上的不足,同時也認識到我們的學員有很多值得學習的地方,像__中學的__老師對教學的態(tài)度,科研工作的執(zhí)著、在課題研究的功底等,而x中的__老師在教學科研上取得的嬌人成果,更是我學習的榜樣,也極大地鼓舞了我今后開展教研工作的熱情。以后我一定加強自身基本功的訓練,不斷加強自身教研水平,希望自己能成為合格的骨干教師。

教師自我培訓總結5篇2

  為期兩天的培訓結束了,第一天培訓讓我感觸最深的是鄭丹娜老師培訓的課程,鄭老師培訓的主題是:在成長中體驗幸福的味道。讓學生愛上我,而不是怕上我,鄭老師初為人師的'時候,曾經(jīng)也是嚴厲對待學生,后來鄭老師慢慢發(fā)現(xiàn)“微笑從教”更能深入學生的內(nèi)心,我在今后的從教中,也希望能做到真正關心孩子,讓學生喜歡自己。

  鄭老師用寫“悄悄話”的形式和學生溝通,真正走進學生的內(nèi)心世界,鄭老師這種教學方式給了我很多啟發(fā),我在今后的教育教學中用博客,或者日記的形式多和學生溝通,既了解了學生的心理,成為了孩子的知心老師,也鍛煉了學生的文筆。鄭老師讓學生寫“蛋寶寶體驗日記”,讓我很受啟發(fā),教學的方式可以更靈活,讓學生多實踐,在實踐中學會成長。

  第二天張群智老師的培訓讓我很受啟發(fā),培訓的主題為:“做心態(tài)陽光的教師”,張老師講如何在工作中調(diào)節(jié)自己的情緒,讓壞情緒飛走,在自己的工作生活中尋找自己的微幸福。上好一節(jié)課,同學一聲親切的問候都是生活中的點滴幸福,要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好,讓自己每天都飽滿的精神迎接挑戰(zhàn)。

  最后,劉繼玲老師培訓的“站在法律的基石上遠行”,讓我更加知法懂法,了解了教師的權利和義務,在今后的工作中,要格外注意學生的安全問題,讓孩子們能健康快樂地在學校中成長!

  總之,這次培訓很全面,讓我知道如何備課講課,如何開始做一名合格的班主任,如何調(diào)節(jié)自己情緒,如何做知法懂法的教師等,這些課程讓我受益匪淺,我相信在今后的教學工作中一定能讓我受益良多。

教師自我培訓總結5篇3

  本年度,我從自己的教學實際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,現(xiàn)總結如下:

  一、能夠按時參與校本研修活動,并做好記錄,并認真撰寫心得體會,在學習中不斷充實自己,提高自己的理論素養(yǎng)。

  1、開展有效課堂教學研究提高課堂教學質(zhì)量

  認真開展有效備課,有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究,嚴格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,會大家共同討論分析,取長補短,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

  2、各教研組積極組織老師聽課、研討,總結優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

  3、自我反思及案例

  反思,是教師提高教學水平的一種有效方法,反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。而且,注意做好課堂實錄,并整理成文字材料及時上交。

  二、參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)

  1、積極參與網(wǎng)絡研修,多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位博友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。

  2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計劃,并實施計劃,以彌補自身不足,提高自身能力的方式

  三、研修內(nèi)容豐富多彩

  1、加強師德培養(yǎng)

  教書育人,師德為本,認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,把師德教育和學校的各項活動結合起來,能夠做到遵紀守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團結協(xié)作,積極進取,勇于創(chuàng)新,成為教書育人的楷模,學生、家長、社會滿意的好教師。

  2、新課程理念研修。本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念,作為師資研修

  的重點任務來重點學習。加強通識研修,做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等;課中根據(jù)教學實際,反思如何調(diào)整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標,用了什么教學策略,有哪些成功之處等,幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。

  總之,在工作中,有收獲信任的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生。

教師自我培訓總結5篇4

  這幾天我有幸參加了暑期教學技能培訓活動,聆聽了市里三位音樂教師特意為我們安排的教學內(nèi)容,使我受益匪淺。

  首先,這幾位老師的敬業(yè)精神另我佩服,他們課前準備工作做的很充分,安排的學習內(nèi)容很適合我們的水平,也與我們的需要很吻合。上課也很投入,有時連休息的時間都忘了,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和對學員和藹可親的態(tài)度,是我們所有教師學習的榜樣,這三位老師都有一定的c音樂素養(yǎng),琴彈的棒,歌唱的好。教學能突出重點,講解清楚,并且邊講邊示范,還手把手的教我們彈琴,全身心的投入到教學中,總想多教給我們音樂技能,我對他們的尊敬之情油然而生。

  培訓期間,我能嚴格遵守作息時間,認真聽講,刻苦,通過幾天的學習,我也有較大的收獲,對簡單的樂理知道又重新清楚的了解了一遍;對音樂節(jié)奏的把握比以前更準確了;把握音準與時值的能力也有所提高,簡譜視唱的能力也增強了。最大的收獲是學習了彈奏電子琴,培訓后,不僅了解了電子琴的一些使用功能,而且還學習了和弦伴奏,這是以前沒有接觸過的,大三和弦、小三和弦。邊聽講邊練習,興趣很高,很想盡快掌握這些本領,使今后的音樂課更加精彩。雖然伴奏的方法我們基本掌握了,但是由于這方面的基礎很差,彈奏起來還是不熟練,不協(xié)調(diào),所以,還需花大量時間去練習,去琢磨。我會記住老師的叮囑,學習結束后仍要堅持練習彈奏,爭取把學到的技能鞏固起來,更好的為今后的音樂教學服務,我希望像這樣的音樂技能培訓活動能常開展,使更多的兼職音樂教師有一個學習培訓的機會,以提升自身的音樂素養(yǎng),更好的服務課堂,服務學生。

教師自我培訓總結5篇5

  這一年我的工作有著怎樣的意義,我在學校教育工作中應該做些什么。以下把這一年以來自己接受繼續(xù)教育工作情況做以下總結:

  一、認真學習遠程教育

  充分利用遠程教育資源,學習先進的教育教學經(jīng)驗和方法。遠程教育資源豐富、新穎。我要充分學習和使用遠教設備,下載相關資料文件,并將下載的資料刻錄下來,作為自己的資料保存下來,運用于教育教學之中。

  二、學習新時期師德修養(yǎng)

  1、充分了解教師職業(yè)道德的必要性和迫切性,透視教師職業(yè)道德的新視野。認識基礎教育課程改革專業(yè)化背景下的教師職業(yè)道德。

  2、通過學習,充分認識、區(qū)分教師職業(yè)與教師職業(yè)道德,了解教師職業(yè)道德的本質(zhì)與特殊性,從而對教師這一職業(yè)有更深的認識。

  三、高度重視教學反思、做好反思再實踐

  反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,分析問題的過程。在這一過程中,我結合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例,找出自己在教育教學中存在的問題,并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,在實踐中形成。還與老師們形成了“個體反思”和“群體反思”兩種方式!皞體反思”是我“自省自察”,特別是對于本學期的送教下鄉(xiāng)的展示課,我都會進行進行“課前反思——課中反思——課后反思。

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