學習調(diào)研階段工作總結(jié)優(yōu)秀范文

　　我局學習實踐科學發(fā)展觀活動自3月24日啟動以來，經(jīng)過近兩個月時間的努力，目前已基本完成了第一階段的各項工作任務。今天這次工作會議，主要是總結(jié)教育局局學習實踐科學發(fā)展觀第一階段的工作，安排部署“分析檢查”階段的各項工作，可以說，這既是一個工作總結(jié)會，又是轉(zhuǎn)入“分析檢查”階段的動員會。

　　按照區(qū)委關于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的總體部署和有關要求，教育局把學習好、貫徹好、落實好科學發(fā)展觀作為當前首要的政治任務擺上重要議事日程，在區(qū)委檢查組的幫助指導下，本著廣泛動員、認識求深、活動求實的原則，嚴格按照規(guī)定的基本原則、目標要求、方法步驟，精心組織，周密部署，統(tǒng)籌兼顧，扎實推進。經(jīng)過近兩個月緊張有序、扎實認真的工作，全體機關工作人員共同努力，圓滿完成了學習調(diào)研階段的各項工作。區(qū)教育局學習實踐活動進展順利，開局良好，實現(xiàn)了干部受教育、發(fā)展上水平、群眾得實惠的目標�，F(xiàn)將學習調(diào)研階段工作總結(jié)如下。

　　一、學習實踐活動學習調(diào)研階段的工作開展情況

　　區(qū)教育局深入學習實踐科學發(fā)展觀活動開展以來，按照集中學習培訓、開展調(diào)查研究、主動征求意見、進行思想討論的方法步驟，學習實踐活動起步快，開局好，進展順利，成效顯著。

　�。ㄒ唬└叨戎匾暎�周密部署，加強領導

　　學習實踐活動開展之初，局黨組迅速行動，精心安排，周密部署。1、制定完善活動方案。按照區(qū)委要求，結(jié)合教育局實際，詳細制定了《區(qū)教育局深入學習實踐科學發(fā)展觀實施方案》，制定了學習實踐活動進度安排表、學習培訓計劃和督促檢查工作方案，周密安排，明確責任，為學習實踐活動的有序開展奠定了堅實的組織基矗2、健全組織機構(gòu)，加強對開展學習實踐活動的領導。成立了烈山區(qū)教育局學習實踐活動領導小組，由局黨委書記 同志親自擔任組長，局黨委副書記 同志任副組長，其他班子成員為領導小組成員。領導小組下設立辦公室，負責學習實踐活動的日常工作，協(xié)調(diào)解決活動中的具體問題。由于領導高度重視，組織安排有序，保證了學習實踐活動有人抓、有人管，形成了一級抓一級，層層抓落實的工作格局，確保了學習實踐活動的扎實有效開展。

　�。ǘ�）加強學習，統(tǒng)一思想，提高認識

　　貫徹落實科學發(fā)展觀，理論學習是基礎，提高認識是根本。在學習實踐活動中，區(qū)教育局把營造氛圍，抓好理論學習作為學習實踐活動的首要環(huán)節(jié)。

　　1、迅速召開動員會，為學習實踐活動營造良好氛圍。3月24日下午，區(qū)教育局召開深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會，安排部署學習實踐活動，區(qū)深入學習實踐科學發(fā)展觀活動指導檢查組 主任親臨現(xiàn)場進行指導。區(qū)教育局黨委書記 同志同志緊密結(jié)合教育局工作實際，對區(qū)教育局的學習實踐活動作了動員。 同志闡述了開展學習實踐活動的重大意義，明確了各項要求。對學習實踐活動作了全面的安排部署，明確了主要內(nèi)容、方法步驟等具體問題。動員會的召開，為區(qū)教育局掀起學習實踐活動營造了良好的氛圍。

　　2、落實學習任務，進行討論交流，提高學習質(zhì)量和效果。局黨委明確要求，要把理論學習作為第一階段學習實踐活動的重點，切實抓好以科學理論指導學習實踐活動。學習培訓中，堅持“分層次、有重點、重實效”，做到集中學習與個人自學相結(jié)合，學習文件與思考問題、撰寫讀書筆記相結(jié)合，學習討論與集中交流相結(jié)合。統(tǒng)一印發(fā)學習資料，采取集中學習、專題輔導、分組研討、自學、主管領導專題學習報告、主管領導上黨課等多種方式開展學習教育活動。全體機關工作人員以飽滿的政治熱情和良好的精神狀態(tài)，積極投入到學習實踐活動之中，區(qū)教育局上下迅速形成了濃厚的學習氛圍。

　�。�1）組織集中學習。局黨委先后5次集中研究學習實踐活動進行中心組學習交流，全體機關工作人員集中學習13次。集中組織全體機關工作人員學習《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江爺爺論科學發(fā)展》等規(guī)定學習內(nèi)容。為使學習實踐活動全員參與，規(guī)定具體學習時間，安排學習內(nèi)容，做到了學習內(nèi)容、時間、人員三落實。

　�。�2）個人自學，撰寫讀書心得。機關工作人員按照規(guī)定的學習篇目認真進行自學，主要學習了中央印發(fā)的兩個讀本、十七大報告，領導同志深入學習實踐科學發(fā)展觀活動講話等內(nèi)容。并結(jié)合工作深入思考，積極撰寫讀書筆記和學習心得，不斷提高思想認識。區(qū)教育局全體工作人員讀書筆記在20次以上，撰寫學習心得在三篇以上。

　�。�3）舉辦專題講座。4月29日下午，烈山區(qū)教育局舉行學習實踐活動專題報告會。 到會并作了題為《 》的黨課報告，教育局機關全體人員、各直屬學校校長、支部書記共80余人參加了黨課報告會。

　　3、積極搭建活動載體，促進學習的宣傳交流。為使學習實踐活動開展的有聲有色，促進學習交流，區(qū)教育局注重在強化輿論宣傳上下功夫，由專人負責宣傳、信息工作。以編發(fā)信息，反映學習實踐活動開展情況，對工作進行動態(tài)宣傳，及時讓區(qū)學習實踐活動領導小組辦公室、區(qū)指導檢查組了解、掌握學習實踐活動的開展情況。目前已上報信息35條，信息報送排名位于全區(qū)第三位，制作宣傳板報1塊，條幅1個。并區(qū)教育局網(wǎng)上開設了“學習實踐科學發(fā)展觀”專題專欄，公開開展學習實踐活動的全部情況，豐富了學習交流的渠道。

　�。ㄈ�）形式多樣，結(jié)合實際，深入調(diào)研

　　為解決好影響和制約教育工作科學發(fā)展的突出問題，區(qū)教育局緊密聯(lián)系工作實際，圍繞“推動科學發(fā)展，推進均衡教育”的主題，圍繞教育局工作發(fā)展的熱點、難點問題，把調(diào)研活動與解決突出矛盾問題相結(jié)合，深入基層、深入群眾，廣泛開展調(diào)研活動。

　　1、立足工作實際，扎實開展調(diào)研活動。專門下發(fā)了學習實踐活動調(diào)研工作方案，明確了調(diào)研目的、方法、重點和調(diào)研內(nèi)容，確定了30個調(diào)研課題，由教育局領導負責帶領各室人員，分6個調(diào)研組深入學校的調(diào)研活動。通過召開座談會，收集意見建議，切實了解了基層干部和人民群眾想什么、需要什么、有什么希望和要求。

　　2、圍繞科學發(fā)展，認真分析研究。在調(diào)研中堅持邊調(diào)查、邊思考、邊研究，與被調(diào)研單位共同分析查找和剖析存在的問題及原因，探討解決問題的措施、辦法。調(diào)研結(jié)束后，結(jié)合座談、問卷調(diào)查工作，各調(diào)研組認真查找了不符合不適應科學發(fā)展觀的突出問題，擬定解決問題的對策措施，圍繞調(diào)研課題迅速形成了調(diào)研報告30篇，其中領導班子成員調(diào)研報告6篇，機關工作人員調(diào)研報告24篇。這些課題既有宏觀的戰(zhàn)略思考，又有微觀的熱點難點問題；既有現(xiàn)代教育理論與實踐的探索，又有教育管理經(jīng)驗的總結(jié)；既有學校教育的內(nèi)容，又有群團管理的課題。在機關干部調(diào)查研究的同時，區(qū)教育局還多渠道廣開言路，集思廣益，多方聽取意見，改進工作。廣泛吸納社會智慧，廣泛征集促進教育發(fā)展的意見和建議，做到讓學生滿意、家長放心、社會認可。

　　3、廣泛征求意見，找準存在問題。根據(jù)學習實踐活動的要求，區(qū)教育局采取多種形式廣泛征求意見。一是結(jié)合教育局工作職能，突出重點征求意見，認真梳理匯總征求到的意見、建議，形成書面材料，專題研究，認真剖析、分析原因，制定整改方案。二是采取發(fā)放群眾滿意評議表，開展調(diào)查走訪等多種途徑廣泛征求學校對教育局在工作作風、服務意識、辦事效率等方面的意見和建議，共發(fā)放了《征求意見表》80余份，收到書面反饋 100多份。三是專題調(diào)研與當面聽取意見相結(jié)合。在開展調(diào)研活動中，召開座談會時，現(xiàn)場發(fā)放征求意見表，真誠聽取基層干部群眾的意見和建議，收集匯總意見建議近24條。這些意見建議中肯且實事求是，為我們?nèi)�面了解情況，分析原因，理清工作思路，有針對性地解決問題，提供了比較詳實的第一手資料。

　　（四）突出重點，找準問題，開展討論

　　區(qū)教育局突出抓好了“解放思想大討論”這個環(huán)節(jié)，引導黨員干部通過討論，加深對科學發(fā)展觀的理解，達到大討論在對比差距中深刻反思，在轉(zhuǎn)變觀念中開拓創(chuàng)新，在改進作風中真抓實干，真正以思想的大解放推動教育局工作大發(fā)展的目標。

　　1、緊密結(jié)合實際，解決突出問題。區(qū)教育局將解放思想大討論活動與實際工作緊密結(jié)合起來進行，與解決突出問題、創(chuàng)新體制機制結(jié)合起來進行，黨委中心組、機關工作人員針對不同側(cè)重點，采取學、議、查、評、談等方法，分別開展了2個次的解放思想大討論交流會和座談會，教育局機關工作人員全部參加會議。在大討論內(nèi)容的具體安排上，緊密圍繞調(diào)研階段梳理匯總工作的意見和建議，認真研討影響和制約當前教育工作實現(xiàn)科學發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)和問題，政策存在的突出矛盾和問題，影響和制約教育發(fā)展的思想觀念、體制機制、工作作風和機關效能等方面存在的深層次問題。

　　2、堅持工學結(jié)合，邊查邊學邊改。通過開展大討論活動，全體干部職工全面落實科學發(fā)展觀、解放思想的自覺性進一步提高，自覺把科學發(fā)展觀的要求落實到本職工作上，落實到教育工作業(yè)務上，落實到對自己的嚴格要求上。在大討論中，堅持邊思考、邊研究、邊整改，在真學、真懂、真信、真用上下功夫，黨員干部結(jié)合崗位職責，分析查找和剖析存在的問題及原因，認真研究解決問題的具體措施、辦法。

　　二、主要做法和體會

　　根據(jù)區(qū)委學習實踐活動的總體部署和有關要求，兩個月來，按照動員部署、學習培訓、深入調(diào)研和開展討論的步驟，經(jīng)過全體的共同努力，第一階段，進展順利，開局良好，打好了基礎，初步達到了統(tǒng)一思想、提高認識、查找問題、研究對策的目的。概括起來，第一階段的學習實踐活動有以下幾個特點：

　�。ㄒ唬┳⒅厮枷雱訂T。為統(tǒng)一全體黨員干部思想，深刻認識開展學習實踐活動的重要意義。召開了動員大會，貫徹區(qū)委的有關要求，明確了具體載體，針對性地提出了具體要求。學習培訓中，教育局針對黨員干部的思想實際和承擔的具體業(yè)務工作，進一步組織學習討論、統(tǒng)一思想。調(diào)研討論中，立足于教育工作實現(xiàn)科學發(fā)展的迫切要求，深刻剖析了當前工作中存在的各種矛盾和問題，強調(diào)了開展學習實踐活動的指導思想、目標任務、指導原則和需要解決的重點問題。在各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換時，根據(jù)活動開展情況和黨員干部的思想實際，針對性地進行思想再動員。經(jīng)過層層思想發(fā)動和不間斷的思想動員，為學習實踐活動的深入開展奠定了堅實的思想基矗

　　（二）注重領導帶頭。局黨委把學習實踐活動作為一項重大而緊迫的政治任務，多次召開會議傳達學習上級部門關于開展學習實踐活動的安排部署，專題研究、部署學習實踐活動。在學習培訓中，區(qū)教育局領導認真撰寫學習筆記和學習心得；在調(diào)研中，領導親自帶隊、全程參與，主持撰寫調(diào)研報告；在分組學習和討論中，領導認真組織、率先垂范，認真準備材料，討論發(fā)言氣氛熱烈。領導干部積極發(fā)揮模范帶頭作用，有效地推動了教育局學習實踐活動深入開展。

　�。ㄈ�）注重突出重點。圍繞“推動學習實踐，推進均衡教育”的實踐主題，著力查找和解決教育局工作中的突出問題，從而使各個環(huán)節(jié)的學習實踐活動方向明確、主題鮮明。在學習培訓活動中，不僅學習了中央和有關領導講話精神，同時邀請主管領導作專題輔導、上黨課，使大家進一步深化了對貫徹落實科學發(fā)展觀的認識。在調(diào)研活動中，確定了30個方面的專題，由領導帶隊、相關科室室工作人員參加，開展了廣泛深入的調(diào)研活動，完成了高質(zhì)量的調(diào)研報告，查找了突出問題，初步提出了一系列對策建議。在解放思想討論活動中，緊緊圍繞教育局工作，在解放思想的基礎上，緊扣當前教育工作中存在的突出問題和整改措施展開討論和交流，形成了科學發(fā)展的共識。

　�。ㄋ模┳⒅鼗顒訉嵭А�嚴格按照實施方案和各環(huán)節(jié)的具體工作方案，嚴肅組織紀律，在每一個環(huán)節(jié)都做到準備工作充分、精心組織實施、及時總結(jié)提高，確保了時間、內(nèi)容、人員和效果四落實。區(qū)教育局學習實踐活動領導小組辦公室注重加強全程督導檢查，檢查學習實踐活動開展情況，確保了有關要求落實到位。在各個環(huán)節(jié)，堅持邊學邊改、邊查邊改，注重把深化學習、提高認識貫穿始終，把解放思想、改革創(chuàng)新貫穿始終，反復強調(diào)要觸及思想，推動工作，重在研究對策、解決問題，啟動了解決突出問題和創(chuàng)新體制機制的工作。調(diào)研中，堅持邊調(diào)查、邊思考、邊研究，與被調(diào)研單位共同分析查找存在的問題及原因，探討解決問題的措施辦法。

　　三、存在的問題

　　總體上看，區(qū)教育局第一階段學習實踐活動達到了預期目的，但也存在一些問題，主要體現(xiàn)在：

　　一是由于時間緊、內(nèi)容多、任務重，對有些問題的剖析還不夠深入，提出的對策措施還需要進一步研究完善；二是由于工作比較繁重，工學矛盾比較突出，以致個別黨員干部集中學習交流的時間不充分；三是統(tǒng)籌推進的力度不夠，對如何將學習、實踐、建制有機結(jié)合起來研究得還不深；四是在聯(lián)系思想和工作實際，解決具體問題上力度還不夠大，學習實踐的質(zhì)量和效果還有待于進一步提高。這都需要在下一階段的學習實踐活動中，引起高度重視，采取有效措施，認真加以解決。

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