校長(zhǎng)三年工作總結(jié)
工作總結(jié)是以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見(jiàn)和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jī)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)。下面是小編整理的校長(zhǎng)三年工作總結(jié)，希望對(duì)你有所幫助！
校長(zhǎng)三年工作總結(jié)
一、以德為先，求進(jìn)步
三年來(lái)，我堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。誠(chéng)懇做人、踏實(shí)工作。陶先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的思想經(jīng)常激勵(lì)著我。
三年來(lái)，作為校長(zhǎng)，我端正辦學(xué)思想，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為學(xué)校教育工作的重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育；注重學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)；注重新課程的改革，積極組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課改信息，要求教師積極外出聽(tīng)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)觀念；注重教師上好課改研討課，舉辦說(shuō)課磨課活動(dòng)、科研沙龍活動(dòng)，要求教師撰寫(xiě)課改論文并協(xié)同學(xué)校教科室編寫(xiě)朝陽(yáng)小學(xué)教師課改論文集。
學(xué)校校長(zhǎng)是一所學(xué)校的領(lǐng)頭羊，校長(zhǎng)也是全校教師的學(xué)習(xí)榜樣。因此我從嚴(yán)要求自己，平時(shí)加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，積極參加教研活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)校教科研工作的開(kāi)展，認(rèn)真完成“一十百”工作。為提高辦事效率，我認(rèn)真學(xué)習(xí)用電腦辦公，已初步掌握基本的電腦辦公技能。
二、以能治校，創(chuàng)佳績(jī)
校長(zhǎng)，是學(xué)校的靈魂，有什么樣的校長(zhǎng)就會(huì)有怎樣的一所學(xué)校。三年來(lái)，學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教職工全員聘用合同制。我利用兩年時(shí)間和學(xué)校各科室成員修改、完善《朝陽(yáng)小學(xué)教師崗位責(zé)任考核細(xì)則》，每每遇到重大問(wèn)題總是集體研究決定，每月進(jìn)行一次考核，教職工積極性得到充分調(diào)動(dòng)。教代會(huì)參與學(xué)校管理。實(shí)行“值日校長(zhǎng)”制；每周一上午召開(kāi)校行政例會(huì)，討論、安排本周工作。
學(xué)校班子成員的專業(yè)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)相對(duì)合理，11名班子成員中，本科畢業(yè)1人，大專學(xué)歷10人，1人為昆山市“學(xué)術(shù)帶頭人”，2人為昆山市“教學(xué)能手”，1人為昆山市“教壇新秀”。班子成員人人上主課，1人擔(dān)任班主任，堅(jiān)持參加教研活動(dòng)并起指導(dǎo)作用。各條線分工明確、敬業(yè)勤政、團(tuán)結(jié)協(xié)作、辦事公正、自身素質(zhì)好，在群眾中有較高的威信。
作為校長(zhǎng)我深知教師的素質(zhì)直接影響學(xué)校的聲譽(yù)，因此我加強(qiáng)全校教師師德建設(shè)，有規(guī)劃、有措施的組織全體教師學(xué)習(xí)、執(zhí)行各項(xiàng)教育法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)管理規(guī)程》，并落實(shí)《江蘇省常規(guī)管理基本要求》和素質(zhì)教育十條基本要求，強(qiáng)化教師與學(xué)生在校一日常規(guī)。學(xué)校有一個(gè)充滿生氣的綠化環(huán)境，努力營(yíng)造一個(gè)人人參與的教學(xué)研究氛圍，基本形成了生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)氣氛。三年來(lái)全校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中沒(méi)有發(fā)生過(guò)侮辱歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，更無(wú)違法和嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。
為提高教師自身修養(yǎng)，三年中我加大教師進(jìn)修、培訓(xùn)的力度。教職工的政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)隔周進(jìn)行，2003年我組織全體教師開(kāi)展“我為朝小添光彩”系列教育活動(dòng)。學(xué)校中青年教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修，大�；蛞陨蠈W(xué)歷比例達(dá)85．7％；所有注冊(cè)教師均通過(guò)江蘇省信息技術(shù)考試，另有一半以上的青年教師通過(guò)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力中級(jí)考試。另外我加強(qiáng)對(duì)教師的校本培訓(xùn)，利用晚上的時(shí)間，在2002年9月——2004年9月期間，組織了三次對(duì)青年教師課件制作培訓(xùn)。使青年教師都能熟練的上網(wǎng)瀏覽和下載資料，會(huì)自制多媒體課件，“掛牌課”、“精品課”等進(jìn)入多功能教室，利用多媒體上課，認(rèn)真探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的課堂教學(xué)新模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，優(yōu)良課率達(dá)80％以上。中青年教師普通話均已達(dá)到普通話二級(jí)乙等及以上水平。
為提高青年教師的能力，我與實(shí)驗(yàn)小學(xué)、玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)系，開(kāi)展校際結(jié)對(duì)活動(dòng)，青年教師在課堂教學(xué)舞臺(tái)上得到了鍛煉并迅速成長(zhǎng)。工作二年的新教師都順利通過(guò)昆山市教育局組織的“一二三”工程的考核。三年中，我校涌現(xiàn)了一批教育教學(xué)能手，在全市課堂教學(xué)匯教中，取得優(yōu)秀的成績(jī)，其中市一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)1名。
學(xué)校培養(yǎng)的是祖國(guó)的接班人，他們不但需要扎實(shí)的知識(shí)，也應(yīng)該有良好的思想品德，因此三年來(lái)我注重學(xué)校德育工作，建立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，我親自領(lǐng)導(dǎo)，副校長(zhǎng)分管負(fù)責(zé)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任具體落實(shí)，全體教師積極參與，形成齊抓共管的教育局面。聘請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。有家庭、學(xué)校、社區(qū)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，全面啟動(dòng)“十五”蘇州市級(jí)德育課題的研究工作。積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，開(kāi)展豐富多彩的校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造才干，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，大大促進(jìn)了以人為本的素質(zhì)教育活動(dòng)的開(kāi)展。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)班主任進(jìn)行“月考”，為各班主任配備類似于副班主任性質(zhì)的“掛班老師”，負(fù)責(zé)維護(hù)班主任不在校當(dāng)天的班級(jí)秩序；少先隊(duì)活動(dòng)卓有成效。努力抓好養(yǎng)成教育和創(chuàng)建先進(jìn)班集體工作，三年中，通過(guò)考核評(píng)比，六（2）班、四(2)班、六（3）班被評(píng)為昆山市先進(jìn)學(xué)生集體，共有8人次被評(píng)為昆山市三好學(xué)生，2003年被學(xué)校被評(píng)為蘇州市綠色學(xué)校，昆山市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校，2004年通過(guò)蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校的驗(yàn)收，同年被評(píng)為昆山市關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位和玉山鎮(zhèn)社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位。
為提高“六認(rèn)真”工作效率。從2002年9月開(kāi)始，我就要求教導(dǎo)處每月對(duì)教師進(jìn)行“六認(rèn)真”檢查(抽查)。學(xué)生的作業(yè)量和考試次數(shù)符合素質(zhì)教育基本要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，精心組織課程改革實(shí)驗(yàn)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課題研究。組織實(shí)驗(yàn)教師撰寫(xiě)課改論文和教案，每月寫(xiě)好課程改革實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃和總結(jié)，進(jìn)行“我與課改同行”論文評(píng)比，要求每位教師每學(xué)期上交兩篇精品論文，一篇精品教案。教技室抓好高年級(jí)學(xué)生辦公自動(dòng)化初級(jí)培訓(xùn)和考試，利用雙休日組織學(xué)生參加培訓(xùn)，小學(xué)畢業(yè)生中59％達(dá)計(jì)算機(jī)初級(jí)水平。在歷次市局抽考中，我校學(xué)生成績(jī)位居全市中上游水平，2003年小學(xué)綜合學(xué)科競(jìng)賽中我校一名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)（全市排名第三），2名學(xué)生獲三等獎(jiǎng)；2004年小學(xué)綜合學(xué)科競(jìng)賽中我校有兩名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)；2004年江蘇省“數(shù)學(xué)能力與思考”競(jìng)賽中有一名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)。
教師是學(xué)校的動(dòng)力，為讓教師適應(yīng)社會(huì)的需要，三年來(lái)，我經(jīng)常鼓勵(lì)全體教師積極參與教研與教科活動(dòng)。隔周進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，每月一次教科研學(xué)術(shù)沙龍，結(jié)合新課程實(shí)施及學(xué)校蘇州市立項(xiàng)課題《新形勢(shì)下，小學(xué)生德育活動(dòng)化的研究》的研究工作，撰寫(xiě)教科研論文，擇優(yōu)選送蘇州市級(jí)、昆山市級(jí)的論文評(píng)比或各類報(bào)刊雜志發(fā)表。三年中取得了可喜的成績(jī)，其中論文發(fā)表情況：國(guó)家級(jí)11篇，省級(jí)6篇，蘇州市級(jí)3篇，昆山市級(jí)30篇；論文獲獎(jiǎng)情況：國(guó)家級(jí)11篇、蘇州市級(jí)10篇；昆山市級(jí)37篇。
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