副班主任的工作總結(jié)范文
寒來暑往，一年又過去了，回顧走過的路，感受頗深：
1、 本學(xué)年第一學(xué)期擔(dān)任小（2）班副班主任，第二學(xué)期擔(dān)任中（2）班副班主任工作，積極配合班主任、阿姨做好各項教育教學(xué)及保育工作，關(guān)注每位幼兒的細(xì)微變化，堅持以正面教育為主，以表揚(yáng)為主，組織開展“小鬼當(dāng)家”的活動，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)的意識，改變他們的依賴思想。
2、 每周開展“果園豐收了”活動，對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，并頒發(fā)“紅蘋果”，使他們更加自信、更加積極地學(xué)習(xí)各項本領(lǐng)。
3、 組織班級的美術(shù)興趣小組，定期開展活動，第一學(xué)期以水粉為主，第二學(xué)期，增加了線描、折紙、手工、印染等形式的活動，讓孩子充分感受美術(shù)帶給他們的快樂體驗。
4、 組織開展“媽咪·寶貝同歡樂——行知園小二班母親節(jié)親子開放活動”，通過教學(xué)活動與游戲的結(jié)合，讓孩子與媽媽共同感受節(jié)日的濃濃愛意。
5、 配合班主任做好各項環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，在三樓空置的教室里開辟了娃娃家、理發(fā)店、我是米羅、小醫(yī)院等一整套區(qū)域，成了孩子們每周最向往的地方。
6、 協(xié)助班主任一同組織幼兒參與趣味運(yùn)動會比賽，男孩子參與了“小動物爬”，女孩子參加了“小兔子采蘑菇”游戲，孩子們學(xué)會了為伙伴加油鼓勁，有了一定的集體榮譽(yù)。班內(nèi)還組織開展了各類比賽，如班級講故事比賽、折衣服、疊被子、拍皮球等，豐富幼兒的生活，提高幼兒自我服務(wù)能力，培養(yǎng)了幼兒的自信心。
7、 及時整理活動片段及幼兒精彩瞬間，發(fā)布到班級網(wǎng)站上，與家長一同分享孩子成長的進(jìn)步與表現(xiàn)。
7、 通過面談、短信、電話等方式，充分利用早晚接送的時間與家長交流孩子在園在家的各項表現(xiàn)，特別針對嘟嘟、大眼睛妹妹、丁丁等幼兒的特殊表現(xiàn)，及時的與家長溝通，共同商討解決的對策。
8、 參加幼兒園“向身邊的伙伴學(xué)習(xí)”等教師博客沙龍活動，空閑時間經(jīng)常閱讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《少兒美術(shù)》等專業(yè)書籍，不斷充實自己的知識結(jié)構(gòu)，積極撰寫《她的故事》、《思想走多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)！》等教育博文，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
11、每次活動前認(rèn)真的準(zhǔn)備教具，盡可能多的運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)，如制作《梨子小提琴》、《手表》、《烏鴉喝水》等課件，激發(fā)幼兒參與活動的積極性，優(yōu)化課堂效果。
12、虛心向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，觀摩他們上課，積極主動地邀請師傅聽課，研討如何執(zhí)教《歡迎您》、《運(yùn)動小人》、《猜猜做的運(yùn)動》等活動，遇到有疑惑的地方及時請教師傅，提高自己駕馭課堂的能力。
13、積極思考生活化美術(shù)區(qū)域活動的現(xiàn)狀，準(zhǔn)備課題實施的材料，申報了平湖市個人教學(xué)問題《基于主題的生活化美術(shù)區(qū)域活動內(nèi)容的研究》，現(xiàn)在已在實施中。2010年10月，在幼兒園承辦的平湖市的個人教學(xué)立項課題培訓(xùn)活動中，我介紹了自己的課題《基于主題的生活化美術(shù)區(qū)域活動內(nèi)容的研究》并進(jìn)行了開題論證。
14、認(rèn)真準(zhǔn)備各項公開課，悉心揣摩教材，制定活動目標(biāo)和環(huán)節(jié)。2010年11月26日，執(zhí)教了中班組研討活動《烏鴉喝水》，探尋如何執(zhí)教科學(xué)活動，次日，又參加了廣陳、新倉幼兒園聯(lián)合舉辦的科學(xué)活動研討活動，再一次執(zhí)教《烏鴉喝水》，分享探索性學(xué)習(xí)的點點滴滴。
15、撰寫的論文《主題背景下小班幼兒美術(shù)區(qū)域活動內(nèi)容的建構(gòu)》上送到市級參評。
16、組織幼兒參加星星河美術(shù)比賽，三名幼兒獲得了美術(shù)比賽的優(yōu)秀獎，本人被評為“幼兒輔導(dǎo)老師”。
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