第二學(xué)期教科研的工作總結(jié)
本學(xué)期學(xué)校教科研圍繞學(xué)校的工作計劃，把科研融入教育教學(xué)活動，注重研究過程中的理論學(xué)習(xí)、實踐探索、經(jīng)驗總結(jié)。立足實際，營造良好的教科研氛圍，提高教師的科研能力�？偨Y(jié)如下：
校正在實施研究的有7個課題，1個是由政教處金偉光老師和年級組長、班主任正在研究的區(qū)重點課題《家校合力優(yōu)化外來務(wù)工子女行為的研究》，2個區(qū)一般課題，分別是語文組和邱晨老師正在研究的《初中語文文言文教學(xué)中加強(qiáng)思辨訓(xùn)練的若干實踐與思考》和《科學(xué)學(xué)科融滲醫(yī)學(xué)常識的實證研究》。3個校級課題分別是黃兆梅老師承擔(dān)的《中學(xué)生愉快學(xué)習(xí)策略的實踐研究》，劉美華老師承擔(dān)的《研究型課程實施中培育學(xué)生問題意識與解決問題能力的實證研究》和和肖菱菱老師承擔(dān)的《外來農(nóng)民工家庭教育與初中學(xué)生產(chǎn)生行為偏差的聯(lián)系的研究》，還有1個是由王靜老師參與教研員的市級課題《基于測評與改進(jìn)視角的課堂心里環(huán)境研究》。
本學(xué)期我們邀請了教育學(xué)院教科室的xx老師給我校全體教師做了教科研方面的培訓(xùn)，培訓(xùn)的題目是《我是一個教書匠—從課堂改革實例看教育科研活動》。顧老師從大量的課堂改革實例來說明教科研需要執(zhí)著、熱愛的態(tài)度；教科研需要從現(xiàn)實入手，找到教育教學(xué)中的真實問題；教育科研需要博古通今、借鑒中外的方法。讓所有老師深深懂得了教科研需要執(zhí)著追求、無私奉獻(xiàn)；扎根教學(xué)、源自課堂；博古通今、縱覽中外。
我校的這些課題都已實施了一學(xué)期，都進(jìn)行了一定的研究，其中《家校合力優(yōu)化外來務(wù)工子女行為的研究》課題已經(jīng)完成了學(xué)生、家長問卷的調(diào)查及統(tǒng)計，完成了學(xué)生、家長、教師的訪談，確定了學(xué)生個案的研究對象。其他的課題也確定了相應(yīng)的研究內(nèi)容，結(jié)合課題進(jìn)行了課堂實踐研究，并進(jìn)行分析討論，總結(jié)經(jīng)驗。對這些課題的研究情況進(jìn)行了匯總工作，做好資料的梳理和積累，及時做好了存檔工作。
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