小學學期的工作總結(jié)
小學學期工作總結(jié)篇一：小學20**上半年學校工作總結(jié)及下學期工作打算
我校在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,堅持繼承中創(chuàng)新,改革中發(fā)展的理念;堅持按照常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點工作有保證,難點工作有突破,問題工作有改進,全面落實素質(zhì)教育的工作思路,穩(wěn)步推進教育教學工作。半學期來,我們踏踏實實抓好每一個細節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情。通過全體教師的共同努力,順利完成了前半學期教育教學的各項目標任務(wù)�，F(xiàn)將所做的工作簡單總結(jié)如下：
一、學校所做的工作
1、努力提高教育質(zhì)量
牢固樹立質(zhì)量是教育的生命線，是學校立校之本思想，各項活動圍繞教育質(zhì)量的提高開展，各項工作為教育教學服務(wù)，在抓教育質(zhì)量的提高上重點從以下三個方面入手：
�。�1）抓課堂教學。一是向40分鐘要質(zhì)量，在課堂上求實效。繼續(xù)貫徹執(zhí)行學區(qū)倡導的課堂教學改革，要求教師在課堂上要講透，說明，精講多練，把大量的學習時間留給學生，當堂知識當堂解決。二是在備課上下功夫。我們要求教師在學習交流中深化知識結(jié)構(gòu)，用淺顯易懂的語言講授給學生。在教案中根據(jù)學區(qū)要求要寫清學生完成情況、未完成學生名單、補救措施、補救結(jié)果和教后反思，以備在接下來的教學中查缺補漏，提高課堂效率。三是注重學生作業(yè)的批改和書寫。強調(diào)教師對學生作業(yè)的批閱質(zhì)量。前半學期我們對作業(yè)進行了兩次檢查。四是要求各班實行分組的辦法，加強學困生的輔導提高，鞏固深化課堂教學知識。
（2）抓教學常規(guī)管理。為了提高教學質(zhì)量，學校加強對教師的備課、上課、作業(yè)批閱等環(huán)節(jié)的監(jiān)督，每周批閱教師教案，以督促教師按教學常規(guī)辦事，按學生的發(fā)展階段進行教育，不上無準備之課，不做沒打算之事。
�。�3）抓教研教改。在校長的領(lǐng)導下的教務(wù)管理下，學校繼續(xù)進行聽評課活動，落實先聽課、然后評課，再進行課堂評價打分的交流體系。要求每名教師每學期至少聽評10節(jié)課，每日在教案中寫出教學反思或教學后記。
（4）嚴格學生學習行為習慣管理
本學期，在學校的統(tǒng)一要求下，對學生從早到校到下午放學的在校時間內(nèi)的學習行為習慣，進行了為期六周的規(guī)范化管理整頓。對學生的書寫、作業(yè)習慣及家庭作業(yè)管理等進行了統(tǒng)一部署，統(tǒng)一要求，在不增加學生的負擔下，要求學生快速、高效、高質(zhì)量的完成各種作業(yè)，確保教學質(zhì)量
2、高度重視學校安全工作
（1）加強安全教育。學校在全體教師會上，安全工作逢會必講，在每周的班會上，
給學生講安全知識是必不可少的。并要求班主任堅持每周對學生上一節(jié)安全教育課，對學生進行安全常識和自我保護常識教育，半學期以來，我校共做安全演練活動五次，切實增強師生的安全防范意識和自救能力。
（2）落實安全責任制度。校長是學校安全的第一責任人，班主任是班級安全的第一責任人。學校建立了安全工作責任制,校長、值周教師、班主任都要負起關(guān)心和保護學生安全的責任，明確各自的職責。同時，學校與學生家長簽定了安全責任書，學校與班主任及教師簽訂了安全責任書。
（3）落實安全報告制度。我們要求教師發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的設(shè)施、事件，除了采取措施及時補救外，要在第一時間上報學校，以便學校及時采取應(yīng)對措施并向上級部門報告。
�。�4）學校安全工作實行“一票否決制”。學校安全工作，責任重于泰山。我們力求將各類不安全因素消滅于萌芽，攔截在外圍，防患于未然。
（5）為了做好防災(zāi)減災(zāi)工作，我校成立防災(zāi)減災(zāi)安全工作領(lǐng)導小組，制定值班輪流制度，實行24小時值班，并做好詳實的記錄，確保了學生和校產(chǎn)的安全。
3、加強教師隊伍建設(shè) 高素質(zhì)的教師隊伍是全面貫徹黨的教育方針，提高教育質(zhì)量的根本保證。教師的思想政治素質(zhì)和專業(yè)水平直接關(guān)系到學生的健康成長，在教師隊伍建設(shè)上，主要做了以下幾點：
�。�1）抓師德建設(shè)。一所學校的好壞，關(guān)鍵在教師。在師德建設(shè)上，我們要求教師要嚴格落實《中央的八項規(guī)定》和《康縣教育局的六條禁令》，堅持以人為本，從道德方面入手，以德育人，以德服人，以德管理人。在個人作風與日常生活中，要做到令行禁止，言行規(guī)范，用自己的行為來感染學生，要求學生完成的，教師首先要有完成的先例，要求學生不做的，教師決不能帶頭去做。
�。�2)抓教師管理�！跋蚬芾硪|(zhì)量，向管理要發(fā)展”。沒有嚴格的管理，人容易出現(xiàn)惰性，有了惰性，教學工作也就會倦怠，質(zhì)量就會沒有保證。在教師管理上，把執(zhí)行嚴格的管理制度作為抓管理的要點。修定完善各種規(guī)章制度，努力使學校管理達到精細化。
4、加強學生管理
�。�1）在班級管理上。要求各班制定出有針對性、實用的班規(guī)公約，用制度來管理學生，用道德來感染學生，用紀律來要求學生，用行為來規(guī)范學生。要求各班制定詳實可行的班級活動計劃，并要求逐一落實到位。
�。�2）學生日常管理上。學校在嚴格執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)
范》的同時，細化并制定出《山根小學學生紀律制度》，《山根小學學生衛(wèi)生制度》、制定了《山根小學學生路隊管理制度》，做到每個自然村一個路隊，每天各位教師都按職責護送路隊，有七名路隊長，確保學生回家路上的安全。
�。�3）在學生德育上。我們的原則是“在活動中拓寬學生智力，在活動中培養(yǎng)學生能力，在活動中鍛煉學生體力，在活動中養(yǎng)成學生毅力”，開展豐富多彩的課外活動。我校利用課外活動教健身操，使學生在半小時的課外活動時間里過得愉快、輕松、安全。在每周星期一的升國旗儀式之后堅持國旗下的講話�？傊寣W生在不同形式的活動中獲得成功感，感受到自己在集體中也是不可缺少的一員，從而達到在活動中學習，在學習中實踐，在實踐中深化的德育目的。
�。�4）加強家校聯(lián)系，促使學生快樂成長。 學校要求教師要不定期進行家訪，多和家長聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。并在中期考試后組織召開了家長會，交流問題，探尋意見和建議，幫助學生、教師、 學校共同發(fā)展。
二、重視校園文化內(nèi)涵發(fā)展。
�。�1）美化教室，提供高質(zhì)量學習場所。本學期以來，我校在第三周，各班都對班級教室進行了美化，創(chuàng)辦學習園地。大大豐富了教室內(nèi)涵。
�。�2）美化校園。在學區(qū)領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，為了增強我校園的文化建設(shè)，學區(qū)領(lǐng)導專門聯(lián)系，為我校校園安裝上了5個大櫥窗，在全體師生的共同努力下對五個櫥窗的內(nèi)容進行了精心的布置，使我校的文化氛圍有了大幅度的改善。
�。�3）為進一步美化校園。學校統(tǒng)一要求每人抬一盆花，給校園增添色彩，有效地實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。。
�。�4）為了豐富學生課外閱讀，在五年級建立了圖書角。 在學校未來的成長中，全校各班都要建立圖書角。為提高學生閱讀能力,拓寬知識面提供了一個良好的學習空間。
三、學校下半學期工作思路。
1、安全工作長抓不懈，繼續(xù)加強安全管理的力度，創(chuàng)造一個安全有序的教育教學環(huán)境。
2、依據(jù)本次期中質(zhì)量檢測，認真分析，制定改進措施，認真開展“促優(yōu)轉(zhuǎn)困”工作。
3、持之以恒抓好學校常規(guī)管理工作，確保教學質(zhì)量不下滑。
4、加強復(fù)習工作的指導及調(diào)控，創(chuàng)設(shè)平臺，整體提升。
5、關(guān)注教師與學生的精神面貌狀況，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學氛圍與學習環(huán)境。
6、繼續(xù)加強對學生的習慣養(yǎng)成教育。
7 、做好常規(guī)工作資料整理，迎接期末檢測；組織好復(fù)習，為進一步提高教學質(zhì)量沖刺。
8、抓好教師隊伍建設(shè)。教師隊伍建設(shè)從以下幾個方面入手：思想政治素質(zhì)和師德教育；從嚴管理，從嚴考核，抓教師業(yè)務(wù)能力的每一個細節(jié)
總之，我校的總體規(guī)劃和工作思路是：緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一主題，繼續(xù)抓教師師德師風建設(shè)，繼續(xù)推進課堂教學改革，繼續(xù)完善學生管理制度，加強教研教改力度、改進和完善學校德育，努力提高教學質(zhì)量、辦學層次、辦學水平，辦好人民滿意的教育。
小學學期工作總結(jié)篇二：小學學校教學工作總結(jié)
本學期，我校堅持以教育教學改革為核心，深化教育教學改革，大力開展教育科研，全面推進素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，扎扎實實地做好教學各項工作�，F(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下：
一、強化教學內(nèi)部管理，以制度強化教學管理
學校堅持了“以教學為中心、以學生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向，進一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，強化內(nèi)部管理，，健全和完善了學校管理制度。
為了不斷提高教育教學質(zhì)量，學校領(lǐng)導親自參加教學常規(guī)檢查工作，對每位教師的教案、作業(yè)等日常工作進行了詳細的檢查，表揚優(yōu)秀教師鞭策其他教師。
6、堅持開展聽課、教研活動，特別是在本學期，我校認真開展了多學科聯(lián)片教研活動。齊金麗、陳寶海、郭金香、韓彩紅、李玉英、邢艷偉、杜仁榮、齊迎春、周雪梅等老師主動講公開課，分別展示了語文、數(shù)學、英語、品社、科學等學科教學觀摩，展現(xiàn)了教學新理念，凸現(xiàn)教學新舉措，取得了良好的效果。
二、積極優(yōu)化課堂教學，以實效提高教學質(zhì)量
1、構(gòu)建教學模式，優(yōu)化課堂教學
學本校積極圍繞提高課堂教學質(zhì)量的工作中心，面對學校教學改革的實際需要，將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學實際有機結(jié)合，針對課堂效率不很高的現(xiàn)狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學模式的研究活動。通過深入課堂聽課評課，尋找存在的問題的癥結(jié)，積極構(gòu)建有效的學科教學模式。通過一系列活動，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學局面，大多開始運用“自主、探索與合作”的學習方式，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使學生主動參與、樂于探索、勤于動手，使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學生學會學習的過程、形成正確價值觀的過程和構(gòu)建學生精神生命的過程。同時，通過組織集體備課、組織好教師之間的教學經(jīng)驗交流，抓好資源共享，智慧共享、強調(diào)了行動的全員化、多元化、提高了教師研討的時效性，提高了教師適應(yīng)新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學行為、設(shè)計自己個性化的教學、創(chuàng)造獨特的教學風格，為大面積提高教育教學質(zhì)量尋找到了新的支撐點。
2、推進特色教育，凸顯教學品牌
為了推進特色教育，凸顯教學品牌，并培養(yǎng)學生的實踐能力，提高學生人文素質(zhì)和科學素養(yǎng)，學校在以課堂教學為主陣地的同時，認真開展學科競賽和藝術(shù)特長教育，緊緊依托音樂、美術(shù)、英語、體育、信息、科學等特色科目，認真進行學生藝術(shù)、特長的培養(yǎng)，積極開展這些學科的興趣小組活動。一學期來，這些特色教育成效顯著，80多名學生在英語競賽、作文競賽、書畫大賽和計算機等比賽中載譽歸來，目前我校已經(jīng)形成“英語教育、藝術(shù)教育、綜合教育”的三大教學品牌。
三、打造科研型教師隊伍，以師資促進持續(xù)發(fā)展
高素質(zhì)的教師隊伍是學校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。目前學校35歲以下的教師占教師總數(shù)的80%，針對青年教師增多、素質(zhì)教育對教師要求日益提高的現(xiàn)狀，學校強化內(nèi)部造血挖潛，提高師資素質(zhì)。
首先積極選派學科教師外出學習培訓，獲取先進的課改信息，學習先進的教育教學理念，學習優(yōu)秀的教學實踐經(jīng)驗。本學期12人次參加了市、區(qū)各類學科培訓，教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了很大提升。
第二，狠抓骨干教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導課、示范課和組織好集體備課；積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學比武活動，打造名師；充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。
當然，我們深知本學期工作的不足，由于學生生源和教學管理不力，我校在2009年小考中進步甚微。我們深知各班教學成績有待進一步提高。在下一學期，我校將緊緊圍繞教育教學效益這個中心，迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強勢，埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強化教學工作各個環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學水平，努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階！
小學學期工作總結(jié)篇三：小學教學工作總結(jié)
教學工作是學校工作的重中之中，教學工作總結(jié)，在教學工作中占著舉足輕重的地位。20**－20**下學年，我校在學校領(lǐng)導和大家的共同努力下，全校師生認真學習貫徹落實黨的群眾路線教育精神，學校的教育教學工作取得了很好的成績，圓滿完成了期初制定的教學工作任務(wù)，得到了社會和家長們的肯定與支持，現(xiàn)將本學年的教學工作總結(jié)如下：
（一）開展教學崗位大練兵活動，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
在20**年崗位大練兵活動的基礎(chǔ)上，針對我校特崗教師多，教學經(jīng)驗不足，教學能力相對較低的實際情況，我校以“課堂教學設(shè)計與實施”作為20**年崗位大練兵的主要內(nèi)容�！罢n堂教學設(shè)計與實施”崗位大練兵全員參與，學校制定了實施方案，通過改變教案書寫格式，加大聽課力度等加強督導，促進了教師的專業(yè)成長。
�。ǘ┥罨扒嗨{攜手，共同成長”的教師結(jié)對培養(yǎng)工程。 在20**年“青藍攜手，共同成長”的活動的基礎(chǔ)上，深化教師結(jié)對培養(yǎng)工程，通過骨干教師與非骨干教師、老教師與青年教師、骨干教師與特崗教師結(jié)對子，一起備課、上課、議課，課例共研，優(yōu)勢互補，發(fā)揮傳幫帶的作用，使特崗教師成長起來，成為教學的行家里手，提高校本研究的水平。平時教學及各種活動中師徒間積極互動進行各方面的指導、學習；另外，為給特崗教師創(chuàng)造更多的學習機會學校做出如下按排：徒弟教師每周聽一次師傅教師的課，并寫出聽課心
得；師傅教師每兩周聽一次徒弟的課，并在課下交流給出指導性意見。（聽課材料當周上交）
（三）持續(xù)推進課堂教學改革，使生本課堂常態(tài)化，打造幸福課堂，創(chuàng)建教學改革樣板校。
在推行小學語文“321”課堂教學模式和小學數(shù)學“三級五元”小學科學“247”的課堂教學模式過程中，重點抓好“課前小研究、自主探究、小組合作、班級展示”四個環(huán)節(jié)，突出學生主動感知、主動發(fā)現(xiàn)、主動參與、主動建構(gòu)、主動拓展的學法指導。在本學期我學區(qū)的聯(lián)片教研活動中，我校語文、數(shù)學、科學、英語各科共6位教師在活動中做示范研討課，課堂教學貫徹了當前的生本理念，教學效果好，這也充分證明了，我校在教學改革的路上越走越寬。
�。ㄋ模┙谈拇笳n堂與教研組活動相結(jié)合，發(fā)揮教研組作用。 自本年度起，我校將教研組活動作為 “教師崗位大練兵”活動的依托，使二者有機相結(jié)合，堅持教研組活動——教師崗位大練兵常態(tài)化。要求各教研組始終圍繞“課堂教學設(shè)計與實施有效化”開展活動，活動時間定為每周三；要求各教研組在每學期的活動安排中，每位老師至少安排兩次活動——集體備課主備一次，組內(nèi)觀摩課一次；每位特崗教師至少安排四次活動——集體備課主備兩次，組內(nèi)展示交流課兩次。在議課活動中，基本按照“主持人組織議課——主講說課、反思——特崗教師匯報學習體會——老教師評議總結(jié)”的流程，盡量給特崗教師多創(chuàng)造學習鍛煉的機會，讓特崗教師快速成長起來，成為教學的中堅力量。
�。ㄎ澹┙M建了綜合教研組，落實音、體、美、英等科目的日常教研活動。
在本年度我校將原分插在語文、數(shù)學教研組的音樂、體育、美術(shù)、英語、信息等學科，組建成一個“綜合教研組”。教研組同語文、數(shù)學教研組一樣，由學校教導處管理，下設(shè)教研組長負責本教研組的日常教研活動。從而落實音樂、體育、美術(shù)、英語、信息等學科的校本研修活動，促進教師的專業(yè)化成長，提高教師的專業(yè)技能。
�。╅_展了“國學進校園”活動，深化書香校園建設(shè)。
根據(jù)縣教體局要求及學區(qū)工作重點，在我校書香校園建設(shè)的基礎(chǔ)上，開展“國學進校園”活動。要求各班以《千家詩》作為本學期的國學自選教材，制定教學計劃，實施教學。學校對各班國學教學的實施進行過程性檢查，并在期末各班進行匯報展評活動。
（七）強化養(yǎng)成教育，向小學生綜合素質(zhì)評價標準化邁進。 突出評價的導向性作用，把學生行為習慣養(yǎng)成列入學生綜合素質(zhì)的一項內(nèi)容，從培養(yǎng)學生的學習習慣和良好的生活習慣抓起，進一步加強學校體育、音樂、美術(shù)、書法、綜合實踐活動、心理健康等教育工作，進一步修改完善以素質(zhì)教育為導向的學校、教師、學生的考核評價制度，制定《小學生綜合素質(zhì)評價標準》，對考評方式、考核內(nèi)容等逐一細化。徹底扭轉(zhuǎn)師生只重視考試學科成績，輕視學生綜合發(fā)展與習慣的現(xiàn)象。
（七）強化教學常規(guī)管理。認真落實《中小學教學規(guī)程》，建立長效的校本教研制度，落實每位教師每周不少于3小時的教研活動時
間。推行教學管理“六制度”：領(lǐng)導巡課、推門聽課制度，教師集體備課制度，課后交流制度，作業(yè)規(guī)范批改制度，專題性學習制度。
�。ò耍┘訌娊虒W常規(guī)視導。領(lǐng)導深入課堂、參加校本教研，加強教學常規(guī)的過程檢查。通過經(jīng)常深入聽課等，及時準確地向教師反饋評價意見。
這一學期以來，我學校在學區(qū)中心校的正確領(lǐng)導下，在全校教職工的共同努力下，教育教學工作取得了較好的成績。在以后的工作當中，我們將繼續(xù)落實黨的群眾路線教育精神，克服不足，發(fā)揚成績，爭取下半年的工作能夠再創(chuàng)輝煌。
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