學(xué)校工作總結(jié)通用
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編收集整理的學(xué)校工作總結(jié)通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校工作總結(jié)通用1
自開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)以來，我校以“環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展、人文的可持續(xù)性發(fā)展、文明的可持續(xù)性發(fā)展”為環(huán)保工作理念，以傳授“綠色”知識(shí)、啟迪“綠色”思維，培養(yǎng)“綠色”品質(zhì)，灌輸“綠色”觀念，養(yǎng)成“綠色”習(xí)慣為目的，注重加強(qiáng)衛(wèi)生教育、環(huán)境保護(hù)教育，把創(chuàng)建花園式學(xué)校、培養(yǎng)綠色使者作為學(xué)校的重要工作任務(wù)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)校的綠化、凈化、美化工作更上了一層樓，實(shí)現(xiàn)了“美景入眼，凈化心靈”的目的。
一、思想重視，組織保證
1、建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)境教育工作，成立了以校長張永昆為組長，副校長，德育處，教務(wù)處，大隊(duì)部，工會(huì)負(fù)責(zé)人及班主任等為成員的環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組，日常具體工作由少先隊(duì)負(fù)責(zé)。學(xué)校將環(huán)境教育列入學(xué)校工作計(jì)劃，為了將環(huán)境教育計(jì)劃落到實(shí)處，少先隊(duì)重視抓好環(huán)境教育過程中的階段檢查、分析和反饋，督促改進(jìn)，并做好學(xué)期總結(jié)。
2、分工合作、按章行事。在這樣的管理體系中，各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作又各司其職，校長統(tǒng)領(lǐng)全局，對各項(xiàng)工作提出思路以及改進(jìn)方法；德育處、教導(dǎo)處、少先隊(duì)組織安排各種環(huán)境教育活動(dòng)，以豐富和促進(jìn)教育活動(dòng)的深入開展；后勤為學(xué)校的綠化美化提供強(qiáng)有力的物質(zhì)保障和后勤服務(wù)。各部門均按照相應(yīng)的規(guī)章制度，做到服務(wù)到位、指導(dǎo)到位、責(zé)任到人，使學(xué)校創(chuàng)建工作有條不紊地展開。
3、成立環(huán)保活動(dòng)小組。我校以班級(jí)為單位，成立以班長為組長、班主任為輔導(dǎo)老師的環(huán)�；顒�(dòng)小組，負(fù)責(zé)在班級(jí)開展環(huán)保宣傳教育，出版環(huán)保�？S護(hù)班級(jí)及公共衛(wèi)生。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部也相應(yīng)建立學(xué)校環(huán)�；顒�(dòng)小組，配合學(xué)校積極有效地開展有關(guān)環(huán)保宣傳教育活動(dòng)。
二、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建綠色校園
1、抓好環(huán)境建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視學(xué)校環(huán)境建設(shè)、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境育人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到：只有切實(shí)搞好校園環(huán)境建設(shè)，全面綠化、美化校園，給師生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的工作、學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，才有利于提高教學(xué)效益，才能造就出具有高尚情操、良好修養(yǎng)、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。近年來，校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園環(huán)境建設(shè)，提出了“環(huán)境育人”的育人思路。
2、加大環(huán)保投入。學(xué)校通過各種渠道籌措資金18萬余元，對校園進(jìn)行綠化、美化和凈化，真正做到能綠化的地方都綠化了。并安排專人輪值管理，做到花草修剪整齊有序，花卉生長旺盛靚麗，樹木花卉無病蟲害，片片郁郁蔥蔥，處處鳥語花香。我校還在校園內(nèi)的每個(gè)花圃都設(shè)置一個(gè)環(huán)保宣傳標(biāo)語牌，并開展向?qū)W生征集環(huán)保宣傳標(biāo)語的活動(dòng)，使環(huán)保意識(shí)深入到每個(gè)學(xué)生的心田。
3、全校師生齊動(dòng)手，維護(hù)美麗的綠色校園。我校校園按功能區(qū)進(jìn)行規(guī)劃、綠化、美化及凈化。教學(xué)樓、衛(wèi)生區(qū)域均安排有師生輪值打掃衛(wèi)生，實(shí)行垃圾分類收集，變廢為寶。學(xué)校的花卉，安排有學(xué)生輪值護(hù)理。逐步過渡使用節(jié)能設(shè)備，師生養(yǎng)成隨手關(guān)燈，節(jié)水、節(jié)電的習(xí)慣。每天由糾察隊(duì)進(jìn)行檢查評分，每周評選一次流動(dòng)紅旗，把節(jié)能減排情況納入學(xué)校的文明行為評比當(dāng)中。因此，我校校園整潔，花卉樹木生長旺盛，節(jié)能減排意識(shí)成風(fēng)，教育教學(xué)秩序井然。
三、滲透環(huán)保教育，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)
硬件是基礎(chǔ)，軟件是關(guān)鍵，在做好硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上要加大人文環(huán)境教育的建設(shè)，教育師生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人在環(huán)境建設(shè)中的地位和責(zé)任，使“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建不僅有其表，且有深刻環(huán)保意識(shí)的內(nèi)涵。
1、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育。
學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重課堂教學(xué)滲透教育，鼓勵(lì)教師在各科教學(xué)中結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺地將環(huán)保教育植根于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，了解人類及人類活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價(jià)值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛護(hù)每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
2、把環(huán)保教育寓于各種活動(dòng)之中。
�、賹W(xué)校要求每位教師在教學(xué)中都要有機(jī)地滲透環(huán)保教育，把環(huán)保教育貫穿教育教學(xué)的始終，學(xué)科教學(xué)環(huán)保思想的滲透率達(dá)100%。
�、谏傧汝�(duì)定期開展以環(huán)保為主題的班隊(duì)會(huì)，保證教育的一致性，并結(jié)合植樹節(jié)、愛鳥周、環(huán)境日、地球日、氣象日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展征文、演講、手抄報(bào)比賽等宣傳教育活動(dòng)。各班還經(jīng)常性地開展以“熱愛大自然、欣賞大自然、保護(hù)大自然”為主題的班隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生從小樹立愛護(hù)大自然，保護(hù)大自然的觀念和決心。
�、坌ｎI(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上發(fā)表國旗下講話，發(fā)出創(chuàng)建“綠色校園”的倡議，全校師生積極響應(yīng)，讓每個(gè)學(xué)生“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”，用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈，并經(jīng)常性地開展節(jié)約用水、用電、防治傳染病等有關(guān)環(huán)保知識(shí)的宣傳教育。結(jié)合活動(dòng)的開展，各班還利用黑板報(bào)、班級(jí)圖書角的有關(guān)環(huán)保圖書等大力宣傳，從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識(shí)，督促每個(gè)人做好衛(wèi)生清潔和保潔工作。
3、在家長學(xué)校延伸環(huán)保教育。
為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)的共同責(zé)任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到家庭教育，有計(jì)劃地就如何提高家長素質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)做了專題講座，如自覺使用環(huán)保產(chǎn)品，不用一次性塑料袋、快餐盒，使用無磷洗衣粉，不亂丟廢舊電池等，使家長成為學(xué)生的榜樣，促進(jìn)環(huán)保活動(dòng)成為全社會(huì)的共同目標(biāo)。
4、從小處入手，讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生心田。我們要求學(xué)生從小講究衛(wèi)生，愛護(hù)我們的生存環(huán)境；從小就要遵守交通規(guī)則，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛護(hù)校園的一草一木，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，提倡節(jié)制消費(fèi)和綠色消費(fèi)。我們通過多種教育途徑，增強(qiáng)學(xué)生判斷性思考的能力，提高學(xué)生的自我教育意識(shí)。
四、成果和收獲
"綠色學(xué)校"的.創(chuàng)建，不僅提高了全校師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，也使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動(dòng)中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，愛綠、護(hù)綠、育綠、節(jié)能、減排的意識(shí)基本形成。“創(chuàng)綠”工作使校園更綠、更美了，學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)�；ú輼淠居粲羰[蔥；道路、操場、教室地面潔凈無紙屑雜物。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的開展，使德育、美育自然融為一體，既開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識(shí)面，又陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木，熱愛學(xué)校、熱愛生命、熱愛大自然。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生深入社區(qū)開展環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)，節(jié)約水電、控制噪聲，垃圾分類、仿制狗患等方面的知識(shí)。在中美合作國民教育學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)xxxx區(qū)項(xiàng)目試驗(yàn)中五年級(jí)研究的課題《整治狗患，人人期盼，文明養(yǎng)狗，和諧發(fā)展》經(jīng)專家評審，獲xx區(qū)優(yōu)秀項(xiàng)目研究獎(jiǎng)；三年級(jí)研究課題《減少噪音污染，還我健康生活》獲xxxx區(qū)優(yōu)秀課題獎(jiǎng)。這些活動(dòng)的開展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，擴(kuò)大了社會(huì)影響，使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，帶動(dòng)和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。
我校充分認(rèn)識(shí)到開展“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建活動(dòng)與創(chuàng)建“節(jié)約型社會(huì)”、推動(dòng)“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”、構(gòu)建“和諧社會(huì)”實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的密切聯(lián)系和重大意義，認(rèn)真貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，把培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)作為一項(xiàng)重要工作抓緊抓好，把環(huán)境育人的理念貫穿于學(xué)校管理、校園建設(shè)和教育教學(xué)活動(dòng)中，卓有成效地開展形式多樣的環(huán)保宣傳教育活動(dòng)。
雖然我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)中做了一些應(yīng)做的工作，也取得了一定的效果。但在今后的工作中，我們將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，加大與上級(jí)環(huán)保部門的聯(lián)系，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索環(huán)境教育的新思路、新方法，不斷豐富工作內(nèi)容，努力創(chuàng)新工作形式，深入持久地開展創(chuàng)建活動(dòng)，使環(huán)境教育成為素質(zhì)教育的重要組成部分，把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為一項(xiàng)重要的、長期的工作，不斷提高環(huán)境教學(xué)和管理水平，繼續(xù)加大創(chuàng)建力度，把學(xué)校環(huán)境教育工作做深、做細(xì)、做實(shí)，使學(xué)生普遍受到豐富多彩的環(huán)境教育，養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，成為有社會(huì)實(shí)踐能力和責(zé)任感的公民。并充分發(fā)揮環(huán)保與學(xué)校教育的優(yōu)勢，整合資源，形成合力，通過創(chuàng)建“綠色學(xué)校”，積極推進(jìn)我�？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程，把學(xué)校的辦學(xué)水平推上一個(gè)新的高度，推向一個(gè)更高的層次，為培育“綠色文明”、構(gòu)建和諧社會(huì)而不懈努力。
學(xué)校工作總結(jié)通用2
我們于莊小學(xué)是一所只有一二年級(jí)的兩個(gè)教學(xué)班，13名學(xué)生，2名教師的農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)。學(xué)校占地面積930㎡，建筑面積325㎡，綠化面積達(dá)30％以上。
我們在不大的校園里，在保證孩子活動(dòng)場地的同時(shí)，科學(xué)規(guī)劃，種植的不但有雪松、快柏、紅葉石楠、冬青和南天竹等四季常青的觀賞植物。還有桃樹、山楂樹、蘋果樹、梨樹、杏樹、李子樹和葡萄樹等落葉結(jié)果食用的植物。我們新添置了4個(gè)景觀花盆，花盆里種植了花期較長的丑菊和喇叭花。我們努力把于莊小學(xué)建成一所四季常青、花果飄香的教學(xué)點(diǎn)。
我們在課堂上把綠色低碳環(huán)保理念融入課程教育孩子，從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。例如，在語文教學(xué)中，注重?zé)釔圩匀唤逃�，通過《日月潭》等課，使學(xué)生懂得花草樹木能調(diào)節(jié)氣候、改良土壤、，保持水土、凈化空氣、美化環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)了愛護(hù)花草樹木的`好習(xí)慣。
我們對于低年級(jí)學(xué)生教育采用直白的方法，學(xué)生更明白怎么做�！笆植挥|摸花草，腳不踏進(jìn)花池”、“墻壁不寫不畫，垃圾你撿我拾”的環(huán)保理念。“用杯‘節(jié)’水”的節(jié)約用水理念�！罢镜脚_(tái)上尿到池里”的文明入廁理念。
現(xiàn)今，校園內(nèi)能綠化的地方基本上都得到了綠化，綠樹、各種宣傳欄等交相映襯，形成了一種濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍。
總之，環(huán)境保護(hù)和實(shí)施綠色校園，是我們永久的工作，我們將不懈努力，打贏綠色學(xué)校創(chuàng)建攻堅(jiān)戰(zhàn)。
學(xué)校工作總結(jié)通用3
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)依法治校方略，扎實(shí)推進(jìn)“法律進(jìn)學(xué)�！被顒�(dòng)，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展扎實(shí)有效法律進(jìn)學(xué)校活動(dòng)。堅(jiān)持法制教育和道德教育相結(jié)合，在道德教育的同時(shí)，開展內(nèi)容生動(dòng)、針對性強(qiáng)的法制教育；堅(jiān)持課堂教育和課外多形式教育相結(jié)合，通過靈活多樣的方式，激發(fā)師生的學(xué)法熱情和積極性；聘請派出所所長為學(xué)校法制副校長，以年級(jí)組長、政治教師為校內(nèi)輔導(dǎo)員，大力普及法律教育；堅(jiān)持以學(xué)生為主，教師、學(xué)生、家長相結(jié)合，充分發(fā)揮教師、家長在法律教育中的重要作用，努力構(gòu)建全方位、多層面學(xué)習(xí)絡(luò)，有力推動(dòng)普法教育�，F(xiàn)介紹我校的幾點(diǎn)做法；
成立普法領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)計(jì)劃、組織、指導(dǎo)、監(jiān)督。確保法律進(jìn)校園的各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行。
成立各班以學(xué)生為主體的法制宣傳員。讓法律深入學(xué)生，使他們樹立法制觀念，增強(qiáng)法制意識(shí)。以主人翁的姿態(tài)進(jìn)入到法制宣傳活動(dòng)之中，成為其他同學(xué)的表率。開展形式多樣的普法活動(dòng)。
1、加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)。組織年級(jí)組長、班主任、法制宣傳員進(jìn)行法律法規(guī)學(xué)習(xí)。主要形式以自學(xué)為主。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)法制資料的搜集、發(fā)放與宣傳。目的是增強(qiáng)他們的法制知識(shí)，使他們在宣傳活動(dòng)中得心應(yīng)手。另一方面，以點(diǎn)帶面，逐步鋪開。由教師帶動(dòng)學(xué)生、學(xué)生帶動(dòng)家庭成員，從而使整個(gè)社會(huì)掀起一股學(xué)法的浪潮。
2、學(xué)校利用各班黑板報(bào)、墻報(bào)開展普法活動(dòng)。分別開展以‘弘揚(yáng)法制精神，共建和諧校園、學(xué)法、知法、懂法、守法為重要內(nèi)容的兩期法制宣傳活動(dòng)，在校園內(nèi)形成學(xué)法知識(shí)氛圍，讓他們感受到法就在我心中永駐。
3、邀請法院副院長、法制副校長、公安局辦公室主任到我校進(jìn)行兩場法制報(bào)告。他們以故事形式，結(jié)合校園和家庭中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，生動(dòng)地講解了什么是法律、什么是違法犯罪等概念，講清了中小學(xué)生學(xué)法、懂法、守法和用法的重要性和必要性。并告訴學(xué)生如何做才是一名學(xué)法、知法、守法、用法的小公民。
4、各班開展以法制教育為內(nèi)容的主題班會(huì)。各班以“講法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的法制主題教育活動(dòng)或讀報(bào)活動(dòng)，讓他們展開廣泛的學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)法、用法的積極性，充分認(rèn)識(shí)學(xué)法、知法、守法的重要性。
5、組織一場聲勢浩大的.“法在我身邊”的征文活動(dòng)。語文科組長牽頭，班主任負(fù)責(zé)督促，開展一場內(nèi)容新穎、別致一格的法制征文活動(dòng)。積極響應(yīng)縣上級(jí)的號(hào)召。我校師生紛紛投稿，有的學(xué)生甚至上查找有關(guān)法制的資料。這次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了廣大師生學(xué)習(xí)法律法規(guī)的主動(dòng)性和自覺性，形成人人學(xué)習(xí)法律法規(guī)，人人參與法制宣傳的濃厚氛圍。
6、開展觀看小小律師的活動(dòng)。以年級(jí)（班級(jí)）為單位，利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和多媒體教室設(shè)備，利用課外時(shí)間或班會(huì)，法制課等組織學(xué)生看《小小律師》、《成長啟示錄》等普法光盤宣傳法，動(dòng)畫直觀的形象效果適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中，了解法律知識(shí)，提高了守法意識(shí)。
7、加強(qiáng)周邊環(huán)境綜合治理。校園安全無處不在。主要表現(xiàn)為
①社會(huì)上不法分子威逼學(xué)生，挑動(dòng)學(xué)生打架斗毆、敲詐勒索；
�、谛@周圍“亂擺攤”帶來的食品安全隱患和環(huán)境衛(wèi)生問題；
�、劢煌ò踩[患，我校緊靠交通要道，車流量大，又沒有減速帶，給學(xué)生安全造生學(xué)習(xí)法律法規(guī)的主動(dòng)性和自覺性，形成人人學(xué)習(xí)法律法規(guī)，人人參與法制宣傳的濃厚氛圍。
6、開展觀看小小律師的活動(dòng)。以年級(jí)（班級(jí)）為單位，利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和多媒體教室設(shè)備，利用課外時(shí)間或班會(huì)，法制課等組織學(xué)生看《小小律師》、《成長啟示錄》等普法光盤宣傳法，動(dòng)畫直觀的形象效果適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中，了解法律知識(shí)，提高了守法意識(shí)。
7、加強(qiáng)周邊環(huán)境綜合治理。校園安全無處不在。主要表現(xiàn)為
�、偕鐣�(huì)上不法分子威逼學(xué)生，挑動(dòng)學(xué)生打架斗毆、敲詐勒索；
②校園周圍“亂擺攤”帶來的食品安全隱患和環(huán)境衛(wèi)生問題；
③交通安全隱患，我校緊靠交通要道，車流量大，又沒有減速帶，給學(xué)生安全造成極大隱患；
�、苄@周邊的吧屢禁不止。我校針對以上情況，經(jīng)常與鎮(zhèn)下放、派出所聯(lián)合行動(dòng)，集中清理整治學(xué)校周邊治安亂點(diǎn)，加強(qiáng)打擊力度，使學(xué)校的育人環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。
8、充分發(fā)揮課堂教育主渠道的作用。將法制教育列入初中思想品德課。把《中小學(xué)生法制知識(shí)讀本》發(fā)到政治科的教師和班主任手中，要求班主任和教師結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中進(jìn)行法律知識(shí)的傳授。
“法律進(jìn)學(xué)校”弘揚(yáng)了法治精神，切實(shí)推進(jìn)了依法治校的進(jìn)程，全面展示了素質(zhì)教育成果，促進(jìn)了學(xué)校健康和諧、穩(wěn)步發(fā)展。
學(xué)校工作總結(jié)通用4
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為了使健康教育工作廣泛深入的開展，我校成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長，對全校的健康教育工作進(jìn)行協(xié)調(diào)、督促、檢查。同時(shí)也抓住宣傳這個(gè)陣地，充分利用學(xué)校的黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語、校園廣播、等宣傳設(shè)施，對健康教育特別是地方病防治知識(shí)進(jìn)行宣傳。
二、多渠道宣傳
1、充分利用課堂教學(xué)的主要渠道作用，學(xué)校將地方病防治列入健康教育課，堅(jiān)持把碘缺乏病和地氟病有關(guān)知識(shí)作為健康教育的重要內(nèi)容之一納入課堂教學(xué)，在上好“碘缺乏病和地氟病防治教育課”方面，做到了“四有”，即：有教師、有教學(xué)內(nèi)容、有教學(xué)時(shí)間、有教案。使學(xué)生了解了碘缺乏病和地氟病的危害，明白了使用正規(guī)碘鹽和防氟降氟的重要意義。
2、通過向?qū)W生發(fā)放宣傳資料的形式，教師從絡(luò)等地方搜集地方病知識(shí)印發(fā)給學(xué)生，宣傳地方病病防治知識(shí)，告知家長及學(xué)生。動(dòng)員學(xué)生及家長正確購買食用碘鹽，認(rèn)識(shí)防氟降氟的意義，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。我校共向全校485名學(xué)生發(fā)放了宣傳資料，然后通過這485名學(xué)生帶動(dòng)周圍的居民，大家共同閱讀宣傳資料。
3、學(xué)校加強(qiáng)校園附近地段標(biāo)語宣傳，書寫、懸掛防氟標(biāo)語，校園內(nèi)開辟專門報(bào)欄張貼宣傳圖畫及知識(shí)、各班級(jí)教室內(nèi)張貼衛(wèi)生小知識(shí)。
4、號(hào)召學(xué)生寫好一篇與防治地方病健康教育有關(guān)的`作文。為使宣傳活動(dòng)進(jìn)一步深化，學(xué)校安排高年級(jí)學(xué)生寫好一篇地方病防治相關(guān)的作文，強(qiáng)化學(xué)生對地方病知識(shí)的識(shí)記。
三、衛(wèi)生部門大力支持
為使地方病防治工作順利開展，揭西縣疾控中心及棉湖鎮(zhèn)衛(wèi)生院疾防人員多次到學(xué)校，為學(xué)生進(jìn)行健康檢查，發(fā)放碘缺乏病及地氟病宣傳資料，適時(shí)對學(xué)生發(fā)放地方病調(diào)查問卷，給予學(xué)校宣傳資金支持，促進(jìn)了學(xué)校健康教育的有序發(fā)展。
在今后的工作中我們將進(jìn)一步采取措施，進(jìn)一步提高對碘缺乏病防治工作的重要性的認(rèn)識(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，積極與相關(guān)部門密切配合，加強(qiáng)地方病課程設(shè)置和健康課教師培訓(xùn)工作，扎實(shí)開展好健康教育工作，通過繼續(xù)廣泛宣傳動(dòng)員，把健康教育工作引向深入。
學(xué)校工作總結(jié)通用5
根據(jù)《鐘祥市教育局關(guān)于開展“全民閱讀進(jìn)學(xué)�！被顒�(dòng)的通知》精神，我校積極在師生員工中開展以“讀經(jīng)典名著，建書香學(xué)校”為主旨的全民閱讀活動(dòng)，努力提高教職工的專業(yè)能力和素質(zhì)，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香學(xué)校。
一、健全讀書制度，保證讀書活動(dòng)順利開展
1、建立“全民閱讀進(jìn)學(xué)�！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立了以魏兵校長為核心的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，把創(chuàng)建“書香校園”作為學(xué)校的一項(xiàng)主要工作來抓，研究創(chuàng)建活動(dòng)情況，制定創(chuàng)建工作方案，對師生的讀書活動(dòng)進(jìn)行定期檢查和反饋指導(dǎo)，不斷把讀書活動(dòng)和創(chuàng)建工作引向深入。
2、建立讀書活動(dòng)考評機(jī)制各處室、年級(jí)、班級(jí)將讀書活動(dòng)列入年度工作計(jì)劃和處室、班級(jí)文化建設(shè)，由教務(wù)處組織實(shí)施定期檢查，納入年度考核項(xiàng)目，并以此做為評優(yōu)評先的依據(jù)。
3、建立指導(dǎo)教師隊(duì)伍為保證讀書活動(dòng)的健康有序地開展，充分發(fā)揮黨員干部、班主任、語文教師的模范帶頭作用，學(xué)校建立了由處室主任、語文教師為主的教師讀書活動(dòng)骨干隊(duì)伍，建立了由教務(wù)處牽頭，年級(jí)主任、班主任、語文教師為成員的學(xué)生讀書活動(dòng)指導(dǎo)隊(duì)伍。定期為師生進(jìn)行好書推薦、講評，指導(dǎo)師生讀書活動(dòng)的順利開展。
二、搭建讀書平臺(tái)，多渠道為師生提供好書
學(xué)校注重硬件投入，加大校園文化設(shè)施設(shè)備建設(shè)，夯實(shí)書香校園建設(shè)基礎(chǔ)，為師生搭建讀書平臺(tái)，營造濃厚的書香氛圍。
1、學(xué)校結(jié)合校園文化建設(shè)，在一號(hào)樓和三號(hào)樓前的圍墻上張貼，《論語》全文及譯注，在三號(hào)樓前建成了一批宣傳欄，宣傳讀書的意義和作用，在教室、寢室、食堂及廁所精心布置了名人名言、名人事跡、勵(lì)志故事，學(xué)校的每一個(gè)角落都充滿了濃濃的書香。
2、多方籌集資金購置了一批圖書，充實(shí)了學(xué)校圖書館�，F(xiàn)在，學(xué)校圖書館共有圖書10萬余冊，生均達(dá)30余冊。學(xué)校利用校園，向師生推薦優(yōu)秀閱讀，讓師生在絡(luò)平臺(tái)上暢享讀書樂趣。
3、各班建立了“共青團(tuán)員圖書角”、“書香班級(jí)圖書角”、“以書會(huì)友”圖書角，由學(xué)生自己帶書，每位學(xué)生捐一本以上的健康書籍進(jìn)行交流閱讀。各班組織學(xué)生自愿訂購了《文明禮儀伴我成長》和《振興中華，從我做起》讀本。
4、學(xué)校向教師推薦了百余種書目，并購買了《愛心與教育》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《教育新理念》等
500余本教育類精品書籍，發(fā)放給每位教師，供大家選讀。
三、激發(fā)讀書熱情，開展豐富多采的主題活動(dòng)
在創(chuàng)建書香校園的實(shí)踐中，我們圍繞20xx年讀書活動(dòng)的主題“愛國愛校愛家鄉(xiāng)，健康快樂成長”把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來，開展了豐富多采的主題讀書活動(dòng)。今年五月舉行了全�！白x書節(jié)”活動(dòng)，一千六多名師生積極投入讀書活動(dòng)，整個(gè)校園書聲朗朗充滿書香和閱讀熱情。
1、開展?fàn)幃?dāng)“讀書之星”評選活動(dòng)。學(xué)校制訂了師生開展“讀書之星”、“書香班級(jí)”評選活動(dòng)的方案，在全校師生中開展了評選活動(dòng)。半年來，通過一系列評選，全校共評選出“書香教師”0人、“書香少年”28人、“書香班級(jí)”9個(gè)，營造了知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園書香氛圍。
2、開展了“我與爸爸媽媽共讀一本書”的活動(dòng)。將讀書活動(dòng)延伸至家庭，發(fā)動(dòng)學(xué)生家長參與“書香校園”活動(dòng)，親子共讀好書，交流讀書體會(huì)，共享讀書快樂，共同營造有益于學(xué)生身心健康成長的家庭文化環(huán)境。通過學(xué)生與家長共同的讀書活動(dòng)，使家長和學(xué)生得到了較好的溝通，受到了家長的好評。
3、開展“精品閱讀”活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，我校把經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為學(xué)校文化建設(shè)和德育品牌的重要組成部分。除了將經(jīng)典誦讀引進(jìn)課堂，延伸到課外。學(xué)校校園廣播開辟“精品閱讀”欄目，每天晚自習(xí)前由學(xué)生主持朗誦。經(jīng)典的誦讀內(nèi)容、豐富多采的表現(xiàn)形式，充分體現(xiàn)了經(jīng)典文化的藝術(shù)性和趣味性，有效地激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)國學(xué)的熱情，為形成學(xué)生良好的習(xí)慣、健全的人格、和諧的個(gè)性起到了促進(jìn)作用。
4、開展“愛國愛校愛家鄉(xiāng)，健康快樂成長”讀書征文活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極撰寫讀書心得筆記，表達(dá)對好書的`熱愛，暢談讀書帶來的啟發(fā)和感悟。上學(xué)期，全校參加征文大賽人數(shù)達(dá)1600余人，先后收到讀書心得1600余篇，評選出學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作18篇，其中有10人分獲郢中街辦征文比賽一、二等獎(jiǎng)。常紅等6名學(xué)生獲鐘祥市征文一、二等獎(jiǎng)。
5、開展“愛國愛校愛家鄉(xiāng)，健康快樂成長”演講比賽和家庭手抄報(bào)比賽，學(xué)生演講比賽通過班級(jí)賽、年級(jí)賽，由年級(jí)前
3名參加學(xué)校決賽，學(xué)校比賽的優(yōu)勝者推薦參加郢中街辦和鐘祥市演講比賽，我校黃伊凡獲郢中街辦演講賽一等獎(jiǎng)、鐘祥市二等獎(jiǎng)。評選出優(yōu)秀手抄報(bào)18篇，扎實(shí)有效的讀書活動(dòng)使學(xué)生們不但開了眼界，而且鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，奠定了學(xué)生終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
6、開展“愛國愛校愛家鄉(xiāng)，健康快樂成長”教師調(diào)研報(bào)告比賽，123位教師參賽，評選出優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告50篇。周芙蓉老師的調(diào)研報(bào)告《學(xué)生厭學(xué)情緒的現(xiàn)狀原因與對策研究調(diào)研報(bào)告》獲郢中街辦調(diào)研報(bào)告特等獎(jiǎng)，獲鐘祥市一等獎(jiǎng)。
7、開展“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”主題班會(huì)和黑板報(bào)比賽。全校28個(gè)班參賽，3個(gè)班獲的一等獎(jiǎng)，6個(gè)班獲二等獎(jiǎng)。著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“讀書是教育最本質(zhì)的活動(dòng)，讀書是學(xué)校最根本的任務(wù)，讀書是發(fā)展學(xué)生最基本的途徑，讀書是教師成長的最重要的源泉。”學(xué)校開展的一系列讀書活動(dòng)，大大充實(shí)了“書香校園”的內(nèi)涵，全面提升了師生整體素質(zhì)，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，全面提升了教育教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。
學(xué)校工作總結(jié)通用6
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，20xx年xx中學(xué)再接再厲，順應(yīng)教育改革的浪潮，內(nèi)抓管理，外樹形象，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“以人為本、以德立校、科研立校、質(zhì)量強(qiáng)�！钡霓k學(xué)思路，著眼于“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，圍繞“堅(jiān)持一個(gè)中心，建設(shè)兩支隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)三個(gè)提高”取得了可喜的成績，現(xiàn)就相關(guān)工作總結(jié)如下：
一、以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展
1、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)工作
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程開足課時(shí)的同時(shí)，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)作，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重抓備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考查等個(gè)基本環(huán)節(jié)。通過落實(shí)常規(guī)，學(xué)校初步形成了“五位一體”的教學(xué)監(jiān)控體系，即“校長—教務(wù)處—教研組—教師—學(xué)生”的分級(jí)分層監(jiān)控手段，同時(shí)實(shí)行教師的教學(xué)常規(guī)和教學(xué)成績和結(jié)構(gòu)工資掛鉤的制度。
2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為
認(rèn)真貫徹落實(shí)了上級(jí)主管部門關(guān)于的《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為》的相關(guān)文件精神，積極做好學(xué)生的減負(fù)工作，嚴(yán)禁教師補(bǔ)課，嚴(yán)禁教師向?qū)W生推薦教輔資料等。
3、建設(shè)兩支隊(duì)伍提升管理水平
建設(shè)一支職業(yè)性的班主任隊(duì)伍，建設(shè)一支高水平的管理隊(duì)伍。開學(xué)以來學(xué)校健全了班級(jí)管理和班主任工作考核制度。要求班主任管理好本班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律，重點(diǎn)是“兩室”紀(jì)律，按學(xué)校要求查寢、查堂，配合年級(jí)部和政教處創(chuàng)造性地開展了工作，營造了良好班風(fēng)。為提高管理人員的管理水平，今年×月學(xué)校還選派學(xué)校的中青年領(lǐng)導(dǎo)骨干到衡水中學(xué)、桃源一中等十所學(xué)中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)校管理人員的管理理念。
4、開展“四個(gè)一”提升學(xué)生素質(zhì)學(xué)校將“一副好口才、一手好書法、一門好才藝、一項(xiàng)好運(yùn)動(dòng)”等四項(xiàng)內(nèi)容作為學(xué)生個(gè)性特長的突破口，扎實(shí)開展文化、體育、藝術(shù)教育活動(dòng)。
5、高考獲得全面大捷
20xx年高考，我校自主招生的第一屆畢業(yè)生參加高考，其中檔分×分以上×人，本一上線人數(shù)為×人；二本以上上線人數(shù)為×人；其中一名學(xué)生被北大錄取，一名學(xué)生獲得語文單科第一被人民大學(xué)錄取。
二、加大課程改革、教師隊(duì)伍建設(shè)等工作力度，實(shí)現(xiàn)學(xué)�！翱缭绞健卑l(fā)展
1、抓教研促教學(xué)
以“一切為了每一位學(xué)生”新課程改革理念為目標(biāo)，以提高教師的教育教學(xué)綜合能力為重點(diǎn)，同時(shí)把新教師培養(yǎng)、教學(xué)、教研融入學(xué)校常規(guī)管理，堅(jiān)持集體備課，加強(qiáng)研究，倡導(dǎo)創(chuàng)新，近年來教研教改論文突出，課題成果非凡。20xx年學(xué)校申報(bào)立項(xiàng)了縣級(jí)微型課題×個(gè)，校級(jí)二十五個(gè)，省級(jí)立項(xiàng)課題四個(gè)：《對土家地區(qū)中學(xué)生開展傳統(tǒng)音樂知識(shí)教育的有效途徑的研究》、《新課程理念下中學(xué)生運(yùn)算能力培養(yǎng)的研究》、《問題式探究導(dǎo)學(xué)的研究》、《龍山方言的研究》，結(jié)題評獎(jiǎng)了兩個(gè)十一五子課題《在學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的研究》、《在學(xué)科中培養(yǎng)自學(xué)能力的研究》，以教研促教學(xué)，極大地活躍了我校教研氣氛。
2、狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校全力打造“名師工程”，堅(jiān)持走“名校造就名師、名師支撐名校、名師培育高徒”的路子。學(xué)校積極整合校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源，狠抓師資培訓(xùn)工作，20xx年我校組織了第二屆青年教師賽課活動(dòng)，并選派了九個(gè)青年教師到長郡中學(xué)跟班學(xué)習(xí)，并通過“青藍(lán)幫帶”“師徒結(jié)隊(duì)”，引領(lǐng)青年了教師的成長。通過“骨干教師示范課”、“青年教師優(yōu)質(zhì)課”，促進(jìn)青年的.教師的成長。在課堂內(nèi)外，涌現(xiàn)出了一大批“愛崗敬業(yè)、博學(xué)善研”的優(yōu)秀教師。20xx年學(xué)校選派的一大批教師參加省優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)，其中蔣和族、田久蘭等老師均獲省一等獎(jiǎng)。
3、爭創(chuàng)“州級(jí)安全文明校園”
學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了×多個(gè)安全工作制度，實(shí)行安全工作“一票否決制”，同時(shí)開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)讓師生在活動(dòng)中增強(qiáng)的安全防范意識(shí)、自我保護(hù)能力和法制意識(shí)。如×月份學(xué)校德育處組織舉辦了“珍愛生命、構(gòu)建和諧校園”的作文競賽。同時(shí)學(xué)校積極協(xié)調(diào)公安、司法等有關(guān)部門，維護(hù)好學(xué)校及周邊治安秩序；加強(qiáng)安全工作力度，定期進(jìn)行安全排查，消除隱患，確保師生學(xué)校安全穩(wěn)定。同時(shí)還充分利用主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競賽以及學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等形式開展豐富多彩的安全教育。通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。20xx年×月下旬，學(xué)校選派學(xué)生參加湘西州舉行的安全知識(shí)競賽和安全征文競賽，學(xué)校共有×人次獲得縣州級(jí)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校也獲得了縣級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
20xx年，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校雖然取得了一點(diǎn)成績，但也看到了很多不足的地方，如“教師結(jié)構(gòu)的復(fù)雜”使得學(xué)校沒有“凝聚力”，“分配標(biāo)準(zhǔn)的多樣化”使得不能充分的調(diào)動(dòng)每一個(gè)老師的積極性，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力。
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