音樂會活動總結(jié)（精選15篇）

　　經(jīng)歷了一次有意義的活動后，我們既增長了見識，也鍛煉自身，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫活動總結(jié)了。你想知道活動總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編精心整理的音樂會活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　音樂會活動總結(jié) 1

　　總的來說，咱們社團(tuán)辦的這次活動算是比較成功。主題新穎，形式有吸引力。社聯(lián)主席也給與了高度贊揚(yáng)，副主席也親自去了活動現(xiàn)場觀看。和其他社團(tuán)聯(lián)合辦活動的確很有效果，影響也很大，以后也可以經(jīng)常這樣辦活動。主要是天氣的問題弄得活動有點(diǎn)困難。但是就我個(gè)人看來，還存著不少問題，不然的話我們的活動會辦得更好。

　　首先，前期宣傳幾乎沒有效果。自己內(nèi)部的人都不知道要做些什么，還是臨活動前一天才知道。準(zhǔn)備得不夠充分，辦的有點(diǎn)倉促。我們需要長期有效的宣傳，要我們的活動讓更多的人知道并參與進(jìn)來。同時(shí)也沒有利用校廣播等途徑進(jìn)行宣傳。我們本社團(tuán)參與的人就少，這是一個(gè)亟待解決的問題，每一次活動所有成員就沒有全部在一起過。

　　其次，針對“以物換物”活動開展后的反應(yīng)情況來看。我們應(yīng)該吧這個(gè)活動當(dāng)做是我們的特色活動經(jīng)常持續(xù)的進(jìn)行下去。周圍朋友都經(jīng)常問我什么時(shí)候繼續(xù)辦活動，看來是有一定的`影響。我們應(yīng)該趁熱把這個(gè)活動深入人心，擴(kuò)大我們社團(tuán)的影響。 最后，說說我對這個(gè)社團(tuán)的看法吧。我們雖說是個(gè)說小不小，說大也不大的社團(tuán)，但我們也能做好每一件事情，做好每一次活動。我們想要壯大自己，我們想贏的別人的認(rèn)可，我們就要更加努力，學(xué)會團(tuán)結(jié)，這樣才能有助于我們社團(tuán)的發(fā)展。我個(gè)人也會為環(huán)協(xié)社團(tuán)在社聯(lián)的宣傳等方面做好工作的。

　　音樂會活動總結(jié) 2

　　時(shí)光荏苒，忙碌中一學(xué)期的活動即將過去。在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一學(xué)年即將開始我們在坡走進(jìn)新學(xué)期的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把這一學(xué)期在工作的所獲所缺做簡要的匯報(bào)總結(jié)：

　　20xx年我們組建了舞蹈隊(duì)及合唱隊(duì)，認(rèn)真編排，充分利用課余時(shí)間組織訓(xùn)練，參加了縣舉辦的藝術(shù)節(jié)活動，并獲得二等獎。這也是我們共同努力的結(jié)果，我們這所地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，有這樣的成績也不錯了。我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面的原因。

　　一 、興趣是最好的老師

　　興趣是感受力的基礎(chǔ)和前提，愛好多，情趣廣泛，藝術(shù)感覺才好。只有孩子對什么東西感興趣了，他才會注意的看，注意的聽，耐心的體驗(yàn)、觀察、感受。興趣是情感的基礎(chǔ)，“情趣情趣”，“情”和“趣”是分不開的，對什么東西感興趣，對它的感情就會越深。興趣廣泛的人感情就是豐富。基于這一理念，我想到了在“玩中學(xué)”的學(xué)習(xí)方法，其方法就是在于把學(xué)生從強(qiáng)制被動地位中解放出來，努力使學(xué)生把對基本技能的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí)，讓他們始終處于一種對音樂技能的向往和渴求當(dāng)中。在“玩”的過程中，教師只是起到引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用，學(xué)生不斷的嘗到成功的喜悅，不斷的超越自我，學(xué)生就不再感到枯燥和乏味，興趣就成了最好的老師。這樣，把握學(xué)生的心理、調(diào)動學(xué)生的積極性就顯得尤為重要了，教師萬萬不可在此時(shí)過分的強(qiáng)調(diào)歌唱技巧而打消了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而應(yīng)保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、技巧的培養(yǎng)

　　由于音樂是技術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù)，離開了技能、技巧，美麗動人的藝術(shù)效果便無從談起，音樂也就不復(fù)存在。從這種意義上來說，對學(xué)生舞蹈技巧的訓(xùn)練主要在于激發(fā)學(xué)生自己練習(xí)的興趣，換一句話說就是讓他們自己渴望自己“玩”得更好，在技能、技巧的學(xué)習(xí)和運(yùn)用中，學(xué)生之間的相互指導(dǎo)、相互學(xué)習(xí)很重要。當(dāng)一個(gè)學(xué)生或幾個(gè)學(xué)生自己先摸索或先學(xué)會了某個(gè)動作后，就先讓他們展示一下，并介紹自己的體會和感受，互相交流，互相傳遞，共同提高，收到了意想不到的效果。

　　三、群體合作能力的培養(yǎng)

　　隨著社會的進(jìn)步，我們對高素質(zhì)的人才需求也越來越多，企業(yè)家們大聲疾呼：學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的.團(tuán)隊(duì)精神！不可否認(rèn)，我們的教育是存在很多的弊端的，比如，我們的學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神，音樂教育作為學(xué)校教育的一個(gè)組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識起著重要的作用。學(xué)生天生好動，喜歡聚在一起玩自己感興趣的東西，當(dāng)學(xué)生掌握了一些舞蹈與合唱技能后，教師便可以引導(dǎo)他們?nèi)ヅ啪�，在排練的過程中，必須是大家共同合作，齊心協(xié)力的結(jié)果，從而培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)的合作精神。

　　四、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定、頑強(qiáng)的毅力

　　學(xué)習(xí)舞蹈及合唱不僅能開發(fā)智力、陶冶情操，同時(shí)也能培養(yǎng)出學(xué)生堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志和毅力。學(xué)習(xí)音樂本身就是一件很辛苦的事情，同學(xué)們往往在剛開始時(shí)還能堅(jiān)持住，我經(jīng)常給學(xué)生講一些專業(yè)人事的故事，使同學(xué)們樹立信心、堅(jiān)定信念。這種精神對學(xué)生文化學(xué)習(xí)和身心健康成長都是非常有益的。

　　總之音樂教學(xué)沒有固定的方式方法，教師只有在新的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下，不斷的進(jìn)行鉆研、創(chuàng)新，才能不斷的進(jìn)步，不斷的發(fā)展。才能使學(xué)生的身心健康得到最優(yōu)的發(fā)展。在今后的工作中我會虛心向老教師學(xué)習(xí)，取其長處，并努力研究學(xué)生的心理，抓時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生，做好文藝活動工作。

　　音樂會活動總結(jié) 3

　　自開展鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮音樂興趣班培訓(xùn)以來，為實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。進(jìn)而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強(qiáng)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進(jìn)一步提高農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出了我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　一、本期活動內(nèi)容：

　　1、音樂（聲樂）類、器樂類等活動總體負(fù)責(zé)：xx；

　　2、聲樂輔導(dǎo)教師：xx負(fù)責(zé)；

　　3、器樂輔導(dǎo)：由xx負(fù)責(zé)。

　　二、工作開展情況：

　　1、在學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，由音樂活動室負(fù)責(zé)人周紅賓制定出了本學(xué)期少年宮音樂活動計(jì)劃，并按時(shí)按計(jì)劃開展了工作，期末作出了總結(jié)。

　　2、其余輔導(dǎo)教師按計(jì)劃開展工作，原則上一周一次，但是因內(nèi)容銜接等問題有時(shí)達(dá)到了一周多次，本期音樂活動室還承擔(dān)了學(xué)校合唱比賽以及選拔學(xué)生參加縣班班有歌聲合唱比賽選手的組織培訓(xùn)。

　　3、活動面向全體少年兒童，讓每一個(gè)孩子都學(xué)有所長，學(xué)有所用。

　　4、根據(jù)學(xué)校師資、音樂設(shè)施、學(xué)生狀況等情況選擇了適合本校的特色項(xiàng)目，真正做到了一校一品牌。

　　5、少年宮音樂活動室制定了適合本學(xué)校特點(diǎn)的教學(xué)形式、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、評價(jià)機(jī)制。

　　6、把少年宮音樂活動納入了音樂教學(xué)計(jì)劃，從而實(shí)現(xiàn)少年宮活動經(jīng)�；�和制度化。

　　三、各興趣小組成就：

　　1、聲樂類：

　　做到了弘揚(yáng)民族文化，提高學(xué)生聲樂演唱水平以及音樂鑒賞能力，為廣大學(xué)生提供展示自我的舞臺，激發(fā)對音樂藝術(shù)的'熱情和靈感，陶冶情操，提升藝術(shù)修養(yǎng)，營造文明和諧的校園文化氛圍。

　　2、器樂類：

　　通過開展少年宮活動更好地推進(jìn)了素質(zhì)教育，豐富了學(xué)生的校園文化生活，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展，達(dá)到了"人人懂音樂"，"個(gè)個(gè)會樂器"的目的，進(jìn)而提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　音樂會活動總結(jié) 4

　　首先，祝賀大音琴社20xx年中秋音樂雅集活動圓滿成功！我們周三班學(xué)箏一年，參與了2次活動，感覺這次活動舉辦得比上次豐富新穎。具體表現(xiàn)在整體策劃，樂曲編劇，舞臺效果，服裝搭配，箏友們的表現(xiàn)風(fēng)姿，家長們與孩童的`參與，才藝的展現(xiàn)以及攝影師的美照都讓大家回味無窮。

　　我們周三班同學(xué)對本次活動總結(jié)和建議。

　　1、節(jié)目活動最好安排在下午進(jìn)行。上午化妝準(zhǔn)備時(shí)間才充分，避免該上臺表演了，化裝還未完成。

　　2、注意話筒聲調(diào)控，現(xiàn)場出現(xiàn)歌聲朗讀聲過大，壓制了古箏聲。

　　3、現(xiàn)場應(yīng)按班排坐，節(jié)目開始后不能任意走動，安靜觀賞節(jié)目，是對表演者的尊重。

　　4、主持人在表演前應(yīng)該一起面對面串下詞，主持效果會更好。

　　5、同一個(gè)人兩個(gè)節(jié)目之間間隙時(shí)間長一點(diǎn)。

　　6、每個(gè)節(jié)目按排一個(gè)組長負(fù)責(zé)，每個(gè)組發(fā)一份節(jié)目流程圖。

　　7、彈古箏以外的才藝表演，在箏友們自愿的情況下也可以自由組合。

　　8、箏友們可以帶些糖果糕點(diǎn)，在節(jié)目結(jié)束后大家可以自由交流，增加氣氛活躍度。

　　9、總之，在開展雅集活動提前一個(gè)月，籌備組人員應(yīng)面對面聚在一起討論節(jié)目流程。像安排現(xiàn)場管控、次序維護(hù)、節(jié)目間銜接、活動地事宜銜接、現(xiàn)場調(diào)音、化妝等等具體事項(xiàng)都分配清楚，各行其責(zé)。

　　最后，周三班全體學(xué)員祝我們大音琴社的箏友越來越多！雅集活動越辦越好！箏友們的舞臺越來越大！祝每位箏友愉快地?fù)崆�，享受音樂，滋養(yǎng)心靈，陶冶情操，演奏水平日益增長！祝老師和箏友們中秋國慶快樂！事事順心！家庭幸福！

　　音樂會活動總結(jié) 5

　　在金馬小學(xué)參加了裕華區(qū)音樂學(xué)科的培訓(xùn)，感到受益匪淺。我們總共聽了兩節(jié)音樂課，一節(jié)是遲老師講的音樂課《小小足球賽》，還有一節(jié)是李老師教的《打字機(jī)》，這兩節(jié)課一屆比一屆精彩。

　　第一節(jié)課《小小足球賽》，首先老師帶領(lǐng)學(xué)生做律動《健康歌》，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，引導(dǎo)他們要做一個(gè)健康、快樂的人。唱歌教學(xué)中，教師時(shí)時(shí)刻刻注意提高孩子們的學(xué)習(xí)積極性，最感興趣的“注意！射門！”、“十號！射門”這一句，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)非常好。在孩子們學(xué)習(xí)完第一段和第二段歌曲時(shí)，又分別進(jìn)行男女比賽和小組比賽，這樣不僅提高了他們學(xué)唱歌曲的速度，也調(diào)動了孩子們演唱歌曲的情緒，課堂氣氛很活躍。鞏固階段，我讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，聯(lián)系實(shí)際，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)運(yùn)動的`氛圍，讓學(xué)生的生活融入到音樂中，仿佛就在激烈的比賽當(dāng)中。

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我充分認(rèn)識到，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來了，學(xué)習(xí)任務(wù)會很快地完成，而且還能保證質(zhì)量。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)研究如何調(diào)動學(xué)生的積極性，更好地表現(xiàn)音樂。

　　第二節(jié)課《打字機(jī)》，這首樂曲時(shí)由是美國作曲家安德森創(chuàng)作的管弦樂，它有著獨(dú)特的魅力，樂曲在快速的旋律中用打字機(jī)作為打擊樂器，詼諧有趣，表現(xiàn)出辦公室里人們緊張而愉快的工作情景。它深受人們的喜愛。

　　在這節(jié)課里，表現(xiàn)出三大亮點(diǎn)：亮點(diǎn)一：尊重教材，深挖教材，根椐新課標(biāo)中“采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生參與音樂體驗(yàn)，培養(yǎng)聆聽音樂的興趣和習(xí)慣”等要求。亮點(diǎn)二：緊緊圍繞音樂審美核心來設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用達(dá)爾克羅茲教學(xué)理論，使音樂要素的訓(xùn)練變成環(huán)環(huán)相扣的游戲。比如：當(dāng)學(xué)生初聽音樂時(shí)，先讓他們自由律動感受音樂，雖然表現(xiàn)粗糙，但可自然輕松地由音樂感轉(zhuǎn)入運(yùn)動感；然后請學(xué)生說出感受，再給學(xué)生提示，并與學(xué)生互動，讓由運(yùn)動感返回到音樂感，更為生動地感受音樂。學(xué)生活躍起來了，最后啟發(fā)學(xué)生把掌握的知識技巧還原到音樂表現(xiàn)中，將學(xué)生引領(lǐng)到音樂審美的更高層次。亮點(diǎn)三：真正做到面向全體學(xué)生，李老師設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)都能為膽小害羞的學(xué)生提供表現(xiàn)機(jī)會，讓全體學(xué)生都能積極參與音樂實(shí)踐。李老師十分尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神，鼓勵他們大膽探索、創(chuàng)新表現(xiàn)。

　　通過第二節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)師生對音樂的想象，貫穿全曲。讓學(xué)生全身心地投入的音樂課當(dāng)中，自始至終學(xué)生都在聽在動。讓我明白了一堂好課，要看學(xué)生學(xué)會了嗎？動起來了嗎？學(xué)完后課下是否還愿意唱。

　　建議以后多開展這樣的教研活動，大家互相聽課，互相評課，各抒己見，資源共享。逐漸形成濃厚的教與學(xué)的良好氛圍。

　　音樂會活動總結(jié) 6

　　本學(xué)期我園開展了打擊樂專題教學(xué)活動，在園領(lǐng)導(dǎo)及教研組長的帶領(lǐng)下，對主題的開展，進(jìn)行了更加深入的探討與研究，學(xué)習(xí)中，我?guī)ьI(lǐng)班級組員認(rèn)真翻看《徐卓婭打擊樂教學(xué)書籍》圍繞專題活動我班也開展了一系列的打擊樂教學(xué)活動，通過專題活動的開展，我班幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到了很大提高。下面就將本學(xué)期打擊樂教學(xué)活動的開展進(jìn)行總結(jié)如下：

　　打擊樂教學(xué)活動是幼兒園音樂教育的一個(gè)組成部分，屬于藝術(shù)教育的范疇。傳統(tǒng)的打擊樂教學(xué)活動是從教學(xué)目的出發(fā)，學(xué)會一定數(shù)量的打擊樂作品，教學(xué)方法的單純的使用示范教學(xué)，只注重幼兒機(jī)械的模仿動作，而忽視教學(xué)過程，忽視幼兒的情感教育合作精神和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

　　一、在打擊樂教學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒的情感、合作、創(chuàng)新

　　1、借助故事情節(jié)幫助幼兒理解音樂。

　　在開展教學(xué)活動時(shí)，我要求自己既是組織者，又是參與者，合作者，同時(shí)也是一位聽眾和觀眾，如和小朋友一起做游戲，一起唱歌跳舞，細(xì)心觀察他們在生活中的表情、感覺等，建立一種和諧的師生關(guān)系，讓幼兒在和諧的氣氛中，各種機(jī)能均能得到發(fā)展。在這節(jié)課中我借助講故事的方法，用擬人的口吻配合音樂一起講故事，讓孩子們都感覺到這首音樂中藏著這么好聽的故事。同時(shí)，啟發(fā)幼兒用身體動作把這種心情表達(dá)出來。如：有的小朋友說小熊走路用跺跺小腳，有的幼兒說大家玩的很開心就用拍拍小手，有的幼兒說拍腿，有的說拍肩等等。在熱烈和諧的學(xué)習(xí)氣氛中幼兒用聲音，身體不同部位的動作，打出樂曲的各種節(jié)奏，同時(shí)幼兒的情感，創(chuàng)新、創(chuàng)造力在愉快的學(xué)習(xí)中得到了開發(fā)，得到了鍛煉。

　　2、在樂器合奏中培養(yǎng)幼兒的合作能力

　　合作能力是在共同完成一件事中所表達(dá)出來的行為及心理，合作能力是一個(gè)人的綜合能力的反映，在幼兒園教學(xué)中，有許多可利用的點(diǎn)進(jìn)行幼兒合作意識與能動的培養(yǎng)。打擊樂活動就是一跟好的途徑。

　　如：在《歡樂舞》打擊樂教學(xué)活動中，我拿出樂器讓小朋友看并介紹是什么樂器，并請他們自己來敲打。然后問幼兒有什么感覺。有的幼兒說：不好聽，太亂了等等。那么我們用什么辦法來演奏這首樂曲呢？老師引導(dǎo)幼兒試驗(yàn)不同樂器，感覺高低音及不同節(jié)奏，用不同的樂器打出不同的效果。然后引導(dǎo)幼兒分別用手鼓、小鈴等不同的樂器打出不同的樂器節(jié)奏，讓他們討論什么樂器用于什么部位比較合適。讓他們自己請樂器寶寶來講這個(gè)故事，經(jīng)過多次反復(fù)訓(xùn)練，幼兒看著老師的指揮，用自己手中的樂器演奏自己需要演奏的部分音樂，這需要幼兒高度的集中精力，互相合作，共同完成旋律的樂器配奏，共同享受成功的喜悅。同時(shí)懂得一個(gè)道理，只有共同合作就能做好每一件事。

　　3、幼兒合作創(chuàng)編配器

　　對樂器的性質(zhì)的了解程度直接影響幼兒的嘗試根據(jù)音樂的性質(zhì)創(chuàng)編配器。通過集體商量，各抒己見，幼兒自己嘗試為樂曲配器，根據(jù)樂曲所表達(dá)的'內(nèi)容、音樂的張馳來選擇不同音響效果的樂器。因?yàn)槊總�(gè)孩子都喜歡糾錯，他們很樂于去尋找別人的錯誤，教師可以讓幼兒充當(dāng)檢驗(yàn)員，說出自己的想法，你認(rèn)為他們這樣配器合理嗎？你覺得哪里不對呢？讓他們感到打擊樂活動的有趣，從而讓幼兒在發(fā)生倦怠前，及時(shí)吸引幼兒的注意力，繼續(xù)開展活動。訓(xùn)練孩子帶著目的去自覺地集中和轉(zhuǎn)移注意力這樣有目的地引導(dǎo)幼兒學(xué)會有意注意，讓他們逐步養(yǎng)成圍繞目標(biāo)、自覺集中注意力的習(xí)慣。

　　二、在區(qū)域活動中開展打擊樂游戲。

　　在傳統(tǒng)的打擊樂區(qū)域游戲中，老師往往會提供現(xiàn)成的打擊樂器。如：鈴鼓、圓舞板、小鈴、鼓等，引導(dǎo)幼兒自選樂器按照節(jié)奏圖譜進(jìn)行演奏。在區(qū)域游戲中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對此并不很感興趣，小朋友只玩了一會兒就放下了現(xiàn)成的玩具，眼睛看著其它區(qū)域的小朋友等著交換游戲了。有一天，一位小朋友帶了個(gè)吃剩的空餅干桶到幼兒園，他模仿電視里的音樂會在餅干桶上敲起了爵士鼓。吸引了很多小朋友圍觀�？吹接變鹤园l(fā)生成的音樂打擊樂游戲，我靈機(jī)一動，將餅干桶簡單裝飾后真的做成了一面鼓的樣子，還將筷子用紅布包上海綿做成了鼓棒投放到音樂區(qū)，小朋友這回興趣可大啦，他們爭著用餅干桶做成的小鼓敲出了好聽的節(jié)奏。隨后一段時(shí)間，我又鼓勵幼兒回家收集、帶來更多廢舊材料，一起動腦筋做做有趣的打擊樂器如在麻將的兩邊打孔，穿上牛皮筋套在手指上做成響板；用啤酒瓶蓋子穿在鉛絲上做成了串鈴；用酸奶瓶裝滿黃豆做成響罐。最后，我們還請小朋友在區(qū)域活動中用自制的打擊樂器為樂曲配音，進(jìn)行伴奏游戲。音樂區(qū)一下子成了小朋友最想?yún)⒓拥膮^(qū)域活動。因?yàn)樗麄冊谶@里動手動腦，充分感受到“我創(chuàng)造、我快樂”的積極情感體驗(yàn)。

　　以上是我們經(jīng)過實(shí)踐總結(jié)出對如何開展打擊樂吧教學(xué)活動，促幼兒愉快發(fā)展。它使我們在具體指導(dǎo)中有得放矢，更好地促進(jìn)幼兒“在游戲中愉悅地學(xué)習(xí)、在游戲中快樂地發(fā)展、在游戲中自信地成長！”在今后工作中，我們要繼續(xù)把自主、快樂游戲還給孩子，創(chuàng)造更寬松的打擊樂游戲氛圍為我們的園本課程服務(wù)、為幼兒服務(wù)，以促進(jìn)每個(gè)孩子的主體性、自主性、獨(dú)特性、創(chuàng)造性不斷地生成與發(fā)展！

　　音樂會活動總結(jié) 7

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　小班組有6位教師教授音樂課，都是有一定音樂基礎(chǔ)的年輕教師，通過調(diào)查問卷分析，教師希望在以下幾個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：

　　1、學(xué)習(xí)更多的理論知識，提高自己的音樂素養(yǎng)。

　　2、通過教研活動，使音樂課的內(nèi)容與形式更生動，能充分調(diào)動幼兒的興趣。

　　3、如何設(shè)計(jì)過度環(huán)節(jié)，使音樂課的整體自然、流暢。

　　4、希望多聽其他教師的音樂活動，進(jìn)行園本課題的研究。

　　但是不同年齡階段教師有自己的教研目標(biāo)，小班教師大多數(shù)希望在音樂游戲方面進(jìn)行研究，中班的教師希望在歌唱課方面進(jìn)行研究，大班的教師更希望在打擊樂方面有所發(fā)展，所以，特開展了音樂游戲表演活動。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1.加強(qiáng)組員理論的研究與學(xué)習(xí)，更好的指導(dǎo)實(shí)踐工作。

　　2.通過主題的音樂游戲活動，提高組員的探究能力。

　　3. 通過音樂游戲活動，進(jìn)一步提高教師的音樂素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。開拓思路，從適宜幼兒年齡特點(diǎn)的教法入手，更廣泛的采用多樣的形式開展教學(xué)。

　　三、指導(dǎo)思想：

　　1、藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段，是對進(jìn)行情感教育的最佳工具�！毒V要》指出：應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)教育的情感教育功能，促進(jìn)健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而視在活動過程的情感體驗(yàn)與態(tài)度的傾向。

　　2、《綱要》指出：提供由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。

　　四、目標(biāo)：

　　1、將研究繼續(xù)深入，有更多理論的思考與探討。并加強(qiáng)理論的研究與學(xué)習(xí)，更好的指導(dǎo)實(shí)踐工作。

　　2、將音樂藝術(shù)教育與各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，充分發(fā)揮其介作用，促進(jìn)教育整體化、綜合化的.要求。

　　3、培養(yǎng)對音樂情感的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。能接納和肯定的表現(xiàn)，更多的關(guān)注平凡、能力差的孩子，提供展示的平臺和體驗(yàn)成功的機(jī)會

　　4、參加集體生活環(huán)境的共同音樂活動，繼續(xù)發(fā)展在演唱、演奏、舞蹈以及伴隨音樂的游戲和動作表演活動的人際溝通、協(xié)調(diào)、合作能力。

　　5、樹立“環(huán)境育人”的教育理念，為創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境。同時(shí)關(guān)注活動良好“師幼互動”的形成。

　　五、措施：

　　1、堅(jiān)持《綱要》的學(xué)習(xí)與探討，積累形式豐富的音樂教研材料，并借鑒新的教育模式、充分利用現(xiàn)代化的教育資。

　　2、為提供適宜多樣的音樂，接觸音樂的不同表銜式，帶領(lǐng)略多彩的音樂世界。營造音樂氛圍，創(chuàng)設(shè)感興趣的音樂表演環(huán)境。提供豐富的材料，引導(dǎo)親操作體驗(yàn)，大方信地表現(xiàn)音樂。

　　3、將音樂滲透到一日生活去，發(fā)揮音樂教育的介作用，使其與教育各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透共同促進(jìn)良好個(gè)性的形成。

　　4、進(jìn)一步提高教師的音樂素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。開拓思路，從適宜年齡特點(diǎn)的教法入手，更廣泛的采用多樣的形式開展教學(xué)。

　　音樂會活動總結(jié) 8

　　回想起長達(dá)十二天的音樂之旅，真是旅途愉快、收獲多多！音樂之鄉(xiāng)奧地利帶給我對音律無限的憧憬與守望，匈牙利的“鋼琴之王”李斯特的語音帶我走進(jìn)音樂的浪漫，壯美又秀麗的“藍(lán)色的多瑙河”附有節(jié)奏感地奔騰在德國的土地上，“孿生兄弟”——捷克與斯洛伐克的眾多關(guān)于音樂的博物館與教堂讓我更加深入音樂內(nèi)心，感受到其中最絢麗的色彩……最后，以動襯靜，以歡喜熱鬧的盛大派對結(jié)束了這寧靜卻神奇的音樂之旅。

　　記得剛來到維也納，我們便懷著好奇又欣喜的心情參觀了斯蒂芬教堂、美泉宮等著名古跡，緊接著就急急忙忙地趕去天主教教堂參加演出合唱，當(dāng)然，是與其他來自世界各國的人們共處在一個(gè)舞臺。見識到了外國朋友們美妙的'歌喉，我才羞愧的意識到，我們確實(shí)技不如人。不過我相信，我們只要勤于練習(xí)，就一定會趕超他們的！外國朋友們很熱情，當(dāng)我們找不到樂譜的時(shí)候，他們便親切地接過樂譜，翻到正在唱的那一頁，用手指著正在唱的位置，笑著展示到我們面前，給我們看。

　　時(shí)間不待人，還沒逗留兩天便要動身去東歐的幾個(gè)國家，雖然東歐的治安很亂，但是質(zhì)樸純潔的音樂之聲依然平靜地唱響在這方土地上。我們又有了進(jìn)一步的交流與學(xué)習(xí)不要忘記，我們合唱團(tuán)是代表中國來參加這次合唱節(jié)的，排練、演出、學(xué)習(xí)與交流是我們的任務(wù)，而不是單純來旅游、狂歡的。不過說起狂歡，那還真是一次值得被記憶永久封存的往事；這便是最令我難忘的音樂節(jié)結(jié)束后的聯(lián)歡派對。在聯(lián)歡派對上，我們拿出準(zhǔn)備好的禮物，送給那些陌生但看上去很親切的外國人，我們互相問了對方的名字，簡單了解了一下他們的情況，并且還與他們幸福地用抱在一起，合影留念，成為了好朋友！這使我頗有成就感——我從來沒有在短短幾小時(shí)之內(nèi)，結(jié)識過這么多的陌生友人。最讓我感到三生有幸的是，我還得到了給我們排練過的、著名的加爾萬博士的簽名與一張和她親密的合影相片，聽說有的人還得到了她的郵箱呢！

　　就這樣，在強(qiáng)烈的音樂奏出的鼓點(diǎn)中，在一片歡騰的舞蹈、尖叫與歡聲笑語中，在新朋友依依不舍的臨別祝福中，音樂節(jié)活動結(jié)束了；但是我認(rèn)為這次活動對我人生道路上漫長的音樂之旅來說，卻只是一個(gè)知識的鋪墊，一個(gè)全新的起點(diǎn)！

　　音樂會活動總結(jié) 9

　　三年的學(xué)業(yè)接近尾聲，為了檢驗(yàn)三年的學(xué)習(xí)成果，我們聲樂老師決定為我們舉辦一場畢業(yè)音樂會，在這場音樂會上，聲樂老師給我安排了獨(dú)唱，小合唱，大合唱三個(gè)節(jié)目，老師根據(jù)我的音色給我一首意大利文歌曲《我親愛的爸爸》，這首歌曲是意大利歌劇作曲家普契尼的獨(dú)幕歌劇《賈尼斯基基》中的一首詠嘆調(diào)，全曲節(jié)奏平穩(wěn)舒緩，旋律極為優(yōu)美，深情而動人。描寫了少女勞萊達(dá)為追求自己想要的愛情向她爸爸祈求的情景，充分顯示了少女追求愛情的堅(jiān)定信念，用她的真實(shí)情感表白打動父親的這一感人場面。此曲很短，但是情感卻很豐富，勞萊達(dá)通過撒嬌.懇求的方式在告訴父親她對愛情的堅(jiān)貞.專一和得不到愛情的那種傷心。《我親愛的爸爸》這首歌曲它充分展現(xiàn)劇中人物內(nèi)心情感的需求和對愛情的追求�？坍嫵鲆粋�(gè)對愛情大膽追求的女性形象。

　　由于這是一首意大利文歌曲，在學(xué)習(xí)的過程中要比學(xué)習(xí)其它歌曲要難，不只是學(xué)會里旋律就可以。還要唱準(zhǔn)意文。在前期的學(xué)習(xí)中，由于自己學(xué)得不準(zhǔn)，老師又為我一句一句的教學(xué)。我第一次接觸意大利文的歌曲，由于這首歌被很多著名的高音歌唱家精彩演繹過，不光是一首耳熟能詳?shù)母枨�，更是一首難度很大的歌曲，我想老師為我選擇這首歌曲，就是為了讓我能夠挑戰(zhàn)自己。但是途中我讓老師失望過，我意文老是唱不準(zhǔn)，節(jié)奏也老是出錯，情感也不到位，我意識到自己的大意和不努力，為了不讓老師失望，不讓自己在演出臺上出丑，我開始努力練習(xí)，每天戴著耳機(jī)反復(fù)的聽著老師給我讀的意文的錄音，看著譜子打節(jié)奏，一遍遍的看著原唱的視頻，感受演唱者在舞臺上的那種歌唱的情感。在后面的連續(xù)排練中，我看到了老師臉上的笑容，得到了老師的表揚(yáng)和肯定，這讓我覺得我的付出是值得的。

　　接著就是我與石曉懿，張宇航，馬致遠(yuǎn)，我們四人小合唱的《老師我想你》，這是我們一起演唱送給為我們辛勤付出的老師的歌曲。這是一首女生獨(dú)唱歌曲，這次老師把我們分成兩男兩女演唱這首歌，這首《老師我想你》深情地訴說和表達(dá)了人們對自己老師的`無比崇敬的思想感情。是充分表達(dá)對老師懷念與感激之情的歌曲，使自己深深地眷戀師生之情，回到學(xué)生時(shí)代，感受師恩。

　　這也是我們對老師內(nèi)心最真實(shí)的表達(dá)，大學(xué)三年不光是同學(xué)的陪伴，老師也是一直陪伴我們成長的重要角色組合演唱，每次一排練這首歌，心里都酸酸的，總是覺得每唱一次，離分別就近一次，在最后兩個(gè)周的排練中，我都是一開口唱起這首歌，聲音就梗塞，眼淚就不禁的流下，心里只有一個(gè)想法，多希望這一刻時(shí)間停留，讓我們不要分別。

　　最后的大合唱節(jié)目是一首意大利文歌曲《FuniculiFunicula》中文名《纜車》這首歌作于1880年，由瓦爾卡多斯作詞，路易茲鄧察作曲。又名（《富尼古利-富尼古拉》，是纜車在鋼絲繩索上發(fā)出的聲音，如同中文"吱溜溜"之類的象聲詞。19世紀(jì)末，意大利名城那不勒斯裝上了登山纜車，為兜攬生意，纜車公司老板請當(dāng)時(shí)頗有名氣的記者PeppinoTurco作詞，作曲家鄧察LuigiDenza創(chuàng)作此曲。隨著歌曲的傳播，乘坐纜車的人也越來越多。全曲可分為兩部分：前一部分有兩段歌詞，后一部分是副歌，常由合唱隊(duì)演唱，更能突出熱鬧的氣氛。作者采用快速的六拍子，增強(qiáng)了歌曲的律動感，生動地刻畫出纜車上的人們興奮得意的表情。歌名FuniculiFunicula源自意大利語的“Funicular”這里，指的是當(dāng)年剛剛發(fā)明的登山纜車。瓦爾卡多斯和鄧察作詞曲的目的是慶祝剛剛在維蘇維火山（mountVesuvius）下建成的這種纜車通車。兩個(gè)人只花了幾小時(shí)就大功告成。在意大利小城斯塔比亞中的大旅館首唱，一下子就火了起來。六年后，著名作曲家，老斯特勞斯在意大利旅行采風(fēng)時(shí)聽到這首歌曲，還以為是意大利民歌，喜愛之余，就把它放入其作品《意大利之歌》中。不料，鄧察憤怒地告到法院。最后，法院判決每次《意大利之歌》在公眾場合演奏，老斯特勞斯一定要付給鄧察版權(quán)費(fèi)。登山纜車，在1880年代，當(dāng)然是個(gè)新鮮東西，代表著科技進(jìn)步。難怪兩位作者那樣興高采烈，激情如泉涌。這首歌曲，本來是單一的男性合唱，屬玩笑逗樂的性質(zhì)�？墒亲髡呷f萬沒有想到，它被后來人改編成樂隊(duì)演奏的作品，器樂獨(dú)奏，混聲合唱，等多種形式，廣為世界各國專業(yè)團(tuán)體演出。想想鄧察這輩子嘔心瀝血，作品不少，除了少數(shù)專業(yè)人士知道外，幾乎不為大眾所致。而這首玩笑作品倒不脛而走，膾炙人口。這才是，有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。

　　音樂會活動總結(jié) 10

　　隨著秋季的到來，《秋日旋律》音樂會于10月15日在城市文化中心成功舉辦。本次音樂會旨在通過音樂這一橋梁，加深市民對于古典與現(xiàn)代音樂的理解，并促進(jìn)不同年齡層之間的文化交流。

　　活動內(nèi)容

　　開場致辭：由市文化局局長致開幕詞，簡短介紹了音樂會的目的及意義。

　　演出節(jié)目：

　　古典部分包括了貝多芬的《月光奏鳴曲》、莫扎特的小夜曲等經(jīng)典作品。

　　現(xiàn)代部分則邀請了幾位年輕藝術(shù)家表演他們的原創(chuàng)歌曲，展現(xiàn)了新一代音樂人的風(fēng)采。

　　互動環(huán)節(jié)：在中場休息期間設(shè)置了觀眾提問和小禮品發(fā)放環(huán)節(jié)，增加了現(xiàn)場氛圍。

　　成功之處

　　多元化節(jié)目安排：既保留了傳統(tǒng)元素又加入了新穎的內(nèi)容，滿足了不同年齡段聽眾的需求。

　　良好的組織協(xié)調(diào)：從前期準(zhǔn)備到現(xiàn)場執(zhí)行都非常順利，得到了參與者的'一致好評。

　　積極的社會反響：活動結(jié)束后，許多媒體對此進(jìn)行了報(bào)道，進(jìn)一步擴(kuò)大了影響力。

　　改進(jìn)空間

　　雖然已經(jīng)盡力控制噪音干擾，但仍有觀眾反映音響效果不佳的問題需要在未來得到改善。

　　增加更多類型的音樂形式，比如世界音樂或者電子音樂等，以吸引更多樣化的受眾群體。

　　音樂會活動總結(jié) 11

　　為了慶祝國慶節(jié)，《星空下的交響曲》戶外音樂會在市中心公園舉行。這是一次將自然美景與美妙音樂完美結(jié)合的獨(dú)特體驗(yàn)，旨在為市民提供一個(gè)放松心情、享受藝術(shù)的機(jī)會。

　　活動內(nèi)容

　　主題介紹：主持人首先向大家介紹了此次音樂會的主題——“讓音樂照亮夜空”，并表達(dá)了對祖國的美好祝愿。

　　演出亮點(diǎn)：

　　樂團(tuán)演奏了多首愛國歌曲以及著名電影配樂，如《我的祖國》、《泰坦尼克號》主題曲等。

　　特別邀請了知名歌手作為嘉賓獻(xiàn)唱，其深情演繹贏得了陣陣掌聲。

　　特別設(shè)置：場地周圍布置了彩色燈光裝置，在夜晚營造出夢幻般的.氛圍；同時(shí)還有專業(yè)攝影師捕捉精彩瞬間。

　　成功之處

　　創(chuàng)新性地點(diǎn)選擇：利用開放空間舉辦大型公共活動不僅增加了趣味性也增強(qiáng)了參與感。

　　高水平的藝術(shù)呈現(xiàn)：無論是樂隊(duì)還是獨(dú)唱者都展現(xiàn)出了極高的專業(yè)素養(yǎng)，給觀眾留下了深刻印象。

　　強(qiáng)烈的情感共鳴：通過一系列具有代表性的曲目選擇，成功激發(fā)了人們對國家的熱愛之情。

　　改進(jìn)空間

　　對于天氣變化應(yīng)有更充分的預(yù)案準(zhǔn)備，以確保即使遇到突發(fā)情況也能保證活動順利進(jìn)行。

　　加強(qiáng)安全措施，特別是在人流量較大的情況下，確保每一位參與者都能享受到安全愉快的夜晚。

　　音樂會活動總結(jié) 12

　　本次XX古典音樂會圓滿落幕，活動得到了廣大音樂愛好者的熱烈響應(yīng)和高度評價(jià)。在籌備過程中，我們精心挑選了多首經(jīng)典曲目，邀請了國內(nèi)外知名的交響樂團(tuán)和獨(dú)奏家參與演出，為觀眾呈現(xiàn)了一場視聽盛宴。

　　音樂會現(xiàn)場座無虛席，觀眾熱情高漲。演出過程中，音樂家們精湛的技藝和深情的演繹深深打動了在場的每一個(gè)人。從貝多芬的《命運(yùn)交響曲》到莫扎特的《小夜曲》，每一首曲目都讓觀眾沉浸在美妙的音樂世界中，享受了一場心靈與藝術(shù)的對話。

　　此外，我們還特別設(shè)置了互動環(huán)節(jié)，讓觀眾有機(jī)會與音樂家進(jìn)行面對面交流，深入了解音樂背后的故事和創(chuàng)作靈感。這一環(huán)節(jié)不僅增強(qiáng)了觀眾的參與感，也進(jìn)一步提升了音樂會的整體效果。

　　總的`來說，本次古典音樂會是一次成功的藝術(shù)盛事，不僅展示了古典音樂的魅力，也為推廣音樂文化、提升市民藝術(shù)素養(yǎng)做出了積極貢獻(xiàn)。未來，我們將繼續(xù)舉辦類似活動，為觀眾帶來更多精彩的音樂體驗(yàn)。

　　音樂會活動總結(jié) 13

　　隨著音樂的最后一個(gè)音符緩緩落下，XX大學(xué)校園音樂會圓滿結(jié)束。本次音樂會旨在豐富校園文化生活，展示學(xué)生們的音樂才華，同時(shí)也為師生們提供一個(gè)交流互動的平臺。

　　在籌備過程中，我們廣泛征集了校內(nèi)各樂隊(duì)、合唱團(tuán)及音樂愛好者的報(bào)名，經(jīng)過層層篩選，最終確定了多個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參與演出。這些節(jié)目涵蓋了流行、搖滾、民謠等多種音樂風(fēng)格，充分展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的音樂素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

　　音樂會現(xiàn)場氣氛熱烈，觀眾們熱情高漲，掌聲雷動。演出過程中，各個(gè)節(jié)目精彩紛呈，亮點(diǎn)不斷，讓觀眾們享受了一場視覺與聽覺的'雙重盛宴。此外，我們還特別設(shè)置了抽獎環(huán)節(jié)，為幸運(yùn)觀眾送上了精美的音樂禮品，進(jìn)一步增強(qiáng)了活動的趣味性和互動性。

　　總的來說，本次校園音樂會是一次成功的校園活動，不僅豐富了師生們的課余生活，也促進(jìn)了校園文化的繁榮發(fā)展。未來，我們將繼續(xù)舉辦類似活動，為師生們提供更多展示才華和交流互動的機(jī)會。

　　音樂會活動總結(jié) 14

　　在充滿愛與溫暖的氛圍中，XX公益音樂會圓滿落幕。本次音樂會旨在通過音樂的力量傳遞正能量，為弱勢群體籌集善款，助力公益事業(yè)的發(fā)展。

　　在籌備過程中，我們積極聯(lián)系各大唱片公司、音樂人和志愿者團(tuán)隊(duì)，共同策劃了一場充滿愛心的音樂盛宴。音樂會現(xiàn)場布置溫馨而富有感染力，讓觀眾們一進(jìn)門就感受到了濃厚的公益氛圍。

　　演出過程中，各位音樂人用歌聲傳遞著愛與希望，每一首歌曲都深深觸動了觀眾的心弦。觀眾們紛紛慷慨解囊，為公益事業(yè)貢獻(xiàn)自己的`一份力量。此外，我們還特別設(shè)置了拍賣環(huán)節(jié)，將音樂人的簽名海報(bào)、樂器等物品進(jìn)行拍賣，所得善款全部用于資助貧困學(xué)生、孤兒等弱勢群體。

　　總的來說，本次公益音樂會是一次充滿愛與希望的活動，不僅籌集到了大量善款，也激發(fā)了社會各界對公益事業(yè)的關(guān)注和參與。未來，我們將繼續(xù)舉辦類似活動，用音樂的力量傳遞愛與溫暖，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)一份力量。

　　音樂會活動總結(jié) 15

　　隨著最后一場演出的落幕，XX流行音樂節(jié)圓滿結(jié)束。本次音樂節(jié)旨在推廣流行音樂文化，為市民們提供一個(gè)釋放壓力、享受音樂的平臺。

　　在為期三天的音樂節(jié)中，我們邀請了多位知名歌手和樂隊(duì)參與演出，涵蓋了流行、搖滾、電子等多種音樂風(fēng)格。音樂節(jié)現(xiàn)場氣氛熱烈，觀眾們隨著音樂的節(jié)奏盡情舞動，享受了一場音樂的狂歡。

　　除了精彩的'演出外，我們還設(shè)置了多個(gè)互動區(qū)域，包括美食區(qū)、創(chuàng)意市集、游戲區(qū)等，讓觀眾們在享受音樂的同時(shí)也能感受到節(jié)日的歡樂氛圍。此外，我們還特別舉辦了音樂講座和工作坊，邀請音樂人為觀眾們講解音樂知識和技巧，進(jìn)一步提升了音樂節(jié)的內(nèi)涵和品質(zhì)。

　　總的來說，本次流行音樂節(jié)是一次成功的音樂盛宴，不僅展示了流行音樂的魅力，也為市民們提供了一個(gè)釋放壓力、享受生活的平臺。未來，我們將繼續(xù)舉辦類似活動，為市民們帶來更多精彩的音樂體驗(yàn)和文化享受。

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