讀書活動(dòng)總結(jié)

　　本學(xué)期，我校開展了以“閱讀中外經(jīng)典 享受讀書樂趣”為主題的一系列主題讀書活動(dòng)，并以5月份為主題讀書活動(dòng)月，進(jìn)行了特色創(chuàng)建活動(dòng)，通過(guò)這一系列活動(dòng)的開展，旨在引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念;營(yíng)造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

　　針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識(shí)方面的書籍，教師在讀書活動(dòng)中也自已購(gòu)買了一部分適合于專業(yè)引領(lǐng)的書，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。同時(shí)在讀書活動(dòng)中學(xué)校要求教師每月要讀一本有意義的書，每天書寫一篇讀書心得，在常規(guī)管理中注重了對(duì)教師讀書活動(dòng)的檢查與督促，使教師能夠自覺主動(dòng)地參與到讀書活動(dòng)中來(lái)，以此來(lái)提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。在班級(jí)中，建立了圖書角，設(shè)立了兼職圖書管理員，要求學(xué)生能夠利用課余時(shí)間開展有效的讀書活動(dòng)，并且通過(guò)發(fā)出倡議的方式，暢導(dǎo)學(xué)生在家庭中開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。并以采蜜集為載體，要求學(xué)生寫出讀書心得。以《紅色經(jīng)典》為主，開展全校性的讀書活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合年級(jí)的特點(diǎn)，開展了不同內(nèi)容的讀書活動(dòng)，一二年級(jí)以新三字經(jīng)為主，三四年級(jí)以背誦古詩(shī)詞為主，五六年級(jí)以論語(yǔ)為主，進(jìn)行了特色創(chuàng)建活動(dòng)，班級(jí)中每天早上利用10分鐘時(shí)間開展閱讀小講活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容可以是講故事、交流讀書心得體會(huì)等等。大隊(duì)部開展了以紅領(lǐng)巾廣播站為平臺(tái)的主題讀書交流活動(dòng)，使一部分學(xué)生的優(yōu)秀心得體會(huì)得到了展示，提高了學(xué)生的讀書積極性與主動(dòng)性。學(xué)校圖書室堅(jiān)持做了每天對(duì)學(xué)生開放，學(xué)生可以利用課余時(shí)間去自主借閱圖書，并可以隨時(shí)返還借閱的圖書，方便了學(xué)生的借閱活動(dòng)。以班級(jí)和大隊(duì)部為主開展了一系列的讀書評(píng)比活動(dòng)，如講故事比賽、古詩(shī)詞背誦比賽、讀書筆記評(píng)比等等，使一部?jī)?yōu)秀學(xué)生脫穎而出，成為主題讀書活動(dòng)中閃亮的新星。

　　一、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳 “讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位師生都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。學(xué)校在開學(xué)之初就制定了切實(shí)可行的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動(dòng)的場(chǎng)所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人，做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確，便于操作。并以5月份為起點(diǎn)進(jìn)行了主題讀書活動(dòng)月啟動(dòng)儀式，在儀式上學(xué)校校長(zhǎng)做了熱情洋溢的講話，大隊(duì)輔導(dǎo)員、教師代表及學(xué)生代表都做了表態(tài)發(fā)言，從而使主題讀書活動(dòng)月活動(dòng)做到宣傳啟動(dòng)到位，并營(yíng)造了良好的讀書活動(dòng)氛圍。

　　二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確�；顒�(dòng)持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使師生普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。在讀書活動(dòng)中，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)讀書活動(dòng)的檢查與督促工作，做到了定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式，每周深入到教研組和班級(jí)了解讀書活動(dòng)的開展情況，了解師生在讀書活動(dòng)中遇到的各種困難，并采取行之有效的方法加以解決，從而解除了師生讀書活動(dòng)開展的后顧之憂。

　　三、各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了師生專業(yè)的發(fā)展和學(xué)業(yè)水平的提高，提高師生的科研能力、學(xué)習(xí)能力，尤其是自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)活動(dòng)，使師生們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，

　　四、針對(duì)學(xué)生開展系列活動(dòng)。

　　1、讀一本完整的書，向?qū)W生推薦《小學(xué)生必讀的100本書》每個(gè)學(xué)生在讀書月活動(dòng)期間堅(jiān)持讀完一本書，一、二年級(jí)以三字經(jīng)=古詩(shī)連環(huán)畫為主;四、三年級(jí)學(xué)生以閱讀童話寓言、古詩(shī)文、成語(yǔ)故事為主;五、六年級(jí)學(xué)生以閱讀兒童文學(xué)、中外名著、名人傳記、百科全書為主。

　　2、開展“好圖書、共分享——我們最喜愛的圖書”好書推薦活動(dòng)，每班利用班隊(duì)讓同學(xué)向全班同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一本好書。

　　3、各班還開展了捐書活動(dòng)。

　　通過(guò)一系列活動(dòng)的開展，激發(fā)了師生與學(xué)生的讀書熱情，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園深入開展，此項(xiàng)活動(dòng)促使廣大學(xué)生以讀書感受為切入點(diǎn)，感受讀書的快樂，進(jìn)一步強(qiáng)化豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，營(yíng)造書香校園，提高學(xué)習(xí)閱讀率都起到了積極的作用。

　　4、舉行古詩(shī)詞朗誦比賽。比賽采用了現(xiàn)場(chǎng)抽簽的辦法來(lái)決定朗誦的內(nèi)容，要求學(xué)生脫稿進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽，比賽活動(dòng)歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)，全校三至五年級(jí)學(xué)生一共30人參加了誦讀活動(dòng)。在競(jìng)賽之初向各個(gè)班級(jí)通知了朗誦的范圍，比賽方式、評(píng)比流程和獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置，使各個(gè)班級(jí)能夠在集體誦讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的準(zhǔn)備。同時(shí)配合普通話推廣宣傳活動(dòng)，在評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)上有所側(cè)重。比賽采用了初賽和復(fù)賽兩輪進(jìn)行，兩次比賽的成績(jī)進(jìn)行疊加，算出最后的總成績(jī)，在競(jìng)賽過(guò)程中，要求選手一是要做到穿著整潔大方，表情自然得體，發(fā)音準(zhǔn)確到位，感情抒發(fā)酣暢，二是要服從安排，按時(shí)參加，禮儀得體，節(jié)奏明快。本次比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，并通過(guò)廣播和學(xué)校周報(bào)的方式在全校范圍內(nèi)大力宣傳，從而促進(jìn)主題讀書活動(dòng)的縱深開展。

　　5、舉行主題演講活動(dòng)。以“師生共成長(zhǎng)、情意萬(wàn)代長(zhǎng)”為主題，要求選手能夠結(jié)合學(xué)習(xí)歷程中的難忘事、情深事等表達(dá)出對(duì)教師無(wú)怨無(wú)悔教育的深深感激之情，即要體現(xiàn)出情感的真實(shí)可信，更要兼顧表達(dá)的情真意切。全校三至五年級(jí)全體同學(xué)參加了本次比賽活動(dòng)，比賽過(guò)程中采用抽簽的形式?jīng)Q定選手的參賽順序，以年組為單位進(jìn)行評(píng)選，其中評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)一名。

　　五、工作中的不足與努力方向

　　(1)在閱讀中結(jié)合課文進(jìn)行拓展時(shí)，還應(yīng)有意識(shí)地對(duì)一些優(yōu)秀書籍進(jìn)行宣傳，激發(fā)學(xué)生讀好書的欲望。

　　(2)繼續(xù)強(qiáng)化一個(gè)月向同學(xué)推薦一本好書活動(dòng)，并以讀后感的形式向廣播站投稿，評(píng)比讀書積極分子。

　　從某種意義上講，一個(gè)重視讀書的民族，必將是一個(gè)大有希望的民族;而一個(gè)重視讀書的個(gè)人，必定是一個(gè)富有理想的人。經(jīng)過(guò)積極的引導(dǎo)，全校師生必將以書為友，讓讀書活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓讀好書求進(jìn)步的觀念融入到我們每個(gè)人的心中，讓崇尚知識(shí)、追求進(jìn)步的良好風(fēng)尚在淞濱路小學(xué)蔚然成風(fēng)。

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