第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇1
春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓我們倍感欣慰。很快的一學(xué)期也即將結(jié)束，我們數(shù)學(xué)教研組在全體組員的共同努力、奮斗下，取得了一些成績�；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作，總的感受是辛苦而又快樂的�，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。而課程改革成敗的關(guān)鍵在教師，只有教師切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為，進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平，課程改革這一宏偉工程才能得以順利實施。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，每一次的`學(xué)習(xí)都給老師們帶來了深深的反思，充分認(rèn)識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢。
（一）精誠團(tuán)結(jié)，形成合力。我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣，但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的。每周一次的教研組活動，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問題，我們?yōu)榱岁惣?xì)華上好組內(nèi)課，我們都聚集在一起研究教案，集體備課，幫助她尋找資料、編擬題目，這種工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的奉獻(xiàn)精神真是令人欽佩。
�。ǘ┗ハ鄬W(xué)習(xí)，共同提高。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高，我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí)，其主要目的就是通過集體備課，找出教學(xué)過程中的不足之處，甚至缺陷和漏洞，揚長避短提高我們每一個人的業(yè)務(wù)水平。
�。ㄈ┳鳂I(yè)批改，認(rèn)真及時。作為數(shù)學(xué)老師，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)錯了，有的要重復(fù)幾次的更正，而我們的老師，特別是陳細(xì)華老師、楊海燕老師，都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時的講評，耐心地輔導(dǎo)，從而使學(xué)生記憶深刻，效果明顯。
二、以課堂教學(xué)為載體，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。各位老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實際，以校本教研為工作重點，在課堂中能科學(xué)的運用合理的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系。每位老師的實踐的過程中，均有著或多或少的收獲。其中陳細(xì)華老師以新課程為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的《角的認(rèn)識》，受到聽課老師的好評。以及楊海燕老師上的《倍的認(rèn)識》、金文素的《兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法》、以及本人上的《對稱圖形》等都上的非常成功，效果非常好。這一成績的取得不僅體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)在我組的深入貫切和實踐，同時也體現(xiàn)我們教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，它凝聚著整個教研組的辛勤汗水，更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老師自己的精心設(shè)計。
三、提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研。
教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低，決定一個學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負(fù)于教師的職責(zé)，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。本學(xué)期，教研組的每位老師都能努力擠出時間來學(xué)習(xí)新的教育理論，認(rèn)真撰寫經(jīng)驗論文。其中陳細(xì)華老師撰寫的幾篇論文都能在縣上獲獎。
“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足，但我們堅信我們有信心也有能力，一定能夠突破這層層的難關(guān)，共創(chuàng)新的篇章。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇2
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，這學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組注入了新鮮血液，雖然本學(xué)期新教師較多，對于學(xué)校工作和學(xué)校事務(wù)性工作還不太熟悉，但數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作�，F(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃
利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動時間加強(qiáng)新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。全體數(shù)學(xué)教師對這個階段的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析和討論，結(jié)合所任班級的教學(xué)狀況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計劃。
二、做好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1.優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的實效性作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，促進(jìn)了教師工作的積極性。
2.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的.書寫習(xí)慣。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3.課后輔導(dǎo)、做好培優(yōu)補差工作。采用的形式是統(tǒng)批、面批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下課后的時間針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，對學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M(jìn)行培優(yōu)。
三、用心開展教研活動
1.重視校本教研活動。
積極響應(yīng)學(xué)校教務(wù)處的“耕耘杯”青年教師大賽，組織一級以下的教師積極參與認(rèn)真對待，青年教師的課堂教學(xué)水平得到了很好的鍛煉。
2.加強(qiáng)集體備課。
集體備課是在每兩周一次的教研活動中開展，人人參與、精心準(zhǔn)備，在認(rèn)真解讀教材、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級組實際情況進(jìn)行集體備課。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”，集體備課主要以各年級數(shù)學(xué)教師為單位，由組長負(fù)責(zé)。通過此項活動，實現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高。
進(jìn)一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每人聽課都在10節(jié)以上。
3.積極組織“雙周論壇”活動
以市級課題《數(shù)學(xué)實驗在小學(xué)高年級課堂教學(xué)中的策略研究》和縣級提出有效問題的課題為主導(dǎo)展開。
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展了由全體數(shù)學(xué)教師交流活動，通過公開課、集體備課等活動，每位老師都積極活動以及評課活動，我們數(shù)學(xué)組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度用心學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論，高效的教育教學(xué)方法，同時又要在內(nèi)部相互切磋，相互學(xué)習(xí)，不斷的完善自我、提升自我，最終實現(xiàn)我們的團(tuán)隊實力和水平的提升。
四、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點。
1.由于本人能力有限，在教研方面創(chuàng)新意識不夠，在今后的工作中需加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自己的教研水平。
2.教學(xué)水平有待提高，特別是教師的語言組織方面還要加強(qiáng)。今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。
3.進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事，力爭把工作做得更好!
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇3
漫長而又忙碌的一學(xué)期馬上就要過去了，對一學(xué)期的教研工作進(jìn)行總結(jié)是常態(tài)也是一種良好的習(xí)慣，在總結(jié)中反思，在總結(jié)中提升，本組的7位數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)中無一不是認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。一學(xué)期以來，為了提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高六年級全體學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)適應(yīng)未來的學(xué)生，我們一直在努力！
本學(xué)期，我們做的值得借鑒的地方：
一、教研力度大，不分場合，不分場地，有問題立即教研，不把問題堆積。
本組的7位教師雖然性格不同，但積極樂觀，熱愛學(xué)習(xí)，精力充沛，聚在一起，學(xué)生的那些事總也聊不完。每一天，每一節(jié)課，每一個時間點，各個班上講些什么，做了哪些練習(xí)，布置了什么作業(yè)，我們都幾乎了如指掌，我們的課時幾乎是同步的，個別班級會根據(jù)本班學(xué)情進(jìn)行微調(diào)。每個班上的優(yōu)秀學(xué)生、腦筋管用的學(xué)生、表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生、學(xué)困生等，名字也都能叫上幾個，無論班級遇到了怎樣棘手的事情，我們都會進(jìn)行教研。事實上，教研帶給我們的成長是巨大的，尤其是王鴻玲老師的教育教學(xué)理念非常先進(jìn)，她本著一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，帶領(lǐng)我們進(jìn)步；張同煥老師、扈玉玲老師、胡苗苗老師對教材的深入剖析，都令我們佩服！
二、組織活動，促進(jìn)師生共同成長
1、寫作業(yè)比賽，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)書寫一定量的作業(yè)，在保證質(zhì)量的前提下提高速度，以及加強(qiáng)作業(yè)書寫的規(guī)范性。
2、特色作業(yè)，展示數(shù)學(xué)美
學(xué)習(xí)了圓單元之后，我們要求利用圓規(guī)尺子設(shè)計美麗的圖案，并選出優(yōu)秀的作品供學(xué)生傳閱，互相學(xué)習(xí)，感受生活中的數(shù)學(xué)美；每一單元結(jié)束之后，利用手抄報總結(jié)一單元的知識點，不僅能幫助學(xué)生梳理一個單元的重點知識，更能提高學(xué)生設(shè)計能力，數(shù)與形結(jié)合，大大提高了數(shù)學(xué)的'趣味性；非紙筆測試在最后復(fù)習(xí)階段搞得如火如荼，學(xué)生興趣盎然，既考察了紙筆測試中不能考察的內(nèi)容，直觀了解學(xué)生知識的掌握情況，又能培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力、認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，小組合作意識，非紙筆測試好處多多，在以后的教學(xué)中，我們一定會經(jīng)常用！
3. 自行組織統(tǒng)考，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在近段復(fù)習(xí)期間的問題，平衡各班的水平。1月11日下午前兩節(jié)，我們六數(shù)組組織了一次統(tǒng)考，推磨監(jiān)考，把卷子密封起來，統(tǒng)一評卷，令人感動的是，我們從下午四點改卷，中間吃飯時間半小時，到晚上九點多，七個班的試卷成績已經(jīng)揭曉，通過這次考試我們確實發(fā)現(xiàn)了有些班級出現(xiàn)的問題，及時給予幫扶、補救，為時不晚。
4. 重視基礎(chǔ)，以本為本，教師自主命題，計算卷出了14張，解決問題出了6張，題目全都是書本上的例題、習(xí)題以及它們的變形，每天進(jìn)行小測試，提高學(xué)生的計算能力、解決問題的能力。在這里非常感謝張同煥老師幫我們印制試卷，在這方面我們六個省了不少心。
5. 聽課評課，學(xué)習(xí)永無止境。這學(xué)期，我們六年級數(shù)學(xué)組每個人的聽課記錄幾乎都達(dá)到了50節(jié)課，除了每周上報的課例，只要時間允許，我們就會進(jìn)班聽隨堂課，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。另外，還要感謝孫校長給我們機(jī)會，去進(jìn)班聽1-五年級的課，除了對聽課教師是一種歷練，于我而言更是一種促進(jìn)，沒有教過二年級，每次聽課我都會拿著教參認(rèn)真翻閱，除了給授課教師提出一些課堂管理方面的建議外，還能針對教學(xué)內(nèi)容評論一番。
三、教研組取得的成績
本學(xué)期，六數(shù)組教師都積極參與區(qū)級、校級組織的活動，都取得了不錯的成績。熱烈祝賀張同煥老師職稱晉級，成為中高級教師！扈玉玲老師參加的區(qū)級達(dá)標(biāo)評優(yōu)課得到了評委們的一致好評；李娜老師參加區(qū)級計算機(jī)優(yōu)質(zhì)課比賽，取得了第一名的好成績；王鴻玲老師、李娜老師參加區(qū)級基本功比賽，微課一等獎；孟慧麗老師、李娜老師主持參與區(qū)級課題結(jié)項；王鴻玲老師校級優(yōu)質(zhì)課一等獎，李娜老師、孟慧麗老師校級優(yōu)質(zhì)課二等獎。成績的取得是我們六數(shù)組共同努力的成果，一人參賽，多人參與。
我們做的不足的地方：
一、每個班級學(xué)困生的數(shù)量還需再減少，因此我們把如何提高學(xué)困生的成績作為工作的重點；
二、教學(xué)反思要寫的更及時。六數(shù)組臥虎藏龍。每個人的文采都相當(dāng)好，但時時間有限，總是不能在活動當(dāng)天就美篇或反思就能出爐，多次斟酌之后，事情又接踵而來，要學(xué)會規(guī)劃時間，及時總結(jié)。
三、爭取每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。一次學(xué)習(xí)，一次成長，閉門造車很顯然不能勝任現(xiàn)在的教學(xué)工作，要克服一切困難，爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，讓先進(jìn)的理念指導(dǎo)我們的教學(xué)行為。
我們六數(shù)組一定會發(fā)揚本學(xué)期的優(yōu)點，在保證扎實、有效的課堂基礎(chǔ)上，爭取在下個學(xué)期把活動開展地有聲有色，提高數(shù)學(xué)課堂的趣味性，讓孩子們動起來，活起來。
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇4
一學(xué)期又在大家的忙碌中匆匆度過，回望本學(xué)期的工作，有讓人會心微笑的成績，也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、本組基本情況
本教研小組由18名老師組成，這是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研小組。
二、本學(xué)期開展的主要工作
本學(xué)期初，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題，在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而提高學(xué)生素質(zhì)。
在教學(xué)方面�！白“宓�，狠抓備課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組積極開展教師上好校內(nèi)公開課。其中，廖可可、潘海燕、陳楚華、潘禮東、陳丐照、張燕、戴小亮、鄭建仁、何志亮等9位老師認(rèn)真準(zhǔn)備并上好了一堂校內(nèi)公開課。各老師積極參與評課，達(dá)到了共同進(jìn)步的成效。
在搞好教學(xué)工作的同時，教師們不斷對自己進(jìn)行提高學(xué)習(xí)，教師們各自利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并力求把學(xué)到的知識用到自己的教學(xué)活動之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外，大家還積極參加由縣教研室組織的各種教研活動。
在做好本職工作之外，本組教師還積極配合班主任對班級進(jìn)行恰當(dāng)?shù)�，科學(xué)的管理，硬是做到不讓學(xué)生出現(xiàn)安全事故，順利的、完整的教好每一個學(xué)生，讓家長放心，學(xué)校放心。對于學(xué)校舉辦的各種活動，老師們更是不辭辛苦，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情。
三、取得的成績
1.在今年的教師基本技能大賽中我們數(shù)學(xué)組的老師都取得了可喜的成績，為學(xué)校爭了光。
2.一二年級口算競賽各班均獲得了理想的成績。
3.配合班主任和學(xué)校做好各項工作，為學(xué)校的工作順利進(jìn)行出了應(yīng)有的力量。
四、存在的問題
1.由于平時教學(xué)任務(wù)較重，沒有更多空余時間，聽評課的.機(jī)會太少，所以對聽評課的基本功有待于進(jìn)一步提高。
2.雖然學(xué)了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
3.有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中？其實在大喊素質(zhì)教育的同時，我們卻還在不停的進(jìn)行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。
4.學(xué)生個別成績好象是不錯，但是兩極分化嚴(yán)重，如何培優(yōu)輔差，提高教學(xué)效率，這也是實際存在應(yīng)該思考的問題。
五、反思
1.我們教師的聽課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么？看什么？想什么？)這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力。
2.我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研活動在市、校教研室指導(dǎo)安排下，在全組老師的共同努力下開展了一系列的活動，現(xiàn)總結(jié)如下:
1、考綱、真題研究活動常態(tài)化、活動形式多樣化
本學(xué)期的教研工作重心仍是考綱、真題研究，為了使本項工作更有實效和導(dǎo)向性，本學(xué)期的考綱、真題研究是組織原高三（初三）備課組對高考（中考）試題的變化情況、備考建模方案的體會做報告，新高三、新高二（新初三、新初二）聽取并領(lǐng)會，根據(jù)以往經(jīng)驗分析學(xué)生失分的原因，制定新高三（新初三）復(fù)習(xí)策略。其中左萍莉老師、李俊主任和徐寒老師精心準(zhǔn)備了文稿或PPT課件展示自己的研究成果和復(fù)習(xí)建議，參會老師也根據(jù)本屆學(xué)生的實際情況提出疑問積極交流、討論。
2、互幫互助，積極參加各類賽課比賽。
本學(xué)期有三項評比活動：市教研室組織的第五屆青年教師解題競賽、學(xué)校開展的首屆青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽和11月份二中教學(xué)開放日中與南區(qū)的同課異構(gòu)活動，每項活動時間緊，工作量大，但組內(nèi)青年教師在接到任務(wù)后，積極準(zhǔn)備，數(shù)學(xué)組也利用教研活動時間集全組教師的.力量對每位參賽選手進(jìn)行集體備課、磨課，傳
授經(jīng)驗。在全組教師高度重視和大力支持下，圓滿完成了每項活動，不僅青年教師得到了鍛煉，也提高了我們組的凝聚力和數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
3、省級課題研究，開展信息化培訓(xùn)工作
本學(xué)期數(shù)學(xué)組有兩項省級課題開題，配合省級課題的研究工作，數(shù)學(xué)組利用教研活動時間邀請信息技術(shù)教師丁象老師開展了主題為《Geogebra與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)深度融合實踐初探》講座。通過學(xué)習(xí)，老師們了解了Geogebra能解決的問題類型，尤其是在數(shù)學(xué)教學(xué)上的應(yīng)用，大家對軟件也表現(xiàn)出了極大的興趣。
4、視導(dǎo)、學(xué)科活動等多種方式加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量。
20xx年畢業(yè)班教學(xué)視導(dǎo)與去年不同，今年要求畢業(yè)班每位授課老師上一節(jié)視導(dǎo)課，且每節(jié)視導(dǎo)課要求組內(nèi)至少三位老師聽課。本次教學(xué)視導(dǎo)覆蓋面廣，任務(wù)重，但無論是上課老師還是聽課老師都很配合，積極完成學(xué)校的這項工作。組內(nèi)老師互聽互評，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
本學(xué)期校園文化藝術(shù)節(jié)期間，數(shù)學(xué)組在初中開展了解題大賽活動，在高中開展了動手制作幾何體活動，學(xué)生積極響應(yīng)，踴躍報名，這些特色活動是數(shù)學(xué)組教師對教學(xué)方式的探索創(chuàng)新，極大地激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和熱情，贏得師生們的一致好評。
一學(xué)期來，在全組老師的共同努力下，取得了不錯的成績，較好地完成了教研任務(wù)，但仍有很多需要完善、改進(jìn)的地方。如：一師一優(yōu)課評比活動教師上傳作品的較少，集體備課沒有發(fā)揮其作用等，希望在今后的工作中這些不足得以改善，使教研工作做得更加完善，更好地促進(jìn)我們的教學(xué)工作。
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇6
20xx年秋第一學(xué)期小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們四數(shù)教研組以學(xué)校教學(xué)工作計劃為重點，結(jié)合四年級學(xué)生的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以課堂教學(xué)和多媒體教學(xué)為主陣地，認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，嘗試探索新課程計算教學(xué)的模式，以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實的開展了一系列教學(xué)實踐活動，使學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和教師的業(yè)務(wù)能力得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為成長積淀
問渠哪有清如許，為有源頭活水來。為強(qiáng)內(nèi)功、提素質(zhì)，擁有教學(xué)的活水，我們加強(qiáng)了各種學(xué)習(xí)。首先，借學(xué)校開展的頌讀經(jīng)典活動的東風(fēng)，我組教師潛心閱讀了《教育智慧與教育策略》、《中國英才家庭造》、《論語》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等教育名著。每位教師都積極撰寫了萬余字的學(xué)習(xí)筆記，寫出了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得，轉(zhuǎn)變了我們的教育觀念，提升了我們的理論水平。其次，學(xué)習(xí)課標(biāo)及教材。我組教師集體深入細(xì)致地學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新修訂的課標(biāo)及教材進(jìn)行了重點學(xué)習(xí)，從全冊到各單元的內(nèi)容、目標(biāo)、重點，到難點的突破、例題習(xí)題的選用補充，都進(jìn)行了深入的分析、研究，為我們駕馭教材，創(chuàng)造性的使用教材提供了幫助。再次，圍繞校本教研專題學(xué)習(xí)。針對四年級學(xué)生整體計算能力薄弱的情況，本學(xué)期我們開展了《如何提高學(xué)生的計算能力》這一教研專題，我們先集體研究診斷學(xué)生的問題，再有全組教師分頭收集計算方面的相關(guān)資料，在教研活動時間學(xué)習(xí)、討論、交流，探討策略，形成共識，采取每天聽算、筆算幾個題目、每周舉行一次計算競賽等積極有效的措施，效果非常顯著。這樣既解決了教學(xué)中存在的問題，又調(diào)動了大家的學(xué)習(xí)積極性，實現(xiàn)了共享資源、分享智慧。我們在學(xué)習(xí)、實踐的基礎(chǔ)上，積極反思、總結(jié)經(jīng)驗，很好的解決了教師在計算教學(xué)中的迷茫和困惑，收到了良好的效果。
二、抓教研組建設(shè)，提高教研活動質(zhì)量
教研組是教師成長的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，我組繼續(xù)響應(yīng)向教研要質(zhì)量向課堂要質(zhì)量的口號，充分發(fā)揮組員的積極主動性和聰明才智，進(jìn)行人本化管理，促進(jìn)了教研活動順利、高效的開展。提高了教研活動的質(zhì)量。
1、健全制度，抓實教研。我們建立健全了各種教研活動制度。如教研活動提前上報制度、周二例會制度。利用周二上午的課間時間，每位教師對本周工作進(jìn)行簡單總結(jié)，互相借鑒工作經(jīng)驗，同時明確下一步的努力方向，然后在共同討論的基礎(chǔ)上確定出本周教研工作內(nèi)容提前上報，規(guī)定每周三下午放學(xué)后為集體教研時間，做到定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。我們還經(jīng)常邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與我們的集體備課、專題研究，增強(qiáng)了活動的效果。
2、立足課堂，即時教研。除了每周的常規(guī)教研外，我們還堅持了即時教研。，我們幾乎每節(jié)課都進(jìn)行課前研究，各抒己見，共享課件。上完課后，我們又聚在一起，及時交流課堂得失以及下一步的改進(jìn)措施，做到不研究的課不上，沒把握的`內(nèi)容不教，做到了堂堂使用多媒體，有效的保證了課堂40分鐘的教學(xué)效果，達(dá)到師生共同提高的目的。
3、專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)提高。為了充分發(fā)揮骨干教師的教學(xué)引領(lǐng)和示范作用，本學(xué)期我們認(rèn)真開展了人人執(zhí)教一節(jié)示范課活動，執(zhí)教者在有限的時間吃透教材，根據(jù)本班學(xué)生情況設(shè)計教案，進(jìn)行說課，大家以座談形式幫助執(zhí)教者修改教案，在集體聽課、評課形成共識。為教師專業(yè)成長進(jìn)行引領(lǐng)。
4、改革作業(yè)，關(guān)注學(xué)生成長。我們發(fā)現(xiàn)到了四年級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力分化較大，為了尊重學(xué)生的個性差異、在作業(yè)設(shè)置方面我們也進(jìn)行了一些嘗試。在作業(yè)的層次性、開放性、實踐性上進(jìn)行了研究，我們精心設(shè)計了作業(yè)自助餐，即無論課堂作業(yè)、家庭作業(yè)都有基本題目和自選題目組成。學(xué)生只要做完基本題目就視為完成作業(yè)，完成自選題目的數(shù)量和類型有學(xué)生自己根據(jù)興趣決定，每做一個自選題目教師就插一面紅旗進(jìn)行獎勵，學(xué)生作業(yè)的批改都有等級、極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、幾乎每個學(xué)生都樂與完成自選題目，以自選的數(shù)量多、難度大為驕傲，作業(yè)的質(zhì)量明顯提高，效果非常突出。讓不同水平的學(xué)生自主選擇作業(yè)，實現(xiàn)了人人能練習(xí)，人人能發(fā)展，人人能成功的目的。正是在這種引領(lǐng)、合作、共享的氛圍中，老師們的專業(yè)水平得到了提高。在學(xué)校舉行的青年教師匯報課活動中，我組盛芳艷老師進(jìn)步明顯，教學(xué)效果良好，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評價。
三、強(qiáng)教研流程管理，提高教學(xué)效益
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是學(xué)校的立身之本。本學(xué)期，我組加大了對教學(xué)流程的管理力度，突出了教學(xué)的中心地位，有力的提高了課堂的教學(xué)效益。
1、抓常規(guī)，保證教育教學(xué)工作全面完成。本學(xué)期，我組配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六步驟的督查評估，切實抓好學(xué)情分析，課堂常規(guī)、備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、單元檢測、課外活動幾個環(huán)節(jié)的落實、規(guī)范了教師的教學(xué)行為。使各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。平時單元過關(guān)、每次檢測老師都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析，上報教導(dǎo)處。一學(xué)期來教研組共檢查了教案3次，作業(yè)3次，老師們都能按要求備足、備好課，并能及時寫好教后反思。全組教師每人聽課20節(jié)以上，并寫了較多的聽課反思或隨感。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究，創(chuàng)造性使用教材。新課標(biāo)要求教師把教材作為一種素材、用教材教、而不是教教材。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的問題。因此、在教學(xué)時我們充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，收集、查找好的教學(xué)情境、教學(xué)課件，舍棄不科學(xué)的情景窗，創(chuàng)造性的使用教材。大家一起學(xué)習(xí)研究、討論教學(xué)思路，制作教學(xué)課件，新老教師互學(xué)互促，調(diào)動了教師的教學(xué)熱情，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比學(xué)習(xí)、比工作蔚然成風(fēng)。
四、存在的不足及今后努力的方向
一分耕耘，一分收獲，在全組老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié)。在下半學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
2、信息技術(shù)水平欠缺，制作課件的能力亟待提高。我們組教師年齡偏大，客觀的造成了我們的信息技術(shù)水平偏差，課件制作質(zhì)量不高。下學(xué)期我們將在這方面加大學(xué)習(xí)力度，充分發(fā)揮年輕老師的特長，認(rèn)真向他們學(xué)習(xí)技術(shù)，快速提高制作水平，跟上時代的發(fā)展要求，成為一個綜合實力強(qiáng)大的教研集體。
再回首，一切已成歷史�？偨Y(jié)是為了在以后的工作中揚長避短，不斷完善，不斷提高。我們堅信工作著并超越著，在今后的工作中會更加努力，為我校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期數(shù)學(xué)組緊緊圍繞學(xué)校“誠善”的教育理念，全校師生努力奮進(jìn)，積極推進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)目標(biāo)，牢固樹立質(zhì)量意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識。通過課堂教學(xué)研討提高教師業(yè)務(wù)水平。以課堂教學(xué)為切入點，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)
本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)理論作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，我們組織年輕教師學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)綱要，學(xué)習(xí)給老師們帶來了深深的反思，充分認(rèn)識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢。本學(xué)期做到：（1）自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。（2）學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。（3）學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。（4）自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時要注重自我學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型教師。開展走出去，請進(jìn)來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作，回來后學(xué)好組內(nèi)交流，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。
二、?相互合作，促進(jìn)教學(xué)研究
雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣，但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的。我們利用每周大組、小組的教研活動機(jī)會聚集在一起研究教案，集體備課，互相交流成功的教學(xué)方式，討論不足。在輕松、愉快的氛圍下來研究教材的重點、難點，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問題，年輕教師虛心向老教師學(xué)習(xí),老教師毫無保留的傳授給年輕教師。
一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高，我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí)，其主要目的就是相互學(xué)習(xí)，通過集體備課，找出教學(xué)過程中的不足之處，缺陷和漏洞，提高我們每一個人的業(yè)務(wù)水平。
勇挑重?fù)?dān)，從不推辭。我們數(shù)學(xué)組的老師認(rèn)真研究《用字母表示數(shù)》一課，在信息與數(shù)學(xué)課堂整合課上，跳出教材看教材。一絲不茍地去認(rèn)真完成。經(jīng)輝、胡潔兩位老師運用“新基礎(chǔ)教育”研究理念，走入新的專題領(lǐng)域，獲得華師大吳亞萍教授好評。
三、課堂教學(xué)，提升日常教學(xué)質(zhì)量。
課堂是老師的主陣地。各位老師在學(xué)習(xí)服務(wù)于教學(xué)實際，在課堂中能科學(xué)的運用合理的`教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學(xué)生立場和老師為引導(dǎo)作用。每位老師的實踐的過程中，均有著或多或少的收獲。
1．通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
2．結(jié)合高效課堂研討活動，組織集體備課。參加的老師結(jié)合自己平時的教學(xué)，找出自己的“亮點”，并在集體備課實踐中充分體現(xiàn)。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。
3．組織觀摩高效課堂錄像課活動，并交流、研討。老師們每一次出門都做有心人，把學(xué)習(xí)資源通過文本、錄像等方式帶回學(xué)校。
三、服務(wù)于教育科研。
教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低，決定一個學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負(fù)于教師的職責(zé)，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。本學(xué)期11位青年教師積極參加了區(qū)青年教師基本功比賽，最后**獲得了區(qū)一等獎、***獲區(qū)二等獎、***獲區(qū)三等獎。***老師市級評優(yōu)課獲二等獎、論文獲區(qū)二等獎。
“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足（教科研的理論研究）還尚待提高:
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。
2、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
3、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境“短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇8
匆忙中一個學(xué)期即將結(jié)束，這個學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的主要工作如下:
一、堅持學(xué)習(xí)
我們組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教參，組織老師看名師課堂教學(xué)實錄，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性，促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。同時學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果，不斷的更新知識、充實教師。
二、堅持實踐
1、加強(qiáng)集體備課。
通過集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思的過程;最終讓老師寫出具有自己教學(xué)風(fēng)格的教案。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”，集體備課主要以年級組為單位，由組長負(fù)責(zé)。通過此項活動，實現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的實效性作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，促進(jìn)了教師工作的積極性。
三、存在的.不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點。
1、由于本人能力有限，在教研方面創(chuàng)新意識不夠，在今后的工作中需加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自己的教研水平。
2、教學(xué)水平有待提高，特別是教師的語言組織方面還要加強(qiáng)。今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。
3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇9
一學(xué)期工作已接近尾聲。本學(xué)期我們四年級數(shù)學(xué)教研組的17位老師秉著認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度做好日常教學(xué)工作，繼續(xù)打造“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、進(jìn)取”的教研組品牌，努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實，在實踐中探討、反思、交流，共同成長，以求達(dá)到教學(xué)效率的提高。對于本學(xué)期的重點工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)加領(lǐng)悟，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們教研組把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為一項重要內(nèi)容，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解。我們把強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，拉近理論和實踐之間的距離作為本學(xué)期教研組活動的一項重要內(nèi)容。立足課堂，學(xué)習(xí)理論，營造課改研究氛圍，創(chuàng)造更有利于教師成長的沃土。在研究教材，鉆研教參的前提下，正確領(lǐng)會教材意圖，并根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的實際情況，堅持有利于實現(xiàn)教學(xué)目的的原則，合理地、創(chuàng)造性地運用教材，使用教材。我們數(shù)學(xué)教研組是一個團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助，解決問題，在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面提高教育教學(xué)水平。
本學(xué)期，我們組有一半老師是第一次使用新教材。針對這種現(xiàn)狀，我們采用各種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法，切實抓好教材研究分析工作，組織老師對教材進(jìn)行全面分析、交流。對于每個單元，我們都有中心發(fā)言人，在教研活動時對單元教材進(jìn)行分析，對教學(xué)要注意的重點難點進(jìn)行交流和研討。教師之間每天都要即時研討，每次新授課，有經(jīng)驗教師向其他教師傳授好的經(jīng)驗和做法，說說本節(jié)課的重點、難點，或某一個知識點可能會在教學(xué)中出現(xiàn)，我們應(yīng)該采取怎樣的措施；課后我們又再一次聚在一起說說上課后的體會、心得。。為了充分發(fā)揮每位老師的特點，大家互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了集體學(xué)習(xí)教材，討論研究重點、難點，并有一人負(fù)責(zé)主講，進(jìn)行集體討論二次備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己班級學(xué)生的特點、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，努力上好每一堂課。像王桂英、張桂華、宋秀珍、張榮霞、孔香云等這些老教師，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗無私地奉獻(xiàn)給大家，是所有青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。就是在這樣做真研究的氛圍中，老師們實踐、反思，促進(jìn)了教師間的團(tuán)結(jié)，共同發(fā)展，提高了教學(xué)能力，從而團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，形成教育合力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、帶領(lǐng)學(xué)生適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。
本學(xué)期，我們四年級的學(xué)生和教師來到新的教學(xué)點“三中”。面對新的環(huán)境，剛開始學(xué)生和教師都明顯不適應(yīng)。但是為了規(guī)范日常教學(xué)，老師們在教學(xué)資源不足的情況下，努力克服各種困難，保障教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。開學(xué)初，教室內(nèi)沒有多媒體，更沒有小黑板，老師們只有一只粉筆、一本書，雖然這樣，大家也是開動腦筋，自己做學(xué)具，用各種形式帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。針對學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁、不穩(wěn)定的現(xiàn)象，我們數(shù)學(xué)老師協(xié)助班主任做好德育工作，不讓一個學(xué)生掉隊。一學(xué)期下來，我們的日常教學(xué)沒有因為任何原因而中斷，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
四、以遠(yuǎn)程研修為契機(jī)，全面提升教學(xué)水平。
從暑假開始，我們組17位教師參加了中小學(xué)遠(yuǎn)程研修。這樣一次和全國教育專家面對面交流的機(jī)會，大家都非常珍惜。從模塊一開始，所有的老師都以飽滿的熱情投入其中，觀看教學(xué)視頻和互動研討，對每個模塊的課后作業(yè)都認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成。在磨課中，全體老師都配合研修組長完成磨課過程中的每份工作，老師們的感悟和評論數(shù)在各個研修組中都是名列前茅的。經(jīng)過努力，王桂英、張桂華老師所在的研修組、楊穎穎所在的研修組被評為先進(jìn)研修組，王桂英、陳莉、張廣修被評為優(yōu)秀學(xué)員。
五、結(jié)對子，做好青年教師培養(yǎng)工作。
青年教師的培養(yǎng)一直是我們關(guān)注的'重點。本學(xué)期，我們繼續(xù)采取結(jié)對子的形式，張廣修、徐海龍、楊穎穎、劉穎等青年教師分別拜張桂華、王桂英、張榮霞、宋秀珍為師傅，平時多請教，每周最少聽師傅3節(jié)課，師傅課后要進(jìn)行指導(dǎo)和評價，再由徒弟執(zhí)教。這樣一對一的教學(xué)指導(dǎo)使青年教師迅速成長。其他教師也經(jīng)常向老老師學(xué)習(xí)和請教，大家共同進(jìn)步、提高。
一學(xué)期下來，我們組教師的教育教學(xué)水平都有了更大的提高。老教師的精神飽滿，充滿青年活力，寶刀未老。青年教師也在不斷進(jìn)步和提高。陳莉在全省青年教師專業(yè)成長研討會中執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》，以扎實、簡約、有效的教學(xué)風(fēng)格獲得與會老師的高度評價。宋秀珍老師被評為教學(xué)先進(jìn)個人，并在區(qū)畢業(yè)班質(zhì)量分析會中進(jìn)行典型經(jīng)驗交流；劉穎老師在青年教師中脫穎而出，在學(xué)校“精品課堂”研討活動執(zhí)教研討課，獲得高度贊揚。
在取得成績的同時，我們也看到了存在的問題，如青年教師的培養(yǎng)還需要加強(qiáng)，對學(xué)困生的輔導(dǎo)明顯欠缺。針對這些問題，我有幾點想法：1.學(xué)習(xí)修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)，以指導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，走在課程改革的最前沿。2.在做好集體備課的同時，還要對單元研究課緊抓不放，做真研究，保證教研組的集體教研活動保質(zhì)保量地進(jìn)行。3.鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。3.本年級如今有近50名學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，考試不及格，存在個位數(shù)分?jǐn)?shù)的現(xiàn)象。下學(xué)期老師們要多想點子，在課堂上多關(guān)注，課后勤輔導(dǎo)，盡量使這些孩子學(xué)習(xí)不掉隊。
教學(xué)工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究，學(xué)會了彼此之間的取長補短，學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會了合作中的共同提升，更學(xué)會了彼此快樂地工作、快樂地生活！
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇10
高中數(shù)學(xué)組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使祖沖之中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作工作中，我們重點住了以下工作：
1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進(jìn)個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。備課組長負(fù)責(zé)實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的.教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。
2、組織好每周一次的教研組活動（周三下午）。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究，集體備課、公開課等形式進(jìn)行，為大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與教科所、學(xué)校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗，不閉關(guān)自守。
3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，積極撰寫論文。針對教研組的實際情況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開課放在了年輕教師身上，特別是在上一年度支教的教師。針對教育教學(xué)中存在的問題，教研組內(nèi)進(jìn)行了交流，有效的促進(jìn)了他們對教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有效推進(jìn)。對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。
在下一學(xué)期的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的研究，爭取在時間和經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下努力推進(jìn)科研課題的研究。以促進(jìn)教研組健康和諧發(fā)展，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇11
忙忙碌碌中，時間過得真的很快，這一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作比較多，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和我們數(shù)學(xué)老師的努力下，這學(xué)期的工作能夠順利完成。我們腳踏實地地在認(rèn)真對待和做好每一件事，每位老師都很盡力。簡單回顧我們組這學(xué)期的工作：
一、師徒結(jié)對培訓(xùn)
新學(xué)期開始。為了能更好的提高教學(xué)方法，組織了師徒結(jié)對培訓(xùn)。張悅老師和金建光老師的兩節(jié)研討課。反映出新教師的基本功非常扎實，及金建光老師教學(xué)經(jīng)驗的豐富。讓我們組內(nèi)的每個人都學(xué)到很多。此次活動的順利開展，離不開全組的`努力和學(xué)校的大力支持。
二、彰顯教研特色
在這學(xué)期中，我們還對新教師的教研活動進(jìn)行了探究。開展教研活動前提出活動的主題，然后在下次活動中每個人圍繞主題發(fā)言，談?wù)勛约旱南敕ā＠缥覀冊?jīng)結(jié)合自己的某節(jié)課，探討了“如何提高課堂的有效性”，參加的老師在理念上有很多的思考，每位教師從不同的角度談自己的想法，特別是組長提出的“教師上課要貫穿新思想、新理念”引起了老師們的關(guān)注，教師們都認(rèn)為要做反思型教師。整個教研活動氣氛可以說是自由、寬松、愉悅、和諧。
三、縣和學(xué)校教學(xué)節(jié)活動
新教師公開課：每個新老師拿出自己的看家本領(lǐng)，在公開課活動的過程中都亮出一節(jié)節(jié)的好課，讓組內(nèi)的每位老師都受益匪淺。
教學(xué)設(shè)計評比：每位老師把自己的備課想法思路都整理出來，備出自己最經(jīng)典的一節(jié)課，讓組內(nèi)老師學(xué)到很多東西。
李建沛老師在縣培訓(xùn)會議中開出公開課一節(jié)，黃超時老師進(jìn)行講座一次，金建光老師在送教下鄉(xiāng)中開出公開課一節(jié)，在縣初中復(fù)習(xí)會議上做出講座一次，謝永賢老師做出講座一次。
學(xué)生競賽
縣組織的第一屆說題比賽中，我校取得優(yōu)異的成績，兩位同學(xué)取得縣一等獎，6位同學(xué)取得縣二等獎，3位同學(xué)取得縣三等獎。
四、縣教學(xué)評比：
金建光老師獲得一師一優(yōu)課，省級優(yōu)秀。
金建光老師獲得溫州市初中數(shù)學(xué)知識競賽一等獎。
五、其它常規(guī)工作
本學(xué)期，隨著學(xué)校教導(dǎo)處的調(diào)研，我們進(jìn)行了組內(nèi)的自查和互查，也對數(shù)學(xué)組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了檢查，情況較好。
除了校本教研活動之外，我們還積極參加校外各種數(shù)學(xué)教研活動。
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇12
彈指一揮間，又一個學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動的下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法與手段，不辭勞苦，奮力拼搏，順利完成了本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)，為提高我校的教育，教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們首先是參加了學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)方面的理論知識，其次是學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)方面的理論知識，其次是通過教研活動時間學(xué)習(xí)學(xué)科刊物及有關(guān)課研方面的文章數(shù)篇，了解了教研教改信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不僅如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫教后反思，本學(xué)期每位老師都有一篇教學(xué)反思上報評選。
二，積極參加和開展教研活動。
我們學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研組活動有總結(jié)。為了改進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，本學(xué)期初一年級的張華明老師、初二年級的朱潔老師，初三年級的許夏琴老師、朱振華老師各上了一節(jié)教研課。我組老師十分重視聽、評課活動。上課的教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案時，同級組教師互相切磋、聽課后認(rèn)真評課。如：教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教學(xué)方法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，全面的評論、討論，促進(jìn)了教師們教學(xué)水平的'提高。
三，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂效率
針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，特別是計算能力差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信，大多數(shù)家長又無力幫助的特點，我們嘗試用“課前利用五分鐘聽算、口算、導(dǎo)言設(shè)計、自制教具、多媒體教學(xué)‘等手段創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生思維。不僅如此，在課堂教學(xué)活動過程中，還時刻注意用激勵性的語言，增強(qiáng)學(xué)生的自信，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。
以上匯報的是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期在教學(xué)教研工作上的主要工作。還有很多方面沒有觸機(jī)到，所談的也不是十分全面。雖然取得了一些成績，但這些成績的取得離不開學(xué)校的關(guān)懷和支持，離不開全體教師的互相合作和密切配合�；厥淄拢覀冞�有許多地方做的不盡如意，也存在不足和問題，還需要我們?nèi)ダ^續(xù)努力和奮斗，為了學(xué)校的發(fā)展，今后，我們數(shù)學(xué)組的全體教師將會在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上把自己的工作做的更好，更出色！
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇13
緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過去，回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作，我們深感辛苦并快樂，因為我們付出了，努力了，收獲了，更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，大膽創(chuàng)新、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期的主要工作如下:
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外，每位老師都積極到杭州、紹興等地參加學(xué)習(xí)，聆聽了專家的講座，觀摩了名師的教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù)，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來，提高我們的教學(xué)水平。
二、落實教學(xué)常規(guī)，豐富教學(xué)活動
1、充分發(fā)揮集體備課的作用，認(rèn)真抓好集體備課活動，加強(qiáng)教材教法的研究，明確教材編寫意圖，教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，確定教學(xué)方法，做到“三備”(備教材，備目標(biāo)和重難點，備學(xué)生)。備課力求做到挖掘“深”，設(shè)計“新”，內(nèi)容“實”，并且在活動同探討教學(xué)中的困惑、得失，使教研組活動穩(wěn)實而高效。
2、堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓。一學(xué)期來，每位老師都在本校舉行了“一人一課”活動。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n，寫詳案;聽課者有記錄，聽課后及時交流，互相切磋，認(rèn)真撰寫評課意見。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果，及時反思，總結(jié)該節(jié)課的得失，并根據(jù)評課老師的意見，對自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計，使課堂教學(xué)過程更優(yōu)化。
3、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，準(zhǔn)時上、下課，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時利用自己的課間幫孩子查漏補缺，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。
4、本學(xué)期配合學(xué)校的安排，1-3年級組織了一次期中測試和期末的“我愛學(xué)習(xí)”口頭測評加筆試，4-5年級組織了一次期中測試和一次期末考試，6年級組織2次月考。每次考試都進(jìn)行了質(zhì)量分析和試卷分析，起到了檢測的作用。
5、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查(開學(xué)、期中、期末各一次)，每次都能及時檢查、及時記錄、及時反饋。
6、按部就班對學(xué)生進(jìn)行科技節(jié)七巧板組合與分解培訓(xùn)、開展三年級數(shù)學(xué)拓展課程教學(xué)，豐富孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，體驗數(shù)學(xué)之美、數(shù)學(xué)好玩，并取得了優(yōu)異的成績。
三、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展
對學(xué)困生進(jìn)行分析,以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),同時提高教師的教學(xué)質(zhì)量.在業(yè)務(wù)交流中,老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度,和學(xué)習(xí)目的'的教育，再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.。
四、存在的不足與改進(jìn)的方向
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、營造探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。
總之，小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇14
一學(xué)期以來，一年級數(shù)學(xué)教研組能夠以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)，有序地開展各項教育教研活動�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)生發(fā)展：
1. 為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)運用能力，9月份認(rèn)真組織學(xué)生參加“數(shù)學(xué)與生活”
作品比賽，共有45名同學(xué)的作品在學(xué)校評比中獲獎，并選出20名同學(xué)的作品參加縣里的評比。
2. 12月份組織學(xué)生參加學(xué)校的計算過關(guān)等級比賽，共有114名同學(xué)獲得優(yōu)秀等級。
二、教師成長：
1. 認(rèn)真制定教學(xué)計劃并按計劃進(jìn)行教研活動，我們確立了“培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力”這一研究主題。圍繞這一研究主題，我們開展了“同質(zhì)異構(gòu)”的教研形式，每位老師精心準(zhǔn)備了一節(jié)教研課。z老師上了《得數(shù)是6、7的加法》，z老師上了《9加幾》一課，朱霞老師上了《6、7加幾》一課。
2.積極參加學(xué)校組織的.新課標(biāo)學(xué)習(xí)，z老師做了有關(guān)“新教材理念”的講座。
3.認(rèn)真參加縣新教材培訓(xùn)活動，z老師做了有關(guān)“新課標(biāo)與低年級教學(xué)”的講座。
4.多次參加各級各類的教學(xué)展示活動。10月25日，z老師與東廬、石家山小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動中上了《得數(shù)是6、7的加法》，得到聽課老師的好評。z老師在南京市小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功比賽一等獎獲得者展示暨溧水實驗小學(xué)特色校本研修報告會和南京市優(yōu)秀青年教師小學(xué)數(shù)學(xué)研修班第一小組面向全班開展的匯報展示活動中分別上展示課。
總結(jié)是為了更好的開始，新的學(xué)期，我們教研組將會加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，以獲得更多的進(jìn)步。
【第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教研組工作總結(jié)范文02-19
第一學(xué)期低段數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)03-05
學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)08-31
小學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)05-23
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)15篇01-07
小學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文02-20
第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(15篇)01-28